publikace pro žáky a žákyne I. stupne ZŠ Ted jsme doma v Ceské republice Príbehy detí, které se narodily v cizích zemích a nyní žijí v CR herní sešit Ahoj jsem Klára, už jsi se dozvěděl/a o příbězích dětí, které přišly z cizích zemí. Teď ti chci ukázat sešit plný her, v kterém se můžeš dozvědět ještě víc informací o těchto dětech. Pojď se se mnou podívat, co mohou prožívat Klárka Bárová
Ted jsme doma v Ceské republice Aram Aram je malý kluk, jeho rodina byla nucena odejít ze své země, z Arménie. Dokázali byste říct proč? Nevíte? Dobře, je tu malá nápověda. Stačí jen vybrat tu správnou možnost: a) Nelíbilo se jim v Arménii, protože tam bylo moc horko. b) V Arménii neměli dost nákupních středisek. c) Báli se o své životy, protože v zemi byla válka a chudoba. d) Mamince už se nelíbil jejich starý dům. No jasně, že jsi to zvládl/a. Máš velikou pochvalu. Kromě toho, že hrozila další válka (správně je tedy C), byl Aram vážně nemocný a jeho rodiče se o něho báli a chtěli mu zajistit dobré doktory. Pojďte teď s námi Aramovi a jeho rodině pomoct. Jakoby se zamotali do nějakého labyrintu a nevěděli kam jít! Pomůžeš jim najít tu správnou cestu, aby se dostali do státu, kde by Aram mohl jít do nemocnice? Vyléčí se potom?
herní šešit Vypadá to, že jsi pomohl/a Aramově rodině dostat se včas do nemocnice v České republice. Aram si teď může hrát se svými novými kamarády, nejradši má fotbal. Vidíš ho na obrázku, jak je šťastný? Vybarvi obrázek dle daných instrukcí, aby byl Aram ještě veselejší. 1 oranžová 2 žlutá 3 zelená 4 černá
Ted jsme doma v Ceské republice Avina Pozorně si přečti příběh o Avině, všechny informace, které se o ní dozvíš, se ti budou hodit v dalším úkolu. Také zjistíš, v jaké situaci se Avina nachází a jak lze z právního hlediska chápat člověka v její situaci? Tento pojem je součástí tajenky, pokud najdeš odpovědi na všechny otázky, máš vyhráno:) 1) Jakého vyznání je Avina a její rodina? Jak se jmenují vyznavači/čky tohoto náboženství? 2) Z jaké země přišla Avina do České republiky? 3) Kde se nachází uprchlický tábor, do kterého byla Avina se svojí rodinou poslána? 4) Co trápí lidi v Palestině? Nemají peníze na jídlo, na oblečení 5) Avinina rodina po příchodu do České republiky žádala o azyl, místo něho ale dostala...........? 6) Po příchodu musela celá rodina mluvit a různými........ vysvětlovat, co se vlastně stalo. Všichni museli obtiskovat svoje prsty! S kým to vlastně mluvili? 7) Proč se Avina a její rodiče rozhodli opustit zemi, ve které žili? Co se tam dělo? 1 É 2 3 4 D 5 6 N 7
herní šešit Když se řekne uprchlík, co si teď, když znáte Avinu a její příběh, představíte? Zkuste nakreslit nebo popsat uprchlíka nebo uprchlici? Co bude mít na sobě? Jak se bude tvářit? Co bude dělat? Kde bude žít? S kým bude bydlet?
