látka Obr. k úkolům 1 a 2 Obr. k úkolu 3



Podobné dokumenty
Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Návod k laboratornímu cvičení. Cukry(sacharidy)

Návod k laboratornímu cvičení. Oddělování složek směsí II

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

LABORATORNÍ PRÁCE č.2

RUŠENÁ KRYSTALIZACE A SUBLIMACE

Laboratorní pomůcky, chemické nádobí

Návod k laboratornímu cvičení. Oddělování složek směsí I

UHLOVODÍKY A HALOGENDERIVÁTY

ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK SMĚSÍ, PŘÍPRAVA ROZTOKU URČITÉHO SLOŽENÍ

DOCELA OBYČEJNÁ VODA

Obsah soli v potravinách Laboratorní práce

LP č. 2 - ALKOHOLY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Návod k laboratornímu cvičení. Vitamíny

Sešit pro laboratorní práci z chemie

LP č.2 SUBLIMACE, CHROMATOGRAFIE

Návod k laboratornímu cvičení. Bílkoviny

Termochemie. Úkol: A. Určete změnu teploty při rozpouštění hydroxidu sodného B. Určete reakční teplo reakce zinku s roztokem měďnaté soli

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3

Vzdělávání středoškolských pedagogů a studentů středních škol jako nástroj ke zvyšování kvality výuky přírodovědných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.

Laboratorní sklo a nádobí

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Metody oddělování. složek směsí

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Polysacharidy. Ch 9/05. Inovace výuky Chemie

DESTILAČNÍ ZKOUŠKA PALIV

HYDROXYDERIVÁTY - ALKOHOLY

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Téma : Uhlovodíky Areny Toluen a naftalen Název : Vlastnosti toluenu a naftalenu

DĚLÍCÍ METODY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

REAKCE V ORGANICKÉ CHEMII A BIOCHEMII

Návod k laboratornímu cvičení. Alkaloidy a steroidy

Sublimace jodu. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení - 20 minut.

Oddělování složek směsí filtrace pomocí žákovské soupravy pro chemii

HUSTOTA PEVNÝCH LÁTEK

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE

MANUÁL LABORATORNÍCH PRACÍ Z CHEMIE

Název: Acidobazické indikátory

Sada Látky kolem nás Kat. číslo

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

různorodé suspenze (pevná látka v kapalné) emulze (nemísitelné kapaliny) pěna (plynná l. v kapalné l.) mlha (kapalná l. v plynné l.

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 9

RCOOR + H 2 O. Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Esterifikace

P + D PRVKY Laboratorní práce

LP č. 5 - SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

Měření teplotní roztažnosti

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7., 8.

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO. Kategorie E. Zadání praktické části Úloha 2 (30 bodů)

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2

Návody na praktika z Cytologie verze 2015

Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

téma: Úvodní praktikum - Práce v laboratoři autor: Ing. Dagmar Kučerová

Zjišťování vlastností různorodých látek pomocí žákovské soupravy pro chemii (laboratorní práce)

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Návod k laboratornímu cvičení. Fenoly

Nasycený roztok. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení - 10 minut.

HUSTOTA ROPNÝCH PRODUKTŮ

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Za tajemstvím parfémů

Kalibrace teploměru, skupenské teplo Abstrakt: V této úloze se studenti seznámí s metodou kalibrace teploměru a na základě svých

Základní škola Třemošnice, okres Chrudim, Pardubický kraj

Změna teploty varu roztoku demonstrační pokus VY_52_Inovace_222 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Sacharidy - důkaz organických látek v přírodních materiálech pomocí žákovské soupravy pro chemii

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

ČÍSLO KYSELOSTI

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut

Inovace výuky chemie. ph a neutralizace. Ch 8/09

Název: Exotermický a endotermický děj

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

Reakce kyselin a zásad

Půda a kyselé deště. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce)

Termodynamika - určení měrné tepelné kapacity pevné látky


LP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

BIOLOGIE BA

T É M A: CHROMATOGRAFIE. Spolupracoval/a: ANOTACE: TEORIE:

Vážení, odměřování objemů

CVIČENÍ 3: VODNÍ PROVOZ (POKRAČOVÁNÍ), MINERÁLNÍ VÝŽIVA. Pokus č. 1: Stanovení celkové a kutikulární transpirace listů analýzou transpirační křivky

Tuky (laboratorní práce)

Měření povrchového napětí

CHEMIE. Pracovní list č. 5 - žákovská verze Téma: Vliv teploty na rychlost chemické reakce, teplota tání karboxylových kyselin. Mgr.

REKTIFIKACE DVOUSLOŽKOVÉ SMĚSI, VÝPOČET ÚČINNOSTI

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÝ ROZBOR PITNÉ VODY

The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB. Krásný skleník. K čemu je dobrá spektroskopie?

Třída..Datum. 5. upravte interval sběhu dat v průběhu měření: Experiment Sběr dat: délka 300 sekund; 1 vzorek/sekundu, 1 sekunda/vzorek.

