ročník 7. č. 15 název



Podobné dokumenty
Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

Tabulace učebního plánu


Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

Zeměpisná olympiáda 2012

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

ročník 9. č. 22 název

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

očekávaný výstup ročník 9. č. 11 název

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Maturitní otázky ze zeměpisu

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

očekávaný výstup ročník 8. č. 4 název

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

ročník 7. č. 17 název

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

Krajinná sféra 45.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z určit zeměpisnou polohu a rozlohu České republiky a její sousední státy ročník 6. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Zeměpisná olympiáda 2012

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Maturitní otázky do zeměpisu

Název: Zonálnost Afriky

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

Podnebí:.. Počasí: lokalizace sluneční svit teplota zajímavost. Tropický podnebný pás. Subtropický podnebný pás. Mírný podnebný pás

ročník 7. č. 28 název

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

Zeměpis Název Ročník Autor

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Nejdelší řekou Evropy je.

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

ročník 8. č. 10 název

44.Subtropy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Tabulace učebního plánu

Inovace výuky Člověk a jeho svět

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

Zemědělství podle podnebí. VY_32_INOVACE_Z.2.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Jméno: 1. Červenou pastelkou obtáhni hranice států severní Evropy. Modrou pastelkou doplň názvy moří a oceánů.

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

Jméno: Ke státům střední Evropy patří i OKSEČ. Dále pak OKCEMĚN, OKSUOKAR, OKSRACÝVŠ, OKSLOP, OKSNJETŠNETCHIL, OKSNEVOLS, OKSRAĎAM.

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

Pevniny a oceány. VY_52_INOVACE_130. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Martina Bábíčková, Ph.D

Transkript:

č. 15 název Krajinná sféra Země anotace V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o světadílech a oceánech, charakterizují podnebné pásy a rozlišují půdní obal a biosféru. Testovou i zábavnou formou si ověřují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. Pracovní list navazuje na prezentaci. očekávaný výstup ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň Z vědět o působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vlivu na přírodu a na lidskou společnost - vědět o působení přírodních vlivů na utváření zemského povrchu druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7.

KRAJINNÁ SFÉRA ZEMĚ pracovní list Jméno: 1. Světadíly vystřihni a nalep je do připravené mapy.

Mapa:

2. Napiš názvy světadílů podle mapy ze cvičení 1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 3. V mapě cv. 1. jeden obrázek světadílu chybí, který: Napiš jeho název: 4. Ve vytvořené mapě světa vybarvi modrou barvou oceány a moře. Oceány popiš. Pracuj s atlasem. Tichý oceán Indický oceán Atlantský oceán Severní ledový oceán Jižní oceán 5. Struktura Země. Barevně vybarvi podle návodu. 1. Pevné vnitřní jádro červeně 2. Tekuté vnější jádro oranžově 3. Plášť růžově 4. Kůra modře a zeleně

6. Napiš obrácená slova správně do článku. Zemská je vrstva, obklopujících, udržovaná na místě zemskou. Atmosféra chrání život před nebezpečnou a kosmickou radiací a setrvačností snižuje teplotní mezi dnem a nocí. 7. Urči a popiš, o jakou polokouli se jedná.

8. Správně pojmenuj přírodní oblasti světa (teplotní pásy). Pracuj s atlasem. Polární kruh Pás: Obratník Raka Pás: Rovník Pás: Obratník Kozoroha Pás: Polární kruh Pás: 9. Přiřaď šipkou správnou odpověď. PŘÍRODNÍ KRAJINA KULTURNÍ KRAJINA člověkem přeměněná přírodní krajina původní krajina člověkem neovlivněná

10. Přiřaď správná čísla k podnebným pásům. Vystřihni čtverečky s čísly a nalep je na správné místo. Mírný podnebný pás Subtropický podnebný pás Tropický podnebný pás Tropické deštné pralesy 1 velká poušť Sahara, velbloudi, palmy, ovoce, zelenina, oázy, savany jeden souvislý pás obepínající Zemi podél rovníku, velké teplo, 2 střídavé počasí, suché klima, velké rozdíly teploty vzduchu mezi dnem a nocí 3 smíšené lesy, jehličnany, stepi, pouště, pšenice, ječmen, žito, oves, brambory, cukr, řepa, vinná réva subtropy leží mezi oblastmi s tropickým podnebím a oblastmi s mírným 4 podnebným pásmem, tvrdolistý keř Makchie, bavlník, tabák, olivy, pomeranč, citrony, vinná réva

11. Vylušti a tajenku napiš do věty. Tu si celou přečti. Světové klima je stále teplejší a sušší, čímž dochází k rozšiřování pouštních (tajenka). 2. 4. 7. 6. 1. 3. 5. 1. Největší opice je.. 2. Hrb na zádech má.. 3. Král zvířat je.. 4. Africké zvíře s dlouhým krkem se jmenuje.. 5. Chobot má.. 6. Ve stepích žijí.. 7. Zvířata se.. potravou. 12. Správné odpovědi zakroužkuj. 1. LITOSFÉRA je: a) ovoce b) polární zvíře c) povrch Země

