ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA NÁMĚSTÍ REPUBLIKY 3 LOCHOVICE Výroční zpráva o činnosti Školní rok 2012-2013 0
Školní rok: 2012 / 2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 1 Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy Základní škola a Mateřská škola Lochovice, okres Beroun, náměstí Republiky 3, 267 23 Lochovice Identifikátor zařízení 600043061 IČ 750 30 420 Bankovní spojení 187589336/0300 Telefon/fax 311 537 761,313 101 033,731 411 939 E-mail zs.lochovice@sendme.cz Adresa internetové stránky www.skolalochovice.cz Právní forma příspěvková organizace Zařazení do sítě škol 13. 2. 1996 Název zřizovatele Obec Lochovice Adresa zřizovatele Lochovice 77, 267 23 Lochovice Vedoucí pracovníci Mgr. Ivana Eklová ředitelka školy Mgr. Jana Ženíšková zástupce ředitele Jitka Ernestová vedoucí školní družiny Alena Kasalová vedoucí učitelka MŠ Ivana Masaryková vedoucí školní jídelny Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) 1.2 Součásti školy součásti školy kapacita základní škola IZO 0 0 2 0 5 0 7 9 0 225 mateřská škola IZO 007511183 66 školní družina IZO 113100 078 50 školní jídelna IZO 002674874 250 zabezpečení výuky a výchovy v rozsahu obecně závazných předpisů v oblasti základního školství pro předškolní výchovu a povinnou školní docházku dětí obce Lochovice a případně dalších obcí regionu Komentář ředitele Základní škola a Mateřská Lochovice je úplná základní škola, měla udělenu výjimku od zřizovatele školy z počtu žáků v souladu s 23 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon. Kapacita mateřské školy byla od 21. 1. 2013 zvýšena na 66 dětí. Detašovaným pracovištěm pro 10 dětí se stala dočasně otevřená třída na adrese Lochovice 373. Kapacita školní jídelny nebyla naplněna, od 21. 1. 2013 bylo otevřeno detašované pracoviště školní jídelna - výdejna na adrese Lochovice 373. Kapacita školní družiny byla naplněna. Základní školu navštěvovalo v letošním školním roce 146 žáků v 9 třídách, z toho 63 dívek. Kromě místních žáků navštěvovali školu ještě žáci dojíždějící ze šesti okolních obcí Libomyšl, Lhotka, Netolice, Jince, Hořovice, Malý Chlumec. V letošním roce došlo ke zvýšení počtu žáků, do školy nastupují silnější populační ročníky. Velká migrace žáků v průběhu roku je způsobena přítomností Azylového domu pro matky/otce s dětmi v tísni, který v Lochovicích provozuje Farní charita Beroun. Z cizinců navštěvovaly školu dvě žákyně ze Slovenska a z Ukrajiny. 1
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 2 Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví Věk muži ženy celkem do 20 let 0 0 0 21 30 let 0 3 3 31 40 let 0 4 4 41 50 let 1 10 11 51 60 let 0 7 7 61 a více let 1 0 1 Celkem 2 24 26 2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené muži ženy celkem Základní 0 1 1 učební obor 1 2 3 úplné střední 1 10 11 Vysokoškolské 0 11 11 Celkem 2 24 26 2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace splňuje kvalifikaci nesplňuje kvalifikaci celkem učitel prvního stupně základní 3 3 6 školy učitel druhého stupně základní 6 0 6 školy Vychovatel 1 1 2 učitel MŠ 3 1 4 Celkem 15 4 18 2.4 Přehled pracovníků podle aprobovanosti Pedagogický Funkce Úvazek Roků ped. Stupeň Aprobace pracovník praxe vzdělání statutární orgán ředitelka školy 1,00 31 VŠ R - Hv zástupce statutárního zástupce Řš 1,00 20 VŠ 1. 5. ročník orgánu výchovný poradce učitelka - 1,00 14 VŠ 1. 5. ročník učitelka - 1,00 5 VŠ učitelka koordinátor ŠVP 1,00 21 VŠ 1. 5. ročník vedoucí MS 1. stupně učitelka - 1,00 1 SŠ - učitelka - 1,00 1 VŠ - učitelka vedoucí MS 2. stupně koordinátor sociálně pat. jevů 1,00 5 VŠ - 2
Pedagogický Funkce Úvazek Roků ped. Stupeň Aprobace pracovník praxe vzdělání učitelka koordinátor ICT 1,00 11 VŠ Č - D učitelka koordinátor 1,00 11 VŠ M - Ch EVVO učitelka - 1,00 28 VŠ Př základy zem. výroby učitelka - 1,00 2 VŠ Čj - D vychovatelka ŠD vedoucí 1,00 31 SŠ - vychovatelka vychovatelka ŠD - 0,68 5 SŠ - učitelka MŠ vedoucí učitelka 1,00 32 SŠ - učitelka MŠ - 1,00 30 SŠ - učitelka MŠ - 1,00 33 SŠ - učitelka MŠ - 0,68 1 SŠ - 2.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Stupeň vzdělání Úvazek Hospodářka SŠ 0,5 Mzdová účetní SŠ 0,25 Školník UO 0,625 Uklízečka UO 1,00 Uklízečka základní 1,00 Vedoucí školní jídelny SŠ 1,00 Kuchařka UO 1,00 Kuchařka UO 1,00 Uklízečka UO 1,00 Uklízečka UO 0,375 Uklízečka SŠ 0,687 Topič SŠ 0,25 Komentář ředitele V základní škole dochází každým rokem k obměně pedagogického sboru z důvodu čerpání mateřské a rodičovské dovolené 4 pedagogických pracovníků. Jeden pedagogický pracovník dokončil pedagogickou fakultu. Jeden pedagogický pracovník studuje v bakalářském studijním programu vychovatelství. Jeden pedagogický pracovník studuje ve studijním programu koordinátor ICT. 3
Školní rok: 2012 / 2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 3 Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program Vzdělávací program Zařazené ročníky Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Cesta za poznáním, od 1. 9. 2008 1. - 9. 3.2 Učební plán školy Předmět 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 9 9 9-10 7 7 5 4 4 5 Český jazyk Anglický j. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 Matematika 4 4 4-5 5 4 5 4 4 5 Svět člověka 2 2 3 4 4 - - - - Chemie - - - - - - - 2 2 Fyzika - - - - - 2 2 2 2 Přírodopis - - - - - 2 2 2 2 Zeměpis - - - - - 2 2 2 2 Dějepis - - - - - 2 2 2 2 Občanská v. - - - - - 1 1 1 1 Vz 1 - - - - - - 1 1 1 Hudební v. 1 1 1 1 1 2 1 1 - Výtvarná v. 1 1 1 2 2 2 2 1 1 Praktické č. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tělesná v. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 IKT 2 - - - - 1 1 - - - Vp 3 - - - - - - 3 3 3 21 22 25 25 25 30 30 31 32 Celkem 3.3 Volitelné předměty Pořadí Název volitelného předmětu 01. Seminář z přírodopisu 02. Informatika 03. Mediální výchova 04. Sportovně turistický seminář 05. Domácnost 06. Německý jazyk 07. Technické činnosti 08. Konverzace v anglickém jazyce 09. Čtenářské hrátky 10. Čeština slovem a písmem 1 Výchova ke zdraví 2 Informační a komunikační technologie 3 Volitelný předmět 4
