Teorie sociální práce VOŠ sociální práce kombinované 1D PhDr. Jarmila ROLLOVÁ, rollova@eapraha.cz, 604 376 284 konzultace Út 14-15 kancel ZŘ na EA Hrus. 10 klasifikovaný zápočet Požadavky na docházku v % Doporučeno 80% Testy v průběhu semestru počet, 1 test, možnost opravy 1x, ke splnění (známka dobře ) je nutné získat min 50 bodů, tj.50% Analýza zvolené teorie relevantní pro sociální práci na základě prostudování min 2 titulů odborné literatury. Rozsah min 3 strany A4 (na PC) termín: 19.5.2017 Požadavky ke klasifikovanému zápočtu: Klasifikovaný zápočet bude udělen na základě výpočtu průměru známek z testu a sem.práce. Cíl výuky: Cílem je, aby se studující orientovali v hlavních myšlenkových proudech ovlivňujících rozvoj sociální práce a znali teoretické modely relevantní pro sociální práci. Studující získají základní přehled o hlavních teoriích, které jsou podkladem současné dobré praxe sociální práce. Předmět nabízí teoretickou základnu z oblasti sociální práce. Předpokladem pro konzultace a diskusi je aktivní zájem posluchačů kombinovaného studia a samostudium odborné literatury. Témata přednášek počet témat podle učebního plánu a počtu týdnů v semestru 1. Vybrané teorie významné pro SP přehled. 2. - 3. Psychodynamické přístupy a jejich význam v SP. S.Freud: Psychoanalýza, C.G.Jung: Analytická psychologie, A.Adler: Individuální psychologie. 4. - 5. Behaviorální teorie. Kognitivně behaviorální terapie. Přístup zaměřený na úkoly 6. Systémové teorie 7. Humanistické a existenciální přístupy přehled 8. C.R.Rogers: Přístup zaměřený na člověka 9. V.E.Frankl: Logoterapie 10. E.Berne: Transakční analýza TEST Studijní literatura základní - POVINNÁ: DRAPELA,V.J. Přehled teorií osobnosti. Praha : Portál, 1997. ISBN 80-7178-134-7. MATOUŠEK, O. a kol. Základy sociální práce. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-473-7. MATOUŠEK, O. Encyklopedie sociální práce. Praha: Portál, 2013. ISBN978-80-262-0366-7 ČASOPIS: Sociální práce / Sociálna práca BERNE,E.: Jak si lidé hrají. Praha: Portál. ČERNOUŠEK,M.: S.Freud,dobyvatel nevědomí. Praha: Paseka, 1996. ISBN 80-7185-082-9. FRANKL,V.: Psychoterapie pro laiky. Brno: Cesta, 1998. GLASSER W.: Terapie realitou. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-493-1 JAKOBI,J.: Psychologie C.G.Junga. Praha: Psychoanalytické nakladatelství, 1992. KRATOCHVÍL,S.: Základy psychoterapie. Praha: Portál, 1998. NAVRÁTIL, P. Teorie a metody sociální práce. Brno : Marek Zeman, 2001. ISBN 80-903070-0-0. PAYNE, M. Modern social work theory. London : The Macmillan Press, 1997. PROCHASKA, J. O., NORCROSS, J. C. Psychoterapeutické systémy průřez teoriemi. Praha : Grada Publishing, 1999. ISBN 80-7169-766-4. Sociální psychologie (např.: autoři:výrost, Slaměník; Nakonečný; Haysová aj.) VYMĚTAL,J.: Rogersovská psychoterapie. Praha: Český spisovatel, 1996. Další odbornou literaturu k vypracování seminární práce lze konzultovat individuálně s vyučující.
