VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Střední škola informačních technologií, s.r.o. Pionýrů 2069, Frýdek-Místek DRŽIL CERTIFIKÁTU KVALITY 1. STUPNĚ SSŠČMS VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2014/2015 1

OBSAH: 1. Základní údaje o škole 3 2. Přehled oborů vzdělání s maturitní zkouškou 4 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 6 4. Údaje o přijímacím řízení 8 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 10 5.1 Prospěchové výsledky statistický přehled s komentářem 10 5.2 Maturitní zkoušky 11 6. Hodnocení výsledků výchovného působení školy 13 6.1 Oblast výchovného působení 13 6.2 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 13 6.3 Údaje o integrovaných žácích 15 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 16 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 19 8.1 Sportovní činnost v rámci soutěží AŠSK ČR 19 8.2 Charitativní a nadační činnost 20 8.3 Vzdělávací kulturně-společenské aktivity 21 8.4 Nadstandardní vzdělávací programy 28 9. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 29 10. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 30 11. Údaje o předložených realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 31 12. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 33 13. Závěr 33 Přílohy: Příloha č.1 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 37 2

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy : Střední škola informačních technologií, s. r. o. (od 1. 4. 2006) Sídlo: Pionýrů 2069, 738 01 Frýdek-Místek Ředitel školy : Mgr. Radan Nachmilner (jmenován do funkce od 1. 10. 2006) IZO : 060 784 024 IČO : 253 787 67 Identit. práv.osoby: 600 016 374 Tel : 595 172 000, 495 173 976 Fax: 558 432 495 E - mail: Web: skola@ssinfotech.cz www.ssinfotech.cz Právní forma školy: společnost s ručením omezeným Zřizovatel: Jednatel s.r.o.: Zařazení do sítě : Změna v zařazení: PaedDr. Zdeněk Horák, Ing. Oldřich Hruzík CSc., Ing.Vladislav Cigánek Ing. Vladislav Cigánek 1.9. 1994, č. j. 23 423/93-28 - Soukromá střední odborná technická škola 24.4. 1997, č.j.18 696/97-61 - Střední odborná technická škola, s.r.o. Poslední aktualizace: Výpis z rejstříku škol č.j. MSMT-45999/2013 ze dne 3.1.2014 Kontrolní činnost: Česká školní inspekce (24. 1. 2012 - čj. ČŠIT-S675/11-T, audit za 2014) Školská rada: Složení rady: V souladu se zákonem č. 561/2004 - Sb. (školský zákon), 167, pracuje na škole školská rada. Zřizovací listina školské rady byla vydána ke dni 15. 12. 2005 s účinností od 1. 1. 2006. Školská rada SŠINFOTECH pro školní rok 2014/2015 Mgr. Milan ŠPONER (za pedagogické pracovníky) předseda Mgr. Sylva ZIENTKOVÁ (za pedagogické pracovníky) zapisovatelka Ing. Jaroslav MAREK (za zřizovatele) člen Ing. Ladislav SKARKA (za zřizovatele) člen Rudolf REVAY (za zletilé a nezletilé žáky) člen Mgr. Daniela TĚLECKÁ (za pedagogické pracovníky) člen Filip ŠIGUT (za zletilé studenty) člen RYCHLÝ PŘEHLED - STATISTICKÝ SUMÁŘ 2014/2015 typ školy počet tříd zač. šk. roku odešlo / přišlo/přerušilo konec šk. - roku včetně maturantů počet žáků na třídu SOŠ 13 360-22 / +5 / 1 342 27,69 3

2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU Nové obory dle RVP - ŠVP vyučované od 1.9.2009 (na neurčito) Počítačové sítě - SI Identifikace programu / oboru Název programu / oboru kód / číslo jednací Rámcový vzdělávací program (RVP) Informační technologie Kód:18-20 - M/01 Školní vzdělávací program (ŠVP) Počítačové sítě Č.j:1820M/01-SI/2010/01 Počítačové systémy - PS Identifikace programu / oboru Název programu / oboru kód / číslo jednací Rámcový vzdělávací program (RVP) Informační technologie Kód:18-20 - M/01 Školní vzdělávací program (ŠVP) Počítačové systémy Č.j:1820M/01-PS/2010/01 Počítačová grafika - PG Identifikace programu / oboru Název programu / oboru kód / číslo jednací Rámcový vzdělávací program (RVP) Obalová technika Kód: 34-42 - M/01 Školní vzdělávací program (ŠVP) Počítačová grafika Č.j:3442M/01-OT/2010/01 Seznam oborů vzdělání souhlasí s Rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení a výpisem ze sítě škol č.j. 32 869/2002-21 s účinností od 1.9. 2003 ve znění pozdějších změn Č.j.MSK14821/2006 Č.j.MSK 12 364/2006-21, Č.j. 23 813/2006-21, Č.j. 28. 054/2007-21 Č.j. 12. 566/2009-21, Č.j.MSK 161451/2010 ze dne 5.11 2010, Č.j. MSMT-45999/2013 - poslední aktualizace ze dne 3.1.2014 (schváleno navýšení nejvyššího celkového počtu žáků školy z 340 na 360.). V tomto školním roce jsme úspěšně pokračovali v realizaci všech ŠVP a tím dále naplňovali postupné etapy dlouhodobého záměru rozvoje školy. Důležitým prvkem v tomto školním roce bylo otevření další třídy zkráceného jednoletého pomaturitního studia počítačových sítí a systému i počítačové grafiky. Nutno podotknout, že podoba, obsah a především výsledky naplňování ŠVP na všech úrovních naplňují naše očekávání. Kromě jiného lze použít jeden fakt, který nejlépe dokumentuje výše uvedená fakta. Reálná poptávka po všech ŠVP trvale převyšuje možnou nabídku, a to v podmínkách demografické degrese, vzrůstající konkurence i dobíhajících důsledků hospodářské krize, což také v podmínkách finanční spoluúčasti rodičů na studiu 4

významně volbu střední školy ovlivňuje. Podoba rejstříku disponuje pouze schválenými obory, již bez dobíhajících oborů vzdělávání. Škola: Rejstřík škol - upravený přehled (upraveno pro potřeby VZ) Střední škola informačních technologií, s.r.o. Schválená podoba rejstříku školy k 1.3..2014 MŠMT-45999/2013 - poslední aktualizace-dne 3. 1. 2014 Kód oboru Popis oboru Forma vzdělávání Vyučovací jazyk Délka vzdělávání Kapacita oboru Platnost Dobíhající obor M/01 Informační technologie denní český 4 r. 0 měs. 240 Platné Ne 18-20- 34-42- M/01 Obalová technika denní český 4 r. 0 měs. 120 Platné Ne Nejvyšší povolený počet žáků ve škole: 360 Zdroj: Výběr z rejstříku škol a školských zařízení MŠMT (k 3. 1. 2014) 5

3. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY Hierarchie školské organizace SŠINFOTECH ředitel zástupce ředitele ekonom školy učitelé výchovný poradce metodik ICT, správce sítě školní metodik prevence asistentka ředitele Pracovníci školy (celkový počet) 30 pedagogičtí pracovníci - 28 provozní pracovníci THP - 2 Učitelé - 28 interní - 24 externí - 4 /DPP/ asistentka ředitele - 1 ekonom školy - 1 Na plnění výchovně vzdělávacích úkolů a zajištění plynulého provozně ekonomického chodu školní organizace se podílelo 28 pedagogických pracovníků a 2 provozní zaměstnanci. V důsledku významného rozšíření nabídky jazykového vzdělávání od 1. 9. 2014 /druhý cizí jazyk, RJ, NJ, FJ, ŠJ/ byli přijati v počátku školního roku dva externí kvalifikovaní pedagogové pro zajištění výuky francouzského a španělského jazyka. Během školního roku nedošlo k žádnému přirozenému pohybu pracovních sil (příchod a odchod), ani změně pracovní náplně u žádného pracovníka. Pedagogický sbor je konsolidovaným týmem odborníků s vysokým stupněm firemního patriotismu. Tento proces představuje cílenou snahu vedení školy o zkvalitnění výchovně - vzdělávací složky odborného vzdělávání ve vysoce specializovaných předmětech IT a počítačové grafiky. Požadovaná pedagogická a odborná způsobilost pedagogů Pedagogická způsobilost 97% Odborná způsobilost 100% 6

V tomto školním roce došlo k dalšímu posunu v oblasti doplnění především specializované oborové klasifikace. Udrželi jsme vysokou kvalifikační úroveň realizace projektu Cisco a Microsoft plnou kvalifikací všech odborných učitelů oblasti IT. Ředitel - pozice Vzdělání Celková praxe Pedagogická praxe Vyučovaný předmět Mgr. Radan Nachmilner PDF 28 28 tělesná výchova zástupce ředitele PaedDr. Karla Javorková PDF 29 29 matematika, materiály, OT výchovný poradce Mgr. Jitka Solichová PDF 29 29 matematika, technické kreslení školní metodik prevence PhDr. Hana Madziová FF UK 39 22 ČJ, ZSV, komunikace učitelé Ing. Petr Dvorský ČVUT - DPS 23 13 program.vybavení, zák.elektrotec. Ing. Yveta Kotuczová VŠB - DPS 31 19 EK,Účet. management, NJ Mgr. Eva Mertová PDF 35 35 český jazyk Mgr. Václav Návrat VŠB - DPS 16 16 počítačové systémy a sítě, VT Mgr. Gabriela Olšáková PDF 15 15 matematika, fyzika, účetnictví Mgr. Miroslav Paseka PDF 24 24 počítačová grafika, VT Mgr. Pavel Přidal PDF 35 35 elektr. poč., programování, Mgr. Erik Pala PDF - UP 26 13 výpočetní technika, PGV Jaroslav Řehák SPŠ 38 13 grafická příprava, tis.techniky Veronika Smilowská VŠCHT 4 4 Počítačová grafika Mgr. Irena Sváková PDF 27 27 český jazyk, grafická příprava Mgr. Milan Šponer PDF 16 16 anglický jazyk, tělesná výchova Mgr. Daniela Tělecká PDF 31 31 německý jazyk, anglický jazyk Mgr. Sylva Zientková PDF 30 30 anglický jazyk, německý jazyk Ing. Jana Hrabovská VŠB 20 20 německý jazyk Mgr. Monika Hrubá PDF 17 17 tělesná výchova Oldřich Košťál FTVS a PDF 46 46 ZSV, ZPS Ing. Ladislav Skarka VŠB 26 12 elektrotechnická měření, praxe Mgr. Pavel Šebesta OU - PŘF 9 5 Programování, IT Mgr. Josef Šebesta VÚT, DPS 39 23 PG, číslicová technika Mgr.Taťána Zajícová OU, PDF 14 14 tělesná výchova - anglický jazyk Mgr. Václav Jeništa OU, PDF 24 24 Programování, IT Mgr. Alice Ogurčáková OU, PDF 20 20 Španělský jazyk Bc. Lukáš Jedlinský OU, PDF 4 4 Francouzský jazyk ostatní zaměstnanci Helena Mádrová Ing. Vladislav Cigánek asistentka ředitele ekonom školy, jednatel s.r.o. 7

4. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Přijímací řízení (dále PŘ) pro školní rok 2015/2016 proběhlo plně v souladu s novelizovanou legislativou a vnitřními právními normami (sdělení ředitele k přijímacímu řízení). SŠINFOTECH jsme se po důkladném zvážení nepřihlásila do pilotního ověřování formou centrálně zadávaných testů /CERMAT/. Důvodem tohoto rozhodnutí byla skutečnost, že naše škola již 6 let realizuje přijímací proceduru formou školní autorizované přijímací zkoušky z IT a AJ, která plně koresponduje s oborovou profilací školy. Vsadili jsme na osvědčené postupy a metodiku. Vzhledem k minulým školním rokům jsme věnovali mimořádnou pozornost legislativní přípravě, realizaci, ale i výstupním procedurám v procesu přijímacího řízení. Základem byla jednoduchost a pravdivost sdělení pro uchazeče a rodiče. Nosným prvkem tohoto procesu byla opět osobní jednání s rodiči uchazečů, která většinou probíhala formou hromadných, skupinových i individuálních schůzek. Možnost verifikace podávaných informací byla ve všech fázích PŘ pro uchazeče i jejich rodiče pilířem oboustranné důvěry. Tyto formy komunikace probíhaly již od první etapy přijímacího řízení, tedy v době vydání sdělení ředitele k PŘ. Významným faktorem a podmínkou této komunikace bylo to, že je vždy vedl ředitel školy. Touto časově i psychicky mimořádně náročnou činností, která byla podložena kvalitní marketingovou přípravou, jsme dosáhli stejně jako vloni odstranění virtuálního přijímacího procesu a docílili jeho reálné podoby. Jako jediná soukromá škola v regionu jsme realizovali náročné přijímací zkoušky (AJ, IT), které byly autentické, tedy vytvořeny týmem našich pedagogů s cílem, co nejvíce se přiblížit oborové specializaci. Výsledkem tohoto byla 100% naplněnost všech oborů již prvním kole PŘ. Nutno také uvést, že během přípravného období (podzim, zima) jsme tradičně využívali doprovodné a podpůrné prostředky prezentace, které také sehrály pozitivní úlohu. Mezi ně patřily prezentační akce (burzy oborů), běžné komunikační kanály (internet, tiskoviny atd.), dny otevřených dveří, přednášková činnost pro ZŠ a spolupráce s IPS ÚP Frýdek-Místek. I přes trvalý pokles početních stavů dostupného trhu můžeme konstatovat, že proces PŘ byl realizován zcela transparentně, korektně a efektivně. Mimořádný stupeň komunikace, serióznosti a důvěry ze strany uchazečů, rodičů a školy, vedl k oboustranné spokojenosti a respektu. O tom svědčí fakt, že v průběhu PŘ nebylo podáno žádné odvolání, námitka ani stížnost. Závěrem této části výroční zprávy lze konstatovat, že i přes trvalý dopad demografického úbytku populace nastupující do středních škol, vzrůstající konkurenci a to jak oborové, tak i obecné, se podařilo v PŘ pro školní rok 2015/2016 zaznamenat opět vynikající výsledek. V příštím školním roce budeme dle vývoje legislativy reálně uvažovat o zapojení do pokusného ověřování, případně zavedeme do školní zkoušky další zkoušku z matematiky. 8