3.4 Zájmové kroužky Název kroužku Počet zařazených žáků Rybářský 10 Kroužek dovedných rukou 3 Výtvarný 6 Sportovní 8 Tenisový 7 Hra na hudební nástroj 6 Historické tance 10 Modelářský 5 Dramatický 6 Pohybový pro dívky 2. stupně 11 Komentář ředitele V rámci zapojení do projektu EU OPVK byly pro žáky 1. a 2. stupně vytvořeny 2 volitelné předměty se zaměřením na čtenářskou gramotnost formou individualizace. (Čtenářské hrátky, Čeština slovem a písmem.) Tyto volitelné předměty jsou nabízeny převážně žákům se SVP. Od 7. ročníku jsou nabídnuty dle ŠVP volitelné předměty v časové dotaci 3 hodin na každého žáka. Třídní učitelé pracovali na portfoliích svých žáků. Zařadili do nich práce, které vystihují pokrok žáka, diplomy ze sportovních a jiných soutěží. Tato portfolia jsou žákům předána při ukončení docházky na škole. Zájmové útvary ve škole vedou pedagogičtí pracovníci, rodiče a zástupci sportovních oddílů a občanských sdružení. Škola organizuje volnočasové aktivity ve spolupráci se ZUŠ Dr. Zory Tauberové, s Domečkem Hořovice, s Farní charitou Beroun. 5
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Jana Ženíšková 4 Počty žáků 4.1 Počty žáků školy Třída Počet žáků z toho chlapců z toho dívek Výjimka z počtu žáků (ano ne) 1. 14 11 3 ano 2. 22 13 9 ne 3. 11 5 6 ano 4. 20 9 11 ne 5. 18 10 8 ne 6. 12 7 5 ano 7. 17 9 8 ne 8. 17 9 8 ne 9. 15 10 5 ano celkem 146 83 63 ano 4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů 1 15 1 4.3 Žáci nově přijati do vyšších ročníků základní školy ročník 2 3 4 5 6 7 8 9 počet žáků 2 0 0 0 2 0 0 0 4.4 Žáci přijati ke vzdělávání do střední školy typ školy počet přijatých žáků osmileté gymnázium 1 čtyřleté gymnázium 2 střední škola 11 střední odborné učiliště 2 konzervatoř 0 4.5 Žáci cizinci kategorie cizinců občané EU ostatní cizinci pobývající v ČR přechodně nebo trvale, žadatelé o udělení azylu a azylanti počet žáků 1 1 6
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Jana Ženíšková 5 Hodnocení žáků 5.1 Celkové hodnocení žáků prospěch Třída Prospěli s Prospěli Neprospěli vyznamenáním 1. 11 3 0 2. 17 4 1 3. 8 3 0 4. 15 5 0 5. 13 5 0 6. 4 8 0 7. 9 8 0 8. 6 11 0 9. 5 10 0 celkem 88 57 1 5.2 Celkové hodnocení žáků zhoršené chování Třída Uspokojivé chování Neuspokojivé chování 1. 0 0 2. 0 1 3. 0 0 4. 0 0 5. 0 0 6. 0 0 7. 0 0 8. 0 0 9. 0 0 celkem 0 1 5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) Třída Hodnocení klasifikačním stupněm Hodnocení slovní Kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm 1. 14 0 0 2. 22 0 0 3. 11 0 0 4 20 0 0 5. 18 0 0 6. 12 0 0 7. 17 0 0 8 17 0 0 9. 15 0 0 celkem 146 0 0 7
5.4 Výchovná opatření pochvaly Třída Pochvala ředitele školy Pochvala třídního učitele 1. 0 5 2. 0 10 3. 0 18 4. 0 6 5. 0 3 6. 0 3 7. 1 15 8. 0 12 9. 2 5 celkem 3 77 5.5 Výchovná opatření napomenutí a důtky Třída Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy 1. 0 0 0 2. 0 1 0 3. 2 0 0 4. 4 0 0 5. 2 0 0 6. 5 5 4 7. 3 1 0 8. 8 2 4 9. 1 6 2 celkem 25 15 10 5.6 Komisionální přezkoušení žáků Třída Pochybnosti o správnosti Opravné zkoušky hodnocení 1. 0 0 2. 0 0 3. 0 0 4. 0 0 5. 0 0 6. 0 0 7. 0 0 8. 0 0 9. 0 0 celkem 0 0 8
5.7 Opakování ročníku Třída Žák neprospěl Žák nemohl být hodnocen Žák měl vážné zdravotní důvody Žák opakuje 9. r. po splnění povinné školní docházky 1. 0 0 0 0 2. 1 0 0 0 3. 0 0 0 0 4. 0 0 0 0 5. 0 0 0 0 6. 0 0 0 0 7. 0 0 0 0 8. 0 0 0 0 9. 0 0 0 0 celkem 1 0 0 0 5.8 Počet omluvených / neomluvených hodin Třída Počet omluvených hodin Průměr na žáka třídy Počet neomluvených hodin Průměr na žáka třídy 1. 1682 120,14 0 0 2. 2156 98,00 26 1,18 3. 578 52,54 0 0 4. 2496 124,8 0 0 5. 1740 96,66 0 0 6. 1483 123,58 0 0 7. 1787 105,11 0 0 8. 1772 104,23 0 0 9. 2708 180,53 0 0 celkem 16402 112,34 26 1,18 9
Školní rok: 2012 /2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 6 Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost Pracovník Počet hospitací Ředitel školy 12 Zástupce ředitele školy 6 Ostatní pracovníci vzájemné náslechy 9 Celkem 27 6.2 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti objevuje se ve všech hodinách objevuje se pouze v některých hodinách v hodinách se neobjevuje) Plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání ano - - vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků - ano - konkretizace cílů ve sledované výuce - ano - návaznost probíraného učiva na předcházející ano - - témata Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben - ano - vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické - ano - techniky Vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin ano - - sledování a plnění stanovených cílů - ano - podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného ano - - respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění - ano - individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, ano - práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a ano - - individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a - ano - jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod - ano - respektování individuálního tempa, možnost - ano - relaxace žáků vhodná forma kladení otázek - ano - 10
