Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: 2. 12. 2012. Číslo projektu: ANOTACE



Podobné dokumenty
Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSMÁKŮ 2011 Kategorie M = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Nejlépe živá, je také možné pustit písničku z archivu Proglasu.

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Důstojnost práce je založena na lásce. Velkou výsadou člověka je možnost milovat, čímž přesahuje vše pomíjivé a dočasné. (Jít s Kristem, 48)

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

Metodický list. Vypravování vlastní pohádka. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: VY_32_INOVACE_ČJ5-L_13_TO JE JÍZDA 1

Autorem materiálu je Bc. Kristian Ostřížek, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Biblické otázky doba velikonoční

matematika český jazyk chování cizí jazyk AJ NJ jiný (který)

Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha...

číslo a název klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

První světová válka - úvod

Král s královnou vychází na jeviště, král usedá na trůn a královna si sedá vedle něj.

Kamila Krátká z 8.A. KLEC a KLÍČ. Jestlipak víte, co se stane s člověkem, jenž utíká před světem? Stane se z něj to, co už nikdo nevidí,

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/ ANOTACE

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

školní četba František Ladislav Čelakovský OHLAS PÍSNÍ ČESKÝCH

Výměnný fond z knihovny v Jihlavě. Mládež beletrie. Adams,Georgie Berger,Margot. Tři malé čarodějky Naděje v hedvábné hřívě.

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

2. Čisté víno (Sem tam)

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

29. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,35-40

LITANIE JEŽÍŠ LIDSTVU 1

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38

OČIŠŤOVÁNÍ SMYSLŮ SMYSL ZRAKU

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty ( )

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

Rudolf Medek: ZBOROV

31. neděle v mezidobí. Cyklus A Mt 23,1-12

Slavný růženec - Věřím v Boha...

Zpracovala Nová Milena - příběhy Čeháková Ludmila korektura Ing. Vlach

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

O myšce a jitrničce. VY_ 12_INOVACE_Čg.Vo.25

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

30. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,46-52

Velké a malé příběhy moderních dějin

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Yahova Láska k homosexuálům


METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

PRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ

Korpus fikčních narativů

Akční skupina pro zdravé stravování

Habermaaß-hra Bál princezen

Proměna listopad 1932

2. neděle v mezidobí. Cyklus C Jan 2,1-12

Hlavní celebrant s rozpjatýma rukama říká:

Jan Křtitel. 1. Izrael

(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

102. JEŽÍŠI, DÁVNO UŽ TO VÍM (hudba: AC Bratislava; text: Karel Sedláček) C # mi VÍM, ŽE TI NA MNĚ ZÁLEŽÍ (hudba a text: Markéta Plchová)

JEŽÍŠ V NEDĚLNÍCH EVANGELIÍCH

Prezentace má za úkol seznámit žáka s kořeny hudebních stylů. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Radostný růženec - Věřím v Boha...

Celoroční plán pro I. oddělení ŠD pro šk. r. 2015/2016

My tři králové jdeme k vám, štěstí, zdraví, vinšujem vám. Štěstí, zdraví, dlouhá léta, Kdo to může jít 6. ledna večer

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008


Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

3. neděle velikonoční. Cyklus B Lk 24,35-48

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Příloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ

MÁME RÁDI ZVÍŘATA. Metodický list

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

PŘÍLOHA. IV. Statistické údaje církevních a občanských svateb na Žďársku v letech I. Seznam svateb z terénního výzkumu.

William Shakespeare: Hamlet (pracovní list č. 20)

Kód přílohy vzdělávací materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_19. Hana Johánková. Vzdělávací oblast předmět:

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Informační listy výrobků. Zásobník teplé vody Typ Třída energetické účinnosti Statická ztráta [W] Užitný objem [l] NAD 1000v1

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

poznejbibli biblické příběhy pro děti

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

čtení: Mt 19, Píseň: S278 Přijď již, přijď Duchu stvořiteli. Základ kázání: Mal 2, Milé sestry, milí bratři,

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Transkript:

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov Autor: Téma sady: Název výstupu: Dagmar Pospíšilová Český jazyk pro 5. ročník - literatura VY_32_INOVACE_ČJ5-L_20_KOUZLA A ČÁRY Datum vytvoření: 2. 12. 2012 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3536 ANOTACE Cílová skupina: Forma: Pomůcky: Metodický pokyn: žáci 5. ročníku. pracovní listy. počítače pro žáky, přístup k internetu. žáci vypracují zadané úkoly na PC.

