Učební osnovy předmětu Finanční gramotnost

Podobné dokumenty
FINANČNÍ GRAMOTNOST. Příloha 5 ŠVP ZV Základní školy Kanice: Otevřená škola (součást 2. aktualizovaného vydání k )

I. Sekaniny1804 Finanční výchova

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Výchova k občanství - 8. ročník - finanční gramotnost

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

Výchova k občanství - 8. ročník

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

UČEBNÍ OSNOVA. předmětu. Ekonomika

UČEBNÍ OSNOVA. Učební osnova předmětu EKONOMIKA. Střední vzdělání s výučním listem H/01 Automechanik RVP: Mechanik opravář motorových vozidel

Zásady standardu finanční gramotnosti

UČEBNÍ OSNOVA CVIČENÍ Z EKONOMICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

ŠKOLA PRO BUDOUCNOST

Desková Finanční svoboda

UČEBNÍ OSNOVA. předmětu. Občanská výchova

FINANČNÍ GRAMOTNOST (9. ročník)

Občanská výchova - Finanční gramotnost

UČEBNÍ OSNOVA EKONOMIKA

FINANČNÍ GRAMOTNOST (9. ročník)

ŠVP pro obchodní akademii

UČEBNÍ OSNOVA OBČANSKÁ VÝCHOVA

FINANČNÍ MATEMATIKA Finanční produkty.

Příloha č. 1. Finanční gramotnost. Č.j.: ZŠKAP/0173/2013. Praktické činnosti, 6. ročník. Očekávané výstupy Žák:

UČEBNÍ OSNOVA. předmětu. Občanská nauka

Učební osnova. Učební osnova předmětu. Ekonomika. Učební obor s výučním listem H/01 Mechanik hudebních nástrojů

Finanční gramotnost PŘÍLOHA 2:

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

UČEBNÍ OSNOVA OBČANSKÁ VÝCHOVA

1.1 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

ROZVOJ FINANČNÍ GRAMOTNOSTI V RÁMCI PROJEKTU SYNERGIE. Mgr. Marek Sládeček. Ostrava - Hrabůvka

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. ochranná funkce rodiny

MATEMATIKA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník

Charakteristika, hlavní východiska a cíle FG ve výuce

Dodatek k ŠVP ZV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Škola hrou Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

6.ročník ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Finanční gramotnost. Autorky textu: Mgr. Eliška Dřímalová, Mgr. Jana Kazíková

aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupoval na trhu finančních produktů a služeb

CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

Jak učíme Finanční gramotnost u nás ve škole (2. stupeň ZŠ)

5.2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Anotace kurzů jsou součástí u. Propagační materiály by Vám byly dodány v případě projeveného zájmu.

- je schopen respektovat názory a zájmy odlišné od jeho vlastních - dovede posoudit důsledky rasové nesnášenlivosti

Článek byl publikován v publikaci Vedení školy v praxi, březen gramotnosti na základních a středních školách?

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

FINANČNÍ GRAMOTNOST Charakteristika, hlavní východiska a cíle FG ve výuce

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ. Akcie Cenný papír, který představuje podíl na jmění a zisku akciové společnosti.

Předmět: Výchova k občanství Ročník: 7. Vzdělávací oblast:

Výchova k občanství. Člověk ve společnosti. Mezipředmětové přesahy. Kompetence žáka

Výchova k občanství - Tercie

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 6. BÍRKO OSV- IV. OSV-VII.

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

Finanční gramotnost I. Dluhová past, exekuce a osobní bankrot Garant oblasti Finanční gramotnost: Mgr. Rita Chalupníková

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace, Školní vzdělávací program

DODATEK č. 2. k ŠVP ZV Do života s jedničkou, Škola: Základní škola Litoměřice, Na Valech 53

Úvěrové instituce a jejich zprostředkovatelé, bankovní produkty. Univerzita Třetího věku Hradec Králové. Říjen 2010

FINANČNÍ MATEMATIKA Základní pojmy od P do Z.

UČEBNÍ OSNOVA. Učební osnova předmětu. Ekonomika. Obor středního vzdělávání H/01 Opravář zemědělských strojů

Systém budování finanční gramotnosti na základních a středních školách

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí, v okolí školy.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 6.

Obsah. Úvod... VII. Seznam obrázků... XV. Seznam tabulek... XV

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

HOR_62_INOVACE_8.ZSV.19.notebook. September 04, 2013

Ekonomie a ekonomika 8. ročník osmiletého gymnázia 4. ročník čtyřletého gymnázia

Předmět: Logické hrátky

Základy společenských věd - Sexta, 2. ročník

FINANČNÍ MATEMATIKA Základní pojmy od A do O.

Začlenění finanční gramotnosti do školních vzdělávacích programů základních škol

KDE A JAK SI PENÍZE ULOŽIT A VYPŮJČIT

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 7.

