Je jedno, co vás učili v geologii o zemi jako takové a o její vnitřní struktuře. Nikdo z nich nebyl dole podívat se, co je uvnitř.

Podobné dokumenty
Země třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

7.Vesmír a Slunce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

J i h l a v a Základy ekologie

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce.

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Planeta Země. Pohyby Země a jejich důsledky

RNDr.Milena Gonosová

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina

Test obsahuje látku 5. ročníku z učiva o vesmíru. Ověřuje teoretické znalosti žáků. Časově odpovídá jedné vyučovací hodině.

PLANETA ZEMĚ A JEJÍ POHYBY. Maturitní otázka č. 1

8. Měsíc Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Planety sluneč. soustavy.notebook. November 07, 2014

Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ

Geometrická optika. předmětu. Obrazový prostor prostor za optickou soustavou (většinou vpravo), v němž může ležet obraz

Vše souvisí se vším, aneb všechno je energie

Pozorování dalekohledy. Umožňují pozorovat vzdálenější a méně jasné objekty (až stonásobně více než pouhým okem). Dají se použít jakékoli dalekohledy

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie EF A) Úvodní test

Zadání programu z předmětu Dynamika I pro posluchače kombinovaného studia v Ostravě a Uherském Brodu vyučuje Ing. Zdeněk Poruba, Ph.D.

Identifikace práce. Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. Škola ulice, č.p. město PSČ

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

2.1.2 Měsíční fáze, zatmění Měsíce, zatmění Slunce

TÍHOVÉ ZRYCHLENÍ TEORETICKÝ ÚVOD. 9, m s.

ZÁŘENÍ V ASTROFYZICE

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Planeta Země. Pohyby Země a jejich důsledky

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie GH A) Příklady

1.6.9 Keplerovy zákony

Obnovitelné zdroje energie Budovy a energie

Základní jednotky v astronomii

Utajené vynálezy Nemrtvá kočka

ČAS. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s pohyby Země, počítáním času a časovými pásmy.

Sluneční soustava OTEVŘÍT. Konec

Tellurium. Uživatelský manuál

VY_32_INOVACE_ / Vznik Země a života Planeta Země a vznik života na Zemi Planeta Země

10. Energie a její transformace

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

Pohyby Země.notebook. November 07, 2014

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Vlnění

Vesmír se celý stále hýbe-geocentrický a heliocentrický model

ZAKLADNÍ VLASTNOSTI SVĚTLA aneb O základních principech. PaedDr. Jozef Beňuška jbenuska@nextra.sk

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.34 EU OP VK

Testové otázky za 2 body

Ing. Jiří Fejfar, Ph.D. Dálkový průzkum Země

7. Gravitační pole a pohyb těles v něm

Protonové číslo Z - udává počet protonů v jádře atomu, píše se jako index vlevo dole ke značce prvku

Astronomie jednoduchými prostředky. Miroslav Jagelka

Trochu astronomie. v hodinách fyziky. Jan Dirlbeck Gymnázium Cheb

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

VY_32_INOVACE_06_III./19._HVĚZDY

9. Astrofyzika. 9.4 Pod jakým úhlem vidí průměr Země pozorovatel na Měsíci? Vzdálenost Měsíce od Země je km.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P01. Pořadové číslo: 1. Datum vytvoření: Datum ověření: 23.4.

Úvod do fyziky plazmatu

VESMÍR. Vesmír vznikl Velkým Třeskem (Big Bang) asi před 14 (13,8) miliardami let

Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje

Znáš pohádku Tři zlaté vlasy děda Vševěda?

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

Gravitace na vesmírné stanici. odstředivá síla

ročník 9. č. 21 název

Stručný úvod do spektroskopie

VY_32_INOVACE_06_III./20._SOUHVĚZDÍ

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

[GRAVITAČNÍ POLE] Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles.

Vznik vesmíru (SINGULARITA) CZ.1.07/1.1.00/ Zpracovala: RNDr. Libuše Bartková

3.1 Magnetické pole ve vakuu a v látkovén prostředí

Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13

Obr. 4 Změna deklinace a vzdálenosti Země od Slunce v průběhu roku

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla.

MERKUR. 4. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský

Žákovská cvičení Elektrický proud a magnetismus Kat. číslo

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika ŠVP LMP

Orientace. Světové strany. Orientace pomocí buzoly

VESMÍR Hvězdy. Životní cyklus hvězdy

VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

10.1 Šíření světla, Fermatův princip, refrakce

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_200_Planetárium AUTOR: Ing. Gavlas Miroslav ROČNÍK,

Černé díry ve vesmíru očima Alberta Einsteina

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění

Transkript:

Dutá Země Jiří Woodman http://prvopodstata.webnode.cz/duta-zeme/ Je jedno, co vás učili v geologii o zemi jako takové a o její vnitřní struktuře. Nikdo z nich nebyl dole podívat se, co je uvnitř. Během 17 století se vědci vážně zabývali problémem skutečného určení tvaru země a pochopení globálních změn v magnetickém polárním úhlu. A jak už to bývá, všemožné spekulace vznikly daleko dřív, než kdokoli pochopil podstatu věci. Myšlenka duté země je stará jako samo lidstvo a zasvěcení se předává z pokolení na pokolení. Vidoucí si jej mohli přečíst ve starobylé architektuře a pro zbytek lidstva je tu systém školství, který je katem přirozené lidské intuici. A tak v tom pokračujeme dál a svým dětem se nevědomky mstíme za to, co bylo způsobeno nám. Všechny objevitele buď umlčíme, nebo degradujeme či zesměšníme, aby nemohli otřást základy naší vědy. Paradoxem je to, že když dáte dítěti prázdný papír s namalovaným kruhem, řeknete mu tohle je naše planeta, kde bydlíme? Namaluje vám pravdu. Pravdu, za kterou mě za chvíli odsoudíte, ( nikoli umlčíte :-) - Řekli nám, že zemské jádro je žhavé cca. 5000-5800ºC. Přemýšleli jste někdy nad tím, že stojíme na bombě, studený povrch, který je notabene ze dvou třetin zaplaven vodstvem a v hloubce 6370 km se rozpíná žhavé magma. = BUM!!!!! A nebo????? - Řekli nám, že se země otáčí okolo slunce - 360º za 365,25 dní (siderický "hvězdný"rok) a okolo své osy - 360º za 23h 56s a 4,1s ( siderický den). Tyto čísla jsme vzali v potaz, ale napadlo vás, že když je úhlová rychlost rotace 15º za min, tak obvodová rychlost na rovníku je 1674km/h, čímž o 474 km/h překonává rychlost zvuku. Jak to že nám z toho nepíská v uších, nemotá se hlava, jak to že nám neuletí čepice????? - Co by ale mělo urazit inteligenci (nikoli vzdělanost), každého z nás je, že při tom všem otáčení se, navíc!!!!! levotočivého!!!!! které v celém konstruktivním vesmíru NEEXISTUJE (vše se točí doprava), máme při čtyřech ročních obdobích jen jedno hvězdné nebe????? Pokud na předchozí otázky máte odpovědi, nečtěte dál a šetřete si svůj vzdělaný čas, pro účely vám předurčené.

Vy, kteří se nespokojíte s Velkým vozem, Cassiopeou, Váhami a tím vším co večer vidíte nad hlavou na jaře, v létě, na podzim a v zimě, pro Vás mám vysvětlení. Sedněte si na zadek, chyťte se něčeho pevného a dejte si panáka. Žijeme uvnitř duté země!!!!! Skutečnost je taková: - vnitřní průměr země - 12754 km - venkovní průměr země - 15666 km - tloušťka skořepiny - 800 mil - 1456 km - slunce (rezonátor) Ø 350 km - rotuje kolem černé hvězdy - měsíc Ø 450 km - rotuje okolo černé hvězdy - black star (černá hvězda) Ø 1000 km je statická Na povrchu planety je poměr pevniny vůči souši vyvážen, tudíž třetina vodstva (sladkovodního) ku dvěma třetinám pevniny. Sopečná činnost uvnitř skořepiny o tloušťce 1456 km je samoozdravným procesem země coby živého organismu. Otvory na pólech mají Ø2250km. Uspořádání planet uvnitř duté země. Dráha slunce uvnitř duté země. Černá hvězda je modelem hvězdné oblohy, má porézní povrch v podobě výběžků a kráterů, které z vnitřního povrchu země působí dojmem menších a větších světélkujících hvězd. Uvnitř rotuje jádro, čímž černá hvězda vytváří: - Magnetické pole země - Shumanovu frekvenci - Spin - náboj - nabíjí jednotlivé atomy - působí přitažlivost (gravitaci) - Je energetický zdroj, jak uvnitř tak na povrchu země. Drobné úlomky černé hvězdy, pokud neshoří v atmosféře, dopadají na zemi jako meteority. Náboj černé hvězdy (přitažlivost zemská) lze vyrušit, či utlumit buď elektromagneticky, nebo uzpůsobením tvaru lamelové, plástvové segmenty, či pohybem po hyperbolické spirále (ptáci, kytovci, plazi atp.) Slunce je resonátor energie, pokud bereme zemi jako živý organismus, berme jej jako srdce toho organismu. Je živeno konstruktivní energií planety, kterou přetransformovává do žlutého světla, které jediné používá pravotočivou vlnovou frekvenci. Je to konstruktivní světlo tvořivé síly a šíří se po parabole. Stejně jako země je též duté. Měsíc je největším útvarem mezi zemí a černou hvězdou. obíhá nejdále od středu černé hvězdy a nejblíže zemskému povrchu, stejně jako slunce a je též dutý. Ostatní planety jsou malé objekty rotující po svých drahách, bez možnosti vybočení a jsou všechny duté. Nutno ještě dodat, že vesmír uvnitř naší země je koloidní, neexistuje tedy možnost jakékoli srážky vesmírných těles, jak nás krmí média. Planeta země má tedy charakter buňky, je to živý organismus a vše, co tu bylo doposud řečeno, by se dalo shrnout do tří bodů:

- Země není plná koule, ale dutá koule s nám známým průměrem 12 754km, na jejíž vnitřní straně žijeme. - Světelný paprsek se nešíří po přímce, ale je zakřivený podobně, jako siločáry elektromagnetického pole. - Rychlost světla není konstantní 300.000km/s, ale liší se v závislosti na zakřivení prostoru. Proč se jeví pohled na zemi lidskému zraku jako konvexní? Na obrázku vidíte modelovou situaci, kdy vlevo slunce osvětluje kouli a vpravo osvětluje dutinu. Na fotografii by to vypadalo stejně, jak vlevo, tak vpravo. Proč? to dole vidíte sami. Na levém obrázku je polokoule, kterou drží pán na pravo v levé ruce. Toto je nejjednodušší důkaz optické iluze v níž žijeme a proto když vidíme fotografie ze satelitu, nejde nikdy s jistotou říct jestli jde o konvexní, či konkávní snímek. Přesto se jedna z těchto verzí vyučuje a ta druhá se umlčuje. pro Vás Připravil Jirka Woodman