Přečti text. Starodávné čarování milému Ukázka první: Hledím já, hledím tam na ty křížné cesty, nic já tam nevidím, jen jedny, dvoje, troje mravušky: jedny bílé, druhé červené, třetí černé. Co vy tu děláte?,,my se štípeme, my se kmášeme, my se trháme." A já, Hana, vás prosím, neboť smutná musím: vy se neštípejte, nekmásejte, netrhejte, ale vy jděte na mého vyvoleného: vy bílé do jeho bílého čela, vy červené do jeho červené krvi a vy černé do jeho černých očí. Vy ho štípejte, kmásejte, trhejte, aby neměl jediné chvilečky, hodinečky, minutečky, ani v městě, ani v cestě, ani v šenku, ani venku, aby mu nebyl otec otcem, ani máti mateří, ani bratr bratrem, ani kamarád kamarádem, dokud on k nám nedoběhne, našich dveří neotevře, za naším stolem nesedí, mě za ruku nedrží, mně darů nedaruje a mě za pravou manželku nebere, abych já mu byla nadevšecky v zlatě, stříbře ostříbřená, z jeho mysli a z jeho chuti nikde na světě nevyšla, aby on pospíchal za mými šatami, za mými patami, za mou červenou krví. za mou bílou podobou, za mým červeným pásem a za mým andělským hlasem! Ukázka druhá: Svítej, svítej, moje milé, přemilé svítáníčko a ranní rosičko, ty nepadej, a jasné slunečko, ty nevycházej a neosvěcuj na hory, na doly, na křížové cesty, ale ty padej a sedej na mého vyvoleného, který je mi od Boha souzený, aby byl do mého srdce zaštěpený. Ty, jasné slunečko, ty na něho svítíš, ty ho vidíš, tak mu rozněť a rozhřej jeho srdce, aby on nemohl ani jísti, ani píti, ani spáti, ani veselý býti, jenom na mě mysliti, ke mně běžeti, aby mu nebyla hodina hodinou, rodina rodinou, sestra sestrou, bratr bratrem, matka matkou, otec otcem, aby mu nebylo nic milé jenom ta jeho přisouzená, aby mu byla nejmilejší nade všecky jinší, nade všecky panny, nade všecky vdovy, nade všecky ženy, nade všecky královny, nade všecky císařovny, nad drahé kamení, nad tekoucí med a nad ten diamant. Jak je za horami, ať se přerúbe, jak je za vodami, ať se převezme, jak je za železnými mřížemi ať je rozláme, ať nemešká, neprodlévá a ke mně přiběhne! Podtrhni v textu slova, kterým nerozumíš. Odpověz na otázky. Proč je podle tvého názoru v textu tolik neznámých slov? K čemu asi sloužilo takovéto zaklínadlo? Kdo využíval zaklínadel?

Myslíš si, že někdo používá zaklínadla i v dnešní době? Kdo? Znáš nějaké zaklínadlo? Pokud ne, pokus se nějaké vymyslet. Při jaké příležitosti bys své zaklínadlo použil(a)? Přečti báseň. Čarovné byliny O svatém Janě každý kvítek volá:,,utrhni mě!" Čekanko u cesty, trhám tě pro štěstí, abys mi milého popřála, kteréhos nadarmo čekala! Velký Bože, svatý Jene, prosím tebe poníženě, oznam ty mi sám, za koho se vdám! Trávo, trávo zelená, popaměti pletená, pověz ty mně pouhou pravdu, za koho se vdávat budu? Napiš svůj názor. Proč se některým bylinám říká, že jsou čarovné? Využívají se byliny i dnes? Kde a na co? V jaké době se zaříkávalo? (Zaříkávat znamená říkat podobná zaříkávadla při používání léčivých bylin a léčbě nemocných)

Jak působí kouzlo, se dozvíš v následující ukázce. Očarovaný milý co to máš za krásu? celý se zatřasu! co to máš za líce? zabolí mě srdce! co to máš za ruce? zabolí mě srdce! co to máš za ruce? Když za tebou přijdu, domů se mně nechce! Jak se říká dnes očarovaným chlapcům, kteří se chovají jako hoch v ukázce?. Jaká je podle tebe láska? Znáš knihy o kouzelnících, čarodějnicích nebo o kouzlech? Vzpomínáš si na nejslavnějšího čaroděje, jehož příběhy byly zfilmovány? Napiš jméno autora a název knihy. Pokud nevíš, pomůže ti internet. Pokud jsi úkoly zvládl(a), zasloužíš pochvalu.

Zdroje: Český rok v pohádkách, písních, hrách a tancích, říkadlech a hádankách - Léto Autor: Karel Plicka, František Volf Ilustrace: Karel Svolinský Nakladatelství: Odeon v Praze roku 1979 13/41 01-055-79