Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)



Podobné dokumenty
Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Dobrodružné knihy VY_32_INOVACE_ČJL_590

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Metodický list. Seznam literatury a pramenů: JANÁČKOVÁ, Zita. Čítanka pro 5. ročník ZŠ. 1. vydání. Brno: Nová škola, 2004, ISBN

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - román, otázky se vztahují ke kapitole z knihy Když duben přichází od J. Foglara.

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_11. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Jaroslav Foglar

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Korpus fikčních narativů

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 1. A Ověřující učitel: Petra Hlásná

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: I. A Ověřující učitel: Mgr. Petra Hlásná

Metodický list. Sada: 1 Číslo DUM:EU-OPVK-ČIG-1ST-11 Předmět: Český jazyk a literatura

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_20_PRAZSKA_DOMOVNI_ZNAMENI. Časová dotace: 45 min. Datum ověření:

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Metodický list. Zařazení materiálu:

DOBRODRUŽNÁ LITERATURA

Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny * Reedukační pracovní listy ke knize Záhada hlavolamu

2. Čisté víno (Sem tam)

Metodický list. Název materiálu: Hrad na Vltavou - pověst Autor materiálu: Jana Polášková

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Vítám Tě na Červené Lhotě!

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Metodický list. EU-OPVK-CJ-A1ST-46 strana 1. Zařazení materiálu:

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - román, otázky se vztahují k VIII. kapitole z knihy Malý princ.

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - pověst, otázky se vztahují k Pověsti o brněnském drakovi a k Pověsti o brněnském kole.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

PES V NEBI. Dobrý den, povídá muž. Copak to tady prosím je?

Digitální učební materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.34

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Základní škola Dr. Miroslava Tyrše

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-302

Legenda o třech stromech

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 28. března 2012 Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. V. Laštůvková

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se

Jdeme stavět dům! Chytře, zdravě a hravě

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Poštovní věstník Český telekomunikační úřad

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Časová dotace: 60 minut

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Digitální učební materiál

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/ ANOTACE

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Staré pověsti české - pověst o Čechovi

Prostorová orientace. Dítě pojmenovává, co je na obrázku nahoře, co dole, co je vpravo, vlevo; co je vpravo nahoře, vlevo dole

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

KAČER DONALD VÝPRAVA ZA SKRBLÍKEM

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 3 Číslo DUM: EU-OPVK-ICT-F1-57 Předmět: Fyzika 7.

Metodický list. Název materiálu: Měření rychlosti zvukovým záznamem. Autor materiálu: Mgr. Martin Havlíček

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ČTVRTÁ ITERACE. Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

Erik vypjal hru, upravil si baseballovou čepici a vyrazil dlouhými kroky otevřenou branou dovnitř.

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.20

Kladení otázek. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo!

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: III. A Ověřující učitel: Mgr. A. Švehlová

Přehled vzdělávacích materiálů

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zuzana Pospíšilová ilustroval Drahomír Trsťan

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.30

rukavicemi na Maxe, Frankieho domácího mazlíčka. Ten spal, stočený na konci pohovky. Stejně si myslím, že psi by měli spát v pelechu.

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Transkript:

Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2) Sada: 1 Číslo: EU-OPVK-ČIG-1ST-33 Předmět: Český jazyk a literatura, 5. r. Název materiálu: Jaroslav Foglar: Ve svatojakubské věži Autor materiálu: Mgr. Drahomíra Hošková Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 7. června 2012 Třída: V.B Ověřující učitel: Mgr. Drahomíra Hošková Anotace materiálu: Pracovní list význam slov a slovních spojení, nahrazování vhodnými výrazy, informace o autorovi knihy, vyhledávání informací v textu, na mapě, na webu, v encyklopediích získané informace žáci zpracovávají. Podrobný metodický popis možností použití materiálu: Žáci si pozorně přečtou úryvek v čítance, žáci s IVP mohou přečíst text společně, příp. s dopomocí učitele. Po rozdání PL, encyklopedií, map, přihlášení se na počítači pracují žáci dle zadání v PL. Učitel kontroluje jednotlivé žáky, pomáhá jim např. s vyhledáváním informací na webu, s určováním klíčových slov apod. PL je možno využít pro práci s celou třídou (žáci samostatně vyhledávají informace, společně průběžně kontrolujeme a doplňujeme např. do textu na interaktivní tabuli, odkrýváme řešení atd.), žáci mohou pracovat s PL samostatně, ve dvojicích nebo ve skupinách (kontrolujeme a hodnotíme na závěr celý PL), popř. využijeme PL k sebehodnocení jednotlivých žáků nebo k jejich hodnocení. Seznam literatury a pramenů: JANÁČKOVÁ, Zita. Čítanka pro 5. ročník ZŠ. 1. vyd. Brno: Nová škola, 2004, ISBN 80-7289-060-3. EU-OPVK-ČIG-1ST-33 strana 1