Nastup přijatých uchazečů k 1. září 2015 přijato pro školní rok 2015/2016 přihlášeno do 1. kola délka studia stupeň vzdělání Statistika přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016 obor vzdělání ( denní ) 18-20-M/01 ŠVP IT - Počítačové sítě (SI) 18-20-M/01 ŠVP IT - Počítačové systémy -správa sítí (PS) 34-42-M/01 ŠVP OT - Počítačová grafika (PG) 18-20-M/01 ; 34-42-M/01 IT - Počítačové sítě a systémy OT - Počítačová grafika (PG) střední s MZ střední s MZ střední s MZ střední s MZ /zkrácené/ 4,0 73 32 32 4,0 54 32 32 4,0 44 33 33 4,0 25 22 22 Další údaje: Odchody / příchody / přerušení v rámci školního roku 2014/2015 obory vzdělání odchod žáků příchod žáků přerušení studia Počítačové sítě 6 1 0 Počítačové systémy - správa sítí 6 1 0 Počítačová grafika 10 3 1 K výše uvedených údajům je nutno podotknout, že všechny odchody žáků během a na konci školního roku proběhly na základě vzájemné komunikace, bez emocí a stížností. Z 90% se na odchodech žáků podílejí důvody prospěchové, kdy všem odcházejícím byla nabídnuta podobná forma studia jednoduššího obsahu, čehož takřka všichni využili. Zbylých 10% představují odchody na vlastní žádost, vynucené rodinnými důvody. Tato fakta jsou výsledkem vzdělávací strategie školy, vedoucí k posílení kvality výuky a především výstupu procesu vzdělávání MZ. 9

5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 5.1. Prospěchové výsledky statistický přehled Z grafického přehledu a analýzy celkového prospěchu žáků je patrné, že celkové výsledky vzdělávání (2,206) je v porovnání s minulým školním rokem zlepšením stavu. Pro validitu analýzy výsledků prospěchu jsme použili výroční hodnocení, tedy výsledky za 2. pololetí sledovaného školního roku. Obecně lze konstatovat, že celkově dosahují třídy podobných výsledků, přičemž lze vypozorovat, že u vyšších ročníků dochází k postupné stabilitě kvality, a to pravděpodobně vzhledem k maturitním zkouškám. Mimořádně kvalitních výsledků dosáhly maturitní třídy PG4 /1,87/ a třída zkráceného studia PMS /1,96/. Příčiny těchto prospěchových výsledků tříd a oborů jsou, ale čitelné, přirozené a logické. Vycházejí ze školní strategie vzdělávací kvality, jež je založena na postupné adaptaci, náročnosti, soustavnosti a uvědomělosti a postupnosti. Znamená to využívat kvantity reálné poptávky dostupného trhu uchazečů, postupně je adaptovat na podmínky požadované kvality, v tomto trendu vytrvat a dosáhnout určitého stupně uvědomění samotných žáků, který vede úspěšnému výstupu. Z celkového počtu 350 žáků (konec 2. pololetí 2014/2015) prospělo 39 žáků s vyznamenáním. Je to další kvalitativní posun (36). Většina žáků, kteří měli vyznamenání je tentokrát ze 4. ročníků, což je vzhledem k MZ pozitivní trend. V plnění vzdělávacích programů neuspělo 5 žáků, z čehož 4 žáci opravnou zkoušku v září složili. Pouze jeden žák opravnou zkoušku nesložil /opakování 3. ročníku/. To představuje snížení o 15%. Tento stav je důsledkem náročnějšího trendu, který je uplatňován objektivně a také je odrazem naplňování dlouhodobé vize, jež odráží snahu po dosažení co nejvyšší kvality absolventů v návaznosti na trvalý nárůst poptávky a požadavky státní maturity. 22 žáků ukončilo během a v závěru školního roku studium na vlastní žádost, kdy hlavním důvodem odchodu byla především vysoká náročnost výuky jednotlivých oborů a změna jejich profesního zaměření. Všechny tyto odchody byly řešeny vzájemnou dohodou a byly transparentně komunikovány. Celkové výsledky musíme hodnotit v kontextu s několika faktory. Za hlavní považujeme vysokou náročnost studia, jež má stupňující charakter, a která odpovídá intenzivní realizaci našich ŠVP. Dalším faktorem je stále se zlepšující kvalita nových žáků, kde se výrazněji projevuje uvědomělost výběru uchazečů vzdělávacího programu naší školy a jejich profesní zaměření. Prospěchové výsledky školy jako celku, které by se na první pohled mohly zdát jako průměrné, jsou ovšem odrazem postupného, ale markantního trendu zvyšování náročnosti ve všech předmětech ŠVP s prvotním zaměřením na profilující oblasti informatiky, matematiky a jazykové výuky. Kvalitu výsledků vzdělávání ovlivňují i relativně méně podstatné faktory, které jsme v tomto školním roce významně rozvinuli a v případě internetové aplikace SASU, Edu Base a elektronické třídní knihy i uvedli 10

v život. Posilují značně motivaci žáka k výkonu, transparentnost hodnocení VVP a budují na obou stranách vzájemnou důvěru, pochopení a úctu. Úspěšně nadále praktikujeme náš motivační stipendijní systém, který je založen na diferencovaném školném, a jež posiluje snahu žáků po kvalitních výsledcích. Tuto naši filosofii (kvalita + logistika + náročnost a transparentnost) plně potvrdilo i vynikající poslední hodnocení ČŠI leden 2012. (hodnoty v grafu jsou zaokrouhleny) 1,5 2,5 Prospěchové výsledky žáků 2014-2015 /v %/ 11 vyznamenání prospělo 85 neprospělo neklasifikováni (zdroj SW SAS SŠINFOTECH 2015) 5.2. Maturitní zkoušky Maturitní zkoušky proběhly v souladu s novelizovanou vyhláškou MŠMT ČR. Stručně rozdělíme hodnocení do dvou rovin. V té první, která obsahovala oblast organizace, logistiky a odpovědnosti i výkonnosti vedení odpovědných pedagogů, bychom mohli směle, že jsme obstáli výborně a v mnohém byli i příkladem pro ostatní. Příčinou je dlouhodobá, systematická a promyšlená příprava na nový model maturitní zkoušky. Druhá rovina zahrnuje samotné celkové výsledky. Shrnutí průběhu maturitní zkoušky 2015/16. (zdroj SW SAS SŠINFOTECH 2015) Lze tedy velmi konstatovat, že výsledky, kterých dosáhli naši maturanti, jsou velmi slušné. 11

Vysoké procento maturantů se přihlásilo ke studiu na VŠ a na VOŠ. Celkem bylo podáno 116 přihlášek k dalšímu studiu, z čehož 91 % uchazečů bylo přijato na určené VŠ. (zdroj zpráva výchovného poradce za 2014/2015) Procentuálně vyšší úspěšnost dosáhli absolventi oboru IT, kde bylo přijato 97%. Nutno podotknou, že v současnosti se daří na trhu práce velmi dobře prosadit absolventům oboru počítačová grafika. Důvodem je, že velká oborová specializace a vysoká konkurenceschopnost našich absolventů. To jim dává poměrně slušné šance na uplatnění i bez vysokoškolského studia. Jejich dovednosti, flexibilita a umění se vzdělávat informálními metodami v oblasti IT je zřetelně favorizují na trhu práce. (zdroj zpráva výchovného poradce za 2014/2015) 12

