Školní vzdělávací program Jak roste strom pro školní družinu Základní a Mateřská škola Suchý Důl,

Školní vzdělávací program Jak roste strom pro školní družinu Základní a Mateřská škola Suchý Důl, okres Náchod Platnost dokumentu:od 01.9.2007 1

0bsah Identifikační údaje...4 Motto......5 1 Prezentační část... 6 1.1 Dokumenty... 6 1.1.1 Řád školní družiny... 6 1.1.2 Dokumentace vychovatelky ŠD... 6 1.2 Styk s rodiči... 7 1.3 Bezpečnost ŠD... 7 1.4 Materiální podmínky... 7 1.5 Personální podmínky... 7 1.6 Ekonomické podmínky... 7 2 Charakteristika školního vzdělávacího programu ŠD... 8 2.1 Cíl vzdělávání... 8 2.2 Formy a obsah činnosti... 8 2.2.1 Pravidelná činnost... 8 2.2.2 Průběžná činnost... 8 2.2.3 Příležitostné akce... 8 2.2.4 Odpočinková činnost... 9 2.2.5 Příprava na vyučování... 9 3 Výchovně vzdělávací plán... 9 3.1 Obsah vzdělávání v ŠD... 10 3.1.1 Kapitola Člověk a jeho svět... 10 3.1.2 Kapitola Umění a kultura... 10 3.1.3 Kapitola Člověk a zdraví... 10 3.1.4 Kapitola Člověk a svět práce... 10 3.2 Klíčové kompetence... 10 3.3 Rizika... 10 3.3.1 Rizika ovlivňují a narušující výchovně vzdělávací činnost... 10 4 Vzdělávání dětí se SVP..... 12 5. Plán práce... 12 5.1 CELOROČNĚ 5.2 Podzim 5.2.1 Září: 5.2.2 Říjen 5.2.3 Listopad: 5.3 Zima 5.3.1 Prosinec: 5.3.2 Leden: 5.3.3 Únor: 5.4 Jaro 5.4.1 Březen: 5.4.2 Duben: 5.4.3 Květen: 2

5.5 Léto 5.5.1 Červen: 6 Popis podmínek k bezpečnosti a ochrany zdraví... 13 7 Závěr... 14 3

IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE předkladatel školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání název školy: adresa školy: Základní škola a Mateřská škola Suchý Důl, okres Náchod Suchý Důl 24, 549 62 Suchý Důl IČ: 75016311 Právní forma: Příspěvková organizace, od 1.1.2003 REDIZO: 600094111 tel. 491 541 136 email: Statutární orgán: skola@suchydul.cz ředitelka školy- příspěvkové organizace Jméno ředitele: PaedDr. Lenka Formánková Zřizovatel příspěvkové organizace název zřizovatele: Obec Suchý Důl Adresa zřizovatele: Suchý Důl 145 IČ: 00653683 tel. 491 541 139 email: obec@suchydul.cz Statutární orgán: Jméno starosty obce: Vítězslav Vítek Platnost školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání Jak roste strom od 1.9.2007. ŠVP ŠD vydán na základě MP MŠMT a z. č. 561/2004 Sb. 4

Motto Říká se - snaž se. Snaž se, snaž se! Vždyť - když se chce, tak to jde... běž za svým snem, dosáhni svého cíle! Dokážeš to! Ty přece chceš... 5