Jaroslav Foglar: Ve svatojakubské věži Hluboký stín pohltil Rychlé šípy, když došly k opuštěnému kostelu. Stál stranou všeho živého a proti tmavému nebi čněla jeho vysoká věž jako ohromný černý vykřičník Za dveřmi objevili dřevěné schody. Byly úzké a točité. Otáčely se spirálovitě kolem neviditelné osy, kterou tvořila prohlubeň, tmavá prázdnota. Půjdeme nahoru, kývl Mirek a vykročil první. Schody se roznaříkaly. I ve svitu baterek byl na nich vidět nános prachu. Tady člověk nešel již řadu let! Hoši v něm zanechávali stopy jako v mokrém písku. To jsou schody jako do nebe! utrousil poznámku Rychlonožka, ale nikomu nebylo do smíchu. Srdce hochům bušila rozčilením. Občas jim ulpěla na tvářích stará pavučina, prosycená sazemi a prachem. A schodů bylo hodně! Točily se výš a výše, chráněny od tmavé hlubiny chatrným zábradlím. Raději se vzbouřit, než sem jít s kyblíkem uhlí, prohlásil Rychlonožka. Jan Tleskač tady chodil každý den! odpověděl mu Mirek. A k tomu dvakrát. Ráno a večer!. Cože? Ty myslíš, že? Ano! Vím to určitě Jdeme na zvonici, ze které se takovým nevysvětlitelným způsobem zřítil! Hochy po těch slovech až zamrazilo. Vědomí, že kráčejí místy, kudy procházel ten, jehož smrt zastírala rouška tajemství, a kudy stoupal ještě několik minut před svým koncem, dosud zdravý a silný, jimi otřáslo. Mlčky došli až na konec schodů, trochu udýchaní tím dlouhým výstupem, zastavili se na malé dřevěné plošině, jakémsi lešení, obehnaném po celém obvodu zábradlím. Za ním byla tma. Mirek opatrně přistoupil až k zábradlí a vyzval hochy: Posviťte dolů! Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 2

Proud světla ze čtyř silných baterek projel tmou a dopadl matně až dolů, dolů do úžasné hloubky. Ano, tady to bylo! řekl Mirek určitě. Podívejte se, tady ho máte! Ukázal potom před sebe. Je to všechno tak, jak nám to starý kostelník vyprávěl. Nad Mirkovou hlavou visel silný zpuchřelý provaz, zvon byl již dávno snesen z věže. Ano nebylo pochyb, zde bylo to místo, kde podivný chlapec Jan Tleskač trávil poslední okamžiky svého krátkého života, než jeho tělo prolétlo tou úděsnou prohlubní. Rychlé šípy uchvátilo pohnutí. Oči všech čtyř chlapců byly jako přitahovány k ohmatanému konci provazu, jehož se držely Tleskačovy ruce, dříve než sklouzly. Jestli tu něco bylo, pravil beznadějně Jindra, jistě to našla a odnesla komise. Každé neštěstí přece přijde vyšetřovat taková komise! Kdo byste mě vysadil? žádal pak Rychlonožka u zdi a vztahoval po ní ruce. Je tam nějaká plošina, vidíte? Zeď tam končí a jde vodorovně někam do tmy, pod trámy, na obvod věže! Vypadá to tak nějak, připouštěl Mirek. Světlo z baterek zase hned zaplašilo tmu a vyšplhalo se po zdi. Vlezeme tam tedy po tom stolku, pravil Jarka. Vyskočil na stolek opatrně první a vytáhl se po stěně na podkrovní plošinu. Štěstí, že byli oblečeni v nejhorší staré šaty, jaké mohli doma nalézt! Už teď vypadali, jako kdyby byli zasypáni popelem. Plošina byla velmi prostranná a spočívaly na ní základní trámy krovu. Bylo zde plno úlomků střešních tašek, hromady prachu a zase nějaké hobliny, spečené v šedé chuchvalce. Jindra s Rychlonožkou kutili něco na druhém konci plošiny a Jarka se zabýval jejím zkoumáním až zcela vzadu, kde se k ní již skláněla střecha věže. Objevil tam nějaké staré natěračské hrnce a dávno ztvrdlé štětky. Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 3