6 HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ ŠKOLY 6.1. Oblast výchovného působení Ve výchově se škola zaměřuje především na prevenci negativních sociálně patologických jevů, výchovu ke zdravému životnímu stylu a k vytváření zdravého přátelského klimatu ve škole. SŠINFOTECH má zpracovánu koncepci poradenských služeb, která zahrnuje oblasti výchovného poradenství, školní preventivní metodiku, výchovné působení třídních učitelů i oblast integrace handicapovaných žáků, kteří se na škole již několik let vzdělávají. V této hierarchii hraje významnou úlohu i výchovné působení vedení školy v čele s ředitelem. Dle cílů vlastní metodiky činnosti a působnosti vzdělávacích služeb školy realizujeme komplexní systém výchovného poradenství a prevence. Významným kladem je skutečnost, že negativní výchovná opatření jsou především nižšího stupně a mají trvale sestupnou tendenci. Vyplývají hlavně z běžného způsobu chování a jednání této věkové skupiny adolescentů. Za těmito výsledky je jednoznačně vidět kvalitní práce všech pedagogů v čele s výchovnou poradkyní a skutečnost, že všechny negativní jevy byly v zárodku podchyceny a výchovně řešeny v celém školním fóru. Hlavní příčinou tohoto stavu je velmi pozitivní a přátelské a přitom pracovní klima školy. Na škole pracuje poradní orgán ředitele školy výchovná komise (VK), kterou tvoří VP, ŠMP a ZŘ. Schází se nepravidelně k operativnímu a preventivnímu řešení složitějších výchovných situací. Úzce spolupracuje s třídními učiteli a připravuje podklady pro rozhodnutí ředitele školy. VP i ŠMP využívají pro efektivní výchovnou práci konzultační a poradenskou činnost, a to jak pro žáky, tak i pro rodiče. Služeb tohoto tytu ve školním roce 2014/2015 využilo 15 žáků a osm rodičů. V průběhu roku nebyla zaznamenána žádná mimořádná výchovná událost. Komise projednávala 5 výchovných případů, kde byla řešena problematika neomluvené absence a porušení pravidel při užívání školní počítačové sítě. Z dalších významných aktivit v oblasti výchovného poradenství jsme se zabývali otázkami kariérového poradenství a integrace žáků se SVP. Závěrem této podkapitoly lze konstatovat, že výchovná situace na škole je stabilizovaná s pozitivním výhledem na další období. 6.2 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Školní preventivní strategie s vypracovaným minimálním preventivním programem umožňují předcházet vzniku školních úrazů a sociálně patologických jevů formou jednorázových a průběžných preventivních aktivit. Oblast primární prevence negativních jevů je zaměřena na vytvoření příznivého sociálního klimatu ve škole i v jednotlivých třídních kolektivech, posílení role třídního učitele a pravidelné řešení problémů třídy. Ve spolupráci s kontaktním centrem Renarkon Ostrava jsme uskutečnili pro žáky druhých a třetích ročníků školy již tradiční prožitkový program zaměřený na rozvoj komunikačních dovedností a sociálních vztahů ve 13

skupině. Pravidelně analyzujeme sociální, zdravotní a bezpečnostní rizika včetně šikany. Školní preventivní strategie, která je zpracovaná ŠMP (PhDr. Hana Madziová), je realizována celým pedagogickým sborem ve spolupráci s ředitelem školy, výchovnou poradkyní a předmětovými komisemi. Je zahrnuta do plánu práce školy. Základem prevence je logistika, obsah, zpětná vazba a participace všech stran. Tato strategie je otevřeným procesem. Primární prevence a) vytvoření příznivého sociálního klimatu ve škole a v jednotlivých třídách, orientace na posílení dobrých vztahů v třídních kolektivech, výchova ke zdravému životnímu stylu, rozvoj a podpora sociálních kompetencí, aktivní zapojení třídních učitelů b) prezentace vědomostí a dovedností studentů mimo prostory školy c) zavádění etické a právní výchovy, výchovy ke zdravému životnímu stylu a jiných oblastí preventivní výchovy do výuky jednotlivých předmětů, ve kterých ji lze uplatnit d) používání netradičních technik pedagogické práce s mládeží e) průběžné sledování konkrétních podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů f) vytvoření informační nástěnky s kontakty na odborníky, na které je možno se obrátit v různých obtížných životních situacích. Součástí nástěnky je i schránka důvěry g) vytvoření příruční knihovny se studijními a propagačními materiály, odběr časopisu Psychologie a Závislost a my h) spolupráce s rodiči a osvětová činnost pro rodiče v oblasti zdravého životního stylu a v oblasti prevence problémů ve vývoji a výchově mládeže i) poskytování poradenských služeb školního metodika prevence studentům a jejich rodičům v konzultačních hodinách i jindy podle dohody j) účast na schůzkách metodiků prevence organizovaných pedagogicko-psychologickou poradnou a na dalším vhodném vzdělávání školních metodiků prevence Minimální preventivní program na období 2014/2015 Minimální preventivní program (MPP) byl realizován celým pedagogickým sborem ve spolupráci s ředitelem školy, výchovnou poradkyní a předmětovými komisemi. Byl zahrnut do plánu práce školy. Součástí byl Školní preventivní program proti šikaně. Jednotliví učitelé organizovali a spoluorganizovali aktivity pro studenty a se studenty, začleňovali preventivní témata do výuky jednotlivých předmětů. V rámci výuky byly kromě tradičních metod práce využívány další metody, které se osvědčily samostatná práce na určená témata, projekty, referáty, prezentace, informace z tisku, besedy, diskuse, párová, skupinová práce ve třídě, obhajoba určitého názoru a další. Osvědčil se mezipředmětový přístup k 14

problematice témat z oblasti zdravého životního stylu, asertivního sebeprosazování, komunikace, sounáležitosti ke škole a přátelského prostředí ve škole. Učitelé a zejména třídní učitelé umožňovali studentům participovat na přípravě a realizaci programu. Studenti měli možnost využívat schránky důvěry na webových stránkách školy i schránku důvěry umístěnou na chodbě školy ve III. patře. Na webu školy a na nástěnkách byly zveřejněny kontakty a konzultační hodiny výchovné poradkyně a metodičky prevence. Studenti mohli využívat poradenství i mimo tyto konzultační hodiny. Na webových stránkách školy byl ředitelem školy zpracován přehledný průvodce všemi možnými školními i životními situacemi s odkazy na kontakty, studentům tak bylo umožněno bez zbytečného stresu řešit své studijní i životní situace, získali okamžitou prvotní informaci na koho se se svým problémem obrátit. Prioritou školy bylo a je upřednostňovat nespecifickou primární prevenci zapojovat studenty do školních akcí, spolupracovat s nimi, brát je jako partnery, naslouchat jejich názorům apod. Výsledkem je přátelské prostředí školy a tím i menší potřeba specifické primární prevence prostřednictvím odborných organizací (Renarkon, PPP, sociální odd. MÚ, CNN apod.) Metodička prevence v roce 2013 absolvovala Vzdělávací program pro pedagogy ZŠ a SŠ v oblasti prevence sociálně patologických jevů akreditovaný MŠMT v rozsahu 80 hodin. V říjnu 2014 se účastnila 8. Krajské konference prevence rizikových forem jednání. 6.3 Údaje o integrovaných žácích: Ve sledovaném školním roce vykazujeme 23 žáků OZP (osoba se zdravotním postižením), a 23 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (z toho 3 dívky). Na realizaci programu spolupracuje škola se SPC, PPP, s rodiči a učiteli předmětů, jichž se podle povahy znevýhodnění žáka úprava učebního plánu týká. Koordinaci plnění IVP zajišťuje ředitel školy, výchovná poradkyně, ZŘ a třídní učitel. Nebyl evidován žádný žák s vývojovými poruchami učení ani chování. 15

7. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Cíle SŠINFOTECH v oblasti DVPP Je nutno jasně konstatovat, že tyto cíle, stejně jako DVPP, jsou procesem dlouhodobým a přímo korespondují s mnoha faktory, jež je mohou determinovat. Taxativní termínový plán zadání a splnění cíle považujeme za neefektivní a postupně ho opouštíme. Z důvodů organizačních, materiálních, a pochopitelně i finančních měly níže stanovené cíle pro školní rok 2014/2015 operativní charakter a byly jednoznačně přizpůsobeny pojetí maturitní zkoušky a certifikace nadstandardních programů IT školy. Podařilo se tak pro tento nelehký úkol zabezpečit plně kvalifikovaný, proškolený tým pedagogů, kteří splňují v dostatečném počtu požadavky pro výkon všech funkcí v zabezpečení nových maturit. Pokračujeme v projektu vzdělávání pedagogů v rámci síťové akademie Cisco a Microsoft a zabezpečujeme plynulá školení v oblasti BOZP. Významným úkolem, který je již průběžně plněn jsou školení v oblastí zvládnutí softwaru EduBase, který realizujeme vlastním školicím střediskem, a který přispívá ke zkvalitnění elektronické podpory učiva pro žáky školy. Četná školení proběhla také v rámci projektů EU. 1. dosažení plné odborné a především pedagogické způsobilosti - významný posun oproti výchozímu stavu - 98% úroveň kvalifikovanosti jak pedagogické, tak odborné 2. dosažení odborné způsobilosti v oblasti strategických úkolů (SAS, MATURITA, EduBase, Cisco, ITC, SAS) - plnění cíle je na odpovídající úrovni 3. dosažení odborné způsobilosti v oblasti specializovaných úkolů (VP, ŠMP, ICT) - VP z hlediska plnění cílů na vynikající úrovni absolvovala odborná školení a semináře, v roce 2016 zahájí odborné studium VP, v rámci programu celoživotního vzdělávání OU. - ŠMP z hlediska plnění cílů na vynikající úrovni absolvovala odborná školení a semináře, dokončila odborné studium prevence social. patologických jevů - metodik ICT z hlediska plnění cílů na vynikající úrovni absolvoval další odborná školení a semináře IT1-2, SAS, CISCO, ECDL, vyhl. 50. pedag. i odborně způsobilý 4. efektivní personální politika vedení školy - ve smyslu způsobilosti pro výkon profese - 98% úroveň kvalifikovanosti jak pedagogické, tak odborné 5. preference vzájemné supervize učitelů v oblasti DVPP týmový transfer informací - postupný cíl, nutná příprava managementu, využití PPK - stav velmi dobrý 6. orientace a získávání poznatků v oblasti projekt. činnosti ve školství (MŠMT, ESF) - postupný cíl, provedena sebereflexe a výběr odpovědných pracovníků (KT, TE PPK) 7. využití vlastních prostředků (oblast IT) k dalšímu vzdělávání v této sféře - průběžně plněno na odpovídající úrovni (nový Office) - všichni učitelé absolvovali školení k realizaci elektronické třídní knihy 16

Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků ve šk. roce 2014/15 školení v oblasti metodiky a didaktiky výuky: PaedDr. Karla Javorková, Mgr. Václav Návrat, Mgr. Pavel Přidal - školení SW SAS další vzdělávání: Mgr. Václav Návrat školení ECDL, CISCO Mgr. Pavel Přidal + PaedDr. Karla Javorková SAS, academy Microsoft Mgr. Václav Návrat školení IBM, Cisco Mgr. Jitka Solichová školení výchovných poradců Mgr. Erik Pala + Mgr. Václav Návrat školení Cisco 2. stupeň Ing. Petr Dvorský školení Cisco 1. stupeň Ing. Petr Dvorský, Ing. Ladislav Skarka školení a zkoušky Vyhl. č.50, Mgr. Pavel Šebesta školení a zkoušky Vyhl. č.50 Mgr. Václav Návrat školení testování PISA, academy Microsoft Mgr. Irena Sváková školení aplikace ČJK, prostorová grafika 3D CINEMA PhDr. Hana Madziová školení metodiků prevence, 3D CINEMA Mgr. Erik Pala + Mgr. Václav Návrat školení Cisco, prostorová grafika 3D CINEMA Všichni učitelé - prostorová grafika 3D CINEMA /10h/ 17

8. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Tuto širokou oblast popisu činnosti lze v případě naší školy nepřehledněji rozdělit do jednotlivých pododdílů, které jsou typické pro určité aktivity nebo prezentační práci. Cílem všech těchto aktivit je: vytvoření příznivého sociálního klimatu ve škole a v jednotlivých třídách, orientace na posílení dobrých vztahů v třídních kolektivech, rozvoj a podpora sociálních kompetencí, aktivní zapojení třídních učitelů, kteří by měli usilovat o získání důvěry svých studentů zavádění etické a právní výchovy, výchovy ke zdravému životnímu stylu a jiných oblastí preventivní výchovy do výuky jednotlivých předmětů, ve kterých ji lze uplatnit používání netradičních technik pedagogické práce s mládeží průběžné sledování konkrétních podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů spolupráce s rodiči a osvětová činnost pro rodiče v oblasti zdravého životního stylu a v oblasti prevence problémů ve vývoji a výchově mládeže posilování zdravé morálky třídních kolektivů a patriotismu ke své škole 8.1 Sportovní činnost v rámci soutěží AŠSK ČR Na SŠINFOTECH pracuje školní sportovní klub AŠSK ČR, který má 110 členů. Především z jeho řad se rekrutují reprezentanti v jednotlivých oblastech sportovní činnosti a také spolupořadatelé mnohých společenských a sportovních podniků v rámci okresu, kraje, ale i (zdroj obrazový archiv SŠINFOTECH) 18

republiky. V tomto školním roce jsme dosáhli vzhledem k počtu žáků a materiálně technickým možnostem školy výborného 8. místa, v konkurenci 18 středních škol okresu Frýdek Místek. Toho umístění je výsledkem vysokého koeficientu, který přiděluje OR AŠSK jednotlivým školám za účast v jednotlivých soutěžích, umístění na těchto akcích i pořadatelství. Mezi soukromými školami jsme tentokráte v okrese zvítězili. (zdroj OR AŠSK FM 14/15) V tomto roce jsme tradičně uspořádali i lyžařské kurzy ve dvou turnusech. Účast na těchto zimních kurzech byla v dnešních podmínkách skutečně mimořádná 150 žáků. Totéž lze jednoznačně říci o sportovně turistickém kurzu na Vítkově, kde byla účast 125 žáků. 19