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

NEUTRALIZAČNÍ ODMĚRNÁ ANALÝZA (TITRACE)

GYMNÁZIUM, VLAŠIM, TYLOVA 271

Sada lexsolar Palivový článek Obj. číslo:

Transkript:

cvičení: A Téma: Základní vlastnosti organických látek Cíl: Teplota varu a tání Pomůcky: žákovská souprava, teploměr, skleněná trubička, Chemikálie: ethanol CH 3 CH 2 OH, aceton CH 3 COCH 3, naftalen Úkol č. 1: Určete teplotu varu acetonu Úkol č. 2: Určete teplotu varu ethanolu Úkol č. 3: Určete teplotu tání naftalenu Ad 1) Sestavte aparaturu podle obrázku. Do vnitřní zkumavky odpipetujte 5 cm 3 ethanolu. Zahříváme přes azbestovou síťku. Teplotu odečítáme ve chvíli, kdy kapalina vře. Ad 2) Viz ad 1. látka teplota varu teoretická teplota varu zjištěná pokusem ethanol aceton 1) Je teoretická hodnota teploty varu látek shodná s vaší teplotou? 2) Čím je to způsobeno? Ad 3) Sestavte aparaturu podle obrázku. Rozetřeme trochu naftalenu a vložíme do kapiláry. Setřepeme ke dnu. Přivážeme kapiláru k teploměru tak, aby naftalen byl ve výšce rtuti v teploměru. Zahříváme velmi rychle do teploty asi 70 C. Pak zpomalíme tak, aby teplota stoupala o 1-2 C za minutu. V okamžiku, kdy se v kapiláře vytvoří meniskus, odečteme teplotu z teploměru. Proveďte dvojí měření. Jestli jsou hodnoty blízké, určete průměr. Jsou-li rozdílné, proveďte třetí měření. teplota tání teoretická teplota tání zjištěná pokusem látka (průměr) naftalen 1) Je teoretická hodnota teploty tání látek shodná s vaší teplotou? 2) Čím je to způsobeno? Obr. k úkolům 1 a 2 Obr. k úkolu 3

cvičení: B Téma: Základní vlastnosti organických sloučenin Cíl: Měření hustoty Pomůcky: válec, pyknometr, hustoměr, váhy Chemikálie: destilovaná voda, ocet Úkol č. 1: Změřte hustotu octa hustoměrem Úkol č. 2: Změřte hustotu octa pomocí aparatury Úkol č. 3: Změřte hustotu octa pyknometricky Ad1) Postup: Do válce nalijeme ocet a opatrně ponoříme hustoměr. Ze stupnice odečteme hustotu. Do protokolu zapište naměřenou hustotu Ad 2) Postup: Sestrojíme aparaturu podle obrázku. Do jedné baňky nalijeme ocet a do druhé vodu. Stříkačkou vženeme vzduch do aparatury a zavřeme tlačku, aby kapaliny neklesaly. Pak změříme hodnoty h 1 a h 2. Pak dosadíme do vzorce: ρ 1 h 1 = ρ 2 h 2 kde ρ 1 hustota octa ρ 2 hustota vody h 2 výška sloupce vody h 1 výška sloupce octa Ze vzorce vyjádříme ρ 1 (hustotu octa) a tu spočítáme. Do protokolu zapište naměřenou hustotu. obr.: ocet voda stříkačka Ad 3) Postup: - pokud je ocet kalný, přefiltrujeme si asi 50 cm 3, - zvážíme suchý pyknometr (m 1 ); - zvážíme pyknometr naplněný destilovanou vodou (m 2 ); - zvážíme pyknometr naplněný octem (m 3 ); m3 m1 - vypočítáme hustotu podle vzorce ρ = g.cm -3 ; m m Pozn.: 1) Pyknometr se plní takto: kapalina se nalije až k hornímu okraji pak se uzavře zátkou, kapalina, která přeteče, se utře (pyknometr musí být zvnějšku zcela suchý!), 2) Dříve než se pyknometr naplní octem, musí být suchý i uvnitř! Do protokolu zapište naměřenou hustotu. zjištěná hustota octa hustoměrem aparaturou pyknometrem g.cm -3 Porovnejte zjištěné hodnoty a zdůvodněte (případné) zjištěné rozdíly. Která metoda je přesnější? 2 1 pyknometr Gay-Lussacův

cvičení: C Téma: Separace organických sloučenin Cíl: Oddělení acetonu od vody Pomůcky: kádinky, trubičky, zkumavky, skleněná tyčinka, kahan lihový, injekční stříkačka Chemikálie: aceton CH 3 COCH 3, uhličitan draselný K 2 CO 3 Úkol č. 1: Oddělte aceton od vody destilací Úkol č. 2: Oddělte aceton od vody extrakcí Ad 1) Směs 2,5 cm 3 acetonu a 3 cm 3 vody se nalijte do destilační baňky. Aceton se oddestiluje a jímá se produkt při teplotě 55 C - 60 C a objem destilátu se změří v kalibrované zkumavce. (obr.) Ad 2) Do směsi 2,5 cm 3 acetonu a 3 cm 3 vody se přidává uhličitan draselný tak dlouho, až se aceton zcela oddělí od nasyceného roztoku uhličitanu draselného. Obě kapaliny se oddělí pístovou pipetou (i nadvakrát). Změříme objem acetonu. V obou případech spočítáme výtěžek: získaný. objem. acetonu p% =. 100 2,5 Která z metod byla přesnější? Proč? aceton + voda