objevuje se ve všech hodinách objevuje se pouze v některých hodinách v hodinách se neobjevuje) Motivace žáků dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku - ano - propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) - ano - využívání zkušeností žáků ano - - vliv hodnocení na motivaci žáků ano - - využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace - ano - Interakce a komunikace motivující klima třídy ano - - akceptování stanovených pravidel komunikace ano - - mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, ano - - argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci ano - - vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků ano - - Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení - ano - respektování individuálních schopností žáků - ano - využívání vzájemného hodnocení a - ano - sebehodnocení žáků ocenění pokroku ano - - zdůvodnění hodnocení žáků učitelem - ano - vhodnost využitých metod hodnocení žáků - ano - učitelem využití klasifikačního řádu ano - - Komentář ředitele Žáci 5. a 9. ročníku se zúčastnili celostátního testování v projektu NIQES organizovaného Českou školní inspekcí. Cílem projektu NIQES není srovnávat žáky, třídy nebo školy základním úkolem je poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených dovedností. Výsledky žáků: 5. ročník: M 53 %, Čj 51 %, Aj 54 % 9. ročník: M 30 %, Čj 64 %, Aj 47 % 11
Školní rok: 2012 /2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 7 Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Zvýšení profesionality vedení školy Management školy Počet pracovníků cena Kurz anglického jazyka 1 0 Kč Celkem 1 0 Kč 7.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh školení Počet pracovníků cena Koordinace v oblasti informačních a 1 0 Kč komunikačních technologií Celkem 1 0 Kč 7.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Jazykové vzdělávání Počet pracovníků cena Studium Aj 1 0 Kč Celkem 1 0 Kč Inkluzívní vzdělávání Počet pracovníků cena Statistické zjišťování MPP 1 0 Kč Celkem 1 0 Kč Specializované programy (podle předmětů) Počet pracovníků cena Celkem 5 0 Kč Ostatní programy Počet pracovníků cena Konference pro koordinátory ŠVP 1 1 200 Kč Prezentační programy (EU OPVK) 1 700 Kč Celkem 2 1 900 Kč Komentář ředitele Další vzdělávání pedagogických pracovníků neprobíhalo dle plánu. Uskutečnilo se méně školení seminářů a kurzů. Důvodem byla finanční náročnost seminářů a také často docházelo ke zrušení akce organizátorem pro malý počet zájemců. Jeden pedagogický pracovník druhým rokem studuje oblast koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií. Jeden pedagogický pracovník studuje v bakalářském studiu vychovatelství. Ve školním roce 2012/2013 bylo vydáno na DVPP 1 900 Kč. 12
Školní rok:2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Šárka Vašíková 8 ICT standard a plán Pracovní stanice v ZŠ - počet Standard Skutečnost Plán ICT Počet žáků -- 146 -- Počet pedagogických pracovníků -- 15 15 Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách 11 stanic / 16 stanic/ -- 100 žáků 148 žáků Pracovní stanice umístěné v nepočítačových 2 stanice / 1 stanice/ 10-12 učebnách, studovnách, školních knihovnách, apod. 100 žáků 148 žáků Pracovní stanice sloužící k přípravě pedagogického 4 stanice/ 17/ stanice Obnova pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání 100 žáků 148 žáků Počet pracovních stanic celkem --- 33 Pracovní stanice v ZŠ technické parametry Počet Starší 5 let 0 Novější nevyhovuje standardu ICT 0 Novější vyhovuje standardu ICT 33 Lokální počítačová síť (LAN) školy Standard ICT Skutečnost Plán Počet přípojných míst 8 35 + wifi v po- -- čítačové učebně Sdílení dat Ano (zčásti) Ano (zčásti) Ano Sdílení prostředků Ano Ano Ano Připojení do internetu Ano Ano (zčásti) Ano Komunikace mezi uživateli Ano Ano (zčásti) Ano Bezpečnost dat Ano Ano Ano Personifikovaný přístup k datům Ano Ano Ano Služba Hodnota Skutečnost Plán Rychlost Vysokorychlostní ANO - Agregace Nejvýše 1:10 1:10 Veřejné IP adresy ANO ANO ANO Neomezený přístup na internet ANO ANO ANO QoS (vzdálená správa) ANO ANO ANO Antivir ANO ANO ANO 13
Prezentační a grafická technika Standard ICT Skutečnost Plán Datový projektor 1,5 1 -- Dotyková tabule - 3 5 Tiskárny - 5 Obnova Kopírovací stroj - 3 Obnova skener - 2 Obnova Další ukazatele Standard ICT Skutečnost Plán Diskový prostor na uložení dat pro žáky 100 MB 100 MB -- Uložení dat na přenosné médium (flashdisk) vždy vždy vždy Přístup pedagogů ke schránce elektronické pošty Vždy dostupné Vyhovující Vždy dostupné Prostor pro žáky a pedagogy na vystavení webové Ano Ano Ano prezentace Blokace přístupu ze školní sítě na www stránky a Vždy možná Aplikace -- službu internetu, které škola určí WinGuard Přístup k ICT z domova pro pedagogy Ano Omezeně Ano Počet přípojných míst pro připojení stanice nebo notebooku v učebnách Ano V každé učebně -- Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) Standard ICT Skutečnost Plán Operační systém Windows XP Obnova Professional, Windows Vista, Windows 7 Professional Antivirový program Multilicence AVG 2012 Textový editor Multilicence MS Word 2010 Tabulkový editor Multilicence MS Excel 2010 Editor prezentací Multilicence MS PowerPoint 2010 Grafický editor - rastrová grafika Multilicence Malování Grafický editor - vektorová grafika Freeware PhotoFiltre Webový prohlížeč Multilicence Freeware MS Explorer, Mozilla, Google Editor webových stránek Multilicence Poznámkový blok Klient elektronické pošty Multilicence Outlook 2010 pro pedagogy 14
Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) Programy odborného zaměření: Standard ICT Skutečnost Plán Terasoft Český jazyk 3 Multilicence Ano Terasoft Český jazyk 4 Multilicence Ano Terasoft Sexuální výchova Multilicence Ano Terasoft Matematika pro prvňáčky Multilicence Ano Terasoft Přírodověda 3 Multilicence Ano Terasoft Edison Multilicence Ano Přijímací zkoušky z matematiky na SŠ Multilicence Ano Pachner rostliny kolem Multilicence Ano Langmaster lexikon Multilicence Ano Multimediální encyklopedie městské Multilicence Ano památkové rezervace DigArt Korunovační klenoty Multilicence Ano DigArt Minerály Multilicence Ano KOD Erby Multilicence Ano Prvouka pro prvňáčky Svět kolem nás Multilicence Ano (program na interaktivní tabuli) Prvouka pro druháky Svět kolem nás Multilicence Ano (program na interaktivní tabuli) Matematika (program na interaktivní Multilicence Ano tabuli) Biologie člověka (program na interaktivní Multilicence Ano tabuli) Přístup na www.skolazaskolou.cz Správa Pražského hradu - Karel IV. --- --- Licence do roku 2014 Komentář ředitele: Počítačová učebna je obnovena a odpovídá standardu vybavení škol díky zapojení školy do projektu EU OPVK Vzdělání pro konkurenceschopnost. Dle dlouhodobého plánu by mělo postupně dojít k bezdrátovému připojení v celé škole, postupný přestup do operačního systému Windows 8.1, zakoupení výukových tabletů pro výuku a digitálních tabulí do tříd. 15
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Jitka Ernestová 9. Zájmové vzdělávání: školní družina 9.1 Školní družina Oddělení Počet žáků pravidelná Počet žáků Počet vychovatelek docházka nepravidelná docházka 1. 25 0 1 2. 25 0 1 celkem 50 0 2 9.2 Materiálně technické vybavení Prostory školní družiny Školní družina je součástí budovy základní školy. K dispozici jsou 2 herny, jedna třída, šatna a sociální zařízení. K zájmové činnosti je využívána tělocvična a počítačová učebna školy. 9.3 Výchovně vzdělávací činnost Vzdělávací program Školní družina má zpracovaný svůj školní vzdělávací program. Činnosti jsou zaměřeny převážně na relaxaci, odpočinek dětí a přípravu na vyučování. 9.4 Aktivity školní družiny Akce ŠD Akce pro děti Akce pro rodiče Akce pro veřejnost novoroční diskotéka karneval v ŠD spolupráce s MŠ vánoční vyrábění dárků podzimní minivýstava výtvarná soutěž podzimní strašidlo mikulášská diskotéka dětský karneval dárky pro Klub seniorů 110 let ZŠ vystoupení na akademii Komentář ředitele školy Školní družina má zpracovaný celoroční plán, který je v průběhu školního roku aktualizován. Dle vnitřního řádu jsou přijímáni převážně žáci 1. stupně, ale je k dispozici také žákům 2. stupně. Provozní doba je každý den od 6.00 hod. 16.00 hod. 16
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Jana Ženíšková 10 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci 10.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Speciální vzdělávací potřeby Počet žáků Forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) zdravotní postižení 4 individuální integrace v rámci třídy Individuální vzdělávací plán ano žákům je nabídnuta 1x týdně individuální pomoc, náprava SPU formou nepovinných předmětů (na 1. stupni Čtenářské hrátky, na 2. stupni Čeština slovem a písmem) zdravotní znevýhodnění 1 možnost doučování ano sociální znevýhodnění 1 vypracován vyrovnávací plán ano 10.2 Mimořádně nadaní žáci třídy s rozšířenou výukou Třída Rozšířená výuka předmětů Počet žáků - - - Celkem - - 10.3 Mimořádně nadaní žáci přeřazení do vyššího ročníku Přeřazení mimořádně nadaného žáka do Počet vyššího ročníku z 3. třídy do 4. třídy 1 10.4 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a Ano Částečně Ne zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy - - x uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod x - - výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho x - - individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků x - - uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka x - - podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky - - - zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami - x - působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby - - x spolupráce s rodiči x - - spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. - x - 17
Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním Ano Částečně Ne individuální nebo skupinovou péči x - - přípravné třídy - - - pomoc asistenta třídního učitele - - - menší počet žáků ve třídě - - - odpovídající metody a formy práce x - - specifické učebnice a materiály - - - pravidelná komunikace a zpětná vazba x - - spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky x - - Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných Ano Částečně Ne individuální vzdělávací plány - - - doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu - - - zadávání specifických úkolů - - - zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů - - - vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech - - - občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s otevřenou možností volby na straně žáka - - - účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky x - - Komentář ředitele: Žáci se speciálně vzdělávacími potřebami jsou vzděláváni na žádost rodičů podle individuálně vzdělávacího plánu, který na začátku školního roku sestavuje třídní učitel ve spolupráci s výchovným poradcem a ostatními vyučujícími. Na plnění plánu se podílejí zákonní zástupci žáka. Plán je pravidelně vyhodnocován minimálně 2x ve školním roce (na konci každého pololetí, popřípadě dle potřeby žáka). Na základě psychologického vyšetření žákyně 3. ročníku vykonala rozdílovou zkoušku z anglického jazyka a tento předmět navštěvovala společně s žáky 4. ročníku. Žákyně 5. ročníku cizinec (přestoupila z Ukrajiny) je řazena mezi žáky se sociálním znevýhodněním. Spolupráce s organizací META. Žákyni byl vytvořen vyrovnávací plán. Ve škole není žádný žák tělesně postižený. 18
