Musik. Sport. 2. Jonas Foto : Foto : Podtrhni v textu podle příkladu všechny podměty a přísudky (slovesa).

Podobné dokumenty
Musik. Sport. 2. Jonas Foto : Foto : Podtrhni v textu podle příkladu všechny podměty a přísudky (slovesa).

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výklad učiva o německém slovosledu pro začátečníky s úkoly na procvičení a upevnění látky. Žáci tvoří jednoduché věty s různými typy slovosledů.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Seznam příloh. A... Záznamový arch pozorování. B.. Ukázka vyplněného záznamového archu. C... Plán hodiny experimentální skupina

Modul Laura, lekce 3. organizační. cvičení. strana

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Písemná práce - NJ/6.ročník 1

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

EINE . Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014

Test časování sloves, číslovky, pozdravy

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Pracovní list 1 / Arbeitsblatt 1. Das Abc. A wie

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE

DOTAZNÍK PRO RODIČE ŽÁKŮ 5. TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

Lektion 1 4. Glossar XXL. Přehled gramatiky Komunikační prostředky. Max Hueber Verlag

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

1) Číslovky a základní početní úkony zápis. Die Zahlwörter.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Hallo, wie geht es? lektion 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Žáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena.

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 1

Wo? Wer? Woher? Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_75_Wo Wer Woher_PWP

TÉMA: Časování sloves ZVRATNÁ SLOVESA

Materiál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele min min

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

Němčina pro samouky. Alena Nekovářová Lucie Zemanová

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Opakovací test k tématu die Schule, dvě varianty testu i s řešením. Opakuje slovní zásobu, tvořeních jednoduchých vět, časování sloves.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

2 zwei SS = ß 10:00 14:00 22: Begrüßungen und Verabschiedungen. Pozdravy. N S E H O T R G

Tento pracovní list slouží k procvičování tvoření odpovědí na dané otázky a k opakování probrané slovní zásoby, perfekta i préterita.

PSANÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková

Transkript vom 15. Oktober. Interaktion

Tento pracovní list slouží k procvičování porozumění německému textu.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Žáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

Spojky souřadné - procvičování

Spojky podřadné - procvičování

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Můj počítač (pro 8.

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

NĚMECKÝ JAZYK Zvratná slovesa

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.9.08 Počasí (pro 9.

Název sady: Zpracování gramatiky pro ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

Prezentace seznamuje žáky se spojovacími výrazy. Přímým pořádkem slov, nepřímým pořádkem slov a s vedlejšími větami.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

TÉMA: Učíme se a procvičujeme slovní zásobu ADJEKTIVE, ADVERBIEN, KOMPARATION. Der Mann liest gerne im Sessel, er ist nämlich sehr.

POSLECH. Jürgen: Hallo, Monika, was machst du am Donnerstag? Im Kino läuft ein interessanter Film.

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. Meine liebe Klara, (A)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_22_INOVACE_CJ_IV/2.12 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Čtvrtek Donnerstag

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Projekt Odyssea,

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Saurer Regen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti.

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Německý jazyk. Jaroslav Černý

Transkript:

klettert gern. NACH AUFGABE 2 1 Passt das zu Musik oder zu Sport? Ergänze. Která slova se hodí k tématu huda a která k tématu sport? Doplň. klettern singen Fußall spielen Tennis spielen Gitarre spielen Basketall spielen Saxofon spielen Musik Sport klettern, L 2 E K T I O N Když se udeš slovíčka učit podle témat, lépe si je zapamatuješ. 2 Ist das Maria oder Jonas? Ergänze. Je to Maria, neo Jonas? Doplň. A B C D 1. Maria Foto A : Sie spielt Foto : 2. Jonas Foto : Foto : 3a Lies den Text. Kreuze dann an: Ist das rihtig r oder falsh f? Přečti si text. Pak zakřížkuj, zda jsou výpovědi správně r neo špatně f. Tim ist 13. Er singt und spielt Keyoard in der Shuland. Tims Familie ist sehr musikalish. Die Mutter singt gern und der Vater spielt Gitarre. Tim, spielst du auh Gitarre? Nein. Aer Keyoard, Trompete, Klavier und Shlagzeug. Wow! Und andere Hoys? Ih spiele Fußall. 1. Tims Mama spielt Gitarre. r f 2. Tim spielt Gitarre. r f 3. Tim spielt Fußall. r f Unterstreihe wie im Beispiel alle Sujekte und Veren im Text. Podtrhni v textu podle příkladu všehny podměty a přísudky (slovesa). Tim ist 13. Shrei die Verformen aus dem Text in die Taelle. Ergänze dann die anderen Formen. Zapiš slovesné tvary z textu do taulky. Pak doplň zývajíí tvary. ih du er/sie spielen singen! sein ist siezehn 17