Ted jsme doma v Ceské republice Jura Jak jste se už dozvěděli důvodů k opuštění země je dost! Dokážeš i ty si představit, že bys měl/a opustit všechno, co tady máš a odstěhovat se do cizí země, kde nikoho neznáš? Jura i Fethíja jsou v této situaci. Jura má ale větší štěstí, protože jeho rodina může zůstat a on může studovat. Fethíja se musí vrátit do válečné země. To jsou dvě situace, které se běžně stávají. Pojďme se nejdříve společně podívat k Jurovi domů. Řeší teď složitý úkol. A protože je z českého jazyka, neví si s tím rady. Je tu jen chvíli a pořádně češtinu neumí. Nějaká písmenka tu chybí a některá slova jsou špatně napsaná, víš jaká to jsou? Dokážeš je opravit? B_lo neb_lo v jedné vesňycy na skoro druhém konc_ svjeta ž_l malý chlapec s svou bab_čkou. Chlapec b_l moc m_lý a bab_čce se vším co b_lo potřeba pomáhal. Jednoho mraz_vého rána prisel do vsi dop_s, ve kterém stálo, že chlapec musí odjet. Neb_la to žádná m_lná zpráva. Chlapec vzl_kal a pol_kal slzy, nechtjel pr_č, mňel tu kamarády. Nesl_šel proto babičku, jak říká, že musí b_t s_lný, že ho čeká jeho mam_nka, která se na něj těšý. Pokračování příběhu vlastně znáš, že? Úkol s tvojí pomocí nebyl tak složitý. Jenže Jura má ještě jednu úlohu z matematiky, chodit do školy není jednoduché, vždyť to sám/sama víš. Jura žije v domě s tatínkem, maminkou, sestrou Angelinou, psem Alim, dvěma kočkami, dvěma papoušky p a čtyřmi rybkami. Kolik mají všichni dohromady nohou? Jak jsme zjistili, Jura má trochu problémy s češtinou i s výslovností. Procvič si společně s Jurou výslovnost, která je pro tebe určitě jednodušší než pro něho. Zkus to celé říct pětkrát nebo desetkrát za sebou:) Petr Fletr pl e tl svetr. P l etl P e t r Flet r svetr? Svetr pletl Pe t r Fletr. řešení je 24
herní šešit Fethíja Fethíja mi ještě před odjezdem stačila vypovědět krátký příběh. Říkala to takto: Moje maminka mi vyprávěla příběh, říkala ho jako pohádku, ale já vím, že se to doopravdy stalo. Byla jedna republika na místě zvaném Kavkaz. Žili tu lidé, kteří spolu dobře vycházeli a vyznávali náboženství islám (člověku, který vyznává islám, se říká muslim, víš?). Měli se dobře, než začala válka. Rusko, velká země, vyslalo svoje vojsko. A tak začaly boje, které byly velmi krvavé. Všude bylo hodně násilí a zabíjení, lidé začali bojovat proti sobě. Všichni proti všem. Mnoha lidem nezbylo nic jiného než útěk. Jako já s mojí maminkou a sourozenci! Zkus najít tučně vyznačená slova v osmisměrce. Písmena, která ti zbudou, tvoří tajenku. V tajence najdeš město, kam se Fethíja se svojí rodinou musela vrátit. Z A K V A K A M G O R O B I Z K M N Í L I S Á N J S Ú J J Y E U T O S N M Ě V I J Í O K S U R Fethíja je na tom z našeho pohledu hůř. Nemá na vybranou a musí se vrátit do země, ve které není moc bezpečno. Jak se asi cítí? Myslíš, že má strach? Zkus ji potěšit a poslat ji pohled se vzkazem, co napíšeš je na tobě.
Ted jsme doma v Ceské republice Okeh Některé děti a jejich rodiče mohou zůstat v České republice. Co myslíte, že tady dělají? Jasně, chodí do školky, hrají si s jinými dětmi. Jen občas mají problémy, protože jsou trochu jiní. Jak odlišnost poznáme, si zkusíš i ty. V řadě tvarů najdi jeden, který je odlišný. V čem je odlišnost? Zkus to popsat? Jak by ses cítil/a jako jediný bílý mezi červenými?
herní šešit Okeh má jinou barvu pleti, v tom se liší od ostatních dětí ve školce. A co? Stejně jako ostatní děti si chce hrát, mít dobré kamarády a být šťastný se svou maminkou. Najdi na následujících obrázcích čtyři rozdíly, nejsou jen v barvě pleti, můžou být v podstatě v čemkoli. Že to nebylo těžké? Každý jsme jiný, každý jsme něčím výjimečný. Ale všechny děti na celém světě si rády hrají, i Okeh. Má svoji oblíbenou hračku. Když spojíš čísla od jedné do 55, dozvíš se, jaká to je.
