Výc Zápa Sever tvrt tvrt rt.



Podobné dokumenty
OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

Obsedantně kompulzivní porucha. Aktualizace informací

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

5. PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Seznam tabulek. Příloha č. 2 Seznam obrázků. Příloha č. 3 Seznam zkratek

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení

Korpus fikčních narativů

Úzkostné poruchy. PSY 442 Speciální psychiatrie. MUDr. Jan Roubal

ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY KBT I

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Mgr. Vendula Kolářová

DRUHY DUŠEVNÍCH PORUCH

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě.

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA. MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha

Dysmorfofobie. K. Chromý Katedra psychiatrie IPVZ 2006

Možnosti terapie psychických onemocnění

Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž

Obsah. Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti Úvod...13 ČÁST I

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu.

Zklidňuj. MUDr.Petr Možný

Afektivní poruchy. MUDr. Helena Reguli

STRUKTURA ÚVODNÍHO ROZHOVORU 1. ÚVOD:

Tab. 4.1 Záznamový arch předpovědí a preventivních opatření

Tělesná dysmorfická porucha (dysmorfofobie)

2. Čisté víno (Sem tam)

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem

Syndrom = skupina příznaků typických pro určitou nemoc (bolest hlavy, rýma, teplota)

v léčbě úzkostných poruch

Psychohygiena - neurotické poruchy. PhDr. Kateřina Bartošová, Ph.D.

Zvedám mobil a ve sluchátku se ozve jeho hlas. Je tichý a velice pomalý.

Kognitivně behaviorální psychoterapie

Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex.

Žába 92 / 93. zahrada.indd :26:09

O knize Léčebný kód. Od: Ing. Jaroslava Švajcrová

Je to už sedmnáct dní, co nemůžu spát. Nemám tím na mysli běžnou nespavost. O nespavosti já totiž něco málo vím. Na vysoké škole mě už jednou podobná

Digitální učební materiál

Změna není vždy jen o penězích, ale i o způsobu myšlení

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Proč je potřeba změna? Odborná společnost vypracovala podněty k úpravám systému DRG v oblasti psychiatrie, který byl předán PS DRG.

Zvládání poruch chování spojených s demencí. Pavla Hýblová

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let

Digitální učební materiál

Infantilní autismus. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.

Tereza Uhrová Neurologická klinika a Centrum klinických neurověd Psychiatrická klinika

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Hromadění věcí a zvířat

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

Vyuţití kognitivně behaviorální terapie v době kojení. Veronika Křičková

kognitivně behaviorální MUDr.Petr Možný

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

Psychoterapeutická podpora při umírání

Poruchy příjmu potravy. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Hyperkinetické poruchy. Bordel v bytě, chytré dítě. Z. Matějček

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace)

STOB. Program Stop obezitě. PhDr. Jana SEVEROVÁ,CSc. Ústav psychologie a psychosomatiky LF MU

Chronický únavový syndrom z hlediska psychiatra. Ján Praško, Psychiatrické i centrum Praha 3.lékařská fakulta UK Centrum neuropsychiatrických studií

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

SYNDROM VYHOŘENÍ. Jak ho poznat a co s tím? Lucie Žalská Kneslová. Integrální kouč 2017 OPRAVDOVOST

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz ZÁŘÍ 2007

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

A. Bezpečnostní tašku si nechám přichystanou tak, abych se k ní kdykoli dostala a mohla rychle odejít.

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ Pracoviště: Chráněné bydlení, Opavská 294/40, Krnov

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

ARTHUR JANOV, Ph.D. PRVOTNÍ OTISKY. a jejich vliv na život člověka

Kapitola 4. Současná terapie PTSD

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz DUBEN 2009

Poruchy chování, poruchy emocí a sociálních vztahů a jiné neorganické poruchy v dětství

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám.

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

Kognitivní restrukturalizace. MUDr. Petr Možný

Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc.

