Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník



Podobné dokumenty
Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

11. LITERÁRNÍ MODERNA. C)Česká literatura přelomu 19. a 20. století Anarchističtí buřiči

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Korpus fikčních narativů

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014

Digitální učební materiál

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník. Název vzdělávacího materiálu: Literární testování I - ukázky

Autor: VLADISLAV VANČURA Název díla: ROZMARNÉ LÉTO


Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

stáří a poloha ústavu antonína důry

Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium. Název práce: Světová literatura o 1. světové válce rozbor textu (pracovní list)

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

NĚMECKY PÍŠÍCÍ AUTOŘI

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

o Datum: o Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání o Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most

Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA TŘÍDY 4.P + 4.T SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL ZE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE

Seznam titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce z CJL - základní úroveň obtížnosti (maturitní zkouška 2011)

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

Stačí 15 minut! Dnešních 15 minut bude o letním plavání

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Josífek byl už opravdový školák,

Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce (min. 2 poezie, 2 próza, 2 drama)

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Digitální učební materiál

Zuzana Hauerlandová. Zvláštnosti větného členění

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

I. Základní úroveň obtížnosti. Vyšší úroveň obtížnosti

LITERATURA NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ ROZBOR BÁSNÍ

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Únor Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 2. ročník. Český jazyk -morfologie.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Petra Soukupová. K moři

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Radostný růženec - Věřím v Boha...

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém

Tyrolské elegie. Král Lávra

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Ježíš. On vysvobodí lidi od hříchů. Josef udělal, jak mu řekl anděl, a ještě téhož dne si vzal Pannu Marii za ženu.

Věty jednočlenné, dvojčlenné, souvětí, věta hlavní, vedlejší, přívlastek, shoda přísudku s podmětem, aktuální členění výpovědi

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ROK 2017/2018

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

A l b A t r o s zlom_vnitrni_ce_v2.indd :37

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

KÁNON SPISOVATELŮ A DĚL PRO ROK 2015/2016

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Světová literatura od poloviny 19. století

Transkript:

AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ Září 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník KLÍČOVÁ SLOVA Literatura a umělecké směry přelomu 19. a 20. století a 1. poloviny 20. století, Anarchističtí buřiči, Demokratický proud, Imaginativní proud, Psychologická próza, Literatura reagující na 1. sv. válku, P. Bezruč, E. Hemingway, K. Čapek, J. Havlíček, A. de Saint-Exupéry, E. M. Remarque, J. Glazarová, V. Vančura, R. Rolland ANOTACE Cílem pracovního listu je zopakování znalostí a ověření si vědomostí získaných v průběhu 3. ročníku. Slouží i k praktické přípravě k maturitní zkoušce. Na ukázkách je možné procvičování jazykových prostředků. Pracovní list lze užít k samostatné práci žáků v hodině nebo jako domácí cvičení. METODICKÉ POKYNY Pracovní list je určen pro samostatnou práci žáků v hodině. Čas pro vypracování maximálně 20 minut.