4 Ergänze die Verformen. Doplň slovesné tvary. spielt spiele spielst ist in ist heiße 1. Spielst du Volleyall? Ja, ih Beah-Volleyall. Und Lukas? Lukas und Sport? Nein. Lukas nur Gitarre. 2. Hallo, wer du? Ih Kati. Und du? Ih Alexander. Und er? Wer ist das? Das Stefan. NACH AUFGABE 4 5 Lös das Rätsel. Was maht Niki? Vylušti křížovku. Co dělá Niki? Er 1. s h w 2. 3. 4. 6 Was passt? Kreuze an. Zakřížkuj, o se hodí. 1 2 3 4 spielen mahen Volleyall Basketall Karate Hokey Saxofon Mathe x NACH AUFGABE 6 SCHREIBTRAINING 7 Lies den Text. Es git viele Wiederholungen. Unterstreihe sie. Přečti si text a podtrhni v něm slovo, které se často opakuje. Das ist Paul. Paul ist 11. Paul spielt gern Fußall. Paul singt niht gern. Pokud se v textu opakuje stejné slovo, nevypadá a nezní to hezky. Zde jsou dva tipy, jak text vylepšit: 1. Místo jména můžeš použít odpovídajíí osoní zájmeno: Das ist Paul. Paul Er ist 11. 2. Dvě věty, ve kterýh je stejný podmět, můžeš spojit do jednoho souvětí spojkou und = a : Er ist 11. Er und spielt gern Fußall. 8 Shrei die Sätze esser. Napiš věty lépe. 1. Das ist Max. Max ist 13. Max spielt Fußall. Das ist Max. Er ist 15 und spielt Fußall. 3. Das ist Nio. Nio kommt aus Rostok. Nio ist 13. 2. Das ist Lenka. Lenka ist 12. Lenka kommt aus Ostrava. 4. Das ist Tim. Tim spielt Gitarre. Tim singt. 18 ahtzehn

NACH AUFGABE 7 9a Was mahst du gern? Kreuze an. Zakřížkuj, o rád/a děláš. Mathe mahen singen shwimmen Monopoly spielen Gitarre spielen Volleyall spielen Tennis spielen klettern Basketall spielen Shrei nun. Was mahst du gern, was mahst du niht gern? Teď napiš ve větáh, o děláš rád/a či nerad/a. Ih gern Ih niht gern 10a In welhes Tor muss der Ball? Verinde. Spoj sloveso se správnou rankou. 1. Was du gern? spielst Ih gern Hokey. spiele 2. Wer du? ist ih. heiße 3. woher Nio? kommt Er aus Rostok. kommt Shrei die ersten zwei Sätze aus 10a in das Shema. Napiš první dvě věty ze v. 10 a do taulky. 1. místo 2. místo otázka doplňovaí Was věta oznamovaí Ih Ergänze die Regel. Doplň pravidlo. Ve větě oznamovaí je přísudek (sloveso) vždy na Otázka doplňovaí začíná tázaím slovem (začíná na w ), na pak následuje podmět. místě. místě je přísudek, 11 Ordne den Dialog. Sestav rozhovor. Ih niht. Ih klettere gern. Was mahst du gern? Ih auh. neunzehn 19

NACH AUFGABE 11 12a Ergänze. Doplň rozhovor. Was mahst du heute? Nein, keine Lust. Er maht auh gern Sport. Paul: Was maht ihr heute? Mahen wir zusammen Karate? Simone und Lilly: Paul: Und du, Lukas? Lukas: Ih mahe Mathe. Puh! Vielleiht Theo? Ergänze die Endungen eim Ver mahen. Shrei dann auh die anderen Verformen in die Taelle. Doplň konovky slovesa mahen. Zapiš pak do taulky tvary dalšíh sloves. ih du er/sie wir ihr mahen singen klettern mah e mah mah mah mah Infinitiv s konovkou -en wir mah, wir sing! Infinitiv s konovkou -n wir kletter 13 Ergänze die Endungen. Doplň konovky. 1. Maria und Luisa, ihr singt so gut. Oh, danke. 2. Was mah ihr heute? Spiel wir Fußall? Nein, wir spiel Tennis. 3. Was mah du heute, Kim? Ih tauh. Und du? Tauh du auh? Nein, keine Lust. 4. Mah wir Mathe? Nein, wir kletter heute. Was? Ihr kletter? Ja, klar. Das ist ool. 5. Oh, der Junge spiel toll Gitarre. Ja, super! 20 zwanzig