Název předmětu Rodinné a pracovní právo JUDr. Z. Gailová 14 1D zkouška Požadavky na docházku v % Testy v průběhu semestru počet, 1 test v průběhu semestru s možností opravy (sloužící jako podklad ke (body,%,známka ) zkoušce) Semestrální práce - téma,požadavky podle potřeby v jednotlivých tématech zpracují vybraní studenti na rozsah, termín Požadavky ke zkoušce (klasifikovanému zápočtu): Zvládnutí přednášené problematiky, interpretace zákona, vysvětlit na příkladech. Ověření znalostí na základě ústní zkoušky. Cíl výuky: Získat vědomosti o právních normách rodinného práva, jako je Zákon o rodině a Zákon o sociálně právní ochraně dětí a tím se orientovat při řešení konkrétních otázek v této oblasti (př. Podmínky výživného). Cílem pracovního práva je pochopit základní zásady pracovněprávních vztahů a závislé práce, aplikace pracovněprávních předpisů. Předmět poskytuje studentům přehled o právním systému a prohlubuje jejich právní vědomí. Studenti se naučí pracovat s právními normami a jejich autentickým textem. Osvojí si základní pojmy v jednotlivých právních odvětvích. Pracovní právo a jeho nové pojetí se snaží vycházet z dosažené úrovně společenských a ekonomických vztahů a mezinárodních trendů vývoje pracovního práva. Pokouší se liberalizovat pracovněprávní vztahy na základě větší smluvní volnosti účastníků pracovněprávních vztahů. Témata přednášek: 1. Zákon č. 89/2012 Sb. část druhá Rodinné právo, prameny práva 2. Manželství, vznik, formy 3. Zdánlivé manželství, neplatnost 4. Práva a povinnosti, zastoupení, výživné 5. Majetkové právo, režim a správa majetku. Vypořádání společného jmění a bydlení. 6. Zánik manželství, rozvod, následky 7. Příbuzenství a švagrovství 8. Poměry mezi rodiči a dětmi (rodičovství, osvojení, zastoupení, výživné) 9. Poručenství a jiné formy péče o dítě (opatrovnictví, pěstounství, ústavní výchova) 10. Zákon o sociálně-právní ochraně dětí č. 359/1999 Sb., hlavní zásady 11. Opatření sociálně-právní ochrany dětí poradenská činnost, zpostředkování osvojení a pěstounské péče, péče o děti vyžadující zvýšenou pozornost 12. Zařízení sociálně-právní ochrany, pěstounská péče 13. Zákoník práce, pracovní poměr, dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr 14. Pracovní doba a doba odpočinku, péče o zaměstnance, náhrada škody Občanský zákoník, Z. č. 89/2012 Sb. ve znění pozdějších novelizací; část II. Rodinné právo Listina základních práv a svobod ŠÍMA, A., SUK, M. Základy práva pro střední a vyšší odborné školy. Praha: C.H.Beck, 2013. ISBN 978-80- 7400-490-2. Úmluva o právech dítěte Zákon o sociálně právní ochraně dětí, Z. č. 359/1999 Sb. ve znění pozdějších novelizací Zákon o životním a existenčním minimu, Z. č. 110/2006 Sb. Zákon č. 262/2006 Sb., Zákoník práce Zákon 435/2004 Sb., O zaměstnanosti a předpisy související ČERNÝ, P. a kol. Ekologický právní servis. Brno 2000. ISBN 80-902570-7-0 HUŠÁKOVÁ, M. Manželství a paragrafy. Praha: Computer Press, 2000. ISBN 80-7226-409-5