1 Prezentační část-dokumenty 1.1.1 Řád školní družiny 1. Ranní provoz ŠD je od 6.00 do 7.45 hod., odpolední od 11.45 do 15.00 hod. 2. Do ŠD jsou přijímáni žáci od 6 do 10 let. Starší žáci budou přijímáni podle počtu přihlášených žáků z nižších ročníků v daném školním roce. 3. Rodiče přihlašují dítě do ŠD na tzv. Zápisním lístku, kde je vyznačeno, který den a ve kterou dobu bude ŠD navštěvovat, jak bude do ŠD přicházet a odcházet ( sám či v doprovodu ). Rodiče též na přihlášce vyznačí zdravotní stav dítěte, event. užívá-li léky a v kterou dobu. 4. Žáci zapsaní do ŠD se zdržují po celou dobu uvedenou v Zápisním lístku. Pokud je žák vyzvedáván rodiči či jinými pověřenými osobami, vychovatelka ho předá po zjištění jejich totožnosti. Jiné osobě vychovatelka dítě nesmí předat.. 5. Změna termínu ranního příchodu či odpoledního odchodu je možná pouze na písemnou žádost rodičů. Rodiče jsou povinni omluvit nepřítomnost žáka ze zdravotních či rodinných důvodů předem, nejdéle však do 48 hodin. 6. Za bezpečný příchod žáků po skončení vyučování do ŠD odpovídá učitel, který ve třídě učí poslední hodinu. Předá žáky vychovatelce, která v knize příchodů provede prezentaci. 7. Ve ŠD platí školní řád, který je žák povinen dodržovat. V případě, že je žák neukázněný, informuje vychovatelka jeho rodiče. Za hrubou či opakovanou nekázeň může být žák ze ŠD vyloučen. 8. Škody, které žák prokazatelně ve ŠD způsobil, jsou rodiče povinni uhradit či zajistit jejich odstranění. V případě odmítnutí může být žák též ze ŠD vyloučen. 9. ŠD je povinna informovat rodiče o všech závažných skutečnostech souvisejících s pobytem žáka ve ŠD a s jejím provozem, a to v předstihu. 10. Poplatek za ŠD činí 60 Kč měsíčně pro ranní i odpolední provoz a 50 Kč pro odpolední provoz, je splatný vždy k patnáctému dni v měsíci. V případě nezaplacení poplatku může být dítě podmínečně vyloučeno ze ŠD, v případě opakovaného nezaplacení pak vyloučeno trvale. 11. ŠD využívá pro svou činnost svou místnost v budově školy, tělocvičnu, venkovní hřiště a zahradu školy. 12. Pitný režim je zajištěn ve ŠJ várnicí s čajem či zdrojem pitné vody. 1.1.2 Dokumentace vychovatelky ŠD ŠVP Školní družiny při ZŠ a MŠ Suchý Důl Třídní kniha Zápisní lístky Družinové notýsky pro kontakt s rodiči 1.2 Styk s rodiči Dle potřeby zajištěn na třídních schůzkách nebo individuálně při přebírání dětí při odchodu či příchodu do ŠD. 6

1.3 Bezpečnost ŠD Děti jsou pod stálým dohledem vychovatelky. Na začátku školního roku vychovatelka seznamuje děti s bezpečnostními předpisy a ochranou zdraví ve ŠD. Ve ŠD se řídí školním řádem, řádem školní družiny. 1.4 Materiální podmínky Školní družina má k dispozici jednu místnost v přízemí budovy školy. Oddělení jsou vybavena standardně: Nábytek, sedací souprava Pomůcky Stolní hry Hračky Stavebnice TV, PC, Video přehrávač, radiomagnetofon s CD přehrávačem K dispozici je: Tělocvična Klubovna Venkovní hřiště Knihovna Vychovatelka průběžně pečuje o materiální vybavení, zajišťují doplňování a zlepšování materiálních podmínek, zejména pro výtvarné, sportovní a rekreační činnosti. 1.5 Personální podmínky Zájmové vzdělávání ŠD zajišťujě vychovatelka, mající středoškolské vzdělání s maturitou a dále se vzdělává v akreditovaných kurzech i samostudiem. 1.6 Ekonomické podmínky Poplatek za ŠD činí 60 Kč měsíčně pro ranní i odpolední provoz a 50 Kč pro odpolední provoz. Příspěvky vybírá vychovatelka vždy do 15ctého v měsíci. Je možné provést úhradu i za několik měsíců najednou. Družina disponuje jednou čtvrtinou z této částky. Na zakoupení pomůcek, her, hraček, veškerých potřeb na kreslení a dalšího materiálu na činnosti je tato částka velmi nízká. 2 Charakteristika školního vzdělávacího programu ŠD ŠVP ve ŠD je realizován v návaznosti na ŠVP školy. 7