Mirek zůstal v polovině mezi začátkem plošiny a Jarkou. Chvíli bezmyšlenkovitě kreslil špičkou nohy v husté vrstvě prachu mezi střepinami tašek. Pak vyhrabal z prachu nějaké staré zažloutlé papíry. Byly to jakési noviny, staré snad desítky let. Některé byly celé, jiné roztrhané. A ještě tam byly nějaké papíry! Nebyly potištěny. Mirek je zvedl a oklepával z nich prach. Hoši si Mirka povšimli, až když jim bylo nápadné jeho dlouhé mlčení. Svítil baterkou těsně u papírů a přibližoval si je až k očím. Mirku, zavolal znepokojeně Jarka. Co máš? Co jsi našel? Stojíš tam jako zkamenělý! Vrhli se k němu, ale Mirek zůstával dále němý. Oči měl rozšířeny, tváře pobledlé rozčilením. Vypadá to - - hleďte tady jsem - - našel jsem asi Tleskačův deník - - vite? (Záhada hlavolamu) Jaroslav Foglar (1907 1999) Tento spisovatel je nejvíce znám především příběhy chlapeckého klubu Rychlé šípy, knihami Hoši od Bobří řeky, Přístav volá, Chata v Jezerní kotlině, Záhada hlavolamu, Tajemství Velkého Vonta, Stínadla se bouří, Tajemná Řásnovka a jinými. Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 4

Jméno a příjmení: Třída: Jaroslav Foglar: Ve svatojakubské věži Pracovní list 1) Zjisti, kdy se narodil a kdy zemřel spisovatel Jaroslav Foglar. Kolik mu bylo let? 2) Jak se jmenují jeho nejznámější knihy? 3) V několika jeho knihách vystupuje skupina pěti chlapců. Víš, jak se tato skupina jmenuje a jak se jmenují její členové? 4) Tato skupina chlapců vystupuje i v knize Záhada hlavolamu. Jaký hlavolam chlapce v této knize zaujal? Přečti si ukázku z této knihy (Ve svatojakubské věži, Čítanka pro 5. ročník, Nová škola 2004), str. 127-128. Zjisti: 5) Jak vypadaly schody opuštěného kostela? Kolik jich bylo? 6) Kdo chlapcům vyprávěl příběh podivného chlapce? Jak se chlapec jmenoval? 7) Co chlapci ve věži objevili? Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 5

Jaroslav Foglar: Ve svatojakubské věži Řešení 1) Zjisti, kdy se narodil a kdy zemřel spisovatel Jaroslav Foglar. Kolik mu bylo let? Narodil se roku 1907, zemřel v roce 1999. Bylo mu 92 let. 2) Jak se jmenují jeho nejznámější knihy? Chata v jezerní kotlině, Hoši od Bobří řeky, Záhada hlavolamu... 3) V několika jeho knihách vystupuje skupina pěti chlapců. Víš, jak se tato skupina jmenuje a jak se jmenují její členové? Skupina Rychlé šípy. Mirek Dušín, Jarka Metelka, Červenáček, Rychlonožka, Jindra Hojer. 4) Tato skupina chlapců vystupuje i v knize Záhada hlavolamu. Jaký hlavolam chlapce v této knize zaujal? Ježek v kleci. Přečti si ukázku z této knihy (Ve svatojakubské věži, Čítanka pro 5. ročník, Nová škola 2004), str. 127-128. Zjisti: 5) Jak vypadaly schody opuštěného kostela? Kolik jich bylo? Schody byly úzké, točité, spirálovitě se otáčely kolem neviditelné osy, byly zaprášené, chráněné chatrným zábradlím, vrzaly. Bylo jich hodně. 6) Kdo chlapcům vyprávěl příběh podivného chlapce? Jak se chlapec jmenoval? Příběh vyprávěl chlapcům starý kostelník. Chlapec se jmenoval Jan Tleskač. 7) Co chlapci ve věži objevili? Úlomky střešních tašek, hromady prachu, hobliny, natěračské hrnce, dávno ztvrdlé štětky, zažloutlé noviny, Tleskačův deník. Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 6