Školní rok: 2012 /2013 Zpracovatel: Mgr. Jana Ženíšková 11 Akce školy (projekty, výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) 11.1 Akce školy Typ akce Počet zúčastněných tříd Participace na projektech Počet zúčastněných žáků Poznámka (název akce, výsledek) 1. 9. ročník EU OPVK- Šablony 1. 9. ročník EU OPVK Enviroment do škol 1. 9. ročník Školní mléko 8. ročník 15 Němčina nekouše 1. 5. ročník 80 Ovoce do škol 9. ročník 15 Než zazvoní 1. 5. ročník 50 Zdravé zuby 2. 9. ročník TAK TIK: mezinár. matem. dopis soutěž Projekty školy 4. 9. ročník 55 Noc s knihou dokořán 1. ročník 15 Před prvním zvoněním 1. ročník 15 Pasování předškoláků 1. ročník 15 Slavnosti slabikáře Akce školy 1. 9. ročník 145 Vánoční koncert, vystoupení žáků ZUŠ 1. 9. ročník Vánoční zpívání žáků 1. 9. ročník Mikulášská nadílka 1. 9. ročník 19 Školní kolo recitační soutěže Projekty třídní a předmětové 2. 9. ročník 51 Okresní kolo recitační soutěže 1. ročník 15 Návštěva místní knihovny 1. ročník Vánoce v Hornickém domku 1. ročník Pohádková země V. Klimtové - 1. 5. ročník 70 Velikonoční stodola 1. 5. ročník 70 Hornický domek Vánoce- Příbram Planetárium Praha Vesmír kolem 4. 5. ročník 35 nás 6. 7. ročník Náprstkovo muzeum Po stopách 15 K. Maye 7. ročník 16 Tutanchamon výstava 8. ročník 16 Písek město 19. století 8. ročník 16 Renesance a baroko Březnice 8. 9. ročník 25 Lanové centrum - Praha 8. 9. ročník 32 Návštěva ÚP v Berouně 9. ročník 15 Veletrh celoživotního vzdělávání Zdice Výuka plavání 1. 5. ročník 49 Výuka probíhá pod odborným vedením plavecké školy Kapka 19
Typ akce Počet zúčastněných tříd Škola v přírodě zájemci 2. 5. Počet Poznámka (název akce, výsledek) zúčastněných žáků 30 Horní Bradlo, okres Chrudim ročníku Turistický den 1. 9. ročník 142 Akce zaměřená na ochranu člověka za mimořádných a krizových situací Typ akce Počet zúčastněných tříd Počet zúčastněných žáků Poznámka (název akce, výsledek) Školní výlety 1. ročník 15 ZOO Plzeň 2. ročník 20 Červený Újezd návštěva hradu 3. ročník 12 ZOO Plzeň 4. ročník 20 ZOO Plzeň 5. ročník 18 Turistická vycházka Plešivec 6. ročník 11 Praha Mořský svět, Petřín 7. ročník 16 Filmový workshop Muzeum Karla Zemana 8. ročník 17 Praha - návštěva filmového přestavení 9. ročník 16 Cyklistický výlet, Praha - návštěva filmového představení Kulturní představení, koncerty Ekologické pořady Dopravní výchova Soutěže 2. 9. ročník 35 Zájezd na muzikál Sněhová královna v Aj 1. ročník Návštěva divadelního představení Plzeň Alfa 1. 5. ročník 70 Divadelní představení v Aj 1. 5. ročník 70 Divadelní představení - Lochovice 7. ročník 17 Divadlo Alfa Plzeň 6. 9. ročník 57 Zájezd na divadelní představení - Divadlo pod Palmovkou 5. 9. ročník 48 Vývoj rockové hudby 1. 9. ročník 146 Beseda s myslivci 2. 3. ročník 35 Beseda bezpečnost na silnicích zájemci 1. 3. ročníku 7 Králodvorská koruna pěvecká soutěž 1. 5. ročník 19 McDonald s Cup 2. 9. ročník 123 Klokan matematická soutěž 1. 7. ročník 12 Odpadiáda Hořovice (ekologie) 7. 9. ročník 13 Preventan Cup- fotbal 2. 5. ročník 32 Preventan Cup - vybíjená 1. stupeň 20 Výtvarné soutěže 20
Prezentace školy na veřejnosti 8. ročník 5 Vystoupení žáků na zámku v Lochovicích ŠD a MŠ 10 Pěvecké vystoupení žáků u vánočního stromečku 1. 9. ročník 140 110. výročí založení školy 9. ročník 15 Slavnostní rozloučení na zámku 11.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce Počet žáků Výsledek, umístění Recitační soutěž okresní kolo 8 4x 1. místo 2x 2. místo 2x 3. místo 2. místo 3. místo Pěvecká soutěž Králodvorská koruna 1 2 McDonald Cup 11 Postup z oblastního do okresního kola Komentář ředitele školy: Škola je zapojena od 1. 6. 2012 do 31. 12. 2014 do projektu EU OPVK Vzdělání pro konkurenceschopnost šablony. Projekt je zaměřen na vybavení školy počítačovou a audiovizuální technikou, přípravu digitálních učebních materiálů, prevenci rizikového chování žáků a systematické školení pedagogických pracovníků. Projekt Enviroment je zaměřen na ekologii a dovednosti v rámci environmentální výchovy. Projekt Němčina nekouše je zaměřen na kladnou motivaci žáků při výběru druhého cizího jazyka. Ovoce do škol a Školní mléko jsou projekty dotované EU a jejich hlavním účelem je podpořit zdravou výživu žáků a naučit je zásadám zdravého stravování. Projekt Noc s knihou dokořán je projektem školy, který kladně motivuje žáky ke čtenářské gramotnosti. Okresní kolo recitační soutěže škola pořádá již od roku 2007, aby podpořila rozvoj dynamické a intonační modulace literárního textu a v širším pojetí čtenářské dovednosti u dětí z berounského okresu. Pro malý zájem žáků se v letošním školním roce nekonal lyžařský výcvik. 21
