Osnova pro výroční zprávu mateřské školy za školní rok 2013/2014 1. Přesný název školy podle posledního rozhodnutí o zařazení Mateřská škola Sbíhavá č.j. MHMP 251448/2007 datum vydání rozhodnutí 26.6. 2007. 2. Vzdělávací program školy (jeho název, zaměření) a charakteristika či specifika školy Společnou cestou Aby nám všem, dětem a rodičům, bylo dobře.
Cíl vzdělávání Snažíme se o to, aby z naší mateřské školy odcházely děti dobře připravené pro život, byly tolerantní, kamarádské, zvídavé, vzájemně si pomáhaly, vážily si jeden druhého a všech forem života. Obsah vzdělávání Zaměření Školního vzdělávacího programu Aby nám všem dětem a rodičům bylo dobře vypracovaným týmem pedagogických pracovnic v letech 2003 až 2006 je orientován na úzkou spolupráci s rodiči. Předškolní vzdělávání představuje počáteční stupeň veřejného vzdělávání organizovaného a řízeného požadavky a pokyny MŠMT. Současná vzdělávací politika v ČR vychází z přesvědčení, že se člověk musí vzdělávat po celý život a že by měl mít zájem na svém vzdělávání, učení i vědění, které mu umožňuje dokonalejší a bohatší interakci se světem. Předškolní vzdělávání představuje prvopočátek celoživotního vzdělávání. Proto je důležité, aby děti v mateřské škole získaly pro celoživotní vzdělávání předpoklady. Vzdělávání je na třídách uskutečňováno ve všech činnostech a situacích, jak v činnostech spontánních tak i řízených. Velmi důležité je prožitkové učení. Začít se musí nejdříve od jednoduchého, pozdravit, poděkovat, zvládnout sebeobsluhu ( hygiena, oblékání, stolování ), pak teprve mohou děti využívat i nadstandardní nabídky školy. Hlavní zásady našeho celoročního programu jsou: vytvořit prostředí, ve kterém budou děti prožívat pohodu citovou, fyzickou a sociální umožnění dětem rozvinout vlastní aktivitu a tvořivost uspokojovat každodenní přirozené potřeby dítěte se zřetelem na individuální a věkové zvláštnosti dětí Profil školy Zdravý a všestranný rozvoj dítěte. Úzká spolupráce s rodinou. Vzájemné spolupodílení se na výchově dětí. Vytváření příjemného prostředí k pobytu dětí za pomoci učitelů, rodičů a sponzorů. Poslání naší školy: Pedagogická práce - rozvíjet profesionalitu pracovníků - výchovný program ve spolupráci s rodiči uplatňovat a plnit tak, aby školu opouštěly samostatné, sebevědomé, tvůrčí děti, dobře připravené na školu a celoživotní vzdělávání
- učení dětí, aby probíhalo hravou, přirozenou, nenásilnou cestou - nadále sledovat nové trendy ve výchově a zavádět jejich poznatky do praxe Chod školy - klima, pedagogickou práci a prostředí školy dále rozvíjet a mít takové, aby i rodiče byli kladně ovlivněni a dokázat, že nejsme jen úschovna dětí - pokusit se změnit svojí prací názor veřejnosti na předškolní školství - při obměně zaměstnanců najít plnohodnotné, kvalifikované síly - nadále hledat cesty, jak být stále jeden krok před ostatními 3. Údaje o pracovnících školy (asistenty pedagogů nezapočítávejte, vykazujte je zvlášť v bodě f) a) personální zabezpečení Pracovníci fyzické osoby k 31. 12. 2013 pedagogičtí 8 kvalifikovaní pedagogičtí 0 nekvalifikovaní nepedagogičtí 4 (prov. prac. + ŠJ) Celkem 12 b) věková struktura pedagogických pracovníků k 31. 12. 2013 Věk počet pracovníků do 20 let (včetně) 21-30 31-40 41-50 51-60 61 let a více z toho důchodci 0 1 2 0 4 1 1 c) odchody pedagogických pracovníků v daném školním roce (počet) 1 důvody: odchod za manželem do ciziny ( pracovní pozice) z toho do důchodu (počet) 0 d) nově přijatí pedagogičtí pracovníci v daném školním roce celkem (počet) 0 z toho: nově přijatí absolventi učitelského studia v daném školním roce (počet) 0 nově přijatí absolventi neučitelského studia v daném školním roce (počet) 0 e) další vzdělávání ped. pracovníků