14 Was passt? Kreuze an. Zakřížkuj, o se hodí. ih du er sie wir ihr shwimmt x x x tauhe mahen klettern singst kommt heißt NACH AUFGABE 14 15a Markiere die Sujekte und Veren wie im Beispiel. Označ podměty a přísudky (slovesa) podle příkladu. Spielen wir Basketall? Nein, keine Lust. Wir shwimmen heute. Mahst du Sport? Ja. Ih klettere gern. Welhe Sätze aus 15a passen? Ergänze das Shema. Které věty ze v. 15a se hodí do taulky? Doplň. otázka zjišťovaí 1. místo 2. místo Ergänze die Regel. Doplň pravidlo. V otáze zjišťovaí je přísudek (sloveso) na přísudkem (slovesem). místě. Podmět je 16 Shrei die Sätze rihtig. Napiš věty správně. 1. wir mahen Mathe? Mahen 2. du heute mahst was? 3. Hokey spielt Roman. 4. Nio aus Berlin kommt? 17 Ergänze die Buhstaen. Verinde dann mit dem Gegenteil. Doplň hyějíí písmena a pak spoj protiklady. ne i n ri tig M hen nge ni t ge n ge n fal a einundzwanzig 21

18 Was sagen die Personen? Ergänze. Doplň, o říkají osoy na orázíh. A B AUSSPRACHE 6 19a e i: Hör zu und sprih nah. Ahte auf kurze (ẹ / ị ) und lange (e / i ) Vokale. e i: Poslouhej a opakuj. Dávej pozor na krátké (e / i ) a dlouhé (e / i ) samohlásky. e Sẹssel wer klẹttern er i nịht ihr shwịmmen Musik Krátké e se vyslovuje jako české e, dlouhé e se líží k výslovnosti í. 7 8 Sind die Vokale kurz (ẹ / ị) oder lang (e / i )? Hör zu und markiere. Vyslovujeme samohlásky kráte (ẹ / ị ), neo dlouze (e / i )? Poslouhej a označ. e wenn gern woher der i singen wir spielen is Hör noh einmal und sprih nah. Poslouhej ještě jednou a opakuj. Musik Ih singe gern. Du singst auh. Er spielt Gitarre. 9 20 Satzmelodie: Hör zu und sprih nah. Větná melodie: Poslouhej a opakuj. Was mahst du heute? Ih spiele Fußall. Und du? Mahst du auh Sport? Sie spielt Saxofon. Wir mahen zusammen Musik. Toll! 10-11 Ja, wir spielen Basketall. 21 Hör zu und sprih nah. Poslouhej a opakuj. Sport Er spielt Tennis. Sie spielt Volleyall. Ih klettere. Du shwimmst. Wir tauhen gern. Sport ist super! 22 zweiundzwanzig

Slovíčka si poslehni na www.hueer.z/este-freunde a uč se je i ve větáh. Lernwortshatz 2 (sie) klettert klettern šplhá/leze šplhat/lézt (na horolezeké stěně) ~. sie ona ist 12. ~ klettert gerne. (er/sie) singt singen zpívá zpívat gern rád/a singt ~. (sie) maht mahen dělá dělat ~ viel Sport. (der) Sport, Sportarten sport, druhy sportu Max maht viel ~: Er spielt Fußall und Tennis. er on Max ist 13. ~ spielt gern Fußall. (der) Basketall (jen j. č.) asketal Max spielt Fußall, Tennis und ~. die Musik (jen j. č.) die Mode, -n huda móda was o ~ maht? Sie spielt Fußall. Kresli si význam slov. Slovíčka si tak snadněji zapamatuješ. (das) Karate (jen j. č.) karate Simona maht ~. (das) Hokey (jen j. č.) hokej Oliver spielt ~. tauhen potápět se surfen surfovat shwimmen plavat Uč se slovíčka k jednomu tématu společně, např. vodní sporty: tauhen, surfen, shwimmen. niht zápor ne- Mathe mahe ih ~ gern. Mathe (jen j. č.) matika (matematika) (= Mathematik) Mahen wir zusammen ~? Ih auh. Já taky. Ih shwimme gern. ~ Ih niht. Já ne. Tato slova se používají se slovesem mahen : Sport mahen Karate mahen Mathe mahen nihts ihr ni Was mahen Nio, und Anna zusammen? ~. ihr vy (tykání víe osoám) heute dnes Was maht ihr ~? wir wir my Was maht ihr heute? ~ klettern. zusammen spolu Spielen wir ~ Basketall? keine Lust (nemám) huť/náladu Nein, ~. vielleiht třea/možná Spielt ihr ~ Fußall? falsh špatně/nesprávně dreiundzwanzig 23