Cambridžská škála depersonalizace

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ. Psychiatrická léčebna Kroměříž

Co by rodinám s dětmi s PAS pomohlo?

Geriatrická deprese MUDr.Tomáš Turek

PEČUJETE? POJĎTE NA KÁVU.

Mgr. Lucie Kopáčová sociální pedagog

VÝZNAM A DOSTUPNOST ODLEHČOVACÍCH SLUŽEB POHLEDEM PEČUJÍCÍCH O DĚTI S POSTIŽENÍM. Vybraná data z výzkumu pro Jihomoravský kraj

Kapitola 3. Příznaky a diagnóza PTSD

Jak jsem oslovil 208 žen Martin Zákostelský

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

Daniela Kováøová MINUTOVÉ POVÍDKY

Pomáhat lidem s postižením je normální.

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Poruchy spánku a jeho léčba. L. Závěšická, K. Espa -Červená, M. Brunovský, M. Matoušek

Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Vladana Skutilová, OLG FN Hradec Králové

Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005)

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

Transkript:

O CO JDE U OCD

O CO JDE U OCD

Celoživotní prevalence úzkostných poruch 1890 1680 1470 1260 1050 840 630 420 210 0 0 panpor 1. čtvrt. agoraf 2. socfob čtvrt. specfob 3. čtvrt. GAD PTSD 4. čtvrt. OCD Východ ženy Západ muži Sever

OBSEDANTNĚ KOMPULZIVNÍ PORUCHA OBSESE = mimovolní, egodystonní nutkavé myšlenky, nápady, představy - pro nositele nepřijatelné, nesmyslné, ohrožující ÚZKOST KOMPULZE = obvykle stereotypní jednání nebo myšlení, určené k neutralizaci úzkosti VYHÝBAVÉ a ZABEZPEČOVACÍ CHOVÁNÍ UJIŠŤOVÁNÍ

VĚK POČÁTKU OCD (Rasmussen & Eisen 1990) počet progandů 40 35 30 25 20 15 10 5 0 34 32 24 24 19 19 14 15 14 12 7 5 6 až 9 9 až 12 13 až 15 16 až 19 20 až 24 25 až 29 věk muži ženy

POHLAVNÍ ROZDÍLY U OCD ŽENY MUŽI počátku často předchází stresující životní událost akutní začátek epizodický průběh porucha příjmu potravy v anamnéze časnější věk vzniku příznaků chronický průběh v anamnéze často jiná úzkostná porucha historie hypomanických epizod po vzniku OCD v anamnéze fobie a/nebo tiková porucha (Bogetto a spol. 1999)

INTRUSIVNÍ MYŠLENKY 90% populace někdy zažívá intrusivní myšlenky nebo představy, které jsou neodlišitelné od obsesí (Rachman & Silva 1978) intrusivní myšlenky mají v zásadě kreativní funkci a pomáhají v řešení problémů, odstupu od situace OCD pacient si je však interpretuje jako vážně ohrožující, přičítá jim nadměrnou moc - proto se je snaží neutralizovat hlavním cílem terapie je pomocí pacientovi akceptovat, že intrusivní myšlenky, které se objeví, nemusí být kontrolovány, potlačovány nebo neutralizovány

MODEL FUNGOVÁNÍ OBSESE A KOMPULZE Zvýšená tenze podnět nutkavá myšlenka důsledek Kompulze/rituál Důsledek (krátkodobý) Sáhnutí na kliku Nakazím se Zvýšení úzkosti Mytí rukou Dočasné snížení tenze Důsledek (dlouhodobý) Pocit studu a zvýšení tenze

OBSESE U OCD nechtěné myšlenky, impulzy nebo představy, které vyvolávají úzkost či napětí nejde o nadměrné starosti o reálné životní problémy pacient se je snaží ignorovat, potlačit nebo neutralizovat v chování nebo v myšlenkách rozeznává, že jsou to produkty jeho mysli

