SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv



Podobné dokumenty
SSOS_ON_2.14 Demokracie

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SSOS_ON_3.09 NATO. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SSOS_ON_2.19 Státní správa a samospráva v ČR

SSOS_ON_3.17 Mezinárodní organizace a vztahy

SSOS_ON_1.11 Trestní právo I

SSOS_ON_1.15 Pracovní právo

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SSOS_ON_1.08 Rodinné právo

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 03 VY 32 INOVACE

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_EK_1.14 Oceňování zásob při spotřebě

Žáci použijí snímky závěrečného testu, které slouží k upevnění a zapamatování faktických informací. Jejich cílem je správně vyřešit testové úlohy.

Základní lidská práva. Prezentace pro žáky SŠ

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

SSOS_ON_1.16 Člověk a právo

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Problémy lidských práv v současné politice

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na vybrané globální problémy

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_EK_3.06 Daňové odpisy

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

ÚSTAVNÍ PRÁVO. Ochrana základních práv a svobod. JUDr. Petr Čechák, Ph.D. Petr.Cechak@mail.vsfs.cz

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_D5_20_20. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CHARTA 77

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Organizace spojených národů

SSOS_EK_3.05 Daň z příjmu právnických osob

Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na základní poznatky

USA KULTURNĚ-HISTORICKÉ PAMÁTKY

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LIDSKÁ PRÁVA A SVOBODY

Česká republika a EU. Portrét Václava Havla v rukou sametových revolucionářů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Datum: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Základy společenských věd

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní lidská práva

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

SSOS_EK_2.18 Hospodářská soutěž

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Lidská práva. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: říjen 2013

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Suezská krize. 50. léta 20. století prohlubuje se studená válka

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

JUGOSLÁVIE - ROZPAD ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

SSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj

Instituce EU Evropský parlament

SSOS_ZE_3.20 Ochrana přírody v ČR

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 13 VY 32 INOVACE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Materiály 2. ročník učebních oborů Občanská nauka. Metodický list. Identifikační údaje školy

Cvičení ze společenských věd

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

SSOS_ZE_1.13 Základy ekologie, prezentace

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Důvody druhé světové války

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Člověk a společnost. 20. Problematika vymezení pojmu minorita. Vytvořila: PhDr. Andrea Kousalová.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 2. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_EK_1.08 Účet, jeho podstata a forma

USA AUTOMOBILOVÝ PRŮMYSL

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv Název školy Střední škola oděvní a služeb Vizovice

Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Člověk a právo Cílová skupina 1. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál má podobu prezentace, která je věnována lidským právům a svobodám. Definuje základní pojmy, vysvětluje podstatu a charakter lidských práv, uvádí stručný přehled nejvýznamnějších dokumentů upravujících lidská práva a svobody. V závěru jsou připojeny otázky, jimiž si žáci zopakují nově nabyté vědomosti. Vytvořeno duben 2013 Použité zdroje a odkazy: DVOŘÁK, Jan a kol. Odmaturuj ze společenských věd. Brno: Didaktis, 2008. ISBN 978-80-7358-122-0 DUDÁK, Vladislav a kol. Občanská nauka pro střední odborné školy. Praha: SPN, 2003. ISBN 80-7235-233-4

VÝVOJ OCHRANY LIDSKÝCH PRÁV

LIDSKÁ PRÁVA A SVOBODY = práva, která náležejí každému jedinci bez ohledu na jeho rasu, pohlaví, národnost, náboženství, jazyk a politickou příslušnost - jsou natolik spojena se samotnou podstatou lidské existence, že jsou chápána jako přirozená práva - jejich koncepce vychází z ideálů humanity

CHARAKTER LIDSKÝCH PRÁV A SVOBOD Lidská práva a svobody jsou: - univerzální - nezcizitelná - nezadatelná - nepromlčitelná.

HISTORICKÉ DOKUMENTY K OCHRANĚ LIDSKÝCH PRÁV 1. MAGNA CHARTA LIBERTARUM (1215) - právní dokument omezující panovníka vůči jeho poddaným - anglický král Jan Bezzemek 2. DEKLARACE NEZÁVISLOSTI USA (1776) - rovnost lidí - právo lidu na výběr vlády a státoprávního uspořádání - přijata všeobecným kongresem zástupců amerických kolonií

HISTORICKÉ DOKUMENTY K OCHRANĚ LIDSKÝCH PRÁV 3. DEKLARACE PRÁV ČLOVĚKA A OBČANA (1789) - rovnost občanů, svoboda tisku, shromažďování - hlavní inspirační zdroj dnešního pojetí lidských práv - přijata Národním shromážděním ve Francii

HISTORICKÉ DOKUMENTY K OCHRANĚ LIDSKÝCH PRÁV 4. VŠEOBECNÁ DEKLARACE LIDSKÝCH PRÁV - první mezinárodní dokument týkající se lidských práv (práva negativní i pozitivní) obsahuje soupis lidských i občanských práv a svobod - vzniká v reakci na zločiny 2. světové války - vyhlášena OSN

HISTORICKÉ DOKUMENTY K OCHRANĚ LIDSKÝCH PRÁV 5. ÚMLUVA O PRÁVECH DÍTĚTE (1989) - stanovuje občanská, politická, ekonomická, sociální a kulturní práva dětí - přijata Valným shromážděním OSN 6. CHARTA ZÁKLADNÍCH PRÁV EU (2000) - zaručuje dodržování lidských práv občanům EU - slavnostně vyhlášena v Nice Radou EU, Evropským parlamentem a Evropskou komisí

ÚKOLY 1. Vysvětlete podstatu lidských práv a svobod. Proč je považujeme za přirozená práva? 2. Jaký charakter mají lidská práva a svobody? Vysvětlete tyto pojmy. 3. Jmenujte 3 základní práva, která považujete za nejdůležitější? Svou odpověď zdůvodněte. 4. Který den je vyhlášen Mezinárodním dnem lidských práv a proč?

ÚKOLY 5. V kterých výjimečných případech lze lidská práva dočasně omezit? 6. Kdy a kým byl přijat první mezinárodní dokument týkající se lidských práv? 7. Co byla Charta 77? Jmenujte některé osobnosti, s nimiž byla spojena.

ŘEŠENÍ 1. Lidská práva a svobody jsou spjata s podstatou lidské existence, náležejí všem bez rozdílu rasy, pohlaví, národnosti, náboženství, jazyka a politické příslušnosti. 2. Lidská práva a svobody jsou univerzální, nezadatelná, nezcizitelná a nepromlčitelná. Znamená to, že náleží všem lidem bez rozdílu, platí navždy, nikdo je nemůže člověku odejmout ani on sám se jich nemůže vzdát.

ŘEŠENÍ 3. individuální řešení 4. 10. prosinec Valným shromážděním OSN byla přijata Všeobecná deklarace lidských práv. 5. Lidská práva a občanské svobody mohou být dočasně omezeny při akutním ohrožení společnosti, jakými jsou např. válka, teroristický útok. 6. Jedná se o Všeobecnou deklaraci lidských práv a svobod, která byla přijata v roce 1948 v reakci na zločiny 2. světové války.

ŘEŠENÍ 7. Charta 77 byla neformální občanská iniciativa, která kritizovala komunistickou moc za nedodržování lidských a občanských práv. Iniciativa působila v letech 1977-1992. Autory, organizátory byli Václav Havel, Jan Patočka, Zdeněk Mlynář.