INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ



Podobné dokumenty
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

6. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

la expendeduría [eks pen de ðu ri a] trafika la óptica [ op ti ka] optika la carnicería [kar ni θe ri a] řeznictví

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Símbolos de Espaňa. Temacká oblast : Život ve Španělsku Datum vytvoření :

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Dům, byt. Lekce: Byt. - KNIHOVNA. Cvičení: Buscamos un piso. Este piso es bastante grande. Aquí está el recibidor.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Advertencia!!! Preguntas de control Vocabulario: Kontrolní otázky: Slovní zásoba. Gramatika. Gramática:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Instituce EU Soudní dvůr Evropské unie

Miriam Prokopová. El Día de los Muertos

Jednotný evropský akt

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Důvody druhé světové války

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_GE.3.01

LECCIÓN DOS. De vacaciones en España. En la calle

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Instituce EU Evropský parlament

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Požadavky pro dálkové studium 4. ročník školní rok 2012/2013, třída 4AOD

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

8. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

Viajar General. General - Básicos. General - Conversación. Se usa para pedir ayuda. Para preguntar si una persona habla inglés

VY_32_INOVACE_GE.3.03

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

ŠPANĚLSKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Digitální učební materiál

FIESTAS EN ESPAŇA. : Mgr. Milan Nášel : VY_32_INOVACE_11_SNAS13 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Česká republika a EU. Portrét Václava Havla v rukou sametových revolucionářů

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_GE.3.02

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

hlavními představiteli a úhly pohledu moderní historie.

Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu dějin první světové války.

Organizace spojených národů

2. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

4. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

9. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

Suezská krize. 50. léta 20. století prohlubuje se studená válka

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Československý odboj v době druhé světové války

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vítězný únor 1948 v Československu

Důvody první světové války

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Rusko v meziválečném období

Českoslovenští prezidenti

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Seminář ze španělského jazyka

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Arabsko-izraelské války

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Digitální učební materiál

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Instituce EU Evropská komise

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitněni výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: Mgr. Ilona Brhelová Tematická oblast: Španělské reálie Název DUMu: Kód: Ropa Datum: 8. 11. 2013 VY_32_INOVACE_SJ.1.03 Cílová skupina: Žáci středních škol Klíčová slova: Anotace: Ropa interior, Ropa de vestir, ropa informal, camiseta, pantalones, falda Tento dokument je pracovním listem, který slouží především k prověřeni a prohloubeni znalosti slovní zásoby z oblasti oblečení. Cílem tohoto pracovního listu je poskytnout studentům různorodá cvičení, která věnují dostatečný prostor na procvičení daného tématu.

La Ropa Subraye la opción correcta: Hijo, no entiendo por qué nunca te quitas / te pones esa chaqueta roja. Ya sabes que no me gusta nada. Pues lo siento, pero a mí me encanta probarme / llevar esta chaqueta. Perdone, dónde puedo quitarme / probarme este vestido? Sí, mire, al fondo, junto a los servicios, está el bar / probador. Hoy tengo una reunión muy importante. Por eso quiero quitarme / ponerme el traje gris, que es muy elegante. Y por qué no te pones / te quitas el traje marrón? Escribe seis prendas de ropa que solamente lleva la mujer: a) b) c) d) e) f) Taje la palabra que no encaja: Sujetador bragas calzoncillos falda. Camiseta camisa biquini jersey. Pijama pantalones chaqueta traje. Clasifica las palabras en la categoría correspondiente: Biquini, chaqueta,camiseta, vaqueros, calzoncillos, bragas, traje, bañador, sujetador, vestido, falda, jersey, camisa, calcetines, blusa, medias. ROPA INTERIOR ROPA DE VESTIR ROPA INFORMAL ROPA DE BAÑO

Relaciona las columnas: Cintas elásticas para sujetar pantalones. - sastre Pieza del zapato que lo levanta. - tirantes Persona que hace trajes. - tacón Armario para la ropa. - ropero Prenda impermeable a la lluvia. - gabardina Escribe los artículos determinados:... algodón... cuero... piel... pana... lana... seda Relaciona los opuestos: 1. moderno a) áspero 2. confortable b) incómodo 3. elegante c) estrecho 4. personal d) anticuado 5. flexible e) pesado 6.suave f) desarreglado 7. ajustado g) rígido 8.ancho h) común 9. ligero i) suelto Subraya el intruso: 1. sostén bragas calzoncillos medias abrigo 2. corbata vestido falda sostén zapatos de tacón 3. pendiente pulsera jersey collar anillo 4. gafas del sol corbata - paraguas sombrero - botas de lluvia 5. pantalones blusa falda vaqueros calzón