2.1 Cíl vzdělávání Rozvíjet osobnost dítěte Vést žáky k všestranné a otevřené komunikaci. Zvyšovat nároky na mravní výchovu, vztah dětí k sobě a k dospělým. Rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých. Vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, učit je žít společně s ostatními lidmi. Vést žáky k ochraně životního prostředí. V přípravě na vyučování věnovat pozornost čtení žáků, poskytovat pomoc slabším žákům, opakovat učivo hrou a soutěžemi, využívat didaktické hry, zábavné a pohybové hry k rozvoji rozumových vlastností. Respektovat psychohygienické požadavky na režim dne, využívat pobyt žáků na čerstvém vzduchu, tím zvyšovat jejich tělesnou zdatnost. Upevňovat hygienické návyky, v jídelně dbát na správné stolování. Naučit žáky aktivně využívat volný čas, rozvíjet svůj zájem i talent, získávat nové poznatky, zkušenosti, dovednosti i návyky. Realizovat se v kolektivu ostatních žáků, popřípadě se umět zapojit do činností v různém kolektivu a prostředí. 2.2 Formy a obsah činnosti 2.2.1 Pravidelná činnost týdenní skladba zaměstnání aktivity zájmového charakteru 2.2.2 Průběžná činnost spontánní činnost pobyt venku aktivní odpočinek osobní účast vychovatelek při hrách, zajištění bezpečnosti navození, podněcování a motivování vlastních aktivit dětí míčové hry, cvičení na nářadí, zimní hry 2.2.3 Příležitostné akce nejsou zahrnuty do týdenní skladby činností jsou určeny pro žáky základní školy a jejich rodiče, příp. zvanou veřejnost besídky, akademie, slavnosti, prodejní trhy, výstavní akce 2.2.4 Odpočinková činnost klidová činnost aktivní odpočinek rekreační činnost relaxační cvičení - poslech, četba a sledování pohádek, volné malování, vyprávění 8

2.2.5 Příprava na vyučování spolupráce s učiteli písemné procvičování probraného učiva programy na počítači didaktické hry smyslové hry křížovky, hádanky, rébusy tematické vycházky samostatná práce 3 Výchovně vzdělávací plán 3.1 Obsah vzdělávání v ŠD 1. Člověk a jeho svět 2. Umění a kultura 3. Člověk a zdraví 4. Člověk a svět práce 3.1.1 Kapitola Člověk a jeho svět 1. Místo, kde žijeme - v tomto tematickém okruhu žáci poznávají nejbližší okolí, organizaci života v rodině, ve třídě, ve škole, v obci a společnosti 2. Lidé kolem nás v tomto tematickém okruhu si žáci osvojují zásady vhodného chování a jednání s lidmi, poznávají význam a podstatu pojmů - tolerance, empatie, vzájemná úcta, poznávají, jak se lidé sdružují, seznamují se základními právy a povinnostmi 3. Lidé a čas - tematický okruh je zaměřen na budování správného režimu dne a jeho dodržování, sestavování a naplňování režimu ve školní družině, pěstujeme úctu k času druhých, učíme se využívat svůj čas, využíváme smysluplné volnočasové aktivity 4. Rozmanitost přírody v tematickém okruhu se seznamujeme s proměnlivostí a rozmanitostí živé i neživé přírody 5. Člověk a jeho zdraví v tomto tematickém okruhu mají žáci poznat sami sebe, získávají ponaučení o zdraví a nemocech, o zdravotní prevenci a o odpovědnosti za své zdraví 3.1.2 Kapitola Umění a kultura V etapě základního vzdělávání je oblast Umění a kultura zastoupena vzdělávacími obory Hudební výchova a Výtvarná výchova. 3.1.3 Kapitola Člověk a zdraví Vzdělávací oblast Člověk a zdraví je vymezena a realizována v souladu s věkem žáků ve vzdělávacích oborech Výchova ke zdraví a Tělesná výchova. 9

3.1.4 Kapitola Člověk a svět práce Vzdělávací obsah oboru Člověk a svět práce je rozdělen na čtyři tematické okruhy Práce s drobným materialem, Konstrukční činnosti, Pěstitelské práce, Příprava pokrmů. 3.2 Klíčové kompetence 1. Kompetence k učení - učí se s chutí, práci dokončí, klade si otázky, hledá na ně odpověď, získané vědomosti dává do souvislostí, uplatňuje v praktických situacích a dalším učení. 2. Kompetence k řešení problému - všímá si dění okolo, snaží se řešit situace, při jejich řešení užívá logické postupy, chápe, že vyhýbání se řešení problému nevede k cíli. Započaté činnosti dokončuje. 3. Komunikativní kompetence - ovládá řeč, vyjadřuje sdělení, myšlenky, otázky, kultivovaně komunikuje bez ostychu s vrstevníky i dospělými. 4. Sociální a interpersonální kompetence samostatně rozhoduje o svých činnostech, uvědomuje si, že za ně odpovídá a nese důsledky, projevuje ohleduplnost, citlivost, rozpozná nevhodné chování, nespravedlnost, agresivitu, šikanu, spolupracuje ve skupině, dokáže se prosadit i podřídit, respektuje jiné, je tolerantní. 5. Činnostní a občanské kompetence - učí se plánovat, organizovat, řídit a hodnotit, odhaduje rizika svých nápadů, odpovědně přistupuje k úkolům a povinnostem, uvědomuje si práva svá i druhých, chová se odpovědně s ohledem na zdravé a bezpečné prostředí, dbá na své zdraví i zdraví druhých. 6. Kompetence k trávení volného času - orientuje se v možnostech trávení volného času, umí si vybrat zájmové činnosti dle vlastních dispozic, rozvíjí své zájmy v organizovaných skupinách i individuálních činnostech, dokáže odmítnout nevhodnou nabídku volného času. 3.3 Rizika 3.3.1 Rizika ovlivňující a narušující výchovně vzdělávací činnost Časová rozdílnost při nástupu žáků do družiny po vyučování Více ročníků v oddělení Kroužky, zájmové činnosti Střídání přítomnosti žáků na činnost Odchody žáků domů a předávání žáků rodičům Časový prostor na činnosti Zapomnětlivost žáků Zdravotní potíže žáků (alergie, bolesti, nevolnost) 10

