Centrum školského managementu



Podobné dokumenty
Školský management v perspektivě tří časových rovin

Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy v podobě monitorovacích indikátorů

PŘÍRUČKA PRO ŽADATELE GRANTU- FOND PRO NESTÁTNÍ NEZISKOVÉ ORGANIZACE Příloha č. 11 Tabulka obvyklé mzdy

PŘÍRUČKA PRO ŽADATELE GRANTU- FOND PRO NESTÁTNÍ NEZISKOVÉ ORGANIZACE Příloha č. 11 Tabulka obvyklé mzdy

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA - ANALÝZA GRANTOVÝCH PROJEKTŮ PRIORITNÍ OSY 1 V RÁMCI 1. A 2. VÝZVY OPVK

Globální granty OP VK ve Středočeském kraji. PhDr. Ivo Říha Praha,

Příloha č Tabulky a grafy porovnání výsledků z přezkoumání hospodaření za období let 2008 až 2012, obcí, MČ, DSO

Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze června 2012

Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Sportovní hala 31. ZŠ Plzeň - dívky Pondělí číslo čas utkání soupeři skupina výsledek

MINISTERSTVO PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ ČESKÉ REPUBLIKY ŽÁDOST O AKREDITACI VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU. IDENTIFIKACE ŽADATELE Tuto položku nevyplňujte!

1. IDENTIFIKACE ŽADATELE (vzdělavatele) Název organizace (vzdělavatele) IČ organizace. Právní forma organizace. Sídlo organizace

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

LEADREM UVNITŘ ANEB JAK NEJLÉPE VYUŽÍT SVÝCH OSOBNOSTNÍCH KVALIT K ROZVOJI ŠKOLY

Přehled průběhu pozemních komunikací v jednotlivých krajích ČR

Praha - bytové prostory

Výnosy z kmenových včelstev v kg Sektor Počet Počet včelstev. k 1.5. k a ,68 0, ,0 6,00 Ostatní 0,00

Metodický dopis č. 4.2 Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

B-IIa Studijní plány pro bakalářské a magisterské SP

Praha - bytové prostory

Metodický dopis č. 4 Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK

Systém DVPP. Národní institut pro další vzdělávání. Jiří Nekola, Miloslav Vyskočil

Monitorování. učitelé. žáci. další partneři. absolventi. trh práce

CENOVÉ MAPY ČESKÉ REPUBLIKY

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Aktivita 3 Evaluace a monitoring. Seznam plánovaných evaluací, jejich témat a cílů

KOTVA - Systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v primární prevenci rizikového chování. Mgr. Jana Kadlecová Ing.

Souhrn údajů statistických částí Zpráv o činnosti certifikovaných ICM v ČR za rok 2014

V. krajská konference prevence kriminality a rizikového chování Program prevence kriminality pro rok 2015

Metodický dopis č. 4.3 Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK

Profesionalizace klíčových kompetencí řídících pracovníků škol a školských zařízení CZ.1.07/1.3.00/ CŠM PedF UK v Praze.

S3 STRATEGIE STŘEDOČESKÉHO KRAJE

Charakteristika škol zapojených do projektu KIPR popisná statistika Michal Nesládek

Role a perspektiva kraje/kú v systému podpory dětí, žáků a studentů s odlišným mateřským jazykem

Výkaz o včelařství v ČR v roce 2015 (V.1) sumární sestava - kraj: Středočeský kraj. Počet včelstev. k k

Výzva k podání nabídek (pro účely uveřejnění na nebo www stránkách krajů)

Podpůrná opatření ve vzdělávání dětí a žáků se SVP

Anketní šetření k funkci asistent pedagoga. Odpovědi odborů školství, mládeže a tělovýchovy (sportu) jednotlivých KÚ

Evaluace základních škol

Kraj dojížďky. Královéhradecký. Karlovarský Ústecký Liberecký

Prevence rizikového chování u dětí a mládeže ve školním prostředí

Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice"

Pedagog v zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků

Klíčové aktivity (KA1- KA5)

Rozvíjí hodnoty otevřené společnosti a demokracie v České republice.

Úpravy Prováděcího dokument OP VK k

Zhodnocení podpory vysokoškolského vzdělávání v rámci OP Vzdělávaní pro konkurenceschopnost, oblast podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání ( )

Česká školní inspekce Fráni Šrámka 37, Praha 5

Prezentace individuálního projektu národního

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Priorita č. 8 Zabezpečit efektivní dostupnost EIZ pro širokou veřejnost

ZŠ Práčská 37, Praha 10

Počet obytných místností Number of rooms

Metodický dopis č. 4.4 Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK

Manažer zahraničního obchodu

Strategický záměr vzdělávací a další tvůrčí činnosti

Fakulta stavební, VŠB TU Ostrava

Veletrh Jak na společné vzdělávání II?

