Kompetence všeobecné sestry

Podobné dokumenty
Kompetence nelékařských zdravotnických pracovníků. Struktura kompetencí všeobecné sestry dle ICN 2018/2019

Model Virginia Henderson - Teorie základní ošetřovatelské péče -

Koncepce českého ošetřovatelství 2018/2019. Mgr. Martin Krause, DiS.

Vývoj kompetencí dialyzačních sester v multidisciplinárním týmu v oblasti edukace. Pracovní dny Dříteč

Zdravotnická dokumentace

Model Marjory Gordon - Model funkčních vzorců zdraví -

Koncepce ošetřovatelství

Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství

Historie a současnost ošetřovatelství. Vážené studentky a studenti,

Vzdělávání sester v elektrodiagnostice nervového systému. Bc.. Miluše Vacušková Katedra ošetřovatelství NCO NZO Brno

PŘIPRAVOVANÉ SPECIALIZAČNÍ PROGRAMY S NOVOU LEGISLATIVOU. Jedličková Jaroslava

Potřeba nové koncepce ošetřovatelství Vychází z předpokladů, že:

Měla by zde být uvedena i Evropská federace sester (EFN), která řeší oblast ošetřovatelství v rámci Evropy a je na ni odkazováno v kapitole 2.1.

Ošetřovatelství 2 (B02967)

Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově

Etický kodex sester vypracovaný Mezinárodní radou sester

Vzdělávání sester v České republice. Jaroslava Jedličková


Povolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Hlavní město Praha Kč Kč Kč Kč Kč Kč


Vzdělávání v ošetřovatelství

Mentor klinické praxe ošetřovatelství

Novela zákona č. 96/2004 Sb.,

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví

9 KONCEPCE OŠETŘOVATELSTVÍ

Setkání hlavních sester ze států EU 10/2014

Ošetřovatelství

O S T R A V S K Á U N I V E R Z I T A Z D R A V O T N Ě S O C I Á L N Í F A K U L T A. P h D r. Y v e t t a V r u b l o v á, P h. D.

Nové pojetí ošetřovatelství a ošetřovatelské péče. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Co pálí české sestry?

Management porodní asistence. Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci

PŘEDSTAVENÍ ČAS. Martina Šochmanová

Název dokumentu: Etický kodex zaměstnanců

Role nelékařů v českém zdravotnictví. Dana Jurásková CEVRO Praha

DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace Velké Hamry 600 IČ:

Ošetřovatelský proces z hlediska akreditačních standardů SAK ČR

Platnost akreditace (čj.rozhodnutí) od do /2009/VZV. od do /2011/VZV

Ošetřovatelský proces. Jana Heřmanová Ústav ošetřovatelství, 3. LF UK Praha

Vývoj kompetencí sester. Mgr. Jana Sehnalová Krajská nemocnice Liberec a.s., ARO Technická univerzita v Liberci, FZS

Co lze očekávat od změny ve vzdělávání sester. Mgr. Erna Mičudová Praha 2018

Psychiatrická nemocnice Podřipská 1, Horní Beřkovice IČO: tel.:

Brno, Personální obsazení z pohledu požadavků zaměstnavatele a kvalifikačních předpokladů

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru KOMUNITNÍ PÉČE V PORODNÍ ASISTENCI

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. Etický kodex sociálních pracovníků České republiky

1 Pracovní uplatnění absolventa

Informace o studiu. Životní prostředí a zdraví Matematická biologie a biomedicína. studijní programy pro zdravou budoucnost

Obsah. Úvod Vzdělávání v ošetřovatelství 45 Ilona Plevová 2.1 Počátky vzdělávání Vzdělávání po roce

PORADA HLAVNÍCH SESTER

KURZ: MENTOR ODBORNÉ PRAXE

PŘÍLOHA č. 1: Seznam zkratek

Vysvědčení o absolutoriu, diplom absolventa vyšší odborné školy

Plán rozvoje kvality péče a bezpečí pacientů PNHoB na období

Formy ošetřovatelské péče

Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci

Zkušenosti s novou koncepcí vzdělávání nelékařských zdrav. oborů

Národní standardy pro nefrologickou ošetřovatelskou praxi

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Vliv specializačního vzdělávání sester na úroveň ošetřovatelské péče na dětských psychiatrických odděleních

SAMOSTATNÉ PŘÍLOHY K DŮVODOVÉ ZPRÁVĚ

Nabídka celoživotního vzdělávání

P A R L A M E N T Č E S K É R E P U B L I K Y

Komunitní služby a instituce

ORGANIZAČNÍ ŘÁD FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI

OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015

Zaměstnanec je při výkonu služby povinen dodržovat práva skupin a jednotlivců,

Národní ošetřovatelské postupy

ETICKÝ KODEX INSPEKTORA

Ošetřovatelství. pojetí moderního ošetřovatelství

Příprava nelékařského zdravotnického personálu na mimořádné události

Etický kodex. Domova pro seniory Kaplice

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

4. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům

FZV-B-17/09. Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci

PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI

ASISTENT OCHRANY A PODPORY VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Odborná způsobilost zdravotnických pracovníků ZZS OK

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Vybrané kapitoly ze sociální a zdravotní politiky dubna 2011 MUDr. Milan Cabrnoch

Balíček ICN. Michaela Hofštetrová Knotková

Aktuality z Ministerstva zdravotnictví. Celostátní konference sester domácí péče Brno Mgr. Alena Šmídová

Ošetřovatelský proces

Platnost akreditace. hodin a kreditů. viz specializační vzděl. program min. 45 kreditů za praktickou část. od do 31.7.

VÝSLEDKY PROJEKTU OP VK CZ.1.07/2.2.00/

Etický kodex sociálních pracovníků

JAK ZÍSKAT ZPŮSOBILOST K VÝKONU POVOLÁNÍ?

,,Kompetence a nové zákony Strategický koncept k transformaci NLZP v ČR

Mgr. Jitka Hůsková, Mgr. Petra Kašná. OŠETŘOVATELSTVÍ OŠETŘOVATELSKÉ POSTUPY PRO ZDRAVOTNICKÉ ASISTENTY Pracovní sešit II/2. díl

Co je na té fakultě vlastně učí?! Jan Šaloun Kurdějov

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

102/2012 Sb. VYHLÁŠKA

PROFESNÍ KVALIFIKACE A KVALIFIKAČNÍ NÁROKY PRO RŮZNÉ TYPY PŘEDŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍ

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Metodický pokyn, kterým se stanoví pravidla průběhu specializačního vzdělávání

3. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům

Vzdělávání nemocničních kaplanů. Michaela Hofštetrová Knotková

Ústav ošetřovatelství

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

Transkript:

Certifikovaný kurz: Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence (2017) Repetitorium teorie ošetřovatelství Kompetence všeobecné sestry Mgr. Martin Krause, DiS. martin.krause@tul.cz

Kompetence nejednotná definice kompetence je pravomoc vykonávat určitou činnost souhrn vědomostí, dovedností a pravomocí, které umožňují kvalifikovaně vykonávat určitou činnost způsobilost, dovednost a potřebná charakteristika lidí, která je důležitá k efektivnímu splnění určitého úkolu kompetence zahrnují znalosti, pochopení, úsudek praktické dovednosti, psychomotorické schopnosti, umění komunikace osobní vlastnosti a postoje

LEGISLATIVA

Legislativa Vyhláška č. 55/2011 Sb. o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků

Legislativa Vyhláška č. 2/2016 Sb., kterou se mění vyhláška č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků

4 VŠEOBECNÁ SESTRA

Všeobecná sestra struktura kompetencí bez odborného dohledu a bez indikace pod odborným dohledem všeobecné sestry se specializovanou způsobilostí nebo porodní asistentky se specializovanou způsobilostí v oboru bez odborného dohledu na základě indikace lékaře pod odborným dohledem lékaře

Všeobecná sestra

Všeobecná sestra

Všeobecná sestra

Všeobecná sestra

Všeobecná sestra

Všeobecná sestra NOVÉ vyhláška č. 2/2016 Sb.