4 Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami 2005/73 Sb. Vyhláška o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných ŠVP vychází z předpokladu integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Do běžných tříd PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ je možné v tomto případě zařadit dítě se zdravotním znevýhodněním( na základě doporučení PP a SPC) se zdravotním postižením( na základě doporučení PP, pediatra) se sociálním znevýhodněním V případě zařazení a přijetí dítěte se SVP škola spolupracuje s odbornými psychologickými pracovišti v okrese při sestavování plánu individuální péče a konkrétního rozpisu činností a metod vedení dítěte v předškolním věku. S rodiči je individuální plán projednán a vzájemná komunikace vedena tak, aby bylo co nejlépe možné následky SVP eliminovat. 5 Plán práce 5.1 CELOROČNĚ tématické vycházky do přírody rozvíjení kamarádských vztahů, pomoc při práci seznamování se základy 1.pomoci sebeobslužná činnost oblékání,stolování,hygiena.. ochrana životního prostředí zpívání známých i nových písní četba knih na pokračování při odpočinkových činnostech práce s časopisem hry k procvičování učiva-komunikační hry, hry na rozvoj fantazie a představivosti, pohybové hry 5.2 Podzim Seznámení dětí s prostředím ve školní družině a s pravidly bezpečnosti při pobytu a činnostech v ŠD. Vycházky upozornění na nebezpečí otravy při sběru a konzumaci plodů a bobulí. Orientace v okolí školy. Pozorování změn v přírodě. Sběr přírodnin na PV a VV. Míčové hry a soutěže na hřišti a v tělocvičně. 11

Podzimní výzdoba školní družiny a školy. 5.2.1 Září: seznámení s prvňáčky, seznamovací hry výroba dárků na jarmark suchodolské posvícení, jarmark 5.2.2 Říjen: podzimní listy (kreslení, obtiskávání, poznávání) výroba papírových draků míčové hry v tělocvičně sběr kaštanů, šípků, bukvic 5.2.3 Listopad: vycházky, orientace v přírodě můj zvířecí kamarád náramky z korálků výrobky z přírodnin 5.3 Zima Výroba vánočních přání a dárků. Hry na sněhu. DVD (za nepříznivého počasí) Příprava na školní besídku 5.3.1 Prosinec: vánoční koledy Čert a Mikuláš výroba vánočních ozdob, dárků a přání vánoční besídka Advent výroba svícnů 5.3.2 Leden: stopy zvěře ve sněhu sádrové odlitky míčové hry v tělocvičně sněhoví sochaři výroba dárků k zápisu zimní sporty 5.3.3 Únor: svatý Valentýn - srdíčka soutěžení v tělocvičně hry na sněhu 5.4 Jaro: výroba dárků a přání Velikonoce, Den matek 12

