Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská MANUÁL Č. 5 Názov: Energie - včera - dnes - zajtra Autor: RNDr. Viera Kolbaská Manuál pre žiaka Autor RNDr. Viera Kolbaská Oboznámiť sa s problémami vyplývajúcimi zo spotreby energie potrebnej pre každodenný život a na možnosti jej šetrenia, resp. náhrady inými Hlavný cieľ formami energie v domácom hospodárstve. Tzn. riešenie problému, ako šetriť energie ako ochraňovať prírodné zdroje energií. Vzdelávacia oblasť Vzdelávacie oblasti Matematika Matematika a predmety a práca s informáciami Informatika hodín Rozvrhnutie v školskom roku 3 dni po dve vyučovacie hodiny a 8 hodiny v domácom prostredí. Projektové úlohy, ktoré sa budú riešiť, budú súvisieť so šetrením Stručný popis projektu energiami v domácnosti a v škole, budú o rôznych alternatívnych zdrojoch energie. Vyhľadávanie informácií na internete. Predpoklady pre Tvorba textov v textovom editore. Tvorba tabuliek v tabuľkovom zvládnutie: požiadavky procesore. Tvorba prezentácií v PowerPoint. na žiaka Počítanie úloh s percentami, čítanie z tabuliek a diagramov, tvorba diagramov. Výstupy projektu súvisiace s finálnym produktom. Výstupy projektu Výstup 1: Spracovaný pomocou PC Prieskum Spotreba elektrickej energie v domácnosti žiakov triedy za rok Strana 1 z 7
011 Prieskum Aké elektrické spotrebiče sú v domácnostiach žiakov triedy Výstup : Spracovaný pomocou PC (maximálne 10 snímkov) Slnečná energia Vodná energia energia zajtra Geotermálna energia Jadrová energia - energia dnes Energia z fosílnych palív energia včera Finálny produkt Prezentácia PowerPoint ako súbor čiastkového výstupu Kritériá hodnotenia finálneho produktu Rozpis činností Kritériá pre výstup formou prezentácie v PowerPoint : výrazný nadpis korešpondujúci s úlohou, obrázky kontrastné, súvisiace s témou, animácie, jednotlivé údaje zvýraznené číselné hodnoty odlíšené farebne alebo typom písma podľa významu, vlastné pozadie, členenie jednotlivých snímkov premyslené, vyvážené čo do textovej časti a obrázkovej časti (animácie obrázkov a prechodu snímkov) číslo názov činnosti ročník počet hodín 1. Zelené hliadky v akcii 7.. Energia čo o nej vieme? 7. 3. Energia naša každodenná 7. 4. Energia budúcnosti 7. Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 1 Zelené hliadky v akcii Matematika Percentá Riešenie slovných úloh a podnetových úloh. Pracovné listy, bežné písacie potreby. Postup pre 1. Vyučovaciu hodinu Učiteľ Ťa upozorní, že cieľom vyučovacej hodiny je z hľadiska matematiky precvičenie si učiva o percentách a riešenie projektu. O ňom si budete priebežne hovoriť. Strana z 7
30 min. Postup pre. Vyučovaciu hodinu 1 0 min. Od učiteľa dostaneš pracovný list, učiteľ Ti pomôže, ak budeš mať problém s jeho riešením. Zapoj sa do diskusie o problémoch, ktoré si mal pri riešení úloh s percentami. Porozmýšľaj, prečo boli v pracovnom liste pojmy o energii,... Zamysli sa, čo vieš o energii živej a neživej. Zapoj sa do diskusie, čo kto rozumie pod slovom energia. Tvoj názor nikto nebude kritizovať. Učiteľ na začiatku vyučovacej hodiny povie: Hovorili sme o energii, zistíme teraz, koľko jej dnes máte. Zorganizujeme si anketu. Na anketový lístok napíšte číslo od 1 do 5 podľa toho, ako sa cítite. 1 výborne, 5 veľmi zle. Lístok preložte a všetci ich odovzdajte dvojici žiakov v 1-ej lavici. Žiaci z 1-ej lavice diktujú učiteľovi čísla, on ich zapisuje, spolu so žiakmi spočítava a počíta priemer. Vytvoria si stĺpcový diagram na tabuli, do ktorého zakreslia aj priemer. Spočítavajú, koľko žiakov sa vyjadrilo nad priemer (pod priemer) a percentuálne vyhodnocujú získaný fakt. Učiteľ vyhodnotí anketu tak, že ak je viac ako 50 % žiakov v hodnotení nad priemer, môžeme pokračovať vo výučbe. Pozorne pozeraj prezentáciu učiteľa: Energie včera dnes zajtra. Zapoj sa do diskusie o nej. Po diskusii Ti učiteľ povie o prieskumoch, ktoré by rád s vami realizoval a o prezentáciách o energiách z globálneho aspektu a z aspektu domáceho hospodárstva. Tvojou úlohou bude pre prieskum Spotreba elektrickej energie v domácnosti žiakov triedy za rok 011 a prieskumu Aké elektrické spotrebiče sú v domácnostiach žiakov triedy priniesť údaje požadované učiteľom. Rodičia ti určite pomôžu. Poraď sa aj so spolužiakmi. Strana 3 z 7
Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. Energia čo o nej vieme? Matematika a Informatika Matematika: Percentá Informatika: Komunikácia prostredníctvom IKT Využívanie internetu na získavanie informácií Matematika: Riešenie slovných úloh a podnetových úloh. Informatika: Textový editor Tabuľkový kalkulátor Neinteraktívna komunikácia PowerPoint tvorba prezentácie 1 počítač pre dvojicu žiakov, tlačiareň pre produkciu žiakov, plagáty na vyhodnotenie prieskumov. Učebnice z chémie, fyziky, materiály s ekologickou problematikou. Postup pre 3. vyučovaciu hodinu 3 Postup pre 4. vyučovaciu hodinu 5 min 35 min 5 min Na začiatku vyučovacej hodiny povedz učiteľovi, aké si mal ťažkosti pri získavaní informácií. Teraz budete pracovať dvojiciach tak ako sedíte v lavici. Každý žiak zapíše na tabuľu výsledky svojho zisťovania a v dvojiciach ich budete spracovávať alebo pomocou tabuľkového kalkulátora alebo textového editora. Použi so spolužiakom tabuľky, diagramy, priemer a percentuálny počet. Učiteľ Ti poradí, ak nebudeš niečo vedieť. Vytvorte si štvorčlennú skupinu. Budete si losovať tému projektovej úlohy. Dohodnite si pre skupinu názov môže súvisieť s plnením úlohy. Teraz vás učiteľ podrobnejšie oboznámi s úlohou. Ak niečomu nerozumieš, spýtaj sa. Keďže máte vo štvorici počítače, dohodnite sa, čo kto bude hľadať. Priebežne si kontrolujte informácie, ktoré ste našli. Učiteľ vám pomôže, ak niečo nebudete vedieť. Povedzte učiteľovi a spolužiakom, aké máte problémy a čo sa vám darí. Strana 4 z 7
Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 3 Energia naša každodenná Matematika a Informatika Matematika: Percentá Informatika: Komunikácia prostredníctvom IKT Využívanie internetu na získavanie informácií Matematika: Tvorba slovných úloh a podnetových úloh. Informatika: Textový editor Tabuľkový kalkulátor Neinteraktívna komunikácia PowerPoint tvorba prezentácie 1 počítač pre dvojicu žiakov, tlačiareň pre produkciu žiakov, učebnice z chémie, fyziky, materiály s ekologickou problematikou. Postup pre 5. vyučovaciu hodinu 30 min. Postup pre 6. vyučovaciu hodinu 30 min. Povedz učiteľovi v diskusii, aké máte problémy s prezentáciou. Pozrite si v skupine, čo sa komu podarilo nájsť a spracovať. Poraďte sa, kto čo bude robiť dnes. Nehádajte sa, všetko si napíšte na papier a po hodine skontrolujte, či je to tak. Poraďte sa s učiteľom, či dobre postupujete. Ukážte prezentáciu učiteľovi, spýtajte sa na jeho názor. Nech vám povie, čo vám ešte chýba. Dohodnite sa podľa rady učiteľa, kto čo bude robiť. Znovu si všetko napíšte na papier a po hodine skontrolujte, či je to všetko tak, ako ste si zapísali. Poraďte sa so spolužiakmi, porovnajte si svoje práce. Strana 5 z 7
Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 4 Energia budúcnosti Matematika a Informatika Matematika: Percentá Informatika: Komunikácia prostredníctvom IKT Využívanie internetu na získavanie informácií Matematika: Tvorba slovných úloh a podnetových úloh. Informatika: Textový editor. Tabuľkový kalkulátor Neinteraktívna komunikácia PowerPoint - tvorba prezentácie 1 počítač pre dvojicu žiakov. Tlačiareň pre produkciu žiakov. Učebnice z chémie, fyziky, materiály s ekologickou problematikou. Postup pre 7. vyučovaciu hodinu 5-30 - 3 Postup pre 8. vyučovaciu hodinu Učiteľ vyzve niektorého z hovorcov skupín, aby zdôraznil kritéria, ktoré ste si dohodli na hodnotenie prezentácií. Ak sa Ti niečo nebude pozdávať, prihlás sa. Keď budú skupiny prezentovať svoju prácu, dohodnite sa v skupine na tom, čo poviete na hodnotenie ich práce. Zapisujte si pripomienky ku prezentáciám na papier alebo do počítača. Keď budete prezentovať vy svoju prácu, snažte sa hovoriť podľa kritérií, na ktorých ste sa dohodli. Nezabudnite si navzájom poďakovať za spoluprácu. Učiteľ sa bude pýtať na to, čo ste doteraz preberali na vyučovacích hodinách pri plnení projektovej úlohy. Buď odvážny a nehanbi sa povedať svoj názor. Strana 6 z 7
0 min. Nahrajte si spolu s ostatnými všetky prezentácie do počítača - pomocou zapísaných pripomienok vytvorte prezentáciu finálneho produktu - mala by mať maximálne 5 snímkov. Keď dostanete finálnu prezentáciu od druhých, napíšte si jej hodnotenie na papier. Body nahláste učiteľke. Víťazná prezentácia sa zavesí na web školy. V skupine sa porozprávajte o svojej činnosti, buďte k sebe úprimní a sebakritickí. Strana 7 z 7