Všechny kurzy proběhly na vysoké úrovni a ke spokojenosti všech žáků. Byly vhodným doplňkem VVP i propagaci a reprezentaci naší školy na veřejnosti. Mezi významné novinky v oblasti tělovýchovy a sportu patřila bez pochyb celoroční soutěž SPORTSMAN OF THE YEAR pro studenty školy, kterou připravila PK tělesné výchovy SŠINFOTECH. Jednalo se o soutěž o nejvšestrannějšího sportovce a sportovkyni SŠInfotech. Body byly průběžně studentům přidělovány za účast a umístění v soutěžích AŠSK a školních sportovních soutěžích. Nejvyrovnanějšími výkony se po celý školní rok prezentovali studenti Martin Juroš a Pavlína Byrtusová. 8.2 Charitativní a nadační činnost Tato činnost patří mezi významné aktivity školy, které ji popularizují na veřejnosti a přispívají k výchově žáků. Je realizována v rámci projektu dlouhodobé spolupráce s nadačním fondem regionálních institucí (např. ADRA, SLUNÍČKO apod.) 20

tradiční výstava prací studentů oboru Obalová technika- počítačová grafika (OT) pro Charitu (na realizaci výstavy se podílelo 64 studentů vyšších ročníků oboru OT - PG) Adra velikonoční sbírka (21 studentů pomáhalo při realizaci sbírky ve Frýdku- Místku) Nadační sbírka pro charitativní organizaci Sluníčko 19 studentů 8.3 Vzdělávací a kulturně-společenské aktivity Obsahová náplň této sféry činnosti školy je velmi rozmanitá, zahrnuje velké množství akcí, které jsou koordinovány a plánovány především výchovnou poradkyní, školní metodičkou prevence ve spolupráci s třídními učiteli. Na jejich tvorbě a realizaci se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci školy. Školní metodik prevence koordinuje přípravu a realizaci programu. Jednotliví učitelé organizují a spoluorganizují aktivity pro studenty a se studenty, začleňují preventivní témata do výuky jednotlivých předmětů. Učitelé a zejména třídní učitelé umožňují studentům participovat na přípravě a realizaci programu. Pro ilustraci, v níže uvedeném textu, dokumentujeme ty nejzdařilejší: Akce, které probíhají průběžně po celý školní rok: o IT Essential CCNA průběžné testování o ECDL testování o volnočasové aktivity v počítačových učebnách s možností využívat přístup na internet o třídní schůzky v listopadu 2014 a dubnu 2015 o podle potřeby konzultace rodičů s jednotlivými vyučujícími o setkání rodičů studentů 1. ročníku s třídními učiteli a vedením školy proběhlo 24. 6. 2015 o průběžná spolupráce výchovné poradkyně a školní metodičky prevence s třídními učiteli Září dne 11. září až 26. října 2014 proběhla výstava SALÓN 2014 v prostorách frýdeckého zámků, naši školu reprezentovali studenti: Denis Holanik - KALENDÁŘ /ateliérové fotografie spolužaček + volné zpracování, montáž, retuš v programech Illustrator, PhotoShop/, Dominika Pišťáčková - KALENDÁŘ /3D volná grafika k tématu /, Linda Nguyenová - KALENDÁŘ /volná kresba k tématu přímo do počítače pomocí tabletu, Illustrator, PhotoShop /,Denis Holanik kromě toho, že vystavoval, zpracoval know how celé výstavy včetně tisku /plakáty, pozvánky, katalogy, billboardy / 22. září proběhla sportovní akce pro studenty 1. až 4. ročníků CORNY - SŠH atletika, účastnilo se 22 studentů Prosper Golf Resort Čeladná ve spolupráci s Golf & Ski Resortem Ostravice se otevřel školám a mladým golfovým talentům ve svém projektu "Golf do ŠKOL"!, od 22. září 2014 byla nastartována spolupráce golfového resortu s pěti středními školami z Frýdku- 21

Místku a okolí, které zahrnuly do svého učebního programu golf jako součást výuky TV pochopitelně jsme nechyběli a naši studenti i učitelé si v rámci podzimu zahráli pod vedením zkušených instruktorů 30. září byl fotbalový turnaj středních škol, kterého se účastnilo 15 studentů jedenáct studentů spolupracovalo při zajišťování charitativní akce nadačního fondu Českého rozhlasu Den, kdy svítí světlušky 9. září 2014 jako každý rok proběhla Logická olympiáda 2014 on-line kolo jako každý rok absolvovali studenti všech prvních ročníků preventivní program RENARKONu Ostrava na téma komunikace, přítomni byli i třídní učitelé, program vedený zkušenými lektory vždy přispěje k adaptaci nových studentů na nový kolektiv na střední škole studenti opět na začátku roku připravili burzu učebnic, ve které si mohli noví studenti školy nechat poradit a i zakoupit učebnice potřebné ke studiu Project manager Cisco pro východní Evropu pan Karol Kniewald navštívil SŠINFOTECH, odborní garanti CIsco academy naší školy v čele s Mgr. Václavem Návratem, za přítomnosti vedení školy, konzultovali všechny dostupné oblasti stávající spolupráce, velmi pozitivní byly závěry společného jednání, které ukazují na reálné možnosti dalšího rozvoje oboustranné spolupráce školy a Cisco, které bezkonkurenčně patří mezi světovou špičku v oblasti počítačových sítí, SŠINFOTECH je od roku 2003 první academií tohoto typu v regionu a pyšní se mimořádnými výsledky svých studentů i abiturientů jak v regionálních, tak i celostátních soutěžích, které Cisco realizovala Říjen k) školní kolo Přírodovědného klokana se uskutečnilo 15. října a úkoly řešilo 23 studentů z 1. a 2. ročníků l) v průběhu října studenti oboru počítačová grafika od prvního až po čtvrtý ročník navštívili v ostravském Domě umění významnou celostátní výstavu Zářivý krystal o českém malíři Bohumilu Kubištovi, kromě komentované prohlídky se studenti zúčastnili rovněž animačního programu, ve kterém si vyzkoušeli malbu olejovými pastely, snažili se zobrazovat abstraktní témata a malířovy myšlenky, s nimiž se během výstavy seznámili, nakonec se v příjemné atmosféře debatovalo nad vytvořenými obrázky, originální díla studentů bylo možné shlédnout ve vestibulu školy od 20. listopadu 2014 (Den otevřených dveří), kdy z nich byla uspořádána malá výstava m) individuální zájemci o studium na vysokých školách mohli navštívit Gaudeamus Brno veletrh pomaturitního vzdělávání 22

