Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Podobné dokumenty
Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Název: Odraz a lom světla

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Digitální učební materiál

Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách

Název: Studium tření a jeho vliv na běžné aktivity

Název: Studium kmitů na pružině

Název: Měření napětí a proudu

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Název: Chování cívky v obvodu, vlastní indukce, indukčnost

Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Studium magnetického pole

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

Název: Čočková rovnice

Měření osvětlení svíčky, klasické a úsporné žárovky v závislosti na vzdálenosti od zdroje (experiment)

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

Název: Acidobazické indikátory

Měření osvětlení. 1. Proměřte průměrnou osvětlenost v různých místnostech v areálu školy.

Název: Měření síly a její vývoj při běžných činnostech

Měření parametrů světelných zdrojů a osvětlení

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Laboratorní práce č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky

Název: Měření zrychlení těles při různých praktických činnostech

PRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK

Jsou všechny žárovky stejné?

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

EXPERIMENTÁLNÍ METODY I 11. Měření světelných veličin

Název: Studium záření

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

2 (3) kde S je plocha zdroje. Protože jas zdroje není závislý na směru, lze vztah (5) přepsat do tvaru:

FYZIKA Světelné vlnění

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Měření výkonu solárních článků v závislosti na osvětlení a úhlu osvětlení

Měření odrazu a absorpce světla (experiment)

Praktikum III - Optika

světelný tok -Φ [ lm ] (lumen) Světelný tok udává, kolik světla celkem vyzáří zdroj do všech směrů.

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

A5M13VSO MĚŘENÍ INTENZITY A SPEKTRA SLUNEČNÍHO ZÁŘENÍ

PREZENTACE S VYUŽITÍM POČÍTAČE

Měření odrazu světla

Název: Množiny, Vennovy diagramy

Název: Mentální testy

Charakteristiky optického záření

soustava jednotek SI, základní, odvozené, vedlejší a doplňkové jednotky, násobky a díly jednotek, skalární a vektorové veličiny

Konstrukce modelu světlovodu

Název: Exotermní reakce

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a grafické zpracování teplotním čidlem. (práce v terénu + laboratorní práce)

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Halogeny II - halogenidy

Název: Výskyt posloupností v přírodě

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Experimenty se systémem Vernier

1. Srovnávací měření jasu monitorů pomocí Color Analyzeru a Chromametru

Název: Beketovova řada kovů

Název: Nenewtonovská kapalina

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

OPTIKA Fotometrie TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

fotometrická měření jedna z nejstarších měření vůbec!

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a tlaku vzduchu, grafické zpracování teplotním čidlem a barometrem

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

Název: Etologie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Ing. Stanislav Jakoubek

Název: Zdravý životní styl 1

Název: Oběhová a dýchací soustava

Výukové texty pro předmět Měřící technika (KKS/MT) na téma Podklady k principu měření hluku, vlhkosti a intenzity osvětlení

Měření spektra světelných zdrojů LED Osvětlovací soustavy - MOSV

BARVA POVRCHU TĚLESA A SVĚTLO

FYZIKA, OPTIKA, OPTICKÁ ZOBRAZENÍ

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody

Měření fotometrických parametrů světelných zdrojů

1. OBSAH, METODY A VÝZNAM FYZIKY -

Její uplatnění lze nalézt v těchto oblastech zkoumání:

Složení roztoků. Výukové materiály. Chlorid sodný. Autor: RNDr. Jana Parobková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl.

Název: Studium kmitání matematického kyvadla

Cvičení Kmity, vlny, optika Část interference, difrakce, fotometrie

CO OČI NEVIDÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje

Světlo x elmag. záření. základní principy

Sportovní gymnázium, Plzeňská 3103, Kladno

Měření umělého osvětlení. Ing. Tomáš Sousedík, METROLUX

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

LED veřejné osvětlení

Elektrické světlo příklady

Laboratorní práce č. 2: Měření velikosti zrychlení přímočarého pohybu

Název: Deriváty uhlovodíků II S N 1, S N 2

Název: Odtokové režimy afrických řek

PRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Úlohač.IV

Měření tíhového zrychlení matematickým a reverzním kyvadlem

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

PROTOKOL O LABORATORNÍM CVIČENÍ

FUTURLUX ARE O7 300 AREDO Design / Datový list svítidla

Protokol. Vzdáleně měřený experiment charakteristiky šesti různých zdrojů světla

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Název: Plantogram. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Transkript:

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Člověk a svět práce) Tematický celek: Optika Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia) Popis - stručná anotace: Žák změří závislost intenzity osvětlení na vzdálenosti od světelného zdroje. Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Výukové materiály Úkol Změřit závislost intenzity zdroje světla na vzdálenosti od světelného zdroje. Pomůcky Datalogger, luxmetr, délkové měřidlo, světelný zdroj. Teorie Veličiny, které popisují vlastnosti zdrojů světla, se označují jako veličiny fotometrické. Mezi základní fotometrické veličiny patří následující veličiny. Svítivost se označuje písmenem I a její jednotka je kandela (cd) a je to jedna ze základních jednotek SI. Svítivost jedné kandely přibližně odpovídá svítivosti jedné svíčky. Světelný tok se označuje Φ a a jednotkou je lumen (lm). Označuje světelnou energii, kterou zdroj vyzáří za 1 sekundu, jedná se tedy o formu výkonu. Jeden lumen je definovaný jako světelný tok vyzářený zdrojem o svítivosti 1 kandela do prostorového úhlu 1 steradián. Intenzita osvětlení se označuje písmenem E, její jednotkou je lux (lx) a je definována vztahem E= ϕ S, kde Φ je část světelného toku dopadající na plochu o obsahu S. Z tohoto vztahu plyne jednotka intenzity osvětlení lm m 2, což se udává jako lux. Intenzitu osvětlení lze také jednoduše měřit pomocí luxmetru. Hodnoty intenzity osvětlení jsou pro jednotlivé prostory uvedeny v normách a je nutné je dodržovat. Níže je tabulka normou předepsaných hodnot intenzity osvětlení pro různé prostory. Prostor, úkol, činnost Intenzita osvětlení [lx] Školní schodiště 150 Archivy 200 Školní jídelna 200 Učebny, práce na PC 300 Prodejní prostory 300 Herny v mateřských školách 300 Školní laboratoře 500 Tabule ve školách 500

Prostor u pokladny 500 Kuchyně 500 Demonstrační stůl v přednáškových sálech 750 Postup práce Tab. vybraných hodnot intenzity osvětlení, uvedené v normě ČSN EN 12464-1. 1. Ke světelnému zdroji umístíme délkové měřidlo a do vzdálenosti 30 cm od zdroje luxmetr. 2. Pomocí luxmetru zmeříme intenzitu osvětlení. Luxmetr posuneme do větší vzdálenosti od zdroje a měření opakujeme. Vzdálenost zvětšujte po 10 cm až do vzdálenosti 120 cm. 3. Měření opakujte pro jiné směry od světelného zdroje. 4. Výsledky zpracujte také graficky. 5. Proměřte intenzitu na různých místech ve třídě/škole a porovnejte naměřené hodnoty s hodnotami, které předepisuje norma. Výsledky Světelný zdroj: žárovka Vzdálenost l [cm] Intenzita osvětlení E [lx] 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 7500 3400 2000 1500 1200 1000 850 750 700 680 Další aplikace, možnosti, rozšíření, zajímavosti Práci je možné rozšířit o měření na různých světelných zdrojích a následnému porovnání těchto zdrojů ( žárovka, úsporná žárovka, svíčka, bodovka, LED, atd.) Literatura D. Halliday, R. Resnick, J. Walker Fyzika, Vysoké učení technické v Brně Nakladatelství PROMETHEUS Praha, 2000

Pracovní list žáka Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami Laboratorní práce č.: Třída, školní rok: Vypracoval: Spolupracovali: Úkol Změřit závislost intenzity zdroje světla na vzdálenosti od světelného zdroje. Pomůcky Datalogger, luxmetr, délkové měřidlo, světelný zdroj. Teorie Veličiny, které popisují vlastnosti zdrojů světla, se označují jako veličiny fotometrické. Mezi základní fotometrické veličiny patří následující veličiny. Svítivost se označuje písmenem I a její jednotka je kandela (cd) a je to jedna ze základních jednotek SI. Svítivost jedné kandely přibližně odpovídá svítivosti jedné svíčky. Světelný tok se označuje Φ a a jednotkou je lumen (lm). Označuje světelnou energii, kterou zdroj vyzáří za 1 sekundu, jedná se tedy o formu výkonu. Jeden lumen je definovaný jako světelný tok vyzářený zdrojem o svítivosti 1 kandela do prostorového úhlu 1 steradián. Intenzita osvětlení se označuje písmenem E, její jednotkou je lux (lx) a je definována vztahem E= ϕ S, kde Φ je část světelného toku dopadající na plochu o obsahu S. Z tohoto vztahu plyne jednotka intenzity osvětlení lm m 2, což se udává jako lux. Intenzitu osvětlení lze také jednoduše měřit pomocí luxmetru. Hodnoty intenzity osvětlení jsou pro jednotlivé prostory uvedeny v normách a je nutné je dodržovat. Níže je tabulka normou předepsaných hodnot intenzity osvětlení pro různé prostory. Prostor, úkol, činnost Intenzita osvětlení [lx] Školní schodiště 150 Archivy 200 Školní jídelna 200 Učebny, práce na PC 300

Prodejní prostory 300 Herny v mateřských školách 300 Školní laboratoře 500 Tabule ve školách 500 Prostor u pokladny 500 Kuchyně 500 Demonstrační stůl v přednáškových sálech 750 Postup práce Tab. vybraných hodnot intenzity osvětlení, uvedené v normě ČSN EN 12464-1. 1. Ke světelnému zdroji umístíme délkové měřidlo a do vzdálenosti 30 cm od zdroje luxmetr. 2. Pomocí luxmetru zmeříme intenzitu osvětlení. Luxmetr posuneme do větší vzdálenosti od zdroje a měření opakujeme. Vzdálenost zvětšujte po 10 cm až do vzdálenosti 120 cm. 3. Měření opakujte pro jiné směry od světelného zdroje. 4. Výsledky zpracujte také graficky. 5. Proměřte intenzitu na různých místech ve třídě/škole a porovnejte naměřené hodnoty s hodnotami, které předepisuje norma. Výsledky Světelný zdroj:.. Vzdálenost l [cm] 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 Intenzita osvětlení E [lx] Závěr