NEJOBVYKLEJSÍ OBSESE (Rasmussen & Eisen 1986) OBSESE (N=200) % OCD PACIENTŮ kontaminace 45 patologická váhavost 42 somatické 36 potřeba symetrie 31 agresivní 28 sexuální 26 jiné 13 mnohočetné 60

KOMPULZE U OCD opakující se chování nebo mentální akty, kterými pacient obvykle reaguje na svoje obsese cílem je snížit distres nebo předejít obávaným důsledkům

NEJOBVYKLEJŠÍ KOMPULZE (Rasmussen & Eisen 1986) KOMPULZE (N=200) % OCD PACIENTŮ kontrolování 63 umývání 60 počítání 36 ptaní se nebo ujišťování 31 symetrie a preciznost 28 hromadění 18 mnohočetné 48

ZNAČNÉ OPOŽDĚNÍ PŘIMĚŘENÉ LÉČBY OCD Léčebné opoždění o 17 let OCD příznaky začínají Správná diagnóza (věk 14-15) (věk 30) 0 10 20 30 40 (Hollander a spol. 1996) hledání Přiměřená profesionální léčba pomoci (věk 31,5) ( věk 24)

DŮLEŽITÉ SCREENINGOVÉ OTÁZKY Štítíte se špíny, nákazy nebo kontaminace? Musíte opakovaně dbát na to, abyste se očistil(a) nebo zabezpečil(a) před nimi? Musíte si mýt ruce vždy několikrát za sebou? Musíte nadměrně počítat předměty nebo svoje činnosti? Nutí vás něco opakovaně kontrolovat, např. zda jste vypnuli plyn nebo zamkli dveře apod.? Máte vtíravé myšlenky, které se vám vnucují a nemůžete se jich zbavit? Např. rouhavé nebo agresivní myšlenky, které nechcete? Trvají vám některé činnosti nadměrně dlouho? Musíte se soustředit na symetrii nebo správné pořadí?

HLAVNÍ DRUHY OBSESÍ A KOMPULZÍ OBSESE KOMPULZE s agresivním obsahem umývání/čištění kontaminace kontrolování shromažďování opakování exaktnost/preciznost počítání religiózní uspořádávání/organizování somatické shromažďování smíšené smíšené

PSYCHOANALYTICKÝ MODEL potlačený intrapsychický konflikt výsledek regrese do análního stádia psycho-sexuálního vývoje manifestace obran proti pocitům viny z potlačených agresivních a sexuálních impulsů

KOGNITIVNÍ MODEL základním aspektem OCD je nadhodnocování zodpovědnosti: jde o hluboké přesvědčení, že člověk má sílu(moc), která muže zapříčinit anebo zabránit subjektivně důležitým negativním důsledkům (Salkovskis 2000)

KOGNITIVNĚ - BEHAVIORÁLNÍ MODEL Životní zkušenosti (výchova + zážitky) Vytvoření dysfunkčního přesvědčení Kritická událost Aktivace dysfunkčního přesvědčení Rozvoj neutralizujícího jednání (Salkovskis, 1989)

KBT MODEL OCD (Salkovskis a Warwick 1988) ŽIVOTNÍ ZKUŠENOSTI a) výchova: Porucha pravidel může vést ke katastrofě!, Některé myšlenky jsou nepřijatelné! b) zážitek: zanedbání může vést ke katastrofě VYTVOŘENÍ DYSFUNKČNÍCH PŘEDPOKLADŮ KRITICKÁ UDÁLOST Aktivace dysfunkčních předpokladů Běžné mimovolní myšlenky na sebe strhnou pozornost a vyvolají silnou úzkost Rozvoj neutralizujicího jednání - preventivního, napravujicího, ujišťujicího více mimovolních myšlenek budících silné emoce (úzkost, znechucení) OBSEDANTNĚ-KOMPULZIVNÍ PORUCHA CHOVÁNÍ: vyhýbavé zabezpečovací opakované kontrolování opakované umývání KOGNITIVNÍ PROCESY: myšlenkové rituály zaměření na negativní informace ruminace EMOCE: úzkost znechucení deprese TĚLESNÉ REAKCE: zvýšený neklid pocení, třes, bušení srdce poruchy spánku aj.

