Škola pre mimoriadne nadané deti a Gymnázium. Teória 2 Mechanické kmitanie a vlnenie 2.1 Mechanické kmitanie

Podobné dokumenty
MECHANICKÉ KMITÁNÍ. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 3.A

1. MAGNETICKÝ INDUKČNÝ TOK

DUM označení: VY_32_INOVACE_... Jméno autora výukového materiálu: Ing. Jitka Machková Škola: Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory

Jednoduché stroje Prevody na prenos síl a pohybu

Diferenciálne rovnice druhého rádu

Mechanické kmitání (oscilace)

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Příklady kmitavých pohybů. Mechanické kmitání (oscilace)

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

Smartfóny ako spotrebiče so zabudovanými snímačmi

Mechanické kmitání a vlnění

3 Mechanická práca a energia

Kritické otáčky točivých strojov prevádzka v oblasti rezonancie.

Mechanické kmitanie. PETER HORVÁTH KTFDF FMFI UK, Bratislava. Kyvadlo. Pružinový oscilátor. Veletrh nápadů učitelů fyziky 17

Ing. Motešický POLOVODIČE

Medzitrh práce. Michal Páleník Inštitút zamestnanosti,

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

1. LABORATÓRNE CVIČENIE

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

MECHANICKÉ KMITÁNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Základy optických systémov

Zmena skupenstva látok

Prednáška 01/12. doc. Ing. Rastislav RÓKA, PhD. Ústav telekomunikácií FEI STU Bratislava

Pat a Mat na výletě 3.4 Na hracím plánu jsou dvě takové dopravní

Digitální učební materiál

Obsah. Kmitavý pohyb. 2 Kinematika kmitavého pohybu 2. 4 Dynamika kmitavého pohybu 7. 5 Přeměny energie v mechanickém oscilátoru 9

3D origami - tučniak. Postup na prípravu jednotlivých kúskov: A) nastrihanie, alebo natrhanie malých papierikov (tie budeme neskôr skladať)

(test version, not revised) 9. prosince 2009

Heslo vypracoval : RNDr. Vojtech Rušin, DrSc. Astronomický ústav Slovenskej akadémie vied

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Operačný systém Úvodná prednáška

Fyzika stručne a jasne

Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny

Príjem vody. Pri príjme vody hrá tiež veľkú úlohu osmotický tlak v bunke, vodný potenciál

8.6 Dynamika kmitavého pohybu, pružinový oscilátor

INFILTRAČNÁ schopnosť pôdy

Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo

Test. Ktorý valec by ste použili? A. Jednočinný valec B. Dvojčinný valec. Odpoveď:

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

TomTom Referenčná príručka

Diferenciál funkcie, jeho význam a použitie

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha

Maxwellove rovnice, elektromagnetické vlny

Základy algoritmizácie a programovania

Popis a metodika merania :

Základy optoelektroniky

EKONOMICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

Matice. Matica typu m x n je tabuľka s m riadkami a n stĺpcami amn. a ij. prvok matice, i j udáva pozíciu prvku

Meranie elektrických parametrov na transformátore 400/121/10,5 kv

Pracovnoprávny vzťah závislá práca

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY

Súmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky. Informácia k výpočtu preddavkov na daň z príjmov fyzických osôb

OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE

Mechanické kmitání - určení tíhového zrychlení kyvadlem

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen

Čo je elektrina. Obr.2 Model atómu. Obr.1 Elektrizovanie vlasov pri česaní hrebeňom.

Cviky na hamstringy Zakopávanie v ľahu na lavici

ŠÍRENIE SIGNÁLU A INŠTALÁCIA RÁDIOVÝCH SYSTÉMOV

Zvyškové triedy podľa modulu

ČESKY Všeobecně Svářecí poloautomat sváří všechny uhlíkové oceli bez ochranné atmosféry.

pracovní list studenta Kmitání Studium kmitavého pohybu a určení setrvačné hmotnosti tělesa

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

Ak stlačíme OK, prebehne výpočet a v bunke B1 je výsledok.

Praktické aspekty hypotekárnych úverov a vybrané parametre vplyvu na výšku splátky a úroku

Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 6. ročník A, B

KSaSS Laboratórne meranie Meranie vlastností pružných hriadeľových spojok

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky. Informácia k výpočtu preddavkov na daň z príjmov fyzických osôb

KOMISNÝ PREDAJ. Obr. 1

Ako zamedziť tvorbe plesní v byte?