Ted jsme doma v Ceské republice Ajša Ajša žije v České republice, je ale z jiné země. Myslíš si, že kvůli tomu by mohla mít problém? V čem se Ajša odlišuje? a) Že nechodí do školy. b) Že nemá kamarády a kamarádky. c) Že nosí šátek. d) Že má krátké vlasy. Ajša na první pohled pohled budí pozornost, protože chodí zahalená. Když ji ale poznáte, vidíte, že je stejná jako ostatní. I její kamarádi a kamarádky si na to zvykli. Všichni máme něco společného:) Všichni jsme stejní, protože máme: tělo Ajša mluví česky a také rusky, ale ruština má trochu jiné písmo, než na které jsi zvyklý/á. Zkus napsat slova v azbuce. I Ajša se musela naučit naše písmo. Aspoň si vyzkoušíme, že to není nic jednoduchého. škola школа..... děti дети.... hračka безделушка.......... řešení je C
herní šešit NESEHNUTÍ - NEzávislé Sociálně Ekologické HNUTÍ svoboda * zodpovědnost * angažovanost Nevládní nezisková organizace NESEHNUTÍ vznikla v roce 1997. Realizuje projekty, jejichž smyslem je zapojování veřejnosti do rozhodovacích procesů, vzdělávací aktivity v oblasti zásadních společenských témat, ochrany životního prostředí, lidských práv a rovných příležitostí. Dlouhodobě se věnuje problematice negativního vlivu nekontrolované expanze nákupních center na životní prostředí, ekologickému poradenství, multikulturnímu vzdělávání, sociálně znevýhodněným, prosazuje rovné příležitosti mužů a žen ve společnosti, vystupuje proti porušování lidských práv ve světě i v ČR a proti vývozům českých zbraní do konfliktních oblastí. Více na www.nesehnuti.cz PODPOŘTE NÁS! Naše činnost je závislá také na finanční podpoře lidí, jako jste Vy. Staňte se jedním/jednou z nich. Podpořte nás částkou minimálně 1 Kč denně a staňte se tak sympatizantem či sympatizantkou NESEHNUTÍ. Vaši podporu zašlete na Transparentní účet č. 2600013234/2010 (Fio, družstevní záložna). Děkujeme Vám. Více na www.podporte.nesehnuti.cz PŘIPOJTE SE! Je-li Vám naše činnost sympatická a chcete-li se aktivně zapojit, staňte se dobrovolníkem či dobrovolnicí NESEHNUTÍ! Více na www.dobrovolne.nesehnuti.cz NESEHNUTÍ třída Kpt. Jaroše 18, 602 00 Brno tel./fax: 543 245 342 e-mail: brno@nesehnuti.cz web: www.nesehnuti.cz Knihovna NESEHNUTÍ Návštěvní hodiny: pondělí, středa 10 12 a 16 18 hodin. www.knihovna.nesehnuti.cz Ekologická poradna NESEHNUTÍ Návštěvní hodiny: pondělí, středa 10 12 a 16 18 hodin. www.ekobrana.cz, tel.: 543 214 144, ekoporadna@nesehnuti.cz Informační centrum pro rovné příležitosti žen a mužů na trhu práce Návštěvní hodiny: pondělí 10 12 a 16 18 hodin. www.nesehnuti.cz Vyšlo v prosinci 2010. Vytištěno na recyklovaném papíře.
Ted jsme doma v Ceské republice Teď jsme doma v České republice: Herní sešit publikace pro žáky a žákyně I. stupně ZŠ Publikace vznikla díky podpoře Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky. vydalo: NESEHNUTÍ Brno tř. Kpt. Jaroše 18, 602 00 Brno tel./fax: (+420) 543 245 342, e-mail: brno@nesehnuti.cz, web: www.nesehnuti.cz příběhy dětí jsou založeny na skutečných událostech jména dětí byla změněna autorka: Radka Vejrychová editorská a jazyková úprava: Lenka Šafránková Pavlíčková ilustrace: Jitka Julie Jungwirthová, Radka Vejrychová grafická úprava a sazba, obálka a typografická úprava: Radim Šašinka, www.larvagrafik.com hnáno silouะ LarvaGrafik.com...od vizitky po lokomotivu Vyšlo v roce 2010. Vytištěno na recyklovaném papíře. ISBN 978-80-87217-08-5