Neurobiologie OCD

Neurobiologie OCD

STRATÉGIE LÉČBY OCD Lehké až středně těžké příznaky KBT Středně těžké až těžké příznaky KBT + SRI změna SRI SRI + buspiron/clonazepam kombinace SRI Trichotilomanie Tiky Bludná produkce SRI + pimozid/haloperidol/atypická n IMAO zvážit neurochirugický výkon

KROKY LÉČBY vysvětlit pacientovi, co se s ním děje, na příkladu jeho vlastních obsesí a kompulzí vysvětlit principy léčby (farmaka, expozice) sepsat seznam obsesí a kompulzí denní záznam obsesí a kompulzí do deníku definování spouštěčů, obsesí a rituálů, zabezpečovacího a vyhýbavého chování stanovení stratégie léčby, postup expozic: farmakoterapie, nežádoucí účinky expozice v představách expozice in vivo zábrana rituálu plánování expozic podle stupně obtížnosti odměny za splněné kroky využití volného času, který původně vyplňovaly rituály

KBT STRATÉGIE edukace expozice in vivo v imaginaci zábrana rituálu kognitivní rekonstrukce behaviorální experimenty relaxace plánování času a příjemných aktivit kognitivní restrukturace řešení životních problémů

OBSESE NEUTRALIZOVANÁ KOMPULZIVNÍ MYŠLENKOU Spouštěč Katastrofická myšlenka=obsese Neutralizační myšlenka=kompulze Spatření dítěte v metru Co když je tam strčím?! Bože na nebesích, nikdy nedovol takové chování (100x)

KASKÁDA NEUTRALIZACÍ A METAKOGNICÍ Spouštěč Katastrofická myšlenka=obsese Metakognice a neutralizační myšlenka Spatření malého chlapečka Co když mě vzruší?! Jsi kráva debilní, Otčenáš... Otčenáš.... Bůh je čurák To nesmím, musím to zastavit.. Otčenáš.. Otčenáš.... Bůh je čurák To nesmím, musím to zastavit.. Otčenáš..

SLED UDÁLOSTI PŘI OBSESI Z KONTAMINACE A MYCÍM RITUÁLU Podnět: Sáhnutí na kliku Zvýšené celkové napětí Důsledek (dlouhodobý): Pocity studu, sebeodsuzování a snížení sebedůvěry Nutkavá myšlenka (obsese): Nakazím se Důsledek: Zvýšení úzkosti Důsledek (krátkodobý): Dočasné snížení napětí Rituál (kompulze): Opakované mytí rukou

TESTOVÁNÍ OBSESE OTÁZKOU: CO SVĚDČÍ PRO A CO PROTI MÉMU ZÁVĚRU O bsese: Strčím to dítě pod m etro! CO SVĚDČÍ PRO? CO SVĚDČÍ PROT I? Tato m yšlenka mě napadá často! I když mě opakovaně napadla, nikdy jsem žádném u dítěti neublížil. M ám silný pocit napětí, bojím se, že se neovládnu! Takhle se přeci norm ální lidé nechovají, takové nápady nem ívají. Jsem asi blázen, že m ám takové nápady. Napětí sice m ám, ale z té m yšlenky, protože se jí bojím. Ještě nikdy se m i nestalo, že bych se neovládl. Nevím, zda jiní lidé m ají takové nápady. A le lékař m i říkal, že jsou norm ální i u jiných lidí. Říká se jim kontrární m yšlenky. Jsem zlý, když m ám takové nápady Jsou to pouze vtíravé m yšlenky, doopravdy nic zlého nechci udělat, naopak m ám z toho strac h. Racionální odpověď: M ám strach, abych to dítě nestrčil pod m etro, ale jsou to jen m oje obsese. Důkazy, proč bych to měl udělat, nem ám. Naopak, nic takového doopravdy udělat nechci