Studijní obor: Sociální politika II. PhDr. Pavla Šafránková 14 hodin/semestr klasifikovaný zápočet Požadavky na docházku v % 50% V případě nesplnění nebude student připuštěn k závěrečnému testu. Testy v průběhu semestru počet, 1x test, 50% úspěšnost, možnost jedné opravy. --- --- Požadavky ke klasifikovanému zápočtu: Úspěšné zvládnutí písemného testu (50%), docházka min. 50%. Cíl výuky a popis předmětu obecně: Získání základních znalostí, vědomostí a dovedností z oblasti sociální politiky, osvojení si teoretických i praktických znalostí ze základních odvětví sociální politiky. Studenti získají přehled o objektech a subjektech sociální politiky, o nástrojích sociální politiky, o zdrojích financování sociální politiky, o postavení obcí, měst a krajů v oblasti sociální politiky, o systému veřejné správy, budou se orientovat v systému sociálních služeb, v rodinné a protidrogové politice. Témata přednášek: 1. Objekty a subjekty sociální politiky; Nástroje sociální politiky 2. Zdroje financování sociální politiky 3. Veřejná správa; Obce, města, kraje a jejich postavení v systému sociální politiky 4. Sociální služby jako součást sociální politiky 5. Rodinná politika 6. Protidrogová politika 7. Test Studijní literatura základní a doporučená: Studenti obdrží materiály k výuce s odkazy na informační zdroje. Krebs, V. a kol. Sociální politika. Praha : Aspi, 2007. ISBN. 80-7357-276-1. Národní strategie protidrogové politiky na období 2010 2018. Praha : Úřad vlády ČR, 2011. ISBN 978-80- 7440-045-2. Dostupné na: <http://www.vlada.cz/assets/ppov/protidrogova-politika/dokumenty/narodnistrategie/strategie_web_1.pdf>. Potůček, M. a kol. Veřejná politika. Praha : SLON, 2005. ISBN: 80-86429-50-4. Tomeš, I. Obce, města, regiony a sociální služby. Praha : Socioklub, 1997. ISBN 80-902260-1-9. Tomeš, I. Obory sociální politiky. Praha : Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-868-5. Tomeš, I. Sociální politika, teorie a mezinárodní zkušenost. Praha : Socioklub, 2001. ISBN 80-86484-00-9. Tomeš, I. Sociální správa. Praha : Portál, 2002. ISBN 80-7178-560-1. Tomeš, I. Úvod do teorie a metodologie sociální politiky. Praha : Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-680-3. Legislativa: Zákon č. 89/2012 Sb., občanský zákoník Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách Zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách Zákon č. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí Zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami
Dokumenty dostupné na: http://www.cssz.cz /Česká správa sociálního zabezpečení/ http://www.drogy-info.cz/index.php/pomoc_a_podpora/protidrogova_politika /Informační portál o ilegálních a legálních drogách/ http://portal.mpsv.cz /Integrovaný portál MPSV/ http://www.mpsv.cz /Ministerstvo práce a sociálních věcí/ http://www.mmr.cz /Ministerstvo pro místní rozvoj/ http://www.justice.cz /Ministerstvo spravedlnosti/ http://www.msmt.cz /Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy/ http://www.mvcr.cz /Ministerstvo vnitra/ http://www.mzcr.cz /Ministerstvo zdravotnictví/ http://www.obcanskeporadny.cz /Občanské poradny/ http://europa.eu/index_cs.htm /Portál EU/ http://portal.gov.cz /Portál veřejné správy ČR/ http://www.statnisprava.cz /Státní správa/ Periodika: Práce a sociální politika /MPSV/ Veřejná správa /MVČR/ Konzultace: dle individuální domluvy Kontakt: Tel.: +420 602 822 260 E-mail: pavla.safrankova@braillnet.cz
