Euroobčanství Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_31_19 Tématický celek: Člověk Autor: PaedDr. Helena Stejskalová Datum: Květen 2013 Anotace: Materiál se zabývá životem, výhodami a nevýhodami občanů EU, je vhodný pro žáky 9. tříd do hodin výchovy k občanství a je určen k prezentaci na interaktivní tabuli.
Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že jsme součástí Evropy, seznámí se s tím, jak se členství ČR v EU promítá do života všech našich občanů, jaké podmínky a v jakých oblastech jsou jim vytvářeny pro zlepšení života i s dopady činnosti EU na osobní i občanský život jedince. Dokážou uvažovat o problémem v evropských souvislostech.
Zhodnocení: Prezentace vedla k diskusi, kterou možnost v rámci členství v EU by chtěli žáci využít a proč. Mezi odpověďmi vítězila možnost studia a následně zaměstnání, znalost anglického jazyka a cestování po členských zemích, touha seznámit se se způsobem života i jinde než v České republice. Znovu bylo ale třeba zdůraznit, že občanství Evropské unie doplňuje občanství členského státu, nenahrazuje jej.
EUROOBČANSTVÍ Občanství EU pouze doplňuje občanství členského státu Vstupem ČR do EU 1.5.2004 se každý občan České republiky stal zároveň občanem Evropské unie euroobčanem Členství ČR v EU se promítá do života všech našich občanů
EU vytváří podmínky pro zlepšení života lidí v několika oblastech: Rychlý přístup na internet Bezpečná a přístupná doprava snaha o přijetí společných bezpečnostních pravidel v železniční, silniční, letecké i lodní dopravě upřednostňování ekologicky šetrnější dopravy osob i zboží budování železničních koridorů, dálnic
Kvalitní zdravotní péče Vyšší zaměstnanost snaha o zajištění většího počtu pracovních míst (podpora celoživotního vzdělávání, rovné příležitosti pro všechny bez rozdílu) Podpora podnikání snaha o usnadnění realizace podnikatelských záměrů podniků (zvýhodněné bankovní záruky a úvěry, příspěvky, dotace, elektronické vyplňování formulářů atd.)
Vývoj a výzkum evropská výzkumná pracoviště by měla přilákat odborníky z celého světa Ochrana životního prostředí podpora úspor energie maximální využití odpadů Rozvoj služeb
EU se snaží snížit rozdíly v rozvoji jednotlivých regionů a nerovností v blahobytu občanů prostřednictvím fondů EU ČR čerpá ze strukturálních fondů EU - čerpají města, obce, neziskové organizace, státní organizace, podnikatelé
Dopady členství v EU na život občanů ČR pozitivní i negativní, záleží na individuální životní situaci na život občanů ČR dopady na život podnikatelů v ČR na ČR jako stát
Na život občanů ČR výhodou společný trh na dovolené v rámci EU nemusí absolvovat celní a pasovou kontrolu ve více než polovině zemí mohou platit eurem levnější zboží pocházející z celé EU migrace občanů za prací v rámci EU nabývání majetku v jiných členských zemích možnost volit v jiné členské zemi (v případě trvalého pobytu)
Na život podnikatelů v ČR možnost zaměstnávat zahraniční pracovníky možnost poskytovat služby ve všech členských státech vývoz a dovoz zboží mezi státy EU pozor na normy kvality
Na ČR jako stát možnost projevit se na mezinárodní politické scéně v některých případech se podřídit kolektivnímu rozhodnutí možnost získávání prostředků ze strukturálních fondů EU povinnost hradit příspěvky do rozpočtu EU povinnost přijmout společnou měnu euro
Použité zdroje a citace: Obrázek vlajky EU [cit. 2013-05-09]. Dostupný z WWW: <http://www.euractiv.cz/>. Obrázek vlajky ČR [cit. 2013-05-09]. Dostupný z WWW: <http://svornost.com/>. Obrázek železniční dopravy [cit. 2013-05-09]. Dostupný z WWW: <http://www.lideazeme.cz/> Obrázek silniční dopravy [cit. 2013-05-09]. Dostupný z WWW: <http://www.rmalec.cz/>. Obrázek letecké dopravy[cit. 2013-05-09]. Dostupný z WWW: <http://test.snadno.eu/>. Obrázek lodní dopravy [cit. 2013-05-09]. Dostupný z WWW: <http://www.dnoviny.cz/>. JANOŠKOVÁ, Dagmar: Občanská výchova 9 pro ZŠ a víceletá gymnázia. 2006 [cit. 2013-05-09]. PETRŽELOVÁ, Jana: Evropská unie. 2011 [cit. 2013-05-09].