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Ing. Jana Karásková 12 Prevence rizikového chování 12.1 Prevence rizikového chování Vzdělávání Školní metodik prevence Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného času žáků Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu rizikového chování Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovného poradce Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci rizikového chování Komentář Multipolis nácvik chování hrou Co dělají děti, když jsou on-line Napříč všemi předměty, Ov Součást předmětu Vz Vz9 návykové látky P6, Ch9, výchovné předměty Pozitivní příklad, osvěta, informovanost = prioritně prevence u nezatížených žáků Ano (celoroční plány školy) Volnočasové aktivity Průběžný screening Schránka důvěry Žákovská rada Osobní konzultace Nabídka konzultačních hodin (priorita okamžitého řešení s TU) Nabídka konzultačních hodin ------------------------ Literatura, videomateriály, internet, letáky Ano viz. Čl. IV vnitřní řád školy Právní povědomí, drogy (9. tř). Kyberšikana, konflikt (2. st.) Šikana (8. tř.) 22
12.2 Počet výskytu rizikového chování, které škola řešila Sociálně patologický jev Počet Drogová závislost 0 Alkohol 0 Kouření 2 Kriminalita a delikvence 0 Virtuální drogy (počítač, televize, video) 0 Patologické hráčství (gambling) 0 Záškoláctví 0 Šikanování 6 Vandalismus 2 Násilné chování 1 Xenofobie 0 Rasismus 0 Komentář ředitele: Na škole pracuje školní metodik prevence V rámci primární prevence má škola zpracovaný minimální preventivní program, který se pravidelně vyhodnocuje na pedagogických radách a dle aktuální potřeby je doplněn. Hodnocení MPP: Prvky primární prevence se staly součástí vzdělávacího procesu, hovoří se o nežádoucích společenských jevech, nejvíce témat je soustředěno do předmětů prvouka a přírodověda na 1. stupni a občanská výchova, chemie, přírodopis, zeměpis na 2. stupni a všude tam, kde se tématika hodí, probíhá po celý školní rok. Jako problém spatřujeme kouření žáků. Nesetkáváme se s ním přímo v budově ani na akcích pořádaných školou, ale je nám známo, že někteří žáci kouří ve svém volném čase a bohužel není v našich silách náprava v této situaci, osvěta selhává. Spolupráce s rodiči je v tomto případě různá. V letošním školním roce (září - prosinec) byl v rámci prevence uskutečněn soubor přednášek společnosti ACET s přednášejícím panem Vladimírem Váchou a panem Jiřím Sixtou. Konaly se tyto jednorázové akce a besedy: setkání žáků 8. r. a 9. r. s pracovníkem ÚP Beroun, profesní příprava ing. Bělohlávková, častá a velmi dobrá spolupráce s odborem soc. věcí a zdravotnictví MěÚ Hořovice Mgr. Kebrlová a V. Šedivá Pokračovala spolupráce s ostatními odborníky (PPP Hořovice, PPP Králův Dvůr, Policie ČR Hořovice) Schránka důvěry byla žáky využívána jen v několika případech. Jednalo se o konflikty se spolužáky, nedorozumění s kamarády. 23
Konzultační hodiny metodika prevence nejsou využívány. Při zjištění rizikového chování žáků (neshody mezi spolužáky), řeší vzniklou situaci okamžitě třídní učitel společně s výchovným poradcem, popř. s rodiči žáka. Spolupráce s rodiči stále přetrvává spíše pasivní přijetí informací o MPP na třídních schůzkách, nabídka materiálů k drogové problematice, u svých dětí rodiče spíše podceňují situaci, jsou velmi tolerantní ke kouření, pobytu v rizikových skupinách i k občasnému ochutnávání alkoholu často převádí svou odpovědnost na jiné instituce (škola, zájmové instituce apod.). S prevencí sociálně patologických jevů je důležité začít u žáků nižších ročníků, u kterých se již negativní projevy chování vyskytují žákům jsou nabízeny možnosti, jak vyplnit volný čas (aktivity v zájmových kroužcích a oddílech, Hudební škola Hořovice, ZUŠ Králův Dvůr Dr. Z. Tauberové, Farní charita Beroun, Domeček Hořovice, kroužky ve škole atd.) Pro zlepšení vzájemné komunikace žáků, rodičů a školy probíhají aktivity s účastí rodičů a veřejnosti sportovní akce, veřejná vystoupení, konzultační hodiny. 24
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Jana Procházková 13 Program enviromentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 13.1 Program enviromentálního vzdělávání Vzdělávání Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Problematika envirometálního vzdělávání je zapracována v jednotlivých předmětech ŠVP Samostatný předmět envirometálního vzdělávání Pojmy vztah člověka k prostředí, udržitelný rozvoj jsou nezbytným učivem při naplňování klíčových kompetencí Vzdělávání a výchova ve školní družině je také zaměřena na enviromentální vzdělávání Organizace envirometálního vzdělávání Škola má zpracovaný program envirometálního vzdělávání Spolupráce školy s rodinou, obcí, ostatními subjekty Organizování celoškolních aktivit zaměřených na envirometální vzdělávání Využívání středisek a center ekologické výchovy Kontakty školy s nevládními organizacemi, zaměřenými na ekologickou výchovu Vybavení školy učebními pomůckami pro enviromentální vzdělávání Ekologizace provozu školy (šetření energií, třídění odpadů) Komentář Dvoudenní školení Enviromentální výchova je zakomponována ve všech přírodovědných předmětech na 1. a 2. stupni Ne V 9. ročníku v chemii a přírodopise, V 7. ročníku ve volitelném předmětu seminář z přírodopisu Třídění odpadu, poznávací přírodovědné vycházky, motivační výkresy, soutěže apod. Je zaměřen na akce školy a spolupráci s rodiči Sběrové akce, výsadba v okolí školy, práce v areálu a v obci v rámci praktických činností a semináře z přírodopisu Dle celoročního plánu školy Den ochrany člověka za mimořádných událostí za účasti HZS Hořovice, vojáků z Jinec, PČR Ekologický pořad, přednáška Myslivecké sdružení Komárov Celoroční soutěž Recyklohraní pod záštitou ASEKOL Výukové programy, desková hra Ekopolis Systematické třídění odpadu, sběrové akce papír, baterie, elektroodpad Komentář ředitele: Enviromentální vzdělání prolíná všemi vyučovacími předměty, hlavně ve volitelném předmětu seminář z přírodopisu. 25