Sociální aspekty zdraví a nemoci MUDr Wagenknechtová 10 celkem zkouška Požadavky na docházku v % 75 % Testy v průběhu semestru počet, 1 test, minimálně 50 % z celkového počtu bodů Požadavky ke zkoušce : zvládnutí okruhu otázek Cíl výuky: - student umí pojmenovat a vysvětlit podstatu, projevy a příčiny chronických, invalidisujích onemocnění a postižení v různých vývojových etapách života 15. Rozumí klíčovým etapám vývoje a umí poradit, kde vyhledat odpovídající zdravotní pomoc 16. Umí navrhovat vhodná řešení sociální situace klienta v souvislosti s jeho nemocí či postižením 17. Specifikuje možnost umístění klienta v zdravotních a sociálních zařízeních různého typu dle jejich potřeb a možností 18. Analyzuje změny, kterými prochází nemocný či postižený v rodině, i společnosti a umí poradit v oblasti primární i sekundární prevenci 19. Seznámí se s problematikou smrti a umírání a umí poskytnout podporu 20. Seznámí se se základy 1. pomoci Předmět poskytuje informace o zdravém vývoji i základních rizicích, onemocněních a postiženích v klíčových v etapách lidského života v souvislosti se sociální situací klienta v rodině i ve společnosti. Přináší přehled o prevenci rizik a onemocnění v různých etapách života, a informuje o základech thanatologie a doprovázení těžce nemocných a umírajících. Témata přednášek počet témat podle učebního plánu a počtu týdnů v semestru 1. Prenatální a neonatální vývoj a jeho rizika 2. Kojenecký, batolecí a předškolní věk a jeho rizika a nemocnost 3. Mladší a starší školní věk, rizika a nemocnost 4. Stáří a jeho specifika 5. Thanatologie Studijní literatura základní BÁRTLOVÁ, S.: Sociologie medicíny a zdravotnictví, Grada 2005 JANEČKOVÁ, H., HNILICOVÁ, H.: Úvod do veřejného zdravotnictví, portál 2009 SLABÝ, A.: Pastorální medicína a zdravotní etika, Karolinum, 1999 KUBÍČKOVÁ, N.: Sociologie zdraví, nemoci medicíny, Olomouc FFUP, 2008 GOODYEAR, P.,: Drogy a teenageři, Slovanský dům, Praha 2001 KOUKOLÍK, F.,: Mozek a jeho duše, Makropulos Praha 2002 HAŠKOVCOVÁ, H.: Manuálek sociální gerontologie, IDVP 2002
Výcvik komunikačních dovedností II. Mgr. Zuzana Nováková Počet hodin 10 zápočet Požadavky na docházku v % 75% semináře: Testy v průběhu semestru počet, ne pozadavky na rozsah, termín Nepožaduje se - Požadavky k zápočtu: splnění docházky a znalost základní doporučené literatury. Cíl výuky: Cílem je nabídnout základní obecné i vybrané specifické poznatky o mezilidské komunikaci a dát podněty k rozvoji komunikačních dovedností v různých kontextech. Cílem je prohloubení a rozšíření sociálních dovedností v oblasti sebepoznání a poznání druhých. Předmět patří do kategorie výukově-výcvikových programů a zahrnuje vybrané poznatky o mezilidské komunikaci se zaměřením na aplikování v nejrůznějších oblastech a situacích v pomáhající profesi. Součástí výuky jsou komunikační techniky, hry a cvičení (modelování) ve dvouhodinových blocích. Témata : 1. Pocit vlastní hodnoty jak vzniká, co znamená pro efektivní komunikaci 2. Potřeby člověka, motivace a schopnost komunikace 3. Obranné mechanismy jejich význam pro efektivní komunikaci 4. Umění rozhovoru 5. Druhy rozhovorů 6. Zpětná vazba, aktivní naslouchání 7. Komunikační roviny 8. Prostředí, fyzické uspořádání, čas 9. Vedení rozhovoru začátek, navázání kontaktu, taktika, naslouchání, závěr Bartlová, E.: Výcvik sociálních dovedností, Ústí nad Labem FSE,UJEP 2006 Corey, G.,Corey, M.S., Callanan, P., Russell, J.M.: Techniky a přístupy ve skupinové psychoterapii, Praha, Portál 2006 Dupuy, E.: Uspěšný dialog, Praha, Portál 2002 Křivohlavý, J.: Jak si navzájem lépe porozumíme, Praha, Svoboda 1988 Plaňava, I.: Jak (to) spolu mluvíme, Brno, Grada 1996 Timulák, L.: Základy vedení psychoterapeutického rozhovoru, Praha, Portál 2006
Výcvik komunikačních dovedností II. Mgr. Helena Wernischová Počet hodin 10 zápočet Požadavky na docházku v % 75% semináře: Testy v průběhu semestru počet, ne pozadavky na rozsah, termín Nepožaduje se - Požadavky k zápočtu: splnění docházky a znalost základní doporučené literatury. Cíl výuky: Cílem je nabídnout základní obecné i vybrané specifické poznatky o mezilidské komunikaci a dát podněty k rozvoji komunikačních dovedností v různých kontextech. Cílem je prohloubení a rozšíření sociálních dovedností v oblasti sebepoznání a poznání druhých. Předmět patří do kategorie výukově-výcvikových programů a zahrnuje vybrané poznatky o mezilidské komunikaci se zaměřením na aplikování v nejrůznějších oblastech a situacích v pomáhající profesi. Součástí výuky jsou komunikační techniky, hry a cvičení (modelování) ve dvouhodinových blocích. Témata : 1. Pocit vlastní hodnoty jak vzniká, co znamená pro efektivní komunikaci 2. Potřeby člověka, motivace a schopnost komunikace 3. Obranné mechanismy jejich význam pro efektivní komunikaci 4. Umění rozhovoru 5. Druhy rozhovorů 6. Zpětná vazba, aktivní naslouchání 7. Komunikační roviny 8. Prostředí, fyzické uspořádání, čas 9. Vedení rozhovoru začátek, navázání kontaktu, taktika, naslouchání, závěr Bartlová, E.: Výcvik sociálních dovedností, Ústí nad Labem FSE,UJEP 2006 Corey, G.,Corey, M.S., Callanan, P., Russell, J.M.: Techniky a přístupy ve skupinové psychoterapii, Praha, Portál 2006 Dupuy, E.: Uspěšný dialog, Praha, Portál 2002 Křivohlavý, J.: Jak si navzájem lépe porozumíme, Praha, Svoboda 1988 Plaňava, I.: Jak (to) spolu mluvíme, Brno, Grada 1996 Timulák, L.: Základy vedení psychoterapeutického rozhovoru, Praha, Portál 2006
Biblická antropologie Studijní obor: Mgr. Helena Wernischová 14 zápočet Požadavky na docházku v % Testy v průběhu semestru počet, Požadavky ke zkoušce : odevzdaný a obhájený referát. komentovaný referát popisující vybranou biblickou postavu inspirující svými postoji s ohledem na zaměření sociální práce (v rozsahu 1A4 normstr.) Cíl výuky: Seznámit studující s hlubšími základy fenoménu pomáhání v judaismu a křestanství, zvláště s důrazem na duchovní kořeny diakonické a charitativní aktivity inspirativní pro osobní mravní profil pomáhajícího. přednáška, samostudium bibl. textů. Témata přednášek: 1. Exodus, role Mojžíše v judaismu 2. Smlouva v Tóře, halacha a Talmud 3. Soudce a král v Izraeli 4. Prorocká tradice v Tenachu 5. Sociální zákony v judaismu 6. Postavení ženy a rodina ve SZ a v NZ 7. Víra vs. Magie a pověra v bibl. tradici 8. Hřích ve SZ a v NZ 9. Mesiáš v judaismu a v křesťanství 10. Základy Ježíšovy etiky, evangelijní zvěst NZ 11. Zázraky a znamení v bibl. tradici 12. Jób Boží spravedlnost 13. Církev jako společenství i organizace v NZ Bible v ekumenickém překladu Filipi, P. : Křesťanstvo, Brno, CDK 1998 Sokol, J. : Čtení z Bible, Praha, ČBS, 1996 Gillieron, B. : Bible nespadla z nebe, Praha, Mlýn 1993 Slovník Judaismus, křesťanství, islám, Praha. Mladá fronta 1994 Baumann, A.,Prudký, M. : Co by měl každý vědět o židovství, Praha, Kalich 2001 Heller, J. : Hlubinné vrty, Praha, Kalich 2008 další doplnění v jednotl. přednáškách.
Rodina jako sociální systém Mgr. Tereza Cimrmannová, Ph.D. 14 výuka v blocích Klasifikovaný zápočet Požadavky na docházku v % Docházka je doporučená, není povinná. Testy v průběhu semestru - státní normy Ústní odborný referát 10 min., důraz na kvalitní prezentaci NEBO písemná práce odborná úvaha, rozsah 2-5 stran, ř. 1,5, citace dle České Aktivita v diskusích, formulace vlastního názoru Požadavky ke klasifikovanému zápočtu: Písemný test na konci semestru (60% úspěšnost, 1 řádný, 2 opravné termíny), splněná semestrální práce. Cíl výuky: Cílem výuky je nabídnout studentům teorie a poznatky, která respektují myšlenku rodiny jako primárního sociálního systému. Zvláštní důraz bude kladen na poznání související s praxí sociálních pracovníků. Studující získají znalosti týkající se struktury a dynamiky rodiny a naučí se je kvalifikovaně využívat při vytváření sociální analýzy klienta. Budou seznámeni s principy partnerství a rodičovství a naučí se orientovat v problematice klinických rodin. Právě vztahové konstelace v rodině výrazným způsobem ovlivňují budoucí život jedince a vznik rizikových společenských jevů. Předmět úzce souvisí s výukou metod sociální práce a poskytuje informační základ pro odbornou praxi. Témata přednášek: 1. Úvod, obsah a cíle, očekávání studentů, kriteria splnění požadavků 2. Biologické a kulturní kořeny rodiny, historie rodiny, současné definice rodiny 3.- 4. Vnitřní vztahy a procesy v rodině, vývojové cykly rodiny, funkce rodiny rodinné a sourozenecké konstelace 5.- 6. Partnerství a manželství, sociální role, gender, krize rodiny a její formy, rozvod 7. -8. Rodičovství, typy rodinné výchovy, úskalí, zkušenosti, diskuse 9.-10. Náhradní výchova, biologicky nevlastní rodina, deinstitucionalizace 11. Registrované partnerství, výchova dětí osobami stejného pohlaví 12.-13. Umírající člověk v rodině, možnosti péče v kontextu rodiny 14. Násilí v rodině základní proměnné a mapování možností pomoci MATOUŠEK, O. Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha: Slon, 1997. ŠEVČÍK, D., ŠPATENKOVÁ, N. a kol. Domácí násilí. Praha: Portál, 2011. CALLANANOVÁ, M., KELLEYOVÁ, P. Poslední dary. Praha: Cesta domů, 2006. V Praze dne 28. srpna 2016 Tereza Cimrmannová (TerezaCimrmanova@email.cz)
Anglický jazyk II. Ing. Lucie Mohrová, Ph.D. -/10 1D semestr klasifikovaný zápočet Požadavky na docházku v % 50% Testy v průběhu semestru počet, závěrečná ústní zkouška aktivní účast na hodinách, domácí úkoly Požadavky ke zkoušce (klasifikovanému zápočtu): 1. splnění povinné docházky (50%) 2. aktivní účast na hodinách a splněné domácí úkoly 3. splnění ústní zkoušky Cíl výuky: Cílem kurzu je získat základní komunikační dovednosti v anglickém jazyce, seznámit se se základní odbornou slovní zásobou a umět ji používat v konverzaci a písemném vyjadřování. Kurz má za úkol seznámit studenty s oborem sociální práce v angličtině, rozvinout jejich komunikační a konverzační schopnosti. Témata přednášek: 1. Criminality types of crime, prevention 2. Criminality juvenile criminality, the death penalty 3. Addictions tupes, couses 4. Addictions risk groups, teen drinking 5. Social worker - English for Social Workers - Ideas and Issues intermediate - odborné články z internetu ke zvoleným tématům - články z odborných časopisů - vybrané články z učebnic obecného anglického jazyka na úrovni B1 a B1+, které souvisejí s probíranými tématy Opakování z učebnic obecné angličtiny a prohlubování základní slovní zásoby, která je nutná při běžné komunikace s rodilým mluvčím. Doporučená literatura: Anglická gramatika stručný přehled pro samouky a jazykové školy (didaktis) Datum a podpis: 20.9.2016 Lucie Mohrová
