Humanistické modely Florence Nightingale Moderní ošetřovatelství Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Biografie *12.5.1820 Florencie, +13.8.1910 Londýn Od 1851 cestuje po Evropě + návštěvy nemocnic, sleduje způsoby oš.péče 1854 1855 Krymská válka, vojenský lazaret 1860 založila Vzdělávací institut pro sestry 1859 kniha Poznámky o ošetřovatelství Publikační činnost 1887 podíl na vzniku Britské asociace sester
Vývoj teorie Cestováním po evropských nemocnicích získala zkušenosti a poznatky o organizaci a řízení, stravování, hygieně a práci S a L, stavebním řešení oddělení. 1854 odchází spolu se 38 sestrami do Krymské války. V lazaretu zavedla hygienická opatření, pravidelné stravování N, prádelnu a oš.péči. Vše evidovala, bojovala za práva N, vojáci díky ní dostávali v době nemoci peníze
Vývoj teorie 2 1859 publikovala poznatky a zkušenosti s oš.n v knize Poznámky o ošetřovatelství určená pro S a ostatním pečujícím 5 základních prvků čistý vzduch, voda, čistota prostředí, světlo, funkční kanalizace Vycházela z praktických zkušeností, oddělila děti, ženy a muže Cílem bylo definovat ošetřovatelství jako vědu Ošetřovatelská škola předměty vyučovali i L, teorie se střídala s praxí, studentky nosily uniformu, kterou sama navrhla
Metaparadigmatické koncepce 1 Osoba = bytost fyzická, psychická, sociální, intelektuální a metafyzická, má životní sílu vypořádat se s nemocí. Příjemce oš.péče, pasivní, ovlivňovaný S a prostředím Prostředí = vnější podmínky, s jej musí upravovat
Metaparadigmatické koncepce 2 Zdraví = stav, kdy se jedinec cítí dobře, využívá své schopnosti, síly. Je nejcennější, je udržováno prevencí onemocnění Ošetřovatelství = souhrn činností,které poskytuje S v nejvhodnějších podmínkách pro léčbu. Zdravé ošetřování zaměřené na prevenci a kontrolu prostředí
Koncepční model 1 Teoretická východiska Humanistická ideologická náboženská filozofie Předpoklady (asumpce) Prostředí odraz stavu společnosti Fyzik.prostředí zdroj infekce, nečistota, vlhko Zdravé prostředí důl.pro správné oš. Zdraví nejcennější
Koncepční model 2 Nemoc nápravný proces, kterým příroda reaguje na nesprávný způsob života Ošetřovatelství úprava prostředí, výživy a zachování energie N, není vymezené rozhodnutím L Sestra vzdělaný, kreativní a samostatný profesionál, nezávislý na L
Koncepční model 3 Hlavní jednotky: Cíl OŠE zajistit N přežití, zmírnění utrpení N každý, kdo je odkázaný na pomoc S Role S pomoc N dosáhnout optimálního stavu Zdroj potíží prvky prostředí (nečistota, vlhkost, tma, chlad, zápach, hluk) Ohnisko zásahu zabezpečení 5 složek viz.výše Způsob zásahu úprava prostředí Důsledky zlepšení prostředí a tím i nejlepší zdr.stav N
Koncepce teorie 1 Prostředí : Ústřední pojem, odráží momentální stav společnosti. Přírodní a zdravé prostředí Přírodní prostředí 3 neoddělitelné součásti Fyzické základní součást okolí zdravého i N, důl.udržovat jej tak, aby se mohl o něj postarat jedinec i S Emocionální vliv na fyzickou stránku zdravého i N, škodlivé fyzické prostředí Θ vliv na emocionál.prožívání (stres) Sociální souvisí s prevencí
Koncepce teorie 2 Sociální souvisí s prevencí Přírodní prostředí teplo, světlo, strava, čistota a zvukové podněty, působí na zdravého i nemocného. Zahrnuje i komunikaci (verbální i neverbální) Zdravé prostředí nezbytná podmínka udržení zdraví a účinné ošetřování. Nedodrží-li se, jedinec nemůže být zdravý, doplnila o správnou polohu, ticho, dietu a odstranění zápachu
Vztahy 1 3 roviny vztahů: Jedinec prostředí = nejdůležitější, zdravé prostředí = podmínka zdraví. Není li zdravé nemoc + nutné oše.zásahy Sestra prostředí = S pečuje o prostředí N pomáhá zlepšit zdr.stav N Sestra nemocný = uspokoj.potřeb N, má profesionální vztah, je nositelem morálky
Vzdělávání sester Sestra: vzdělaná teoreticky a prakticky Schopná porozumět druhým, vytrvalá a vynalézavá Profesionální vztah k N
Praxe a rozvoj OŠE Všeobecnost všeobecné návyky pro S, N a prostředí Přesnost oš.praxe postavená více na pozorování a zkušenostech než na systematické výzkumu Zdůvodnitelné následky usměrnění S v zájmu N v oblasti praxe, výkumu a vzdělávání Kreativita
Grafické znázornění teorie sestra Přírodní prostředí (životní prostředí) Fyzické prostředí Čistý vzduch Čistá voda Čistota osobní, prostředí Světlo Funkční kanalizace + teplo + strava + poloha + zvukové podměty jedinec Porucha vztahu jedinec prostředí úprava prostředí Sociální prostředí Životní podmínky (v domácnosti, v nemocnici) Rodina Komunita Předcházení nemocem Komunikace Emocionální prostředí Citové prožívání vlivů prostředí Aktivity stimulující psychiku Komunikace nemocný Cíl Zdravé prostředí Zdravý jedinec (nebo klidné umírání)