2. ATMOSFÉRA je: a) film o přírodě b) vzdušný obal c) změna v krajině 3. HYDROSFÉRA je: a) vysoká hora b) vodstvo c) živočich 4. PEDOSFÉRA je: a) půda b) horniny c) skupina stromů 5. BIOSFÉRA je: a) dopravní prostředek b) vyučující předmět přírodopis c) živé organismy

Zdroj obrázku: Všechny uveřejněné odkazy [cit. 2012-11-25] dostupné pod licencí Public domain na www.clker.com Zeměkoule (globus) - http://www.clker.com/clipart-earth-just-outlines.html Zeměkoule - http://www.clker.com/clipart-earthvec.html

KRAJINNÁ SFÉRA ZEMĚ řešení 1. Světadíly vystřihni a nalep je do připravené mapy.

Mapa: řešení

2. Napiš názvy světadílů podle mapy ze cvičení 1. 1. _Severní a Jižní Amerika 2. _Afrika 3. _Asie 4. _Austrálie 5. _Evropa 6. _Antarktida 3. V mapě cv. 1 jeden obrázek světadílu chybí, který: Napiš jeho název: Antarktida 4. Ve vytvořené mapě světa vybarvi modrou barvou oceány a moře. Oceány popiš. Pracuj s atlasem. Samostatná práce žáků Tichý oceán Indický oceán Atlantský oceán Severní ledový oceán Jižní oceán 5. Struktura Země. Barevně vybarvi podle návodu. 1. Pevné vnitřní jádro červeně 2. Tekuté vnější jádro oranžově 3. Plášť růžově 4. Kůra modře a zeleně

6. Napiš obrácená slova správně do článku. Zemská _atmosféra je vrstva _plynů, obklopujících _Zemi, udržovaná na místě zemskou _gravitací. Atmosféra chrání _pozemský život před nebezpečnou sluneční a kosmickou radiací a snižuje teplotní _tepelnou setrvačností rozdíly mezi dnem a nocí. 7. Urči a popiš, o jakou polokouli se jedná. východní polokoule západní polokoule severní polokoule jižní polokoule Vytvořeno dne 25. 11. 2012.

8. Správně pojmenuj přírodní oblasti světa (teplotní pásy). Pracuj s atlasem. Polární kruh Pás: _severní studený Obratník Raka Pás: _severní mírný Rovník Pás: _teplý Obratník Kozoroha Pás: _jižní mírný Polární kruh Pás: _jižní studený 9. Přiřaď šipkou správnou odpověď. PŘÍRODNÍ KRAJINA KULTURNÍ KRAJINA člověkem přeměněná přírodní krajina původní krajina člověkem neovlivněná Vytvořeno dne 25. 11. 2012.

10. Přiřaď správná čísla k podnebným pásům. Vystřihni čtverečky s čísly a nalep je na správné místo. Mírný podnebný pás 3 Subtropický podnebný pás 4 Tropický podnebný pás 2 Tropické deštné pralesy 1 1 velká poušť Sahara, velbloudi, palmy, ovoce, zelenina, oázy, savany jeden souvislý pás obepínající Zemi podél rovníku, velké teplo, 2 střídavé počasí, suché klima, velké rozdíly teploty vzduchu mezi dnem a nocí 3 smíšené lesy, jehličnany, stepi, pouště, pšenice, ječmen, žito, oves, brambory, cukr, řepa, vinná réva subtropy leží mezi oblastmi s tropickým podnebím a oblastmi s mírným 4 podnebným pásmem, tvrdolistý keř Makchie, bavlník, tabák, olivy, pomeranč, citrony, vinná réva Vytvořeno dne 25. 11. 2012.

11. Vylušti a tajenku napiš do věty. Tu si celou přečti. Světové klima je stále teplejší a sušší, čímž dochází k rozšiřování pouštních (tajenka) oblastí. 1. G O R I L A 2. V E L B L O U D 3. L E V 4. Ž I R A F A 5. S L O N 6. A N T I L O P A 7. Ž I V Í 1. Největší opice je.. 2. Hrb na zádech má.. 3. Král zvířat je.. 4. Africké zvíře s dlouhým krkem se jmenuje.. 5. Chobot má.. 6. Ve stepích žijí.. 7. Zvířata se.. potravou. 12. Správné odpovědi zakroužkuj. 1. LITOSFÉRA je: a) ovoce b) polární zvíře c) povrch Země Vytvořeno dne 25. 11. 2012.

2. ATMOSFÉRA je: a) film o přírodě b) vzdušný obal c) změna v krajině 3. HYDROSFÉRA je: a) vysoká hora b) vodstvo c) živočich 4. PEDOSFÉRA je: a) půda b) horniny c) skupina stromů 5. BIOSFÉRA je: a) dopravní prostředek b) vyučující předmět přírodopis c) živé organismy Vytvořeno dne 25. 11. 2012.