CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_20_06. Mgr. Jana Sedláčková janasedl@centrum.



Podobné dokumenty
Průvodka VY_32_INOVACE_20_03. Mgr. Jana Sedláčková. Mgr. Jana Sedláčková druhý ročník. Estetická výchova hudební

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura II VY_32_INOVACE_21_09. Mgr.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Soukromé právo právo rodinné VY_32_INOVACE_10_11. Mgr. Jan Hrazdira

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Ústavní systém České republiky VY_32_INOVACE_10_04. Mgr. Jan Hrazdira

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Státní rozpočet, daňová soustava ČR VY_32_INOVACE_10_19

Název práce: Tiskárny prezentace

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Peníze, trh peněz, bankovní soustava VY_32_INOVACE_10_20

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Název práce: Skenery prezentace

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Hmota a její formy VY_32_INOVACE_18_01. Mgr. Věra Grimmerová

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Digitální učební materiál

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 10

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Soukromé právo právo pracovní VY_32_INOVACE_10_12.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

Název práce: Vytvoření hromadné korespondence metodický návod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název sady: Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

Název práce: Důležité pojmy v sociálním zabezpečení (test)

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

STAVBA A METABOLISMUS PROKARYOTNÍ BUŇKY - PRACOVNÍ LIST

Pomůcky: Pro žáky psací potřeby, dále počítače propojené s tiskárnou, pokud budou test vyplňovat v elektronické podobě a následně tisknout.

DUM: VY_32_INOVACE_589

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Komprimace dat prezentace

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Digitální učební materiál

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_232

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Digitální učební materiál

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací cíl: Žák ovládá systém sociálního zabezpečení v ČR, určí, do jakého pilíře náleží jednotlivé dávky.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Poznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Digitální učební materiál

DUM: VY_32_INOVACE_588

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

Název práce: Internet způsoby připojení prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Jiří Wolker Život a dílo

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

Digitální učební materiál

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

DUM č. 5 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu

Název práce: Sociální zabezpečení (test)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Transport přes membránu

VY_32_INOVACE_20 Leoš Janáček : Sinfonietta_37

DUM: VY_32_INOVACE_594

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Transkript:

Průvodka Číslo projektu Název projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 12 Číslo a název šablony klíčové aktivity 10 Název DUMu Offenbach J. Pořadí DUMu v sadě 6 8 Vedoucí skupiny/sady Mgr. Jana Sedláčková Jméno autora 6 E-mail autora Předmět nebo tematická 4oblast Výstižný popis způsobu využití materiálu ve 2výuce III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452 Název dokumentu Datum vytvoření 3. 2. 2013 Ročník studia VY_32_INOVACE_20_06 Mgr. Jana Sedláčková janasedl@centrum.cz druhý ročník Estetická výchova - hudební Životopisný materiál jednoho z předních romantických autorů, včetně hudebních ukázek a k nim vypracované jednotlivé úkoly Inovace mezipředmětové vztahy Dějepis, ZSV, Výtvarná výchova Sloupec 1 Sloupec 2 Sloupec 3 0 Řádek 1 Řádek 2 Řádek 3 Řádek 4

Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT reg. č.: CZ.1.07/1.5.00/34.0802

Jacques Offenbach (1819 1880) Monsieur O de Cologne - vytvořil vtipný a typicky francouzský svět operety

http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jacques_offenbach_01.jpg, licencepd

Raná léta narodil se jako sedmé dítě (Jakub) místní školy šťastné dětství otec ho učil hrát na housle v osmi začal skládat, v devíti si vybral jako svůj nástroj cello cello, bratr housle, sestra klavír trio otec - manažer

http://commons.wikimedia.org/wiki/file:young_offenbach.jpg, licence PD

Léta studií ve čtrnácti studia v Paříži pařížská konzervatoř Offenbach se zajímal o lehčí žánr vyučování pro něj bylo nudné a nezáživné po jednoročním studiu odešel soukromě pokračoval ve studiu na cello hrál v orchestru Komické opery

Skladatelská léta začal valčíky na přání zamiloval se, nebyl finančně zajištěn cesta do Londýna, odkud se vrátil jako bohatý muž svatba, Herminie vytvářela šťastné rodinné zázemí a taktně přehlížela flirty s herečkami Hudební ředitel a dirigent Comédie Francaise

Nejvýznamnější díla: Dva slepí žebráci - první uznávané dílo Ba-ta-clan dílo plné valčíků, kankánů Orfeus v podsvětí Krásná Helena Modrovous Pařížský život

http://commons.wikimedia.org/wiki/file:f%c3%a9lix_nadar_1820-1910_portraits_jacques_offenbach.jpg, licence PD

Orfeus v podsvětí znamená úspěch prohraná válka s Pruskem v nové Francii se s Offenbachem nepočítá odvrací se přátelé výčitky Bismarcův špión pronajal si divadlo krach finanční problémy turné po Americe úspěch

Hudební ukázka: Kankán, J. Offenbach (zajistí vyučující) Hudební ukázka: Kankán, V. May (zajistí vyučující) Úkoly: 1. Která ukázka Vás zaujala víc, proč a čím?

Odpovědi: 1. Individuální řešení, diskutujte na téma vážná hudba versus moderní, ukažte studentům další mladé umělce, kteří se snaží přiblížit klasickou hudbu mládeži. Použijte k tomu audio, video ukázky, dejte šanci i studentům, aby Vám ukázali hudební zajímavosti.

Poslední léta po provedení Orfea první příznaky nemoci přepracování, nadměrné požívání dobrého jídla a vína po návratu z Ameriky píše Hoffmanovy povídky unavený, hubený, zbýval mu rok života před premiérou Povídek dusivý kašel, bezvědomí

příčinou smrti byla dna a selhání srdce Jeden jeho starý přítel k němu v to ráno přišel na návštěvu a vrátný Monsieur Leonce mu oznámil: Pan Offenbach zemřel, aniž o tom věděl. Bude překvapen, až to zjistí! Kolekt ipřekladatelů agentury Alea,s.r.o.,Praha.Perfekt.1995.ISBN 80-85261-93-6.str.203

http://commons.wikimedia.org/wiki/file:punch_-_offenbach_elegy.png, licence PD

http://commons.wikimedia.org/wiki/file:plaque_offenbach.jpg, licence PD

Otázky: 1. Jak nazýváme tento typ kresby? 2. Charakterizujte:

http://commons.wikimedia.org/wiki/file:jacques_offenbach_by_%c3%89douard_riou_%26_nadar.jpg, licence PD

1. Karikatura Odpovědi: 2. Název vznik v polovině 17. století z italského caricare přetížit a označoval portrétní karikatury bratří Agostina a Annibala Carracciů. Až do 19. století patřila karikatura mezi nižší žánry, teprve Ch. Baudelaire ji povýšil mezi ostatní umělecké druhy a ocenil její hodnoty. Moderní divák chápe přednosti karikatury: pronikavost pozorování, expresivní nadsázku i abstrahující zkratku... B.Mráz,M.Mrázová.Encyklopedie světového malířství.praha:academia.1988.isbn 09/1521-077- 88,str.292

Zdroje Kolektiv překladatelů agentury Alea, s.r.o.: Velikáni hudby. Praha: Perfekt 1995.ISBN 8O-85261-93-6 B.Mráz,M.Mrázová.Encyklopedie světového malířství.praha:academia.1988.isbn 09/1521-077- 88,str.292

2. Obrázky: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:jacques_offenbach_01.jpg, licence PD http://commons.wikimedia.org/wiki/file:young_offenbach.jpg, licence PD http://commons.wikimedia.org/wiki/file:f%c3%a9lix_nadar_1820-1910_portraits_jacques_offenbach.jpg, licence PD http://commons.wikimedia.org/wiki/file:punch_-_offenbach_elegy.png, licence PD http://commons.wikimedia.org/wiki/file:plaque_offenbach.jpg, licence PD http://commons.wikimedia.org/wiki/file:jacques_offenbach_by_%c3%89douard_riou_%26_nadar.jpg, licence PD

Materiál je určen pro bezplatné užívání pro potřebu výuky a vzdělání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY SA (www.creativecommons.cz).