dopravní výchova ochrana přírody jarní květiny, léčivé byliny svátek jara zvyky,obyčeje 5.4.1 Březen: Velikonoce zvyky, obyčeje Pletení pomlázek, výroba lít soutěž o velikonoční vajíčko jarní květiny- poznávání, kreslení 5.4.2 Duben: dopravní značky - význam z pohádky do pohádky- kreslení pohádkových postav čarodějnice výroba velké čarodejnice pro velký oheň u Čertovky hádankové odpoledne 5.4.3 Květen: moje maminka- kreslení, zpívání, výroba dárků pohybové hry hřišti člověče nezlob se soutěž o nejlepšího hráče školní jarmark pečení koláčů 5.5 Léto kolektivní hry na hřišti úklid her a hraček v ŠD 5.5.1 Červen: soutěže v běhu léto -plakát míčové hry na hřišti sladké odpoledne stopovaná s pokladem návštěva muzea 6 Podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví ŠD zajišťuje bezpečnost fyzickou, sociální a emocionální. Vytváří zázemí pro rozvoj žáků a bezpečné prostředí, aby se zde všichni cítili dobře. Podporuje dobré vztahy nejen mezi žáky, zaměstnanci a rodiči ale i širokou veřejností. Bezpečnost ve všech prostorách využívaných ŠD je zajištěna : 13

Vnitřním řádem ZŠ Vnitřním řádem ŠD Při úrazech je k dispozici lékárna první pomoci. Zápis do Knihy úrazů se provede následně u ředitelky. Rodiče se informují mobilním telefonem. Zákaz kouření a požívání veškerých omamných látek. 7 Závěr ŠD je součástí základní školy. Návazností na školní výchovný program je snaha v dítěti nastavit a rozvinout hranice správného chování, morálních norem v kolektivu vrstevníků, při řešení společenských a životních situací do kterých se dítě dostává v běžném životě. Dáváme prostor k rozvinutí jejich osobnosti, projevu osobitého názoru a pomáháme k nalezení vhodné formy jeho projevu a nalezení správné cesty k řešení problému. Vcítěním se do myšlení žáka, který nám naslouchá a snaží se pochopit naše slova vede k snadnějšímu vzájemnému porozumění. Pro rozvoj žáka, jeho osobnosti je důležitý kontakt se svými vrstevníky, naučit se respektovat jeden druhého, vzájemně komunikovat, poslouchat jeden druhého a s pomocí dospělých orientovat se ve složitosti života, který na žáka útočí ze všech stran. Hodnocení žáků i autoevaluace zařízení je shodná s autoevaluačními nástroji školy. aktualizace : Veronika Šolínová 20.listopadu 2008 14

7.1 Školní družina organizační dodatek k 1.9.2009 Provoz ŠD od 6,00 spojeno s MŠ do 14,30 hod Provozně je pro tento školní rok omezen prostor pro pobyt dětí v odpolední části ŠD. Po obědě od 12 hod pobývají žáci 1.-2.roč. s vychovatelkou ve své třídě a v MŠ do příchodu starších žáků po ukončení výuky. Pokud počasí a situace dovolí, bude do plánu ŠD zařazeno větší množství výletů, akcí na hřišti, exkurzí a vycházek. Činnost dětí v družině bude koncipována hravou formou a výtvarnými technikami. Poplatek za ŠD 60 Kč za měsíc za celý provoz, 50,- Kč bez ranního provozu. ( splatné do 15. dne v měsíci školní vychovatelce nebo převodem na b.ú.78-8858200237/0300 V letošním šk. roce bude vybírán poplatek 100 Kč, z kterého bude hrazen autobus a vstupné na akce ŠD. Děti dostanou družinový zápisník, který bude sloužit k informacím mezi vychovatelkou a rodiči. Provoz školní družiny 2009/2010 Pondělí 6,00 7,45 hry v MŠ ( bývalá tělocvična) 12,00-13,00 1.+3.roč. relaxace v MŠ( bývalá tělocvična 13,00-14,30 pobyt tř. II nebo venkovní činnost úterý 6,00 7,45 hry v MŠ ( bývalá tělocvična) 12,-14,30 pobyt tř. II nebo venkovní činnost středa 6,00 7,45 hry v MŠ ( bývalá tělocvična) 12,00-13,00 1.+3.roč. relaxace v MŠ( bývalá tělocvična 13,00-14,30 pobyt tř. II nebo venkovní činnost 15

čtvrtek 6,00 7,45 hry v MŠ ( bývalá tělocvična) 12,-14,30 pobyt tř. II nebo venkovní činnost pátek 6,00 7,45 hry v MŠ ( bývalá tělocvična) 12,-14,30 pobyt tř. II nebo venkovní činnost Tašky si žáci po ukončení výuky ve vstupní chodbě. Ve 13,00 hod společně zahájí všichni žáci odpolední část družiny. Základní škola a Mateřská škola Suchý Důl, okres Náchod Zápisní lístek do školní družiny pro školní rok.. Jméno žáka: Rodné číslo: zdravotní pojišťovna: 16