Finanční gramotnost zaměstnance.

Standardy finanční gramotnosti

Vedení domácnosti. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vedení domácnosti je předmět zařazený do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce.

potřeba, hodnota, statek, žebříček hodnot směna, směnný obchod, statky, peníze, oběživo, bankovky, mince zdroje příjmů, stanovení finančních cílů

2. Co budete potřebovat k tomu, aby vám v bance založili běžný účet? 3. Je rozdíl mezi osobním účtem a podnikatelským účtem?

Shrnutí hlavních výstupů z měření finanční gramotnosti obyvatel ČR

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Teoretická zkouška z odborných předmětů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rozdělí lidské potřeby, sestaví vlastní žebříček hodnot a porovná je s objektivním žebříčkem; definuje pojem

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SPOLEČNOST OBČANSKÁ VÝCHOVA Mgr. Daniela Javorská

Příloha č. 4 Platnost dokumentu:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 8.

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z EKONOMIKY

Rodinný rozpočet Přehled příjmů Seznam výdajů Porovnání příjmů a výdajů Přehodnocení a přizpůsobení výdajů Aktualizace rozpočtu

Základní škola a Mateřská škola Janov nad Nisou, příspěvková organizace, č.p. 374, PSČ , zsjanovjbc@volny.cz

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Ostatní služby bank. Bc. Alena Kozubová

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín náměstí T. G. Masaryka 3669, Zlín

Projektové a grantové řízení

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Klíčové kompetence do obcí obecné i odborné vzdělávání na dosah

Transkript:

Příloha k ŠVP ZV č. 2 Učební osnovy předmětu Finanční gramotnost Název školního vzdělávacího programu: Škola v pohybu - Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, č. j. ZŠZH 287/2016 Škola: Základní škola Zlaté Hory Ředitel školy: Mgr. František Vrána Koordinátor ŠVP ZV: Mgr. Jitka Novotná Platnost dokumentu: od 4. 9. 2017 Příloha k ŠVP ZV č. 2 byla projednána školskou radou dne 31. 8. 2017 a zapsána pod č. j. ZŠZH 366/2017 Ve Zlatých Horách dne 1. 9. 2017. Mgr. František Vrána, ředitel školy 1

Finanční gramotnost ČASOVÉ, ORGANIZAČNÍ A OBSAHOVÉ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU Předmět FINANČNÍ GRAMOTNOST je vyučován v devátém ročníku s časovou dotací jedna hodina týdně. Vzdělávací obor Finanční gramotnost je soubor znalostí, dovedností a hodnotových postojů občana nezbytných k tomu, aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupoval na trhu finančních služeb a produktů. Finančně gramotný občan se orientuje v problematice peněz a cen a je schopen zodpovědně spravovat osobní/rodinný rozpočet včetně správy finančních aktiv a finančních závazků s ohledem na měnící se životní situace. Finanční gramotnost se prolíná v mnoha oblastech s Výchovou k občanství a úzce spolupracuje s předmětem Matematika. Kompetence k učení: učí přesně a stručně se vyjadřovat užíváním jazyka finanční gramotnosti včetně symboliky, prováděním rozborů a zápisů při řešení úloh, rozvíjí abstraktní, kombinatorické a logické myšlení k věcné a srozumitelné argumentaci srozumitelně jim vysvětluje, co se mají naučit vede žáky k ověřování výsledků Kompetence k řešení problémů učí se rozvíjet důvěru ve vlastní schopnosti a možnosti při řešení úloh, k sebekontrole, k systematičnosti, vytrvalosti a přesnosti učí se provádět rozbor problémů a plánu řešení, odhadování výsledků, volbě správného postupu, vyhodnocování správností výsledků zajímá se o náměty, názory, zkušenosti jiných lidí vede žáky k plánování úkolů a postupů zařazuje metody, při kterých docházejí k objevům, řešením a závěrům sami žáci umožňuje, aby žáci v hodině pracovali s odbornou literaturou Kompetence komunikativní učí žáky přesnému a stručnému vyjadřování užíváním jazyka finanční matematiky včetně symboliky zadává úkoly způsobem, který umožňuje volbu různých postupů vede žáky k užívání správné terminologie a symboliky vede žáky k výstižnému, souvislému a kultivovanému projevu 2