počet pedagogů, kteří si doplňují odbornou kvalifikaci.. 1x studium FF UK Praha obor Pedagogika Bc. počet účastníků průběžného vzdělávání 8.. průměrná délka průběžného vzdělávání na 1 účastníka (dny) 1až 2dny zaměření vzdělávání*/ novely právních předpisů, interaktivní tabule, školská legislativa financování předškolní péče v rámci mezinárodního projektu, konference zavádění nových trendů do výuky, média právní ochrana dítěte v předškolním věku, konference o výchově, komunikace s rodiči, liberární výchova, bezpečné a etické používání online technologií, proč být s dětmi venku, přechod dětí do ŽŠ logopedická konference konference na FF Praha škola místo setkávání f) asistenti pedagogů k 30. 6. 2014 - nemáme 4. Počet tříd a dětí a) počet tříd k 30.6. 2013 k 30.6. 2014 počet dětí celkem počet tříd celkem z toho stejného věku z toho smíš. věku počet speciál. tříd počet tříd s integrací 85 5 0 5 0 0 86 5 0 5 0 0 b) zápisy do MŠ pro školní rok 2014/15 počet přihlášené děti přijaté děti z toho: z toho: MČ P6 HMP ostat. kraje MČ P6 HMP ostat. kraje děti odcházející do ZŠ 114 114 0 26 26 0 26 c) počet dětí s trvalým pobytem v jiném kraji
Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradeck ý Liberecký Moravskoslezsk ý Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský Celkem kraj počet dětí celkem 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 z toho nově přijatí 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 vyhodnocení nepřijatých dětí např. věk, trvalý pobyt, zaměstnání či rodičovská dovolená matky (otce) apod.*/ dle kritérií věk, bydliště 0 c) počet integrovaných dětí celkem k 30. 6. 2014 0 d) počet dětí odcházejících do ZŠ a s odkladem školní docházky (ke 30. 6. 2014) Děti odcházející do ZŠ Děti s OŠD 26 3 Na základě žádosti zákonného zástupce a doporučení odborného pracoviště Vypracován individuální plán dětem na školní rok 2014-2015 e) počet ukončení předškolního vzdělávání v průběhu šk. r. dle 35 zák. č. 561/2004 Sb. (ŠZ), důvody*/ 0 5. Využívání poradenských služeb pro MŠ - spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (PPP, SPC aj.) a speciálními pedagogy (zkušenosti, výsledky, náměty)*/ Spolupráce s klinickou logopedkou paní Dr. Kutálkovou ( výborná spolupráce mezi paní učitelkou, která vede logopedii na naší škole a paní doktorkou, předávání zkušeností, vzájemná výměna odborných názorů a pomoc) Spolupráce s Pedagogicko- psychologickou poradnou pro Prahu 6 pokud se projeví nějaký problém paní doktorka Hanušová vstřícně řeší spolu s námi. 6. Formy spolupráce s rodiči a ostatními partnery škol; mezinárodní spolupráce, mimoškolní
aktivity (výčet, stručné zhodnocení)*/ Spolupráce s rodiči září pozvání rodičů na kávu informace o aktivitách na školní rok říjen- bramborová párty s rodiči a dětmi, vystoupení dětí na podzimní téma, pokrmy z podzimních plodů, v závěru večera procházka potemnělou Libocí za svícení lampiónků prosinec soutěž pro rodiče kreslíme čerta, návštěva čerta a Mikuláše ve škole s nadílkou, vánoční setkání na zahradě a třídách duben soutěž pro rodiče a děti o nejkrásnější velikonoční vajíčko červen společenská zahradní párty- tematicky laděná, vyřazení absolventů, grilování, tombola, soutěže, povídání, korzování... Odpolední dílny pro rodiče a děti každý měsíc - společné odpoledne rodičů a dětí tvorba na dané téma Keramika pro dospělé každých 14 dní v podvečerních hodinách Odborná prezentace školy květen 2014 SMART klub nejen pro MŠ - Konference zaměřená na názorné a praktické využití moderních technologií ve výuce Interaktivní tabule pro vzdělávání v MŠ - začátečníci - jak se dají tvořit výukové materiály ve smart notebooku pro děti z MŠ, proložení výuky aktivitami dětí, kde najít inspiraci na interaktivní výuku, nápady, hry, omalovánky... Prezentace: paní učitelka Šárka Rummelová květen 2014 Odborná pedagogická praxe - obor předškolní a mimoškolní pedagogika souvislá pedagogická praxe ( 4 týdny) - 3 studentky 3 ročníku SOŠ Pg zajišťují paní učitelky - Hůlková, Žlábková, Bc. Cvačková x Kašparová duben 2014
Konference na FF UK - Škola jako místo setkávání 2014 aneb, myslím, cítím, tedy jsem. Prezentace školy - Zřízení Lesní třídy ve státní mateřské škole (16.00-16.20 Petříčková Helena Zřízení Lesní třídy ve státní mateřské škole MŠ Sbíhavá, Praha) Prezentace - ředitelka září 2013 - duben 2014 Odborná praxe studentek SOŠ Pg - obor předškolní a mimoškolní pedagogika Průběžná praxe - 6 studentek 3 ročníku ( hospitace, přímá výchovná práce s dětmi včetně přípravy a hodnocení, seznámení s dokumentací MŠ, další pokyny vyučujícího praxe, metodika) zajišťují paní učitelky z Kočiček, Opiček, Medvědů a Berušek prosinec 2013 Projekt Celoživotní vzdělávání pracovníků v předškolní péči Kulatý stůl - Péče o děti jako mezigenerační most Prezentace školy v oblasti: - struktura pedagogického a pomocného personálu v předškolních zařízení - celoživotní vzdělávání pracovníků v předškolním vzdělávání Prezentace - ředitelka říjen 2013 Projekt Pedagog 2014 - Exkurze v mateřské škole Obsah: Návštěva pětitřídní MŠ, která je po celkové rekonstrukci budovy a zahrady (vyřešený prostor patrové vily). Program je zaměřen na příklady dobré praxe, specifika práce v současné mateřské škole. Prohlídka zařízení. Ukázky přímé výchovně-vzdělávací práce, náměty činností pro děti - práce na interaktivní tabuli, vedení kroužku keramiky, práce s předškoláky. Spolupráce s rodiči a veřejností, informace o účasti v dvouletém projektu Comenius (9 zemí). Organizace práce - elektronický zápis, integraci - zkušenosti z práce s dítětem s Aspergerovým syndromem, vedení logopedické péče - ukázka práce a rozbor, didaktické zázemí školy. Seznámení s přípravou vzniku Lesní třídy, námět na řešení letního provozu v režimu
příměstských táborů nebo letních školiček. Aplikace aktivit do ŠVP. Výměna zkušeností. Prezentace - ředitelka školy a učitelky červen 2013 Konference O VÝCHOVĚ a vzdělávání pro mateřské školy Prezentace školy v oblasti: Prezentace zkušeností v naší mateřské škole v oblasti zavádění ICT techniky do předškolního vzděláván. Prezentace : paní učitelka Šárka Rummelová Mezinárodní spolupráce Partnerská země Turecko Doba konání: březen - duben 2014 Partner: Mersin Akdeniz Kız Teknik ve Meslek Lisesi Projekt: Employment-Oriented Montessori Training Obsah: - seznámení se školským systémem v ČR - průběh předškolní výuky v mateřských školách - praxe v české mateřské škole - vzájemné porovnání dvou kultur
7. Zkušenosti s jazykovou výukou v rámci vzdělávacího programu školy (které jazyky, rozsah výuky počet hod.. týd., počty zúčast. dětí, formy zajištění vlastní ped.., agentura aj., financování)*/ angličtinka učí vlastní pedagog rozsah 1x týdně 30 minut, dvě skupiny maximálně 12 dětí ve skupině 8. Výsledky kontrol ČŠI příp. jiných kontrol (uveďte kontrolní orgán, datum a předmět kontroly, hlavní závěry a přijatá opatření)*/ ČŠI 2.