Completa los artículos (el, la, las, los): 1. bolso 6. pendiente 2. pulsera 7. bragas 3. collar 8. sostén 4. sombrero 9. vestido 5. gafas del sol 10. chápal Verdadero o falso? 1. El traje, la corbata y el vestido son la ropa clásica. 2. Hombres llevan los sostenes. 3. En el verano llevamos el abrigo y jersey. 4. Mujeres les gustan los zapatos de tacón y hombres les gustan los mujeres que llevan los zapatos de tacón. 5. Vamos al gimnasio en el vestido y zapatos de tacón. 6. Los pantalones ponemos en la cabeza. 7. Hombres llevan el vestido con zapatillas deportivas. Contesta a las preguntas: 1. Qué ropa nos ponemos para practicas deportes? 2. Cómo es un traje de gala? 3. El tiempo influye en nuestro vestir? 4. Son los vaqueros femeninos? 5. Proverbio: El hábit hace la monje. Es verdad? 6. Qué colores te gustan? 7. Qué materiales te gustan? 8. Qué estilos te gustan? 9. Qué diseños te gustan? 10. Cuánto tiempo en la mañana dedicas a vestirte? Relaciona los anónimos: 1. estrecho a) corto 2. pequeño b) oscuro 3. feo c) ancho 4. claro d) largo 5. largo e) guapo

Forma las oraciones: 1. ancha/te/falda/queda/esta. - 2. camiseta/que/te/esta/ti/parece/a. - 3. negros/gusta/estos/me/pantalones/mucho. - 4. la ropa/clásica/prefiero/ y moderna. - 5. cazadora/gusta/de/me/nada/cuero/no/esta. - 6. las/estampadas/camisetas /me /A/gusta/mi. - 7. Elle/revistas/como/ Vogue/moda/ las/son/leo/y/de/ - 8. de/dinero/ La/ mucho/ cuesta/ marca/ ropa.- 9. Algunas /pantalones/llevan/mujeres/faldas/se ponen/algunas. 10. divertida/ es/ La/ moda. Relaciona las dos columnas: 1. parte superior de la prenda de vestido a) cinturón, bolso, bufanda 2. parte inferior de la prenda de vestido b) collar, pendientes, anillo 3. materiales c) la camisa, la cazadora, el jersey 4. diseños d)el algodón, la pana, la lana, el cuero 5. accesorios e)raya, liso, cuadro, estampado 6. joyería f) los pantalones, el calcetín, la falda Subraya el intruso: calcetín camisa rayado manzana lana rojo traje blusa punteado camiseta estampado amarillo corbata ropa interior floreado zapato de seda fatal vestido tienda liso cazadora estupendo blanco bandera abrigo blanco bolso de cuadro gris 1. Ncxncccc Relaciona los opuestos: estrecha caro clásico liso pequeño largo estupendo corto moderno fatal barato amplia grande de colores

Escribe las palabras en las columnas correspondientes: zapatos de tacón, lana, corbata, pana, vestir, zapatillos, quedar, camisa, piel, pantalones, zapatillas deportivas, probar, algodón, ponerse, cazadora Zapatos Ropa Material Verbos El crucigrama: 1)zelená 2)padnout 3)ponožka 4)bavlna 5)obchod 6)hedvábí 7)proužek 8)růžová

SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY A INFORMAČNÍCH ZDROJŮ BARALO, Marta, Marta GENÍS a María Eugenia SANTANA. Vocabulario:Elemental A1-A2. 1. vydání. España: Grupo Anaya, S. A., 2010. ISBN 978-84-667-7756-8 BUESO, Isabel, Paula CERDEIRA. Club Prisma: A1 Nivel inicial. Madrid: Edinumen, 2007. ISBN 978-849-8480-108. NOVOHRADSKÁ, Alena a Josef DUBSKÝ. Manual de conversación española. 2. vydání. Praha: SPN, 1956. 438s. ISBN 14-371-76. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařizeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu