Analýza smyslový vjem



Podobné dokumenty
Smyslové orgány (čidla)

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ vnější vnitřním receptorů smyslový epitel receptor exteroreceptor interoreceptor proprioreceptor visceroreceptory mechanoreceptor

Variace Smyslová soustava

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS)

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat

Smyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty

SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

Digitální učební materiál

16. SMYSLOVÉ FUNKCE ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory

Oko - stavba oka a vady

7 (12) SMYSLOVÉ ORGÁNY Přijímají skrze citlivé receptory vnější i vnitřní podněty, zpracovávají je a pomocí nervů předávají do mozku.

Anatomie a fyziologie v očním lékařství

SOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán)

Digitální učební materiál

SMYSLOVÁ SOUSTAVA. Rozdělení receptorů. a) podle prostředí, ze kterého přijímají informace

SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Podle toho, odkud přichází podnět, se receptory dělí na exteroreceptory, interoreceptory a prioreceptory.

Otázka: Zrakové ustrojí člověka. Předmět: Biologie. Přidal(a): Barbora Mikšátková. Zrakové ústrojí člověka

Člověk smyslové orgány

DIDAKTIKA PŘÍRODOPISU S BIOLOGIÍ ČLOVĚKA

Srovnávací morfologie živočichů. Smyslové orgány

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Uložena v očnici (orbita) v tukové tkáni (ochrana oka před poškozením)

Digitální učební materiál

Příznaky: výtok z očí, přivírání víček, tření hlavy o předměty, otok a začervenání víček.

Seminární práce Lidské oko Fyzika

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

Jméno: Michal Hegr Datum: Oko

Druhy smyslového vnímání

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, BRNO, KAMÍNKY 5. Šablona V/2-25

Receptory. podnět. biologický signál

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_20. Opakování 8 (Člověk IV.-V.)

Senzorická fyziologie

OKO VY_52_INOVACE_12. Ročník: 8. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Neuron - základní buňka nervové soustavy neuronů příjmá synapse-zápoj sodnodraselná výměna, přenos vzruchu- elektricky neurotransmiter-

Centrální nervová soustava. Nervová soustava. Mícha. Mozek. Centrální nervovou soustavu tvoří a

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Oko. Př. 1: Urči minimální optickou mohutnost lidského oka. Předpoklady: 5207, 5208

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

F. Pluháček. František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci

Nervová soustava. Nejvyšší funkce myšlení, řeč, uvědomnělé smyslové vnímání. Instinktivní a emotivní chování Učení a paměť

Semestrální projekt z předmětu: Obrazové inženýrství jméno:

Stavba a funkce receptorů (organa sensuum) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Biologie člověka souhrnné opakování 1. část kostra, vylučovací soustava a kůže, regulace, receptory

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

HISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE

PEHLED SMYSLOVÝCH ORGÁN A ZPROSTEDKOVANÝCH VJEM. zrak sluch, rovnováha ich chu hmat

Detoxikace ucha a sluchu Ing. Vladimír Jelínek

Nyní se budeme zabývat receptory, jež jsou umístěny na velkém palci a odpovídají. Obrázek 6

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.

HLAVOVÉ NERVY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

- pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2

Vylučovací soustava. Kůže bariéra před vnějším světem. Oprav chybný text:

Variace Soustava tělního pokryvu

8.1. ELEKTROMAGNETICKÉ ZÁŘENÍ A JEHO SPEKTRUM. Viditelné světlo Rozklad bílého světla:

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO

Nervová soustava. Jana Javora FSS Fziologie člověka

Úkoly 1: zornicový reflex

ZÁKLADNÍ FOTOMETRICKÉ VELIČINY

Základní vyšetření zraku

Úvod do biofyziky receptorů Biofyzika sluchového analyzátoru

Správně vidíme srdcem. Co je podstatné, je očím neviditelné (Exupery)

František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?

Zvuk a sluch. Stručný popis toho, jak vnímáme zvuk a jak funguje náš sluchový systém

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Zpracování informace v NS Senzorická fyziologie

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Anatomie a fyziologie - ORL

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: LIDSKÉ TĚLO. Téma: NERVOVÉ ŘÍZENÍ STAVBA MOZKU. Ročník: 8. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Název materiálu: Čití a vnímání Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

3. BLOK. Anatomie a fyziologie zrakového orgánu

Viditelné elektromagnetické záření

Michal Vik a Martina Viková: Základy koloristiky ZKO3

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_99_Nervová soustava I. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

Základy oční patologie

SMYSLOVÉ ORGÁNY SENZORICKÉ FUNKCE (ČIDLA) ROZDĚLENÍ RECEPTORŮ KOŽNÍ SOMATOSENZITIVNÍ CITLIVOST - HMAT

7. Světelné jevy a jejich využití

S m y s l o v é v n í m á n í

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P17. Pořadové číslo: 17. Datum vytvoření: Datum ověření: 14.6.

Senzorická analýza potravin. Lucie Kaňoková

Vady zrakového a sluchového ústrojí

BAZÁLNÍ STIMULACE V PRAXI

Světlo Oko Mozek. Vincent van Gogh: Hvězdná noc

Transkript:

SMYSLOVÉ ORGÁNY Smyslové orgány - čidla složení : základem jsou vlastní smyslové buňky (receptory) pomocné útvary (čočky) ochranná zařízení (víčka, řasy) receptory pole původu podnětu: exteroreceptory interpreceptory proprioreceptory převod energie podnětů ve formě AP (intenzita, místo, doba trvání podnětu Analýza smyslový vjem seskupení receptoru, dostředivých nervů a mozku (popř. míchy) se nazývá analyzátor smyslový vjem vědomá smyslová zkušenost o okolním světě adekvátní podnět = na který jsou smysl. b. specializované a na který reagují s vysokou citlivostí prahový podnět = podnět s nejmenší intenzitou podnětu podprahový podnět = podnět, který nevyvolá žádný receptorový potenciál MECHANORECEPTORY FOTORECEPTORY CHEMORECEPTORY TERMORECEPTORY NOCICEPTORY

Mechanoreceptory hmatové receptory tlak, tah, tvrdost a chvění volná nervová zakončení Vater-Paciniho, Meisnerovo tělíska nejvíce citlivé jsou konečky prstů z dlaňové strany a špička jazyka, nejméně kůže zad receptory zaznamenávající natažení proprioreceptory šlachová tělíska, svalová vřeténka sluchové receptory receptory rovnováhy Sluchový orgán vnější u. střední u. vnitřní u. třmínek kovadlinka kladívko skalní kost vnitřní zvukovod vnější zvukovod kostěný hlemýžď bubínková bubínek dutina oválné okénko elastická chrupavka kulaté okénko Eustachova trubice Stavba ucha a) vnější -boltec vnější zvukovod - chlupy, mazové žlázy bubínek b) střední -v dutině spánkové kosti - vyplněna vzduchem kladívko, třmínek, kovadlinka (nasedá na oválné okénko) Eustachovou trubicí spojeno s nosohltanem c) vnitřní - oválné okénko blanitý labyrint - uložen v kostěném labyrintu skalní kosti, stočený - 2,5 závitu obklopen předsíňovým a bubínkovým patrem (spojeny ve vrcholu hlemýždě) vyplněn endolymfou, obklopen perilymfou části - hlemýžď s Cortiho ústrojem - akustické sluchové čidlo 3 polokruh. chodby (na sebe kolmé), 2 váčky (utriculus a sacculus) - statokinetické čidlo

Anatomie vnitřního ucha Šířen ení zvuku zvuk se zachytí ušním boltcem => vnější zvukovod => bubínek (membrána bubínku se prohýbá do dutiny stř. ucha) => dutina středního ucha => tři kůstky => membrána okénka ve vnitřním uchu => rozechvění perilymfy => rozechvění endolymfy => bazální membrána Cortiho ústrojí bazální membrány krycí membrána vláskové buňky VIII. hlavový nerv AP mozkový kmen spánkový lalok mozkové kůry

Vestibulárn rní orgán součástí vnitřního ucha složení - 2 váčky - vejčitý (utriculus), kulovitý (sacculus) 3 polokruhovité na sebe kolmé kanálky recept. buňky s vlásky - v rosolovité hmotě (zde krystalky CaCO3 = otolity) uložené v endolymfě gravit. síla nebo síly působící při zrychl. pohybu vychylují rosol. hmotu proti vláskovým buňkám; ohýbání vlásků stimuluje činnost receptorových buněk Vestibulárn rní systém Fotoreceptory řasnaté těleso slepá skvrna čočka duhovka rohovka zornice spojivka sklivec sítnice cévnatka bělima přední oční komora zadní oční komora

Stavba oka 1. bělima - vazivová blána, vnější vrstva stěny oční koule - udržuje její tvar bílé barvy, ve stáří žloutne v přední části přechází v průhlednou rohovku 2. cévnatka -střední vrstva stěny oční koule protkána cévami, které zásobují sítnici její buňky obsahují pigment zabraňující rozptylu světla uvnitř oka v předu přechází v a) řasnaté těleso b) duhovku zornice (reflex), pigmentové buňky 3. sítnice - vnitřní vrstva stěny oční koule, slepá skvrna nervového původu, složena z deseti vrstev buněk : 2 vrstvy neuronů - informace z nich je dále uvedena do týlního laloku Stavba oka 3. sítnice vlastní receptorové světločivné buňky : a) tyčinky - schopny zaznamenat malé množství světla obsahují rhodopsin (zrakový purpur, pigment citlivý na světlo) - při absorpci světla se rozpadá na opsin (bezbarvý protein) a retinal (derivát vitamínu A) tak dojde ke vzniku AP ve zrak. nervu nedostatek vitamínu A => nedostatek rhodopsinu => šeroslepost, koncentrace rhodopsinu se zvyšuje ve tmě - po 15-30 minutách reaguje oko b) čípky - aktivní pouze při větší míře osvětlení, umožňují barevné vidění Sítnice (tyčinky a čípky)

Stavba oka 4. čočka zavěšena na vazivových vláknech vycházejících z řasnatého tělesa tvořena rosolovitou dokonale průhlednou hmotou - na povrchu jemnévazivovépouzdro uvolněním vazivových vláken dojde k jejímu vyklenutí 5. sklivec rosolovitá průhledná hmota vyplňující většinu vnitřního prostoru oční koule spolu s rohovkou, očním mokem a čočkou tvoří světlolomný systém oka světelné paprsky pomocí rohovky a čočky směrovány na sítnici => obraz, který se na sítnici promítne, je zmenšený a obrácený Přídavné orgány oka okohybné svaly 6 příčně pruhovaných svalů zprostředkuje postavení a pohyb očních bulv oční víčka uzavírají očnice a tím oko chrání jejich mrkání způsobuje zvlhčování oka slzami, zabraňuje vysoušení slzné žlázy při okraji sliznice, tvoří slzy (z vnitř. koutku oka odtékají do slz. váčku a nos. dut.) spojivka tenká blanka vystýlá vnitřní plochu víček, přechází v přední část bělimy, končí na okrajích rohovky řasy a obočí Akomodace oka akomodace na vzdálenost změna tvaru čočky při dívání se do vzdálenosti menší než 5m při pozorování blízkých předmětů - svalstvo v řasnatém tělese se stáhne => větší zakřivení čočky => změna lomu světla s věkem se čočka stává méně pohyblivou (dítě zaostří na 10cm, 60-letý člověk na 100 cm) onemocnění : krátkozrakost, dalekozrakost akomodace na světlo spočívá v zornicovém reflexu

Onemocnění zrakového ústrojí poruchy lomných prostředí krátkozrakost -světelné paprsky se protínají před sítnicí - odstraní rozptylka dalekozrakost -světelné paprsky se protínají za sítnicí - odstraní spojka astigmatismus -nerovnoměrné zakřivení rohovky - upraví cylindrické čočky zelený zákal (glaukom) - důsledek dlouhodobého zvýšení nitroočního tlaku, může vést k oslepnutí šedý zákal (katarakta) - zakalení čočky, lze spravit náhradou za kontaktní čočky Onemocnění zrakového ústrojí Onemocnění zrakového ústrojí poruchy vnímání světla šeroslepost barvoslepost - neschopnost rozlišit některé barvy daltonismus - neschopnost rozlišit červenou a zelenou slepota - poškození sítnice, rohovky, zrak. nervu, mozku poruchy pomocných orgánů šilhání zánět spojivek - z prudkého osvětlení ječné zrno - zánět mazových žláz (stafylokoky) ve víčku

Optické klamy čich Chemoreceptory vnímá pouze látky v plynném skupenství člověk je mikrosmatický živočich receptory umístěny ve sliznici v horní části nosní dutiny (čichový epitel) citlivost se zvyšuje při hladu, snižuje např. při nachlazení při delším působení určitého podnětu dochází k rychlé adaptaci informace vedeny čich. nervem (I. hlavový) do centra ve spodině temenního laloku Chemoreceptory chuť - kontaktní chemický smysl receptory uloženy v chuťových pohárcích 4 skupiny chuťových vjemů -sladko, slano, kyselo, hořko na chuť. vnímání se podílí i čich má význam pro reflexní vylučování slin, žaludeční a pankreatické šťávy vzruchy vedeny do temenního laloku

Termoreceptory velmi jednoduchá volná zakončení nervových buněk nejvíce v kůži obličeje a na hřbetu ruky, nejméně v kůži zad vnímající chlad - 8krát více než tepelných, uloženy povrchově -Krausehotělíska vnímající teplo - uloženy hlouběji v kůži - Ruffiniho tělíska Nociceptory reagují na látky uvolňované poškozenými tkáněmi vnímají bolest (informace o ohrožení nebo poškození organismu) v oblasti kůže, ale i vnitřních orgánů citlivost receptorů se nesnižuje při delším působení podnětu (např. trvalá bolest zubů) mechanoreceptory + termoreceptory + nociceptory = kožní čidla kombinovanou činností těchto receptorů vnímáme hladkost, drsnost, vlhkost, suchost