9. ROČNÍK - dotace 0+ 1, VOLITELNÝ (volitelné předměty) Peníze rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví, uvede jejich příklady učí se zhodnotit svou finanční situaci, dodržovat zásady hospodárnosti s pomocí sestaví jednoduchý rozpočet své domácnosti, zhodnotí příjmy a výdaje (jejich nutnost, pravidelnost) popíše a objasní vlastní způsoby zacházení s penězi a se svým i svěřeným majetkem porovná svá přání a potřeby se svými finančními možnostmi uvede příklady příjmů a výdajů domácnosti vysvětlí rozdíl mezi pravidelnými a jednorázovými příjmy a výdaji rozliší zbytné a nezbytné výdaje v konkrétní situaci na příkladech vysvětlí rozdíl mezi vyrovnaným, schodkovým a přebytkovým rozpočtem navrhne, jak řešit situaci, kdy jsou příjmy větší než výdaje a v opačné situaci vysvětlí podstatu internetového bankovnictví založí fiktivní internetové bankovnictví dbá na bezpečnost práce s osobními údaji, hesly vyvaruje se podvodným manipulacím ze strany,,bankovního pirátství,, vyplní poštovní poukázku vyplní svolení k inkasu použije aktuální kurzovní lístek k výpočtu směny peněz vysvětlí rozdíl mezi poptávkou a nabídkou a uvede na příkladech uvede, na čem závisí cena výrobku na příkladu ukáže tvorbu ceny jako součet nákladů, zisku a DPH vysvětlí rozdíl mezi vyprodáno a výprodej a uvede na příkladech vysvětlí, co je inflace a jaký je její vliv 1. Co jsou peníze? Funkce peněz. 2. Hotovostní peníze. 3. Bezhotovostní peníze. 4. Hotovostní placení. 5. Bezhotovostní placení. Úhradová forma placení. Inkasní forma placení. Nástroje bezhotovostního placení. 6. Měna. Valuty, devizy, kurzovní lístek, nákup, prodej. 7. Cena. Trh. Poptávka, nabídka. Tvorba a způsoby stanovení ceny. 8. Inflace. 3

na reálnou hodnotu peněz a její důsledky Hospodaření domácnosti rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví, uvede jejich příklady učí se zhodnotit svou finanční situaci, dodržovat zásady hospodárnosti s pomocí sestaví jednoduchý rozpočet své domácnosti, zhodnotí příjmy a výdaje (jejich nutnost, pravidelnost) hledá možnosti, jak řešit deficit na straně příjmů a výdajů popíše a objasní vlastní způsoby zacházení s penězi a se svým i svěřeným majetkem porovná svá přání a potřeby se svými finančními možnostmi uvede příklady příjmů a výdajů domácnosti vysvětlí rozdíl mezi pravidelnými a jednorázovými příjmy a výdaji rozliší zbytné a nezbytné výdaje v konkrétní situaci na příkladech vysvětlí rozdíl mezi vyrovnaným, schodkovým a přebytkovým rozpočtem navrhne, jak řešit situaci, kdy jsou příjmy větší než výdaje a v opačné situaci popíše postup při reklamaci výrobku nebo služby na příkladu objasní, jak se bránit v případě porušení práv spotřebitele utřídí a porovná služby, které banky nabízejí občanům, a vysvětlí, jakou funkci tím plní na příkladech vysvětlí výhody a nevýhody hotovostního a bezhotovostního placení vysvětlí, co je to úrok (placený i přijatý) uvede nejčastější formy pojištění, posoudí jejich využití a potřebu Finanční produkty 1. Rozpočet. Rozpočet domácnosti příjmy a výdaje. Sestavení rodinného rozpočtu. 2. Typy rozpočtů. Rozpočet vyrovnaný, přebytkový, schodkový. 3. Rozvaha domácnosti. Majetek, závazky. Sestavení rozvahy. 4. Domácí finance. 5. Práva spotřebitelů. Reklamace potravin. Dohled nad ochranou spotřebitele. Nekalé obchodní praktiky. 1. Finanční trh. 2. Toky peněz ve finančních produktech. Výnos produktů k ukládání peněz. Náklady u produktů k půjčování peněz. 3. Finanční produkty. Spořicí účet. Termínovaný vklad. Vkladní knížky. Stavební spoření. Penzijní připojištění. Akcie. 4

na příkladech objasní rizika půjčování peněz vysvětlí, k čemu slouží bankovní účet na příkladech objasní možnosti úspor, investic či spotřeby při nakládání s volnými finančními prostředky uvede možnosti půjčení chybějících finančních prostředků, porovná nabídku finančních produktů pro půjčení chybějících finančních prostředků vysvětlí, co jsou akcie a podílové listy a jejich funkci vysvětlí, na jakém principu fungují dluhopisy uvede, na jakém principu pracuje platební a kreditní karta popíše části platební karty a uvede ochranné znaky uvede, jak chránit osobní údaje a PIN porovná nabídku finančních produktů vysvětlí, co je finanční plán na příkladu sestaví finanční plán rodiny Podílové listy Dluhopisy. Hypoteční úvěr. Spotřebitelský úvěr. Osobní půjčka. Kreditní karty. Finanční leasing. Splátkový prodej. 4. Pojištění. 5. Porovnání nabídky finančních produktů. 6. Finanční plánování. 5