Název kurzu: Německý jazyk II. VOŠ sociálně právní - kombinované Studijní obor: Ivana Mrázková celkem: 10 1.roč./ semestr klasifikovaný zápočet Požadavky na docházku v % 75% Testy v průběhu semestru počet, Písemný test 50% úspěšnost požadavky na rozsah, termín zápočtu Slohové cvičení na zadané téma za období Ústní zkouška Požadavky ke klasifikovanému zápočtu: Po splnění docházky a slohového cvičení následuje písemný test složený ze tří částí: 1. prověření slovní zásoby 2. procvičení tvorby vět 3. práce s textem 4. Ústní zkouška Cíl kurzu a formy výuky: Cílem kurzu je získat základní komunikační dovednosti v německém jazyce, seznámit se se základní odbornou slovní zásobou a umět ji použít v konverzaci a písemném vyjadřování. Popis kurzu obecně: Kurz má za úkol seznámit studenty s oborem sociální práce v němčině, rozvinout jejich komunikační a konverzační schopnosti. Okruhy témat: 1. Altenpflege 2. Altenpflege 3. Gewalt in der Familie 4. Gewalt in der Gesellschaft 5. Drogen 6. Drogen 7. Arbeit und Arbeitslosigkeit 8. Arbeit und Arbeitslosigkeit 9. Obdachlosigkeit 10. Obdachlosigkeit Studijní literatura: Deutsch für Sozialpädagogen und Sozialarbeiter Jabok VOŠ veškeré textové materiály získané v hodinách materiály německé Diakonie odborné časopisy internetové odkazy tip pro opakování gramatiky: učebnice Themen 2 Datum a podpis:
Seminář k odborné praxi I. VOŠ sociální práce kombinované 1D Tutorka: PhDr. Jarmila ROLLOVÁ, rollova@eapraha.cz, 604 376 284, konzult.h.: út 14-15 4 hodin /sem. + 2 hodiny v zimním semestru zápočet Požadavky na docházku v % Doporučeno 100% Testy v průběhu semestru počet, 2x Zpráva o praxi Teoretická část dle zadané osnovy včetně sebereflexe 3 A4 Praktická část: záznam pozorování klienta + monitoring denních činností - 3A4 Termín: k zápočtu Se zprávou je třeba odevzdat smlouvu a kopii hodnocení od mentora! Cíl výuky: Cílem semináře je umožnit hladký průběh odborné praxe studentů na pracovištích, poskytnout jim organizační a informační servis k praxi a podnítit jejich snahu o reflexi odborného růstu. Studující jsou vedeni k samostatné aktivní účasti na vlastním profesionálním rozvoji formou plnění praktických úkolů. Při společných setkáních jsou seznámeni s požadavky na praktickou část studia v dané fázi, učí se orientovat se v síti sociálních služeb a seznamují se s profesí sociální práce. Seminář probíhá formou diskuse a práce ve skupinkách. Těžiště vedení odborné praxe spočívá v individuálních konzultacích studentů a studentek s tutorkou. Témata přednášek počet témat podle učebního plánu a počtu týdnů v semestru: Zimní semestr: 1. - 2. Seznámení se systémem odborné praxe na EA VOŠ SP, výuková pracoviště, PRŮVODCE odb.praxí Letní semestr: 1. 2. Organizační záležitosti: požadavky a. 3.