Základní behaviorální přístupy Expozice in vivo přímo obávané situaci Expozice v imaginaci Zábrana rituálu

EXPOZICE SE ZÁBRANOU RITUÁLU Vystavení podnětu vyvolávající obsesi (situace, předmět, představa) zábrana neutralizačního chování nebo myšlení pomocí dlouhého kontaktu s podnětem nebo jeho opakováním (přesycení, rekontaminace apod.) sledováním a popisem co se děje (behaviorální experimenty) připuštěním katastrofického scénáře Stop! technikou

Plánování expozic Vybrat prostřední obtížnost Zjemňování expozice: Intenzita (letmý dotyk prstem, 2 prsty, dlaní, (terapeut může být předvádějící model!) Umístění (od čistějšího, např. koberce k nejpoužívanějšímu) Doba Při podlehnutí obsesi: nevadí a zkusit znova

Expozice in vivo 1.varianta seznamu kompulzí Seznam kompulzí 1 Nejsnadnější 3 Nejtěžší 2 všechny ostatní

Zábrana rituálu Vystavení se narůstající úzkosti a tenzi při nevykonání rituálu Habituace na intenzivní emoce Specifická pro každý rituál

PRŮBĚH NEUTRALIZACE NAPĚTÍ POMOCÍ KOMPULZE (PLIVÁNÍ STRANOU 120% 100% Co když bodnu Věrku nožem? 40 odplivnutí stranou vpravo Aby k tomu nikdy nedošlo! 80% 60% 40% bez kompulze s kompulzí (plivání) 20% 0% 0,1 0,5 3 4 8 16 32 64 vteřiny

Očistné rituály Expozice in vivo špíně, kontaminovaným věcem, apod. Prodloužení v čase nošení kontaminovaného předmětu Zábrana rituálu po dohodě, první 3 dny žádný styk s vodou, poté 10 min sprcha, event. v opačném pořadí Expozice katastrofické představě

Systematizování a symetrie Domluvit se na vytvoření nepořádku, rozházení věcí Imaginace nejčastěji na téma: To nesnesu, to nezvládnu co to znamená, explorovat představu a imaginovat

Shromažďování věcí (+ nutkavé ověřování si skutečností) Postupné vyhazování věcí je neúčinné! Imaginace katastrofických představ Odkládání kompulze (kombinace zábrany reakce a in vivo expozice)

Obsedantní váhání ( zpomalení, mrznutí) Terapeut předváděcí model, pacient opakuje, nejlépe zrcadlově ritualizované úkony dle stylu terapeuta Expozice v imaginaci strastiplný čas

Kontrolovací rituály Expozice in vivo vytvořit obávanou situaci, dle rozumné úvahy ( nechat rozsvíceno, nezamčeno apod.) Expozice v imaginaci- představa katastrofy Zábrana rituálu (ZR) postupné snižování opakování, s pomocí a sám Kombinace ZR a expozice in vivo

Magické a myšlenkové rituály často kognitivní vyhýbání Expozice v imaginaci představa obávané události, její amplifikace Vizualizovaná a poslechová expozice Zábrana rituálu - použití této představy při objevení se obsese Expozice in vivo přiblížení se co nejblíže obávané situaci, např. být v jedné místnosti s nožem a dítětem

Úskalí behaviorálních technik Over-valued ideas příliš silné přesvědčení v reálnost obsese ( na cestě k bludnému myšlení) Nutné pracovat nejdříve s kognitivní restrukturací ( práce s bludy) Obr. Hladina úzkosti po opakovaných expozicích Obsese Over-valued idea 1 1,8,15 8 15

Úskalí behaviorálních technik Chybějící obsese, lze často nalézt metakognice: to nezvládnu, dál to nevydržím Obrazy a představy Přístup: záměrné vystavení se, strastiplný čas, amplifikace s korektivní zkušeností, že silné emoce nevedou ke ztrátě kontroly

Úskalí behaviorálních technik Komorbidita: Deprese častější u myšlenkových kompulzí Hypochondrie ( over-valued ideas ) Abusus psychotropných látek Poruchy příjmu potravy Poruchy osobnosti (anankastická, )

Expozice v představě - 3 možnosti využití Konfrontace se silnými emocemi Při nedostupnosti spouštěče Příprava na in vivo expozici

Expozice v představě Popis domnělé katastrofy Zesílení obsese Zaplavení obsesí v čase strastiplný čas

Katastrofický scénář u OCD -1 Je ráno. Probudila jsem se se svíravým pocitem v těle. Přežít tento den.za závěsy tuším ošklivé počasí. Vítr již teď ráno duje silou vichřice a do oken šlehají biče deště. Posadím se na posteli a přes potemnělá okna na mne sálá depresivní ranní čerň. Otočím hlavu doleva a vedle sebe vidím úhledně zastlanou postel. Dnes a zítra jsem sama doma jen s dětmi. Manžel odjel na služební cestu. Zamáčknu budíka a naučenými pohyby obejdu všechny tři dětské pokoje. Vstávejte, už je ráno! Je dopoledne. Projíždím nákupním košíkem obchod a jakoby zdálky vnímám, jak okolo proplouvají lidé. Švitoří, smějí se, ukusují narychlo rohlíky, čtou si z malých lístečků, co mají koupit a jsou až nesnesitelně nervózní, milí, šťastní oparem myšlenek pozoruji pohybující se těla, co říkají, mi úplně uniká. Nechávám se ovládat svými myšlenkami a cítím, jak mi jejich larvy pomalu, ale jistě prolézají tělem. Přežít tento den.

Katastrofický scénář u OCD -2 Je večer. V rukách cítím volant auta a v uším mi zní známá melodie. Mobil. Ano, všechno je v pořádku. Právě jedu pro malou do školky. Míhají mě stovky aut, přechody se plní lidmi a já jim závidím pocit štěstí, který si nesou pod svými deštníky spolu s pozdním nákupem. Pomalu se blížím ke svému žlutému domu. V zrcátku vidím, jak na zadním sedadle sedí malá princezna. Z jejich blankytně modrých očí ke mně bolestivě doléhá její láska a oddanost. Ano, vím, já jsem ta, která Tě má navěky chránit! Je večer. Většina kotev je pevně zachycena ve svých přístavech a moře všednosti je omývá svým přílivem. Jsem ve svém žlutém přístavu spolu se svými dětmi Musím Vás navěky chránit! Obejdu dětské pokoje. Kluci se vrátili ze škol a berou si mě jako společníka do svých bitev s kamarády a učiteli, zatímco malá princezna uklízí zbytky svých dnešních zámků. Ano, vím, já jsem ta, co Vás má navěky chránit! Začíná noc. Nad ztichlými přístavy duje silný vítr a provazy deště pečetí ztichlé domy. Přežít ještě malou chvílí V mém žlutém domě spí ve svých postelích plných bezpečí a snů moje děti. Půjdu také spát! Zhasnu světlo. Je ticho a já si uvědomuji, že přestalo pršet.