- 3. dubna 2014 Předmět kontroly hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného mateřskou školou podle 174 ods. 2 písm. b) školského zákona Hlavní závěry Mateřská škola vykonává svoji činnost v souladu se zápisem do rejstříků škol a školských zařízení. Silnou stránkou v oblasti hodnocení podmínek pro realizaci ŠVP PV je funkční řízení. Ředitelka zajišťuje optimální pracovní klima a podporuje stabilitu pedagogického kolektivu. Další silnou stránkou je 100 % kvalifikovanost všech učitelek. Kolektiv pracovníků je sjednocený a projevuje zájem o zdravý vývoj předškolních dětí. Mateřská škola poskytuje podnětné, bezpečné a zdravé prostředí. Materiální a finanční zdroje dostatečně podporují ŠVP. Učitelky u dětí systematicky podporují dosahování klíčových kompetencí. Využívané metody a formy respektují specifika předškolního vzdělávání a přispívají k rozvoji vědomostí, dovedností a postojů dětí ve všech oblastech vzdělání. Průběh a výsledky vzdělávání jsou na požadované úrovni. Nedostatky byly zjištěny ve vedení dokumentace. Třídní knihy neposkytují prokazatelné údaje o počtech dětí a průběhu poskytovaného vzdělávání ( zejména při odpoledním spojování dětí). Přijatá opatření poslána datovou schránkou na ČŠI. Hygienická stanice hl.m. Prahy 29.7. 2014 Vše v pořádku 9. Údaje o mimoškolních aktivitách (např. účast MŠ na mimoškolních akcích, přehlídkách, soutěžích, zejména pak mezinárodní spolupráce a rozvojové programy, zahraniční návštěvy v MŠ apod.)*/ Výtvarné soutěže s dětmi: Rytíř z nosu - http://www.rytirznosu.cz/galerie/ Zdobíme vánoční stromek v OD Šestka Praha 6 Svět kolem nás Školka plná dětí Soutěž Maminky 21 Doodle roll oceněné práce dětí Výtvarná soutěž Lidice 2014 Zahraniční návštěva studentek z Turecka v rámci Programu LEONARDO DA VINCI 2014
Návštěva Pedagogických pracovníků v rámci Projekt Pedagog 2014 Charita: Fond Sidus podpořili jsme finanční částkou Veřejní sbírka ( na vybavení) Pediatrickou kliniku UK 2.LF Fakultní nemocnice v Motole a Dětskou kliniku Fakultní nemocnice v Olomouci. Sběr víček - pro Markétu sběr víček na podporu hendikepované holčičky společně s městskou knihovnou Mimoň Podpora školky na Bali Lombok - finanční zisk z prodeje bižuterie ( místní z Bali) a aukce keramického předmětu, který vyráběly děti ze školky nákup spotřebního materiálu pro děti v Lomboku + výuka dětí ve školce paní učitelka Helenka Bělinová Výuka na Lomboku 10. Cizí státní příslušníci zapsané děti k 30. 6. 2014 Státy EU (názvy) počet dětí Státy mimo EU (názvy) počet dětí
italská 1 Se začleňováním dětí cizinců nemáme na škole problémy, spíše naopak. Děti se nenásilnou formou s těmito dětmi seznámí, poznají jiný jazyk, jinou kulturu, mohou se více dozvědět o jejich zemi, kultuře apod. 11. Informace o grantech ve škol. roce 2013/14 (i o příp. nezískaných) (název, požadovaná částka, poskytnutá částka, poskytovatel)*/ Získané granty: Poskytovatel Praha 6 Zelená střecha 22 000,- Vzájemné poznávání 15 300,- Dílny s rodiči 14 000,- Nezískané granty: Poskytovatel Praha 6 Dospěláci keramičí Keramika pro všechny Dům Zahraničních služeb Erasmus+:Comenius KA1 projekt Mobility osob s názvem Brána do světa Veřejná služba Příjemci grantu paní učitelky se jednotlivě domlouvají buď s domovy pro seniory či LDN, tak aby smysl poskytnuté veřejné služby byl přínosem pro dárce. Potvrzení o této činnosti je uloženo na škole. 12. Environmentální výchova (formy, akce)*/ V rámci ŠVP jsou děti vedeny: pozorování ekosystému u Libockého rybníka, obora Hvězda cílené pozorování ŽP v okolí MŠ doprava, výstavba Zpracování druhotného materiálu při činnostech dětí výtvarné, pracovní využití obrázkového materiálu k environmentální výchově péče o životní prostředí na zahradě MŠ a ve škole třídění papírů a plastů na třídě děti pobyt dětí na škole v přírodě