OPAKOVÁNÍ UČIVA 3. ROČNÍKU 1) K ukázkám přiřaď autora a dílo z nabídky níže: AUTOŘI: Petr Bezruč, Ernest Hemingway, Karel Čapek, Jaroslav Havlíček, Antoine de Saint-Exupéry, Erich Maria Remarque, Karel Čapek, Jarmila Glazarová, Vladislav Vančura, Romain Rolland, Karel Poláček DÍLA: Petr a Lucie, Slezské písně, Povídky z jedné kapsy, Bylo nás pět, Vlčí jáma, Stařec a moře, Petrolejové lampy, Na západní frontě klid, Malý princ, Rozmarné léto, RUR 2) U všech ukázek vyplň tabulku: 1. Dozpívav svoji písničku, veliký Antonín složil ruce na zádech a maní dýchal na kuličku teploměru. Sloupec téměř neúplatný sotva se pohnul a Důra znamenaje tuto řádnost měl několik myšlenek, jež se vystřídaly v sledu míšených karet. Tento způsob léta, děl vposled, odvraceje se od přístroje Celsiova, zdá se mi poněkud nešťastným. Je chladno a můj dech, jakkoliv jsem nepozřel vody, je mrazivý. Který měsíc nám zbývá, jestliže ani červen není dost vhodný, abychom pečovali o zdraví a o tělesnou čistotu? Nuže, ať je podnebí příznivé čili nic, tyto věci nesnesou odkladu. 2. Po chvíli rozeznávám příval zvuků, deroucích se mi do ucha. "To sis moh uspořit," říká nějaký saniťák. Nerozumím a hledím na něho. Ukazuje na Kata. "Vždyť je po něm." Nerozumím mu. "Má ránu v holenní kosti," říkám. Saniťák se zastaví. "I to ještě - " Obrátím se. Oči mám stále ještě zakalené, pot mi znovu vyrazil a teče přes víčka. Setřu jej a podívám se na Kata. Leží tiše. "Omdlel," vyrazím. Saniťák tiše zahvízdá: "V tom se zas vyznám já líp. Je po něm. Vsadím se s tebou, oč chceš." Vrtím hlavou: "Vyloučeno! Ještě před deseti minutami jsem s ním mluvil. Omdlel." 3. No jo, vy se pamatujete, pane, na tu slečinku, co tady v obci byla přede dvěma lety na poště. No právě, Helenka se jmenovala: Taková hodná a milá holka, hezká jako obrázek. Bodejť byste se na ni nepamatoval. Tak ta Helenka, pane, se loni v létě utopila; skočila do rybníka a šla asi padesát metrů, než přišla do hloubky. Teprve za dva dny vyplavala. A víte, proč to udělala? V ten den, kdy se utopila, přišla najednou z Prahy revize na poštu a našla, že Helence chybí v kase dvě stovky. Mizerné dvě stovky, pane. Trouba revizor teda řekl, že to musí hlásit dál a že se to bude vyšetřovat jako zpronevěra. Ten večer, pane, se Helenka z hanby utopila.

4. HELENA (usedne): Odkud jste, slečno? SULLA: Odtud, z továrny. HELENA: Ach, vy jste se narodila tady? SULLA: Ano, byla jsem tu udělána. HELENA (vyskočí): Cože? DOMIN (směje se): Sulla není člověk, slečno, Sulla je Robot. 5. Petr a Lucie, dva mladí pohané, drželi se za ruku před tím velkým přítelem v truchlícím kostele. A oba zároveň šeptali: "Veliký Příteli, před tebou se s ním, před tebou se s ní snoubím. Spoj nás! Vidíš naše srdce." 6. "To nevadí. Nakresli mi beránka." Poněvadž jsem nikdy nekreslil beránka, nakreslil jsem mu jednu z těch dvou kreseb, které jsem uměl. Obrázek zavřeného hroznýše. A užasl jsem, když jsem slyšel, jak mi ten človíček povídá: "Ale ne, já nechci slona v hroznýši. Hroznýš je moc nebezpečný a slon zabere hodně místa. U mne doma je všechno malinké. Potřebuji beránka. Nakresli mi beránka." Tak jsem tedy kreslil. 7. Prvního září bylo Štěpce dvacet let. Tenkrát nebylo v městečku zvykem slavit narozeniny, jedinou závažnou událostí v roce byl svátek. Přesto Anna Kiliánová podotkla k dceři už zrána: "Teď máš na hřbetě dva křížky. Jestlipak už budeš moudřejší?" Štěpka nehodlala být moudřejší, již delší čas se však obírala tajným plánem, dnešek je nejvhodnějším dnem k jeho uskutečnění. Kartářka!

8. Žralok se převalil a stařec viděl, že mu v oku vyhasl život. A pak se převalil ještě jednou a zamotal se do dvou kliček provazu. Stařec věděl, že je mrtev, ale žralok to nechtěl uznat. Převrácený na záda mrskal ocasem a cvakal čelistmi a rozrýval hladinu jako rychlý motorový člun. Voda zbělela údery jeho ocasu a tělo mu ze tří čtvrtin vyčnívalo nad vodu, když se provaz ztuha napjal, zarnčel a pak praskl. Žralok zůstal chvilku klidně ležet na hladině a stařec ho pozoroval. Pak se velmi pomalu potopil. 9....Jana leží na své posteli vyčerpaná, s mozkem zatemněným únavou. Dveře se otevřou, přichází otčím. V bělavé tmě vánoční noci se nakloní nad ležící Janou. Podsune své ruce pod její tělo, pozdvihne je a přitiskne k srdci. Jana vidí dvě hvězdy svítit nad sebou, dvě krásné betlémské hvězdy. Vykoupený mudrc Melichar sklání se nad svým spasitelem. "Můj Ježíšku, děkuji ti. Miluji tě. Dobře spi."... 10. Šel starý Magdon z Ostravy domů, Vůz plný uhlí se v koleji zvrátil. v bartovské harendě večer se stavil, Pod vozem zhasla Magdonova vdova. s rozbitou lebkou do příkopy pad. Na Starých Hamrech pět vzlykalo sirot, Plakala Maryčka Magdonova. nejstarší Maryčka Magdonova. 11. Pročež jsem mu pravil, aby přišel taky do chudobince, on na to řekl, že přijde a že nám ukáže, jak se dělá žebrota, a že celého pana Zilvara strčí do kapsy s tou jeho žebrotou a že pan Zilvar bude kulit vočadla, jaký jest Bejval správný žebrák. Vůbec se děsně vychloubal a to se mně nelíbilo. Avšak když jsme přišli do chudobince, tak nám Zilvar řekl, že je s žebrotou utrum, jelikož pan Zilvar na to přišel, že mu Zilvar bere nohu, on řval, že nedovolí, aby se s jeho nohou šeredilo, a Zilvara párkrát natřel. A pak si vzal nohu a šel prosit.

Použité zdroje: http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/petr-bezruc/marycka-magdonova-slezske-pisne.html http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/karel-capek/r-u-r-2.html http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/antoine-de-saint-exupery/maly-princ-2.html http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/jaroslav-havlicek/petrolejove-lampy.html http://ld.johanesville.net/capek-14-povidky-z-jedne-kapsy?page=24 http://ld.johanesville.net/vancura-04-rozmarne-leto?page=5 http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/ernest-hemingway/starec-a-more.html http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/jarmila-glazarova/vlci-jama.html http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/romain-rolland/petr-a-lucie-2.html http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/erich-maria-remarque/na-zapadni-fronte-klid.html http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/karel-polacek/bylo-nas-pet.html Hánová, Eva, Jeřábková, Eva: Odmaturuj z literatury, Brno: Didaktis, 2002. ISBN 80-86285-37-5 Polášková Taťána, Literatura : přehled středoškolského učiva, Třebíč: Petra Velanová, 2010. ISBN 80-902571-6-X Sochrová, Marie: Literatura v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 2007. ISBN 978-80-253-0185-2