Všeobecná sestra

Všeobecná sestra

Všeobecná sestra

STRUKTURA KOMPETENCÍ VŠEOBECNÉ SESTRY DLE ICN

Struktura kompetencí vypracovaná ICN

1) Profesionální, etická a zákonná praxe profesionální praxe odpovědnost a přístup jedince k práci, kterou vykonává všeobecná sestra nese odpovědnost za vlastní profesionální úsudek a vlastní aktivity dokáže konzultovat s ostatními členy zdravotnického týmu a delegovat kompetence na své spolupracovníky etická praxe vychází z Kodexu etického chování ICN uplatňují se zde charakterové vlastnosti, dovednosti a komunikační schopnosti sestry, míra jejího chování a empatie všeobecná sestra respektuje práva pacientů, je jejich zastánkyní respektuje jejich potřeby, hodnoty, víru, náboženské vyznání, kulturní potřeby a chrání stud pacientů zákonná praxe všeobecná sestra dokáže pracovat v souladu s příslušnou legislativou zná zákony, vyhlášky a směrnice týkající se kompetencí a ošetřovatelské praxe dokáže rozpoznat protizákonné jednání nebo chování v rozporu MARGARET, F. Struktura kompetencí všeobecné sestry podle ICN. Brno: NCO NZO, 2003. ISBN 80-7013-392-9.

2) Poskytování a management péče klíčové principy poskytování a managementu péče vychází z teoretických, praktických a charakterových vlastností všeobecné sestry zahrnují schopnost jasně a stručně podávat informace, stanovit si priority při poskytování ošetřovatelské péče či využít v praxi kritické myšlení a řešit problémy skládají se z poskytování péče a managementu péče poskytování péče všeobecná sestra se podílí na podpoře zdraví, předcházení nemocem, na navracení zdraví a zmírnění utrpení tam, kde již není žádná možná pomoc vedoucí k uzdravení ošetřovatelskou péči poskytuje formou ošetřovatelského procesu management péče všeobecná sestra dbá na bezpečné prostředí předchází potencionálním rizikům pádů, rizikům aspirace pacientů/klientů zajišťuje bezpečné podávání léčivých přípravků, chrání sebe a okolí před infekcí dodržuje hygienicko-epidemiologický režim využívá mezioborové spolupráce pověřuje jiné zdravotnické pracovníky aktivitami, které odpovídají jejich schopnostem a rozsahu praxe MARGARET, F. Struktura kompetencí všeobecné sestry podle ICN. Brno: NCO NZO, 2003. ISBN 80-7013-392-9.

3) Profesionální rozvoj profesionální zdokonalování všeobecná sestra přispívá k rozvoji ošetřovatelství podílí se na výzkumu, rozvíjí a vytváří image ošetřovatelství zvyšování kvality všeobecná sestra se podílí na celoživotním vzdělávání zdravotnických pracovníků využívá nové poznatky a zavádí je do praxe podílí se na utváření standardů k tomu, aby péče byla poskytována na nejvyšší úrovni kvality, je třeba dostatečně kvalifikovaných a vzdělaných sester kontinuální vzdělávání všeobecná sestra se podílí na celoživotním vzdělání, přispívá k vzdělávání studentů, kolegů a podílí se na publikační činnosti MARGARET, F. Struktura kompetencí všeobecné sestry podle ICN. Brno: NCO NZO, 2003. ISBN 80-7013-392-9.

Použitá literatura ČESKO. Vyhláška č. 2 ze dne 21. prosince 2015, kterou se mění vyhláška č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků. In: Sbírka zákonů České republiky. 2016, částka 1, s. 7. ISSN 1211-1244. ČESKO. Vyhláška č. 55, ze dne 1. března 2011 o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků. In: Sbírka zákonů České republiky. 2011, částka 20, s. 482-544. ISSN 1211-1244. PODRAZILOVÁ, Petra a kol. Teorie ošetřovatelství: skripta pro bakalářské studijní obory. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2016. ISBN 978-80-7494-297-6. MZČR. Věstník částky 9 ze září 2004. Metodické opatření Koncepce ošetřovatelství. In: Věstník MZČR. 2004, částka 9, s. 2-8. PLEVOVÁ, Ilona a kol. Ošetřovatelství I. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3557-3.

DĚKUJI ZA POZORNOST