KLUB EKOLOGICKÉ VÝCHOVY, Z.S.

ABSOLVENTI STUDIA OBORU ŠKOLSKÝ MANAGEMENT 2009

Výzva k podání nabídek (pro účely uveřejnění na nebo www stránkách krajů) 84/2010 VZ/24/VVSR/10

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Kraje v ukazatelích. Srovnání vývoje základních ukazatelů kvantitativního vývoje vzdělávání na úrovni krajů a ČR

Tabulka ocenění dobrovolnické práce

ZŠ PERTOLDOVA 3373 PRAHA 4 - MODŘANY

1. Mateřské škole Praha - Újezd nad Lesy

ZŠ PERTOLDOVA 3373 PRAHA 4-MODŘANY PRAHA. Doc. PaedDr. RNDr. MILADA ŠVECOVÁ, CSc.

REGIONÁLNÍ ROZVOJ. Ing. Václav Kupka, CSc. a kol.

OPERAČNÍ PROGRAM ZAMĚSTNANOST Mgr. Martin Kučera náměstek sekce ekonomiky a evropských fondů MPSV

Studium školského managementu v rámci profesní přípravy předškolních pedagogů na PDF UHK

Přílohy: Publikační činnost:

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018

reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, p. o.

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /

Reforma financování regionálního školství

Prioritní regionální silniční síť seznam úseků

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /

Výsledky statistického zjišťování Roční výkaz odvětvových ukazatelů ve stavebnictví Stavební práce S v tuzemsku v členění podle obcí

Souhrn údajů statistických částí Zpráv o činnosti certifikovaných ICM v ČR za rok 2018

Povolání Manažer projektu, Vedoucí projektu, Projektový vedoucí, Koordinátor projektů, Project Manager, Projektový specialista

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MČ PRAHA 3

Průzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK

Žádost o státní dotaci

Projekt Péče ČsOL o válečné veterány v ČR v roce Petr HOZLÁR vedoucí projektu

Podpora sociálního podnikání v ČR pokračuje. CZ /0.0/0.0/15_016/ Projektové období

Zdroje pro EVVO aktivity

Pracovník ekologické výchovy

Cizí jazyky pro život

Co přináší globální granty OP VK k podpoře technických oborů

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k

Globální granty Olomouckého kraje v rámci OP VK. Konference , Olomouc

Transkript:

Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Závěr projektu ESF Profesionalizace klíčových kompetencí řídících pracovníků ve školství PhDr. Václav TROJAN, Ph.D. Manažer projektu 08.06. 2012 1

2 Program dnešního dne Přivítání v aule PedF UK v Praze Seznámení se základními aspekty projektu Realizační tým projektu Monitorovací indikátory Reflexe vedoucích středisek Zhodnocení přínosu jednotlivých modulů Celkové shrnutí Výměna zkušeností, debaty o spolupráci a pokračování 08.06. 2012 2

3 Smysl projektu Profesionalizace klíčových kompetencí Inovace dosavadního systému Ovlivnění vzdělávacího kontextu Pomoc specifickým cílovým skupinám Naplňování kurikulární reformy v praxi 08.06. 2012 3

4 Jsou věci, které dokážeme sami. Však není dobře býti člověku samotnému. Spoluprací, přítomností a láskou můžeme každý den naplnit svoje lidství. Často se zlobíme na druhé osoby, ale dobře víme, že to bez nich nejen neumíme, ale ani nechceme. Využijme šance pro ty druhé a tím pádem vlastně i pro sebe něco udělat 08.06. 2012 4

5 Realizační tým Manažer projektu Odborný asistent projektu Vedoucí PPC (Brno, Jihlava, Ústí nad Labem) Hlavní koordinátor klíčových aktivit, zástupce Autoři Příručky tutora Ekonomický manažer Účetní Koordinátor klíčových aktivit Garanti modulů Autoři studijních opor Tutoři, lektoři, ICT specialista Správce VMU, správce Moodle 08.06. 2012 5

Ph.D. PhDr. Management vzdělávání Mgr. Mgr Školský management Bc. Bc. Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky SVPP Studium pro ředitele škol Mgr. pedagogická kvalifikace 13.6.2012 6