13. Multikulturní výchova (využívání přítomnosti dětí cizinců, jejich zvyky, obyčeje, výjezdy do zahr. aj.)*/ Letos pouze jeden cizinec, mluvící česky 14. Prevence rizikového chování (soc. pat. jevy - formy prevence)*/ děti si na začátku školního roku stanovují pravidla chování ve třídě během roku dbáme na jejich dodržování při problému ve třídě rozhovory s dětmi, popřípadně s rodiči jak se chovat k psům, dravci na škole seznámení přes agenturu návštěva policie ve školce 15. Účast škol v rozvojových a mezinárodních programech*/ Zahraniční návštěva studentek z Turecka v rámci Programu LEONARDO DA VINCI 2014 16. Další údaje o MŠ, které považujete za důležité (naplňování cílů a priorit apod.)*/ V tomto školní roce probíhalo další jednání ohledně přístavby školky a zřízení nové třídy, která bude inspirovaná Lesní MŠ a zaměřena na pobyt venku. Stavět se začalo na konci srpna a hotová přístavba by měla být do 90 dnů. Pro tuto třídu Žabek, byl vyhlášen dodatečný zápis v měsíci srpnu. Na škole pracujeme se třemi interaktivními tabulemi, do kterých buď zpracovává program paní učitelka Šárka Rummelová k tématu, nebo si vybíráme na portálu ekabinet.cz., úkoly pro děti dáváme i jako úkoly na web, děti je pak mohou řešit společně s rodiči doma. Pro starší děti používáme i tablety, kde mají k dispozici jednoduché hry. Na třídách děti mohou využívat i PC techniku s programy vhodnými pro děti. V letošním roce jsme školu reprezentovali i na konferencích jednak s IT technikou používání interaktivní tabulí ve výuce a dále vznik lesní třídy ve státní mateřské škole. Škola a paní učitelky poskytli možnost odborné praxe studentkám ze VOŠ a to v délce od října do dubna a v květnu v rámci souvislé praxe. Škola má vlastní webové stránky od roku 2001, které jsme v roce 2014 inovovali a jejich správu a aktuálnost zajišťuje ředitelka www.sbihava.cz Škola má svoji školní vlajku. Na Facebook školy vkládáme aktuální dětí o životě dětí ve školce. Myslíme si, že je to moderní informační technologie, která může aktuálně reagovat na dění ve školce a rodiče se zde mohou vyjádřit k životu dětí ve školce.
V době školních prázdnin v rámci DČ škola organizovala příměstské tábory: 30.6. 4. 7. 2014 Příměstský tábor: Sportík 8:30 16:30 Tábor zajišťuje MŠ Sbíhavá 7.7.- 11.7. 2014 Příměstský tábor : Hrajeme si se zvířátky ---zaměřený na jógu 8:30 16:30 Tábor zajišťuje MŠ Sbíhavá 7.7. 11.7. 2014 Příměstský tábor : Toulky Prahou V 8:30 16:30 Tábor zajišťuje MŠ Sbíhavá 14.7. 18.7. 2014 Příměstský tábor malování, kreslení výtvarné techniky 8:30 16:30 Tábor zajišťuje MŠ Sbíhavá 21.7. 25. 2014 Příměstský tábor - keramika 8:30 16:30 Tábor zajišťuje MŠ Sbíhavá 28.7. -1.8. 2014 Příměstský tábor: Vaření s dětmi 8:30 16:30Tábor zajišťuje MŠ Sbíhavá
28.6.2014 1.8. 2014 Příměstský tábor Indiánské léto hudebně, výtvarný 8:30 16:30 Tábor zajišťuje MŠ Sbíhavá Co nás trápí: - že předškoláci neplatí úplatu - že úplata nemůže být větší než 50 % neinvestičních nákladů - rozpočet na platy není na osobní, odměny - nemožnost odměnit kvalitní lidi v týmu finančně - neustále se zmenšující rozpočty na provoz i platy ( normativy), výběrové řízení od 0 veliká zátěž - minimální finanční částka na ONIVy - velký nárůst administrativy, přestože úvazky ředitelek zůstávají stejné a pracují bez asistentek - stále se měnící legislativa - málo prostoru v budově školy pro aktivity školy - zpožděná přístavba školy o dva měsíce
A něco pozitivního na závěr: Ve školním roce 2013-2014 získala paní učitelka Hana Hůlková titul Vynikající učitel v kategorii Kategorie A: za zvlášť vynikající výsledky vzdělávací a výchovné činnosti v každodenní pedagogické praxi v běžném roce. Ve školním roce 2014-2015 získala paní učitelka Helena Bělinová titul Vynikající učitel v kategorii Kategorie B: za ojediněle výjimečné výkony nad rámec běžných činností. V Praze dne: 17.8. 2013 Zpracoval: Bc. Helena Petříčková