už tradičně se uskutečnil v rámci SŠH turnaj ve stolním tenise, kde nás reprezentovali čtyři studenti druhé ročníky absolvovali preventivní program RENARKONu Ostrava na téma drogy a já, přítomni byli i třídní učitelé v měsíci říjnu proběhli evaluační testy AJ a ČJ v rámci každoroční spolupráce s Okresním soudem ve Frýdku- Místku byli studenti PS3 a PG3 na náslechu soudního jednání trestního senátu soudce Mgr. Ondřeje Běčáka, po skončení jednání se soudce věnoval studentům a odpovídal jim na dotazy z oblasti práva a soudní praxe Listopad na přípravě prezentace školy a jednotlivých oborů na Dni otevřených dveří 20. listopadu 2014 se podíleli studenti všech ročníků společně s pedagogy, studenti se opět vynikajícím způsobem zhostili úlohy průvodců po škole a tím přispěli k úspěchu prezentace školy na veřejnosti 14. listopadu 2014 naše škola oslavila Den studentstva a zároveň Den boje za svobodu a demokracii sportem, v pátek byl na programu již tradiční volejbalový turnaj smíšených družstev SŠINFOTECH a letos opět i badmintonový turnaj jednotlivců, oba turnaje proběhly díky organizátorům i účinkujícím bez jakýchkoliv problémů a diváci byli svědky opravdu nadšených sportovních výkonů, velkým oživením celé akce byla účast týmu z řad pedagogického sboru, který zde opět nenašel přemožitele, sportovních klání se účastnilo celkem deset velmi kvalitních mužstev, vítězem a zároveň majitelem putovního poháru se stalo družstvo vystupující pod názvem SI 4, na místě druhém se překvapivě umístili borci z PS 2 a třetí příčku obsadil loňský vítěz PG 5 Vojtovci, vítězem badmintonového turnaje se stal Denis Ulmann v rámci každoroční spolupráce s Okresním soudem ve Frýdku- Místku byli studenti SI3 na náslechu soudního jednání trestního senátu soudce Mgr. Karla Šiguta, po skončení jednání se soudce věnoval studentům a odpovídal jim na dotazy z oblasti práva a soudní praxe ve dnech 10. až 14. listopadu se studenti naší školy zúčastnili 7. ročníku předmětové soutěže, podporované Ministerstvem školství - Bobřík informatiky, ve které soutěžící odpovídají na otázky z oblasti algoritmizace, porozumění informacím, řešení problémů a digitální gramotnosti, naše škola se v kategorii Junior (1. a 2. ročníky), ve které soutěžilo 8342 soutěžících, umístila v celorepublikovém srovnání na 19. místě, tohoto skvělého výkonu se podařilo dosáhnout především díky výsledkům studentů Karolíny Penčákové (vynikající 203 místo v celkovém pořadí!!!), Martinu Vanduchovi, Michalovi Mitrengovi 23

a Patriku Šatnému, velmi dobrého výsledku dosáhli i naši studenti v kategorii Senior (3. a 4. ročníky), ve které soutěžilo 4233 soutěžících, a především Patrik Ochman přispěl svým výkonem (celkové 354 místo) k zařazení naší školy na skvělé 102 místo, všichni úspěšní řešitelé z naší školy (výkon nad 150 bodů) obdrželi za své výkony diplomy pro studenty třetích ročníků proběhla přednáška pracovníků Komerční banky 6. listopadu studenti 2. ročníků navštívili v rámci výuky anglického jazyka divadelní představení Henry and Six Wives v anglickém jazyce proběhla i soutěž Angličtinář roku, které se účastnilo 20 studentů prostřednictvím on-line testů Prosinec pro 3. ročníky byla připravena beseda Stopem po Austrálii s cestovatelem Romanem Vechovským, který studentům přiblížil život u protinožců a podělil se o své cestovatelské zážitky v měsíci prosinci se už tradičně v rámci SŠH uskutečnily dva turnaje - v nohejbalu a florbalu v konkurenci 61 studentů z 24 škol se na Mendelově střední škole v Novém Jičíně studenti Obročníková, Březina a Novák zapojili do devátého ročníku regionální soutěže Office Arena 2014 v Microsoft Office 2010, ve třech disciplínách, jejichž úkolem bylo prověřit znalosti soutěžících z ovládání Wordu, Excelu a PowerPointu, naši studenti v konkurenci ostatních škol, svým profilem specializovaných na administrative / office processing, vůbec nezapadli a zúročili své znalosti z aplikačního SW a v soutěži družstev obsadili výborné páté místo ve čtvrtek 18. prosince se uskutečnil opět vánoční studentský punč, tato velmi zdařilá akce vhodně dotvářela příjemnou a pohodovou atmosféru blížících se vánočních svátků, která pochopitelně dýchla na studenty i pedagogy, samotný nealkoholický punč byl společným dílem učitelů a studentů, kteří ho ve stylových kostýmech servírovali všem studentům, pedagogům, ale i také kolemjdoucím, příjemnou sváteční pohodu dotvářela i hudba, která byla převážně inspirována vánočními motivy v pátek 19. prosince tečku za uplynulým kalendářním rokem udělalo společné vánoční bruslení v nově otevřené hale Polárka ve Frýdku-Místku Leden 8. ledna 2015 se studenti školy opět úspěšně ve spolupráci s pedagogy podíleli na přípravě prezentace školy a jednotlivých oborů na druhém Dnu otevřených dveří 24

k 20. výročí založení školy proběhl úspěšný ples, organizovaný studenty oboru počítačová grafika absolventi SOTŠ, studenti a absolventi SŠINFOTECH, učitelé a příznivci školy se příjemně bavili v prostorách Národního domu ve Frýdku-Místku školního turnaje v sálové kopané v rámci SŠH Zimní ligy mistrů se účastnilo 29. ledna 2015 60 studentů, v tělocvičně se sešlo osm přihlášených družstev a během dopoledne bylo odehráno šestnáct dramatických utkání, ze základních skupin postoupila do semifinálových bojů čtveřice nejlepších týmů PS 2, SI 2, SI 3 a PG 5, největší fotbalovou kvalitu po celou dobu turnaje vykazovalo mužstvo SI 4 a po zásluze obsadilo post nejvyšší, za zmínku rovněž stojí účast a výkony borců z tzv. PG 5, která jen potvrzuje rostoucí prestiž této již tak populární soutěže pro studenty 4. ročníku proběhla beseda Národní srovnávací zkoušky (SCIO), přijímací řízení na VŠ v měsíci lednu proběhlo školní kolo konverzační soutěže v anglickém jazyce s postupem do okresního kola, vítězem byl Pavel Janko SI2, který se velice zdařile obhájil v okresním kole, kde získal 5. místo, jako už tradičně za studenty gymnázií Únor studenti maturitních ročníků absolvovali na Úřadu práce ve Frýdku-Místku přednášku spojenou s besedou na téma absolvent a trh práce studenti 1. ročníků se účastnili ve dnech 23. až 27. února adaptačního sportovního lyžařského kurzu v Horní Bečvě, který se již tradičně konal v malebném prostředí Beskyd, i letos byl oslavou sportu, pohody, relaxace i společného poznávání jiných požitků než jsou školní lavice, PC, NTB (i když zde to zcela neplatí), ale i vzájemné souhry studentů všech oborů 1. ročníku, instruktorů, učitelů ve čtvrtek 19. února 2015 se uskutečnila celodenní exkurze studentů PG3 po olomouckých památkách od gotiky po baroko, součástí byla i návštěva výstavy o českém symbolismu v olomouckém Muzeu moderního umění, kde studenti absolvovali i zajímavý animační program Březen mezinárodní matematické soutěže Klokan se 21. března 2015 účastnilo ve dvou kategoriích junior a student 48 studentů všichni studenti školy se podíleli na Saint Patrick s Day prezentace irského národního svátku netradiční formou, studenti přišli v zeleném oblečení a škola byla vyzdobena zelenými čtyřlístky na Horní Bečvě se uskutečnil lyžařský kurz pro studenty 2. až 4. ročníku, účastnilo se 70 studentů 25