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Jana Ženíšková 14 Prevence rizik a školní úrazy 14.1 Počet úrazů Počet záznamů v knize úrazů 31 Počet odeslaných záznamů o úrazech 2 14.2 Vyhodnocení úrazů Místo úrazu Počet úrazů V hodinách tělesné výchovy 17 V ostatních vyučovacích předmětech 0 Výlety a exkurze 3 Prostory venku školní dvůr 3 Lyžařské kurzy 0 Výuka plavání 1 Přestávky ve škole 7 Školní družina 0 14.3 Prevence rizik Prohloubení preventivních rizik, které škola přijala Důrazné poučení o bezpečnosti při pohybu dětí ve škole o přestávkách, při pohybu na školním dvoře a především před vyučovací hodinou tělesné výchovy. V případě zaevidovaného úrazu jsou vždy žáci znovu poučeni o bezpečném pohybu při vyučovacích hodinách, zvláště pak při výuce tělesné výchovy. Komentář ředitele: Hlavně v hodinách tělesné výchovy, při kolektivních hrách, dochází k drobným úrazům žáků. Ve většině případů se jedná o úrazy bez cizího, úmyslného zavinění (drobné odřeniny, naražená ruka, naražený prst, zakopnutí, uklouznutí). 26
Školní rok: 2012 /2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 15 Spolupráce školy s rodiči 15.1 Formy spolupráce Formy spolupráce Školská rada Občanské sdružení při škole Třídní schůzky, konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče Školní časopis Komentář Školská rada je šestičlenná. Schází se pravidelně v budově základní školy Složení školské rady: Mgr. Ivana Hocková, Pavel Pichl - zřizovatelem jmenovaní zástupci paní Ivana Hliňáková, pan Pavel Bláha zvoleni zákonnými zástupce nezletilých žáků Mgr. Iva Laštovičková (předsedkyně), Mgr. Šárka Vašíková zvoleny zástupci pedagogických pracovníků Školská rada se ve školním roce 2012/2013 sešla 2x - Na začátku školního roku se konají vždy třídní schůzky pro rodiče žáků 1. a 6. ročníku a ve třídách se změnou třídního učitele. Společné třídní schůzky s ředitelkou školy a s hodnocením prospěchu a chování za 1. a 3. čtvrtletí se konají dvakrát za školní rok, účast rodičů je průměrně 60%. Konzultační hodiny jsou plánované vždy jedenkrát za 2 měsíce. Zájem o ně ze strany rodičů je minimální. Další schůzky jsou individuální po vzájemné domluvě rodič učitel Neformální třídní schůzky na 1. stupni Den otevřených dveří Den v 1. třídě určený pro děti a rodiče budoucích prvňáčků Slavnosti slabikáře Schůzka se zástupci škol Vystoupení žáků na zámku v Lochovicích Slavnostní rozloučení se žáky 9. ročníku Oslavy 110. výročí založení školy Žáci v rámci mediální výchovy vydávají školní občasník Puclík. Komentář ředitele školy: Spolupráce s rodiči je na průměrné úrovni. Rodiče dochází do školy hlavně na třídní schůzky, které se konají dvakrát do roka. Konzultační hodiny jedenkrát za 2 měsíce, jsou téměř nevyužívány. V případě řešení problému chování nebo náhlého zhoršení prospěchu si třídní učitelé nebo výchovný poradce sjednávají individuální schůzky se zákonným zástupcem. 27
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 16 Vyřizování stížností, oznámení podnětů 16.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád Datum podání Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil 0 0 0 0 16.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum podání Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil 0 0 0 0 16.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztazích Datum podání Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil 0 0 0 0 Komentář ředitele: Žádná stížnost v tomto školním roce nebyla podána. Školní rok: 2012 /2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 17 Výsledky kontroly České školní inspekce 17.1 Termín kontrolní činnosti V letošním školním roce se kontrola nekonala. 28
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Hana Ježková 18 Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků za r. 2012 18.1 Plnění závazných ukazatelů rozpočtu (v Kč) Ukazatele stanovené krajským úřadem Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Použito k 31. 12. NIV celkem 9 802 631 9 802 631 Přímé náklady na vzdělání celkem 9 223 028 9 223 028 Závazné ukazatele z toho - Platy 6 695 811 6 695 811 - OON 88 532 88 532 Orientač ní ukazatele Odvody 2 302 915 2 302 915 ONIV 68 250 68 250 FKSP 66 846 66 846 Prostředky poskytnuté a stanovené zřizovatelem Závazné ukazatele Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Použito k 31. 12. Příspěvek NIV 25 000 5 844 Příspěvek na investice 0 0 Příjmy 1 405 000 1 405 000 17.2 Plnění dalších ukazatelů rozpočtu (v Kč) Prostředky Peněžní fondy Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Použito k 31. 12. Fond odměn 0 0 Fond rezervní 0 0 Fond investiční 0 0 Účelové prostředky kapitoly MŠMT: EU OPVK Peníze školám UZ 33 123 572 103 572 103 Recitační soutěž UZ 33166 7 500 7 500 Další zdroje: Poplatky za ŠD 24 870 24 870 Poplatky za MŠ 124 675 124 675 Dary 40 212 40 212 Úroky BÚ 9 928 9 928 Doplňková činnost- stravování 173 959 173 959 Doplňková činnost - nájmy 8 000 8 000 29
