ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Podobné dokumenty
VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková. Mechanika. Mechanický pohyb. Fyzika 2. ročník, učební obory. Bez příloh. Identifikační údaje školy

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

POHYB TĚLESA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, fyzikální pomůcky

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND. Pohyb fyzika PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI. J. Cvachová říjen 2013 Arcibiskupské gymnázium Praha

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

2. Mechanika - kinematika

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů. 01: Stažení, instalace, nastavení programu, tvorba základních entit (IV/2_M1_01)

2. Kinematika bodu a tělesa

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Téma Pohyb grafické znázornění

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

FYZIKA. Kapitola 3.: Kinematika. Mgr. Lenka Hejduková Ph.D.

1 _ 2 _ 3 _ 2 4 _ 3 5 _ 4 7 _ 6 8 _

Fyzika - Kvinta, 1. ročník

Obsah: 1 Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa _ Druhy pohybů _ Rychlost rovnoměrného pohybu...

POHYBY TĚLES / DRUHY POHYBŮ

Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy

3. Kinematika hmotného bodu

KINEMATIKA I FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEDNOTKY

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

BIOMECHANIKA KINEMATIKA

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Pohyb tělesa (5. část)

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Jednotky zrychlení odvodíme z výše uvedeného vztahu tak, že dosadíme za jednotlivé veličiny.

4IS01F8 mechanická práce.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 01

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Zadání projektu Pohyb

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16_FY_A

Ročník VII. Fyzika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Seznam digitálních učebních materiálů Technické kreslení

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Metodický list. Název materiálu: Měření rychlosti zvukovým záznamem. Autor materiálu: Mgr. Martin Havlíček

SSOS_EK_3.06 Daňové odpisy

Ing. Oldřich Šámal. Technická mechanika. kinematika

Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

KINEMATIKA 2. DRÁHA. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0202

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

1 Rozdělení mechaniky a její náplň

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Gravitační pole manuál Jan Hrnčíř, Martin Klejch, Gravitační pole. Využití multimédií při výuce fyziky. Manuál k multimediální prezentaci

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Kinematika hmotného bodu

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: SEKUNDA

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Pohyb. Klid a pohyb tělesa vzhledem ke vztažné soustavě. Druhy pohybu - posuvný a otáčivý - přímočarý a křivočarý - rovnoměrný a nerovnoměrný

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_A

BIOMECHANIKA. Studijní program, obor: Tělesná výchovy a sport Vyučující: PhDr. Martin Škopek, Ph.D.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

GRAF 1: a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se automobil pohyboval? c) Vyjádři tuto rychlost v km/h. d) Jakou dráhu ujede automobil za 4 s?

FYZIKA Mechanika tuhých těles

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

TERMODYNAMIKA Ideální plyn TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_01_Prv3 Prv 3

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5 EU peníze středním školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, Stod

EU OPVK III/2/1/3/2 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

Transkript:

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pohyb tělesa Adobe Flash Player Prezentace Aktivita 01: Co je pohyb? Klíčová slova: prezentace, pohyb, klid, těleso, relativní pohyb, vztažná soustava Prezentace představuje problematiku pohybu tělesa, což je jedním ze základních pilířů, kterým se fyzika jako vědní obor zabývá. Žáci pochopí, že pohyb je všude kolem nás. Pohybují se rostliny, živočichové i planety. Pohyby můžeme dělit na základní nebo složené. 02: Trajektorie tělesa Klíčová slova: prezentace, pohyb, těleso, trajektorie, dráha, přímočarý pohyb, křivočarý pohyb Prezentace objasňuje základní pojmy z kapitoly pohyb tělesa trajektorie, dráha. Přibližuje žákům také jednotky, ve kterých dráhu měříme. Rozděluje přímočarý a křivočarý pohyb. 03: Posuvný pohyb Klíčová slova: prezentace, pohyb, těleso, posuv, hmotný bod Prezentace žákům objasňuje problematiku posuvného pohybu a cíleně tak nutí žáky přemýšlet o tom, která tělesa v běžném praktickém životě konají posuvný pohyb, což si vyzkouší na několika obrázcích.

04: Trajektorie posuvného pohybu Klíčová slova: prezentace, pohyb, těleso, trajektorie, posuvný pohyb Prezentace zobrazuje trajektorii posuvného pohybu, což jsou ve skutečnosti buď úsečky, nebo křivky, vždy je ale důležité si uvědomit, že na tělese se stejným směrem posouvají všechny body. 05: Otáčivý pohyb Klíčová slova: prezentace, pohyb, těleso, trajektorie, otáčivý pohyb Prezentace žákům objasňuje problematiku otáčivého pohybu a cíleně tak nutí žáky přemýšlet o tom, která tělesa v běžném praktickém životě konají otáčivý pohyb, což si vyzkouší na několika obrázcích. 06: Trajektorie otáčivého pohybu Klíčová slova: prezentace, pohyb, těleso, trajektorie, otáčivý pohyb Prezentace zobrazuje trajektorii otáčivého pohybu, což jsou ve skutečnosti kružnice, vždy je ale důležité si uvědomit, že na tělese se stejným směrem otáčejí všechny body. 07: Trajektorie složeného pohybu Klíčová slova: prezentace, pohyb, těleso, trajektorie Prezentace zobrazuje trajektorii složeného pohybu, což mohou být složité křivky nebo čáry skládající se z úseček a kružnic. Složeným pohybem je tak např. ventilek na jízdním kole, které se otáčí excentricky (mimo střed) a záreveň se posouvá.

08: Průměrná rychlost Prezentace zavádí pojem rychlost. Žák si uvědomí, že tělesa nemusí vžy konat rovnoměrný pohyb, ale že jejich rychlost se může měnit v závislosti na různých situacích (automobil může jet v obci pouze omezenou rychlostí, která je významně menší než na dálnici). 09: Okamžitá rychlost Jestliže již žák dokáže rozeznat, že pohyb se může skládat z různých pohybů o různých rychlostech, dokáže si nyní také uvědomit, že v každém okamžiku se různé body na tělese mohou pohybovat různou rychlostí zavádíme tedy pojem okamžitá rychlost. 10: Měření rychlosti, tachometr, anemometr Člověk dokáže již poměrně dlouhou dobu měřit rychlost, stejně tak ji dokáže vypočítat na základě několika veličin. Žák si uvědomí, že rychlost je ve skutečnosti dráha, kterou těleso urazí za nějaký konkrétní čas. Seznámí se rovněž s přístroji, které dokážou rychlost přímo změřit. 11: Rovnoměrný pohyb Prezentace seznamuje žáka s pojmem rovnoměrný pohyb, o jehož existenci má již žák povědomí z předchozích kapitol. Dokáže tak zobrazit závislost rychlosti na čase v pravoúhlém souřadném systému.

12: Nerovnoměrný pohyb Prezentace seznamuje žáka s průběhem nerovnoměrného pohybu, o jehož průběhu může informovat např. grafická závislost rychlosti na čase. Z připraveného grafu se žák naučí zjišťovat, kdy se těleso pohybovalo rovnoměrně, kdy nerovnoměrně a kdy se nacházelo v klidu. 13: Kreslení grafů Klíčová slova: prezentace, pohyb, těleso, závislost, graf Prezentace seznamuje žáky s možnostmi grafického zobrazení závislostí jednotlivých fyzikálních veličin, které následně popisují pohyb tělesa. Žák se naučí sestrojit pravoúhlý souřadný systém a zaznamenat do něj konkrétní časové závislosti. 14: Dráha rovnoměrného pohybu Klíčová slova: prezentace, pohyb, těleso, závislost, graf, dráha Prezentace seznamuje žáky s pojmem dráha rovnoměrného pohybu, zavádí její výpočet pomocí jednoduchého vzorce, který si žák dokáže odvodit na základě znalosti jednotek rychlosti. 15: Dráha nerovnoměrného pohybu Klíčová slova: prezentace, pohyb, těleso, závislost, graf, dráha Prezentace seznamuje žáky s pojmem dráha nerovnoměrného pohybu, zavádí její výpočet pomocí grafického zobrazení závislosti rychlosti na čase, přičemž žák již ví, že obsah obrazce v grafu je právě dráha.

16: Výpočet doby rovnoměrného pohybu Opět na základě znalosti toho, co to je rychlost tělesa a jaké mají základní jednotky, dokáže žák odvodit vztah pro výpočet doby rovnoměrného pohybu. 17: Grafické řešení úlohy o pohybu 1. typ 18: Grafické řešení úlohy o pohybu 2. typ 19: Grafické řešení úlohy o pohybu 3. typ

20: Grafické řešení úlohy o pohybu 4. typ