Ročník : Bydliště: tel. domů: Upozornění na zdravotní stav dítěte: Jméno otce: tel.č. Zaměstnání: zaměstnavatel: Jméno matky: tel.č. Zaměstnání: zaměstnavatel: Má li být dítě uvolněno ze školní družiny v jinou dobu než je uvedeno, musí zákonný zástupce písemně informovat vychovatelku ŠD do deníčku školní družiny. Příspěvek rodičů na neinvestiční náklady činí 60,- Kč pro plný provoz ŠD a 50,- Kč bez ranního provozu měsíčně splatné do 15. kalendářního dne vychovatelce ŠD nebo na bankovní účet.. Datum: Podpis zákonného zástupce Záznamy o propouštění dítěte ze školní družiny den hodina změna Poznámky ( ZUŠ, ostatní kroužky, kdy dítě odchází dříve Samostatný odchod z ŠD ANO NE ( event. s kým) 17

Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek Základní škola a Mateřská škola Suchý Důl,okres Náchod Suchý Důl 24, 549 62 Směrnice č. 2/2009 Směrnice ke stanovení výše úplaty za provoz školní družiny Obsah : Čl. 1 Úvodní ustanovení Čl. 2 Čl. 3 Plátci Základní částka úplaty 18

Čl. 4 Čl. 5 Čl. 6 Čl. 7 Čl. 8 Snížení základní částky úplaty Snížení úplaty v případě přerušení provozu Prokázání nároku na osvobození od úplaty Podmínky splatnosti úplaty Přechodná a závěrečná ustanovení Vydal: Ředitelka ZŠ a MŠ Suchý Důl Schválila: ředitelka školy PaedDr.. Lenka Soumarová Účinnost: Od 1.9.2009 Závaznost: směrnice je závazná pro všechny zaměstnance Tato směrnice je vydána na základě ustanovení 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání Čl. 1 19

Úvodní ustanovení Tato směrnice stanoví výši úplaty za provoz školní družiny pro přihlášené žáky (dále jen úplata ), možnost snížení úplaty nebo osvobození od úplaty a podmínky splatnosti úplaty. Čl. 2 Plátci Úplatu uhradí zákonný zástupce dítěte přijatého do školní družiny na základě zápisního lístku. Čl. 3 Základní částka úplaty (1) Základní částka úplaty dle 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb. je stanovena na 60,- Kč na příslušný kalendářní měsíc pro zapsané žáky s plným provozem ŠD. (2) Plným provozem školní družiny se rozumí ranní část a odpolední část. Čl. 4 Snížení základní částky úplaty (1) Na základě zápisního lístku rozhodne ředitelka školy o snížení úplaty stanovené podle čl. 3 na částku: 50,- Kč jen pro odpolední provoz Čl. 5 Snížení úplaty v případě přerušení provozu (1) V případě nepřítomnosti žáka po celou dobu kalendářního měsíce se úplata promíjí. Čl. 6 20

Prokázání nároku na osvobození od úplaty (1) Osvobození od úplaty je pro zákonného zástupce, který pobírá sociální příplatek. O osvobození musí zákonný zástupce písmeně požádat ředitelku školy a předložit potvrzení o přiznání soc. příplatku. (2) Osvobození od úplaty je platné od 1. dne kalendářního měsíce, v kterém plátce nárok na osvobození od úplaty ředitelce mateřské školy prokáže. Čl. 7 Podmínky splatnosti úplaty (1) Úplata za kalendářní měsíc je splatná do 15. dne kalendářního měsíce v hotovosti vychovatelce ŠD nebo na bankovní účet. (2) Ředitelka školy může s plátcem ze závažných důvodů dohodnout jinou splatnost úplaty. (3) Úplata za provoz školní družiny je platba, která je pro rodiče povinná. Opakované neuhrazení této platby je považováno za závažné porušení provozu školského zařízení školy a v konečném důsledku může být důvodem pro ukončení docházky dítěte do daného zařízení.(zákon 561/2004 Sb., školský zákon, 35,odst.1d). Čl. 8 Přechodná a závěrečná ustanovení (1) Tento dodatek nabývá platnosti dnem podpisu ředitelkou školy a je účinná 1.9.2009 a za informovanost zákonných zástupců zodpovídá vychovatelka ŠD (2) V Suchém Dole 24.8.2009 Lenka Soumarová Na vědomí: vychovatelka ŠD, zákonní zástupci, zřizovatel Seznámeny: 21