studenti maturitních ročníků absolvovali na Úřadu práce ve Frýdku-Místku přednášku spojenou s besedou na téma absolvent a trh práce v den zatmění Slunce, 20. března 2015, se studenti tříd PG3 a SI2 zapojili do vzdělávacího programu NatTech a zúčastnili se interaktivní hry se SciFi prvky PopuLARP Mendelovo dědictví. v průběhu hry byli studenti rozděleni do několika korporací, které více, či méně úspěšným genetickým klonováním, vyvíjeli své pomocníky specimeny s co nejlepším přizpůsobením pro plnění zadaných úkolů, kulisami hry bylo hornické muzeum Landek Park v Ostravě, když k tomu připočteme, že se vše odehrávalo za krásného slunného jarního dne a navíc v okamžiku zákrytu slunečního kotouče Měsícem, bylo jisté, že zážitky všech zúčastněných byly nejen pěkné, ale i silné vybraní studenti se účastnili vědomostní soutěže Inforobotika Třinec, druhého ročníku soutěže v inforobotice - jednalo se o vědomostní soutěž z informatiky, doplněnou o ukázku "bojových" robotů s výkladem, podmínkou pro účast byl věk studenta - září 1997 nebo mladší a jen 2 z jedné školy, za naši školu bojovali Petr Cymorek a Jonáš Finke z SI1, Petr Cymorek se umístil na 2. místě z osmi účastníků Duben 23. dubna se uskutečnil fotbalový Masopustův pohár v rámci SŠH, reprezentovalo nás 15 studentů ve stejný den, 23. dubna, proběhl Cisco workshop pro IT nadané dívky Cisco Power Girls, kde nás reprezentovaly studentky Penčáková, Adamcová a Obročníková studenti 1. ročníků počítačových oborů navštívili interaktivní expozici Roboti ve službách lidstva v Ostravě Vítkovicích Střední odborná škola NET OFFICE Orlová, spol. s r. o. pořádala XIV. ročník mezinárodní soutěže v informatice, které se kromě mnohých škol z regionu, zúčastnili také studenti IT škol z Polska a Slovenska a pochopitelně i reprezentanti SŠINFOTECH z 1. až 3. ročníků Sportsman of the Year vyhodnocení soutěže o nejvšestrannějšího sportovce a sportovkyni SŠ INFOTECH z dívek je nejaktivnější sportovkyní Pavlína Byrtusová a z chlapců je nejaktivnější sportovec Martin Juroš pro budoucí absolventy oborů SI a PS byla firmou OKIN připravena prezentace s možností uzavřít pracovní poměr na dané pracovní pozice uspěli 3 studenti SI4, kteří prokázali, že mají odborné i osobní předpoklady podle potřeb firmy v kině Vlast ve Frýdku-Místku se uskutečnila tradiční výstava kalendářů ročníkových prací studentů oboru počítačová grafika, studenti si výstavu také sami instalovali 26

Květen studenti grafiky PG3 zdokonalovali své dovednosti v práci s fotoaparátem na týdenním plenéru tvorbě studentů mimo prostory školy v Beskydech na Morávce foto plenér si také studenti PG3 zažili v areálu motokár ve Frýdku-Místku pro studenty 1. ročníků všech oborů byla ve dnech 25. až 27. května 2015 připravena návštěva katedry robotiky a informatiky na VŠB Ostrava, kde se studenti mohli seznámit s legem mindstorms, postavit a naprogramovat vozítko, součástí byla i exkurze do laboratoří robotiky v měsíci květnu se také dolaďovaly jednotlivé odborné praxe studentů 2. a 3. ročníků, které probíhaly od 1. června 2015 pro studenty SI4 a PS4 proběhlo školení a závěrečné zkoušky z Vyhlášky 50/Sb.1978 v rámci výuky navštívili studenti prvních ročníků expozici "Ocelového města" - Svět vědy a techniky v pavilónu U6 v oblasti Dolních Vítkovic v Ostravě, na vlastní kůži zde studenti PS, SI a PG prožili všechny etapy průmyslové revoluce a interaktivně se zapojili do všech procesů s průmyslovou revolucí souvisejícími: od čerpání vody z dolů žentourem, přes výrobu železa a výrobu elektřiny až po letecký simulátor jako každý rok proběhla příprava projektového týdne pro 1. ročníky a konzultace jednotlivých témat se zadávajícími pedagogy tento školní rok se výuka jazyků rozšířila o španělštinu a francouzštinu, vyučující těchto jazyků připravili pro své studenty seznámení s francouzskou a španělskou kuchyní a první vyzkoušení nových jazykových schopností ve francouzské restauraci Au père tranquille v Ostravě a španělské restauraci Hacienda la Bodega ve Frýdku-Místku Červen v prvním týdnu června proběhl projektový týden I. ročníků, zakončený obhajobami studentských prací z odborných i všeobecných předmětů druhé a třetí ročníky vykonávaly odbornou praxi v komerční sféře (ITC), na základních a středních školách, ve státních orgánech (obecní úřady)a u OSVČ ve firmách ve Frýdku- Místku, Ostravě v hotelu Morávka v Beskydech se uskutečnil od 8. do 12. června 2015 III. plenér kresba v přírodě pro 1. ročník oboru počítačová grafika sportovní kurz pro studenty naší školy se uskutečnil od 14. do 19. června 2015 ve Vítkově Podhradí letos se ho účastnilo 125 studentů (včetně již odmaturovaných 4. ročníků a absolventů z minulých let) v prvních a druhých ročnících proběhly tematické exkurze a výlety 27

8.4 Nadstandardní vzdělávací programy Základní informace Microsoft IT Academy - softwarový náskok před všemi Microsoft IT Academy Program pro SŠINFOTECH IBM Academic Initiative program MS IT Academy je celosvětové řešení pro vzdělávání v oblasti IT, jež propojuje lektory, studenty a komunity. Cílem programu je pomoci studentům dosáhnout základních vědomostí a zkušeností v oblasti IT a vést je v průběhu jejich profesní kariéry. Přínos pro studenty: Program připravuje studenty pro další studium v oblasti informačních a komunikačních technologií, umožňuje získat celosvětově uznávané certifikáty Microsoft a zároveň připravit se na uplatnění se na trhu práce na pozicích jako např. síťový administrátor, specialista technické podpory, vývojový konzultant pro hardware/software, programátor, vývojář nebo specialista na desktop produkty. Absolventi po ukončení školy navíc nemají běžně možnost prokázat svou IT kvalifikaci. Jediným dlouhodobým řešením je příprava žáků během studia na takovou úroveň IT znalostí, aby byli po stránce způsobilosti dostatečně připraveni podávat požadované výkony. Přínos pro školu zvýšení kvalifikace učitelského týmu získání nejnovějšího softwarového vybavení společnosti Microsoft zvýšení atraktivity školy v očích budoucích studentů a případných sponzorů sdílení výukových materiálů získání přístupu k internetovému portálu slevy na výukový materiál 28