Školní rok: 2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 19 Materiálně-technické podmínky vzdělávání 19.1 Materiálně-technické podmínky vzdělávání Prostředí, prostory a vybavení školy Budova, učebny, herny a další místnosti V budově školy je 11 učeben, cvičná kuchyňka s vybavením, počítačová učebna, 2 menší tělocvičny Využívání prostoru ve škole V době přestávek žáci mohou využívat všech prostor školy včetně odpočinkových koutů, o velké přestávce školní dvůr s basketbalovým košem, stolem na stolní tenis. Učebnu výpočetní techniky využívají žáci o velké a polední přestávce. Odborné pracovny, knihovny, studovny, multimediální učebny Ve všech třídách je možnost připojení k internetu. Žáci využívají počítačovou učebnu s interaktivní tabulí, učebnu matematiky s interaktivní tabulí a multimediální učebnu, která je využívaná především k výuce cizích jazyků. Cvičná školní kuchyňka je zastaralá, využívá se především k výuce volitelných předmětů. Odpočinkový areál, zahrady, hřiště K pohybovým aktivitám žáci využívají dvě menší tělocvičny, školní dvůr, venkovní multifunkční hřiště s umělým povrchem a hřiště Slovanu Lochovice. Vybavení učebními pomůckami Na škole funguje kabinet 1. stupně, kde jsou uloženy učební pomůcky pro výuku 1. stupně, na 2. stupni jsou pomůcky k dispozici v odborných kabinetech. K výuce estetické výchovy je využíváno jedno elektrické pianino a dvě klasická piana. Vybavení žáků učebnicemi, učebními texty Žáci prvního ročníku dostávají učebnice a učební texty zdarma, žákům 2. 9. ročníku jsou učebnice a učební texty zapůjčovány. Fond školních učebnic se každým rokem doplňuje v závislosti na finančních možnostech školy. Učitelé využívají v hodinách kopírované texty, které si žáci zakládají do portfolií. Komentář ředitele školy: Díky zapojení do projektu EU OPVK šablony jsme v letošním školním roce zrekonstruovali počítačovou učebnu a sponzorským darem jsme dostali 20 starších počítačů, které jsme umístili do učebny cizích jazyků. 30
Rok: 2012/2013 Zpracovatel: Mgr. Ivana Eklová 20 Zhodnocení školního roku Výchovně vzdělávací proces Pedagogický sbor Autoevaluace Spolupráce s rodiči Spolupráce se zástupci tříd Prevence sociálně patologických jevů Prezentace školy Podpora volnočasových aktivit žáků Klady rozvoj strategií učení a práce s informacemi rozvoj osobnostních a sociálních dovedností respektování partnerských vztahů učitel žák zohledňování vzdělávacích potřeb jedinců realizace předmětových a mezipředmětových projektů využívání klíčových kompetencí při výuce kladná motivace žáků k sebehodnocení (žákovská portfolia) široká nabídka volitelných předmětů nabídka pravidelných konzultačních hodin pro žáky organizace plaveckého výcviku organizace školy v přírodě zvýšení kvalifikovanosti a odbornosti ped. pracovníků zajištění uvádějícího učitele zájem vyučujících o využívání moderních audiovizuálních pomůcek vzájemná komunikace a metod. pomoc mezi učiteli rozvíjení partnerských vztahů mezi učitelem a žákem profesionální jednání se zákonným zástupcem zakládání a vedení učitelských portfolií srovnávací testy NIQUES: 9. ročník Čj, M, Aj, OSP 5. ročník Čj, M, Aj, OSP velmi dobrá komunikace na 1. stupni účast rodičů na formálních i neformálních třídních schůzkách zájem o IVP pololetní vyhodnocování programu na škole působí žákovská samospráva, která je složena z žáků jednotlivých tříd zpracování ročního plánu minimálního preventivního programu včasné podchycení daného problému zapracování rizikového chování do jednotlivých předmětů zapojení školy do projektů MŠMT (EU OPVK) zapojení do regionálních projektů (Recyklohraní, Taktik) školní projekty Noc s knihou dokořán pořádání školního a okresního kola recitační soutěže aktivity školy v tisku, ve školních novinách spolupráce se zřizovatelem školy pomoc sponzorů školy informace o škole prostřednictvím školního časopisu Puclík, Podbrdské noviny a Berounský deník Oslavy 110. výročí založení školy Výtvarný kroužek Kroužek dovedných rukou 31
Využití prostor pro sportovní aktivity Rybářský kroužek Modelářský kroužek Fotbalový kroužek Tenisový kroužek Historické tance Výuka hry na hudební nástroje Dramatický kroužek Pohybový kroužek pro dívky 2. stupně Cvičení pro ženy Relaxační cvičení Komentář ředitele školy: Ve výchovně vzdělávacím procesu se odrážejí moderní trendy ve výuce. Učitelé při výuce využívají moderní audiovizuální a multimediální pomůcky. Škola nabízí v odpoledních hodinách volnočasové aktivity pro žáky pod vedení pedagogů školy, odborných lektorů z řad rodičů, rodičovské veřejnosti nebo pod institucí Domeček Hořovice ZUŠ Dr. Zory Tauberové a Azylového domu Betlém Lochovice. Ve večerních hodinách nabízí škola prostory pro širokou lochovickou veřejnost ke sportovním účelům. Díky zapojení do projektu EU OPVK šablony jsme v letošním školním roce zrekonstruovali počítačovou učebnu se zakoupením nového hardwaru a softwaru, byly zakoupeny 2 interaktivní tabule a 13 notebooků. V Lochovicích dne Zpracovala: Ivana Eklová ředitelka školy 32
Obsah: 01 Základní údaje o škole.1 02 Personální údaje...2 03 Vzdělávací program a učební plán...4 04 Počty žáků....6 05 Hodnocení žáků 7 06 Průběh a výsledky vzdělání 10 07 Další vzdělání ped. pracovníků 12 08 ICT Standard plán 13 09 Zájmové vzdělávání.16 10 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami...17 11 Akce školy 19 12 Prevence sociálně patologických jevů..22 13 Program environmentálního vzdělávání...25 14 Prevence rizik a školní úraz..26 15 Spolupráce s rodiči...27 16 Vyřizování stížností.28 17 Výsledky inspekční činnosti 28 18 Ukazatele rozpočtu..29 19 Materiálně technické podmínky vzdělávání 30 20 Zhodnocení školního roku 31 33