ŘEŠENÍ: 1) K ukázkám přiřaď autora a dílo z nabídky níže: AUTOŘI: Petr Bezruč, Ernest Hemingway, Karel Čapek, Jaroslav Havlíček, Antoine de Saint-Exupéry, Erich Maria Remarque, Karel Čapek, Jarmila Glazarová, Vladislav Vančura, Romain Rolland, Karel Poláček DÍLA: Petr a Lucie, Slezské písně, Povídky z jedné kapsy, Bylo nás pět, Vlčí jáma, Stařec a moře, Petrolejové lampy, Na západní frontě klid, Malý princ, Rozmarné léto, RUR 2) U všech ukázek vyplň tabulku: 1. Vladislav Vančura Rozmarné léto Dozpívav svoji písničku, veliký Antonín složil ruce na zádech a maní dýchal na kuličku teploměru. Sloupec téměř neúplatný sotva se pohnul a Důra znamenaje tuto řádnost měl několik myšlenek, jež se vystřídaly v sledu míšených karet. Tento způsob léta, děl vposled, odvraceje se od přístroje Celsiova, zdá se mi poněkud nešťastným. Je chladno a můj dech, jakkoliv jsem nepozřel vody, je mrazivý. Který měsíc nám zbývá, jestliže ani červen není dost vhodný, abychom pečovali o zdraví a o tělesnou čistotu? Nuže, ať je podnebí příznivé čili nic, tyto věci nesnesou odkladu. STÁT: ČSR STOLETÍ: 1. pol. 20. UMĚLECKÝ SMĚR: imaginativní próza epika novela próza er-forma Antonín Důra, kanovník Roch, major Hugo, paní Důrová, Arnoštek, Anna 2. E. M. Remarque Na západní frontě klid Po chvíli rozeznávám příval zvuků, deroucích se mi do ucha. "To sis moh uspořit," říká nějaký saniťák. Nerozumím a hledím na něho. Ukazuje na Kata. "Vždyť je po něm." Nerozumím mu. "Má ránu v holenní kosti," říkám. Saniťák se zastaví. "I to ještě - " Obrátím se. Oči mám stále ještě zakalené, pot mi znovu vyrazil a teče přes víčka. Setřu jej a podívám se na Kata. Leží tiše. "Omdlel," vyrazím. Saniťák tiše zahvízdá: "V tom se zas vyznám já líp. Je po něm. Vsadím se s tebou, oč chceš." Vrtím hlavou: "Vyloučeno! Ještě před deseti minutami jsem s ním mluvil. Omdlel." STÁT: Německo STOLETÍ:1.pol.20. UMĚLECKÝ SMĚR: Reakce lit. na 1.sv.v. epika historický román próza ich-forma, er-forma Pavel Baumer, Kat, vojáci

3. Karel Čapek Povídky z jedné kapsy No jo, vy se pamatujete, pane, na tu slečinku, co tady v obci byla přede dvěma lety na poště. No právě, Helenka se jmenovala: Taková hodná a milá holka, hezká jako obrázek. Bodejť byste se na ni nepamatoval. Tak ta Helenka, pane, se loni v létě utopila; skočila do rybníka a šla asi padesát metrů, než přišla do hloubky. Teprve za dva dny vyplavala. A víte, proč to udělala? V ten den, kdy se utopila, přišla najednou z Prahy revize na poštu a našla, že Helence chybí v kase dvě stovky. Mizerné dvě stovky, pane. Trouba revizor teda řekl, že to musí hlásit dál a že se to bude vyšetřovat jako zpronevěra. Ten večer, pane, se Helenka z hanby utopila. STÁT: ČSR STOLETÍ: 1.pol.20. UMĚLECKÝ SMĚR: Demokratický prou epika povídky próza er-forma komisař 4. Karel Čapek RUR HELENA (usedne): Odkud jste, slečno? SULLA: Odtud, z továrny. HELENA: Ach, vy jste se narodila tady? SULLA: Ano, byla jsem tu udělána. HELENA (vyskočí): Cože? DOMIN (směje se): Sulla není člověk, slečno, Sulla je Robot. STÁT: ČSR STOLETÍ: 1.pol.20. UMĚLECKÝ SMĚR: Demokratický proud drama tragédie drama Helena, roboti, stavitel Alquist, Domin 5. Romain Rolland Petr a Lucie Petr a Lucie, dva mladí pohané, drželi se za ruku před tím velkým přítelem v truchlícím kostele. A oba zároveň šeptali: "Veliký Příteli, před tebou se s ním, před tebou se s ní snoubím. Spoj nás! Vidíš naše srdce." STÁT: Francie STOLETÍ: 20. UMĚLECKÝ SMĚR: reakce lit. na 1.sv.v. epika novela próza er-forma Petr, Lucie 6. A. de Saint Exupéry Malý princ "To nevadí. Nakresli mi beránka." Poněvadž jsem nikdy nekreslil beránka, nakreslil jsem mu jednu z těch dvou kreseb, které jsem uměl. Obrázek zavřeného hroznýše. A užasl jsem, když jsem slyšel, jak mi ten človíček povídá: "Ale ne, já nechci slona v hroznýši. Hroznýš je moc nebezpečný a slon zabere hodně místa. U mne doma je všechno malinké. Potřebuji beránka. Nakresli mi beránka." Tak jsem tedy kreslil. STÁT: Francie STOLETÍ: 20. UMĚLECKÝ SMĚR: meziválečná literatura epika filozofická pohádka próza začátek -konec ich-forma er-forma