- 4. Praktické úkoly struktura, etika práce kurátorů, organiz.záležitosti. Etický kodex sociálních pracovníků v platném znění. HAVRDOVÁ,Z. Kompetence v praxi sociální práce. Praha: Osmium 1999. ROLLOVÁ, J., SCHMIDOVÁ,K., VOJTÍŠEK, P.: PRŮVODCE odbornou praxí. EA, 2015 Zákon č.108/ 2006 Sb. O sociálních službách Vyhl. 505/ 2006 Sb. Časopis SOCIÁLNÍ PRÁCE / SOCIÁLNA PRÁCA MATOUŠEK,O. Sociální služby. Praha: Portál 2007. ISBN 978-80-7367-310-9(váz.) MATOUŠEK,O. a kol. Metody a řízení sociální práce. Praha:Portál 2003. ISBN 80-7178-548-2 MATOUŠEK,O., KOLÁČKOVÁ,J., KODYMOVÁ,P.(eds.) Sociální práce v praxi.praha: Portál 2005. ISBN 80-7367-002-X Datum a podpis: 31.8.2016
Souvislá odborná praxe I. VOŠ sociální práce kombinované 1D Tutorka: PhDr. Jarmila ROLLOVÁ Počet hodin celkem: 2 týdny za semestr zápočet Požadavky na docházku v % : 100% (každou nepřítomnost je nutné nahradit) 2x 20 hodin na pracovišti poskytujícím pobytové sociální služby + 2x 10 hodin práce na výstupech (Zápočet bude udělen za absolvování počtu hodin na přísl.pracovišti na základě kopie hodnocení od mentora) Testy v průběhu semestru počet, - (body, %, známka) Student/ka absolvuje odbornou praxi přímo na dvou pracovištích pod vedením mentora na základě trojstranné smlouvy o odborné praxi uzavřené před nástupem na praxi, plní zadaný a individuální cíl a vypracovává doklady jejich splnění. Po ukončení praxe vždy odevzdá současně se zprávou smlouvu a kopii svého hodnocení v průběhu odborné praxe vypracovaného mentorem s potvrzeným počtem odpracovaných hodin (formulář na www.eapraha.cz). Ná základě individuální dohody s tutorkou lze studujícím uznat jeden týden odborné praxe na jejich pracovišti, pokud jde o poskytovatele sociálních služeb. Tutorka zadá studujícím individuální úkol pro písemný výstup z této praxe. Cíl odborné praxe zadaný školou:: Cílem souvislé odborné praxe v oblasti sociálních služeb sociální péče je naučit se vytvářet, rozvíjet a ukončovat vztah s klientem. Student/ka samostatně volí pracoviště pro výkon odborné praxe, dohodne podmínky a cíle praxe včetně formy důkazů splnění s tutorkou a pak i s mentor-em/kou na pracovišti. K hladkému průběhu odborné praxe studující využívají individuálně odborné vedení tutorky ve škole (v konzultačních hodinách), pracují na svém odborném rozvoji při supervizi a přímo na pracovišti se řídí pokyny mentor-a/ky, kter-ý/á vytvoří konkrétní individuální program průběhu odborné praxe, průběžně jim zadává konkrétní úkoly, poskytuje zpětnou vazbu a hodnocení. Témata podle učebního plánu: Odborná praxe probíhá v organizacích poskytujících služby sociální péče (podle zákona č.108/2006 Sb. o sociálních službách) pod vedením mentorů a mentorek. Etický kodex sociálních pracovníků v platném znění. HAVRDOVÁ,Z. Kompetence v praxi sociální práce. Praha: Osmium 1999. ROLLOVÁ, J., SCHMIDOVÁ,K., VOJTÍŠEK, P.: PRŮVODCE odbornou praxí. EA, 2015 Zákon č.108/ 2006 Sb. O sociálních službách Vyhl. 505/ 2006 Sb. Časopis SOCIÁLNÍ PRÁCE / SOCIÁLNA PRÁCA MATOUŠEK,O. Sociální služby. Praha: Portál 2007. ISBN 978-80-7367-310-9(váz.) MATOUŠEK,O. a kol. Metody a řízení sociální práce. Praha:Portál 2003. ISBN 80-7178-548-2 MATOUŠEK,O., KOLÁČKOVÁ,J., KODYMOVÁ,P.(eds.) Sociální práce v praxi.praha: Portál 2005. ISBN 80-7367-002-X