Katastrofický scénář u OCD -3 Klid. Cítím, jak mé Já splývá s tmou, co je všude okolo. Mám najednou hrozný strach. Jen nevím, čeho se víc bojím toho okolo nebo toho, co je ve mně? Něco držím v ruce. Je to nůž? Pomalu, děsivě pomalu vycházím po schodech do patra a mé Já pokulhává za mnou. Ne, to přece ne! Beru za kliku u dveří. Dveře se otevírají a za nimi vidím svého syna. Spí v posteli, obklopen svými malými jistotami. Otevírá oči a vysílá ke mně krásný úsměv. Děkuji Ti, že jsi ta, která mě chrání. Zvedám ruku a nepřítomně bodám do polospícího těla. Někde v dálce vidím obraz v jeho očích Ne, maminko ne! Bodám o to víc, cítím, jak se jeho tělo snaží bránit Naše oči jsou v neustálém kontaktu. Vidím v nich překvapení a bolest. Nepřímo ke mně doléhá řev zmučeného zvířete. Všude okolo mě je krev Otočím se. Mezi dveřmi stojí můj druhý syn. Došlo mu, co se stalo a obrovským strachem v očích začíná utíkat Dostihuji ho na schodech a srážím k zemi. Vidím, jak mu mé ruce svírají krk. Ty jsi ta, co mě má chránit! čtu v jeho očích. Vždyť tě mám rád! Mé ruce opět svírají nůž, který mi vypadl. Beru do jedné ruky synovy vlasy a druhou rukou mu téměř uříznu hlavu. Jsem celá od jejich krve a ta moje mi bolestivě pulzuje v hlavě.

Katastrofický scénář u OCD -4 Neustále slyším kvílivý jekot. Najednou je ticho. V ruce opět držím kliku. V postýlce spí něčí malá princezna. Vzbudím ji. Maminko, chce se mi čůrat! Ty musíš taky umřít! Koukám na ní a bodám do maličkého tělíčka v růžové noční košilce. Je ráno. Přes zatažené závěsy vnímám ranní slunce. Někde tam venku to musí krásně vonět. Sedím na schodech mezi svými mrtvými dětmi. Zpovzdálí ke mně dolehne známý tón. Haló, haló Proč se na mně ty oči okolo tak upřeně dívají?? Obracím nůž proti sobě Je ráno Vzbudila jsem se v nějaké posteli a vedle mne leží nehybně těla, kolem kterých naléhavě pípají nějaké přístroje. Jsem asi v nemocnici, proletí mi hlavou. Naproti sobě vidím policistu, jak si o něčem povídá s doktorem. Dochází mi, co se stalo. Je dopoledne. Naučenými pohyby mě kdosi vráží do auta. Následuje první výslech a pak desítky dalších. Z jednoho rozhovoru jasně rozumím, že rodiče té zrůdy už konečně taky chcípli. Vychovali přece takovou bestii. Proč to pořád dokáži vnímat? Jak je možné, že jsem stále při smyslech? Je večer. Nebo je ráno? Co je večer a co je ráno? Ležím na zemi v koutě nějaké místnosti. Mým tělem prostupuje nepředstavitelná bolest.

Katastrofický scénář u OCD -5 Někdo mi něco nese. Kopá do mě. Do mě? Kde jsem já? Pomalu otočím oči a vedle sebe vidím jiné oči. Jsou prázdné. Snažím se je nevnímat, ale vedle nich jsou další a další. Ty oči přece znám! Zakrývám si hlavu rukama, ale ty oči jsou tam pořád. Někdo mě hladí po vlasech malá princezna najednou zvedne ruku a já v ní vidím obrovský nůž. Tak mě už konečně zabij! Ne maminko, mám Tě ráda, říká a odchází. Za ní ke mne přicházejí další a další z těch, které jsem kdysi milovala a oni mne. Přicházejí ke mne a já s každým jejich dotekem vnímám novou palčivou bolest v těle. Vidím jejich oči a slyším jejich zvířecí jekot Ležím někde v rohu nějaké místnosti ve svých vlastních výkalech. Nade mnou stojí mé děti, můj manžel, moji rodiče, jeho rodiče Jsem naprosto otupělá. Už tady nechci ležet. Nic z toho, co se děje okolo mne a ve mne není a už ani nemůže být pro mne tím zaslouženým trestem. Už musím být někde jinde. Tam, kde jsou teď Ti, co tu tak nehybně nade mnou postávají. Ti, kteří měli právo žít svůj život dál. Vím, že tam mě konečně stihne ten pravý Boží trest. Věčné utrpení.