Malý princ, pilot 7. Jaroslav Havlíček Petrolejové lampy Prvního září bylo Štěpce dvacet let. Tenkrát nebylo v městečku zvykem slavit narozeniny, jedinou závažnou událostí v roce byl svátek. Přesto Anna Kiliánová podotkla k dceři už zrána: "Teď máš na hřbetě dva křížky. Jestlipak už budeš moudřejší?" Štěpka nehodlala být moudřejší, již delší čas se však obírala tajným plánem, dnešek je nejvhodnějším dnem k jeho uskutečnění. Kartářka! STÁT:ČSR STOLETÍ: 1.pol.20. UMĚLECKÝ SMĚR: psychologická próza epika psychologický román próza er-forma Štěpánka, Pavel, Jan 8. Ernest Hemingway Stařec a moře Žralok se převalil a stařec viděl, že mu v oku vyhasl život. A pak se převalil ještě jednou a zamotal se do dvou kliček provazu. Stařec věděl, že je mrtev, ale žralok to nechtěl uznat. Převrácený na záda mrskal ocasem a cvakal čelistmi a rozrýval hladinu jako rychlý motorový člun. Voda zbělela údery jeho ocasu a tělo mu ze tří čtvrtin vyčnívalo nad vodu, když se provaz ztuha napjal, zarnčel a pak praskl. Žralok zůstal chvilku klidně ležet na hladině a stařec ho pozoroval. Pak se velmi pomalu potopil. STÁT: USA STOLETÍ: 1.pol.20. UMĚLECKÝ SMĚR: Reakce lit. na 1.sv.válku, Ztracená generace epika novela próza er-forma Stařec, žralok 9. Jarmila Glazarová Vlčí jáma...jana leží na své posteli vyčerpaná, s mozkem zatemněným únavou. Dveře se otevřou, přichází otčím. V bělavé tmě vánoční noci se nakloní nad ležící Janou. Podsune své ruce pod její tělo, pozdvihne je a přitiskne k srdci. Jana vidí dvě hvězdy svítit nad sebou, dvě krásné betlémské hvězdy. Vykoupený mudrc Melichar sklání se nad svým spasitelem. "Můj Ježíšku, děkuji ti. Miluji tě. Dobře spi."... STÁT:ČSR STOLETÍ: 20. UMĚLECKÝ SMĚR: psychologická próza epika psychologický román próza er-forma Jana, otčím Robert, teta Klára 10. Petr Bezruč Slezské písně Šel starý Magdon z Ostravy domů, Vůz plný uhlí se v koleji zvrátil. v bartovské harendě večer se stavil, Pod vozem zhasla Magdonova vdova. s rozbitou lebkou do příkopy pad. Na Starých Hamrech pět vzlykalo sirot, Plakala Maryčka Magdonova. nejstarší Maryčka Magdonova. STÁT: České země STOLETÍ: poč. 20. UMĚLECKÝ SMĚR: Anarchističtí buřiči lyricko-epické básnická sbírka poezie er-forma

Maryčka Magdonova, otec Magdon 11. Karel Poláček Bylo nás pět Pročež jsem mu pravil, aby přišel taky do chudobince, on na to řekl, že přijde a že nám ukáže, jak se dělá žebrota, a že celého pana Zilvara strčí do kapsy s tou jeho žebrotou a že pan Zilvar bude kulit vočadla, jaký jest Bejval správný žebrák. Vůbec se děsně vychloubal a to se mně nelíbilo. Avšak když jsme přišli do chudobince, tak nám Zilvar řekl, že je s žebrotou utrum, jelikož pan Zilvar na to přišel, že mu Zilvar bere nohu, on řval, že nedovolí, aby se s jeho nohou šeredilo, a Zilvara párkrát natřel. A pak si vzal nohu a šel prosit. STÁT: ČSR STOLETÍ: 1.pol.20. UMĚLECKÝ SMĚR: Demokratický proud epika humoristický román próza ich-forma Petr Bajza, Zilvar z chudobince, Antonín Bejval, Čeněk Jirsák, Éda Kemlink, matka, otec, Otakárek, Kristýnka