cvičení: D Téma: Separace organických sloučenin Cíl: Destilace vodní parou Pomůcky: kádinky, trubičky, zkumavky, skleněná tyčinka, kahan lihový, lžička Chemikálie: kmín, anýz, pomerančová nebo mandarinková kůra, skořicová esence, (PŘINÉST), naftalen Úkol č. 1: Oddestilujte vonné silice z uvedených látek Úkol č. 2: Vyčistěte naftalen sublimací Ad 1) Co je destilace? Které směsi se destilací oddělují? Která část směsi se bude oddestilovávat jako první: a) voda nebo ethanol; b) voda nebo toluen? V třecí misce rozetřete trochu kmínu / anýzu a vložte do destilační nádobky s vodou. Nebo ohnutím pomerančové kůry vstříkněte trochu pomerančové silice do destilační nádobky s vodou. Sestavte aparaturu. Pak zahřívejte obě destilační baňky, a pak již jen baňku s vodou. Oddestilujte malé množství kapaliny a čichem se přesvědčte o úspěšnosti. Ad 2) Sestavte aparaturu na sublimaci a přečistěte jednu lžičku naftalenu od písku.

cvičení: E Téma: Separace organických sloučenin Cíl: Extrakce rostlinných barviv a tuků Pomůcky: laboratorní sklo, držák, stojánek, lihový kahan, nálevka, vata, třecí miska s tloučkem, Petriho miska Chemikálie: aceton C 3 H 6 O, benzin, voda H 2 O, list rostliny, semena (PŘINÉST) Úkol č. 1: Extrakce chlorofylu z rostlin Úkol č. 2: Extrakce oleje z... semen Ad 1) Do třecí misky nastříháme kousek zeleného listu, přidáme 5 cm 3 acetonu a trochu křemenného písku. Roztíráme až do úplné homogenizace (aspoň 10 min). Pokud aceton vyprchá, přidáme jej. Směs z třecí misky přeneseme do zkumavky a opatrně zahřejeme (asi 5 min). Nesmí dojít k varu! Pak směs přefiltrujeme přes malý smotek vaty a filtrát přeneseme do válce. Pak do válce ponoříme dlouhý filtrační papír tak, aby byl svým koncem ponořený do filtrátu. Druhý konec ohneme na otevřeném konci válce přes jeho okraj. Válec přikryjeme hodinovým sklem. Necháme vyvíjet až do doby, kdy bude rozpouštědlo na horním okraji filtračního papíru. a) Co vidíme na filtračním papíru? Nalepte část filtračního papíru do sešitu. Ad 2) Stejným postupem vyzkoušíme extrakci oleje z... semen. Ve třecí misce rozetřeme semena s křemenným pískem a jako extrahovadlo použijeme benzín. Po důkladném rozetření přeneseme směs do zkumavky a na vodní lázni zahřejeme na 60 C. Pak směs přefiltrujeme a na filtrační papír kápneme vedle sebe tak, aby se nesmíchali, kapku benzínu a kapku extraktu. Porovnáme obě kapky. Nad kapkami si udělejte obyčejnou tužkou křížek, abyste mohli porovnávat obě kapky. a) Když se odpařilo rozpouštědlo (benzin), porovnejte místa, kde byly kapky. Jaký je mezi nimi rozdíl? Zdůvodněte.

cvičení: F Téma: Separace organických látek Cíl: Vytvořte destilační křivku směsi aceton - toluen Pomůcky: zábrusová souprava, varné kamínky, program Excel, teploměr do 150 C Chemikálie: toluen, aceton Úkol č. 1: Destilace směsi aceton - toluen Úkol č. 2: Tvorba destilační křivky pomocí programu Excel Ad 1) V jednoduché zábrusové destilační aparatuře se destiluje směs 15 cm 3 acetonu a 15 cm 3 toluenu. Destilát se jímá do kalibrované zkumavky chlazené vodou. Do tabulky se zapisují hodnoty. Jakmile voda začne vřít, udržujeme teplotu varu. Z údajů v tabulce se sestrojí graf závislosti teploty par na čase. Tab.: čas (s) 30 60 90 120 150 180 210 240 teplota ( C) čas (s) 270 300 330 360 390 420 450 480 teplota ( C) čas (s) 510 540 570 600 630 660 690 720 teplota ( C) a) Která složka se oddestilovala jako první a proč? b) Zapište teploty varu acetonu a toluenu. Ad 2) Pomocí programu Excel na počítači vytvoříme graf průběhu destilace směsi aceton - toluen. Graf vytiskneme a přiložíme (přilepíme do sešitu) k protokolu. Typ grafu: bodový - spojnicový Název osy x: čas [s] Název osy y: teplota [ C] Název grafu: Destilační křivka směsi aceton - toluen a) Proč teplota neroste po celou dobu destilace? b) Kolikrát musí růst teploty stagnovat (nerůst)?