8 Kapacity škol ZŠ 63,4% (navštívené ČŠI 2010-2011) ZŠ 60,7% (zdroj MŠMT) SŠ 64,1% (navštívené ČŠI 2010-2011) SŠ 67,3% (zdroj MŠMT) 07.06.2012 8

Česká republika 61,6% 60,7% 53,0% 66,7% 60,8% 60,5% 60,7% MŠMT obec kraj církev soukromník CELKEM CELKEM bez kraje a MŠMT Hlavní město Praha 45,0% 59,7% 48,1% 83,1% 69,3% 59,6% 60,1% Středočeský kraj 52,9% 65,8% 57,9% 57,6% 63,6% 65,6% 65,8% Jihočeský kraj 55,3% 62,3% 50,2% 93,2% 58,0% 62,1% 62,5% Plzeňský kraj 74,5% 58,2% 61,6% 100,0% 59,0% 58,4% 58,3% Karlovarský kraj 54,2% 58,3% 39,7% 30,3% 57,5% 57,9% Ústecký kraj 34,3% 63,1% 63,2% 74,7% 63,0% 63,1% 63,1% Liberecký kraj 87,2% 63,7% 60,7% 60,8% 84,4% 63,8% 63,8% Královéhradecký kraj 43,8% 62,4% 49,4% 44,4% 68,1% 61,7% 62,3% Pardubický kraj 55,8% 62,3% 54,7% 0,0% 52,2% 62,0% 62,2% Vysočina 35,9% 59,7% 57,8% 41,4% 59,6% 59,6% Jihomoravský kraj 92,1% 57,1% 53,2% 55,3% 39,9% 56,9% 56,9% Olomoucký kraj 65,3% 56,0% 43,4% 91,0% 68,0% 55,6% 56,2% Zlínský kraj 69,8% 60,6% 51,5% 59,1% 73,4% 60,4% 60,6% Moravskoslezský kraj 73,6% 60,1% 51,0% 73,0% 52,7% 59,9% 60,2%

lídrovské (strategické myšlení) manažerské (rozvoj, organizace) odborné (vzhledem k funkci) sestavení a naplňování vize stanovení priorit prezentace a propagace školy motivace pracovníků stanovení strategie personální činnosti (výběr, hodnocení, týmy, kritéria hodnocení) zajištění zdrojů (projekty, granty) chod systému (výkon manažerských funkcí) znalost právních a ekonomických předpisů znalost školského kontextu komunikační schopnosti jazykové vybavení osobnostní sociální řízení a hodnocení edukačního procesu timemanagement seberozvoj, schopnost sebereflexe přijímání rozhodnutí práce se stresem sestavování týmů řešení problémů a konfliktů, zvládání odporu spolupráce s partnery akceptování podmínek plánování a vytváření kurikula evaluace procesu (srovnávací šetření žáků) implementace nových poznatků do edukačního procesu využití zpětné vazby pro zlepšování procesu

12 Struktura vzdělávacího programu Celkem 324 hodin, akreditace MŠMT ČR Právo Ekonomika, financování a účetnictví škol Řízení kurikulární reformy v pedagogickém procesu ICT kompetence ve vedení školy Řízení školy ve znalostní společnosti Personální management Rozvoj klíčových kompetencí v praxi 08.06. 2012 1

13 Doplňkový modul Celkem 38 hodin (16+22), akreditace MŠMT ČR AOŠM Právo, aktuální právní předpisy AOŠM - Ekonomika, financování a účetnictví škol, akt. změny AOŠM - Řízení kurikulární reformy v pedagogickém procesu AOŠM - ICT kompetence ve vedení školy AOŠM - Řízení školy ve znalostní společnosti AOŠM - Personální management AOŠM - Rozvoj klíčových kompetencí v praxi 08.06. 2012 1

14 Výsledky obhajob prací Celkový počet - 83 Brno 10.05. - 56 Praha 17.05. - 27 Celkem obhájilo - 80 Neobhájili - 3 Výborně 43 Velmi dobře 30 Dobře 7 Neprospěli - 3 08.06. 2012 1

15 Představení textů Řízení školy ve znalostní společnosti Pedagogický proces a jeho řízení Selfmanagement Příručka tutora Příručka moodle Sborník projektu 08.06. 2012 1

16 Slovo na závěr Centrum školského managementu PedF UK v Praze Myslíkova 7 110 00 Praha 1 PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 603 437845 +420 725 362084 +420 221 900525 08.06. 2012 1