L04: Reproduktor v zatvorenej ozvučnici

MERAČ TEPLOTY / VLHKOSTI / ROSNÉHO BODU AX Návod na obsluhu

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

Digitální učební materiál

Kmitání mechanického oscilátoru Mechanické vlnění Zvukové vlnění

Astronomická fotografia -- kuchárka pre digitálnu fotografiu

Smernica Audiovizuálneho fondu o inventarizácii

Multiplexor a demultiplexor

Všeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice

FYZIKA - 6. ročník. šk. r / Časovo tematický plán vyučovania. Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, / ISCED2 /

ZOBRAZOVANIE NA VÝKRESOCH - ZÁKLADY PREMIETANIA

VYSPORIADANIE PREHRADENÝCH ZÁVÄZKOV A POHĽADÁVOK

NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P

Kreslenie vo Worde Chceme napríklad nakresliť čiaru priamku. V paneli ponúk klikneme na Vložiť a v paneli nástrojov klikneme na Tvary.

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

Rezonanční jevy na LC oscilátoru a závaží na pružině

Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová

RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

PLA-401 v3 Ethernetový adaptér PowerLine (prenos dát cez silové elektrické káble)

Prekrývanie smerníc a súbežná aplikácia viacerých smerníc pri posudzovaní zhody strojových zariadení

Je to voľne dostupný programový balík (free software), ktorý sa používa na meraniach.

Smernica pre výkon finančnej kontroly na Mestskom úrade v Lipanoch

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS. Vývojové prostredie Lazarus, prvý program

Automatický timer pre DX7 návod na inštaláciu a manuál

B. MECHANICKÉ KMITÁNÍ A VLNĚNÍ

PRIEMYSELNÁ INFORMATIKA DISKRÉTNE LINEÁRNE RIADENIE

Teória vozidiel. Vypruženie vozidiel, kmitavý pohyb vozidiel

Transkript:

Meno a priezvisko: Škola: Predmet: Školský rok/blok: / Skupina: Trieda: Dátum: Škola pre mimoriadne nadané deti a Gymnázium Fyzika Teória 2 Mechanické kmitanie a vlnenie 2.1 Mechanické kmitanie 2.1.10 Tlmené kmitanie Zákon zachovania energie bol odvodený za predpokladu, že oscilátor kmitá voľne, t.j. nepôsobia na neho žiadne vonkajšie sily, ktoré by pohyb rušili. V tom prípade by jeho amplitúda zostávala konštantná a oscilátor by kmital neobmedzene dlho. Tento poznatok je ale v rozpore s praxou, kedy sa amplitúda kmitajúceho oscilátora postupne zmenšuje. Tlmené kmitanie poznáme z praxe. Už ako malé deti, keď sme sa hojdali na hojdačkách, sme museli neustále dodávať energiu, aby sme udržali hojdačku v kmitavom pohybe. Pritom sme energiu mohli dodávať sami (pohupovaním nohami v kolenách) alebo sme energiu mohli dodávať zvonka (mama hojdačku postrkovala, aby jej dodala energiu, ktorú hojdačka pri jednom svojom kmite stratila). To je spôsobené premenou časti energie kmitavého pohybu na iné formy energie (vnútorná energia okolia aj energia oscilátora, vynaloženie práce na prekonanie trecích síl,...). Vďaka týmto stratám, ktorým nemožno nikdy do dôsledku zabrániť, vzniká tlmené kmitanie. Rýchlosť útlmu závisí od prostredia, v ktorom oscilátor kmitá. Tlmenie závisí od hustoty prostredia, k ktorom oscilátor kmitá, na veľkosti rýchlosti jeho pohybu,.... Preto je tlmenie napríklad vo vode väčšie ako na vzduchu. Tlmené kmitanie je možné opísať rovnicou: bt y t e ym sin t 0 kde b je koeficient útlmu. Body, ktoré majú maximálnu výchylku rovnakého znamienka, ležia na grafe exponenciálnej funkcie. Vlastné kmitanie oscilátora je vždy tlmené. Tlmenie má vplyv tiež na periódu: tlmený oscilátor kmitá voľne s väčšou periódou ako by mal netlmený oscilátor s rovnakými parametrami. Tlmenie kmitania má v praxi veľký význam: sú situácie, kedy je žiadúce malé tlmenie kmitania, ale na druhej strane sú situácie, kedy je kmitanie nežiadúce a tlmíme ich umelo (tlmiče odpruženia automobilu, tlmenie pohybu ručičky meracích prístrojov,... ). V závislosti od veľkosti tlmenia harmonického oscilátora môže dôjsť k nasledovným dvom situáciam:

1. tlmenie je kritické pohyb oscilátora sa za najkratšiu možnú dobu ustáli v rovnovážnej polohe, 2. tlmenie je nadkritické jedná sa o neperiodický (aperiodický) pohyb, pri ktorom sa oscilátor bude pomaly vracať do svojej rovnovážnej polohy. 2.1.11 Nútené kmitanie mechanického oscilátora Z praxe vieme, že ak chceme udržať teleso v kmitavom pohybe, je nevyhnutné pravidelne ho rozkmitávať, lebo inak sa oscilátor vplyvom tlmenia za určitú dobu zastaví. Hojdačku udržíme v pohybe pravidelnými nárazmi alebo zmenou polohy ťažiska. Ak budeme na konci každej periódy kompenzovať straty energie, ktoré vznikli tlmením kmitavého pohybu, bude (pri určitej veľkosti pôsobiacej sily) amplitúda výchylky stála a oscilátor bude kmitať netlmene. Netlmeného kmitania sme dosiahli vonkajším pôsobením na oscilátor medzi oscilátorom a okolím vznikla väzba. Oscilátor nekmitá voľne, je ovplyvňovaný okolím. Týmto spôsobom realizované kmitanie je síce netlmené, ale nie je harmonické. Aby sme získali kmitanie harmonické, bolo by nevyhnutné nahradzovať straty v priebehu celej periódy (a nie naraz na jej konci) nepretržitým pôsobením vonkajšej sily F, ktorá sa s časom mení harmonicky, t.z. podľa vzťahu F Fm sin t. V príklade s hojdačkou by mama musela s hojdačkou behať tam a späť a pritom hojdačke dodávať presne tú energiu, o ktorú vplyvom strát prišla. Takýto spôsob hojdania je ale v praxi nepoužiteľný.... 2

Tak vznikne netlmené harmonické kmitanie, ktoré je vnucované vonkajšou silou nútené harmonické kmitanie mechanického oscilátora. Je možné ukázať, že oscilátor pri nútenom kmitaní kmitá vždy s frekvenciou vonkajšieho pôsobenia. Tým sa líši nútené kmitanie od vlastného, ktorému prísluší len jedna jediná frekvencia (vlastná frekvencia). Z pohľadu praktického uplatnenia je dôležité, že takto možno rozkmitať aj objekt, ktorý vlastnosti oscilátora nemá. Vlastnosti objektu nemajú vplyv na frekvenciu kmitania, ale môžu značne ovplyvniť amplitúdu výchylky alebo fázu kmitavého pohybu. 2.1.12 Rezonancia mechanického oscilátora Ak budeme v prípade takéhoto zariadenia postupne zvyšovať frekvenciu otáčania kotúča, amplitúda výchylky nútených kmitov sa bude postupne zväčšovať, pri určitej frekvencii nadobudne maximálnej hodnoty a potom spolu so zvyšovaním frekvencie sa opäť znižuje. Kmitanie telesa zaveseného na pružine môžeme udržať napr. spôsobom znázorneným na obrázku. Telesom oscilátora je oceľový valček, ku ktorému sme pripevnili feritový magnet. Oscilátor rozkmitáme, a vždy, keď sa teleso priblíži k elektromagnetu, krátko uzavrieme elektrický obvod. Pôsobením magnetickej sily sa pružina oscilátora predĺži, a tým sa nahradia straty energie, ktoré v priebehu periódy vznikli tlmením kmitavého pohybu. Pri určitej veľkosti magnetickej sily je amplitúda kmitov konštantná a oscilátor kmitá netlmene. Rezonanciu môžeme preskúmať napríklad pomocou hračky, ktorú si môžeme kúpiť v hračkárstve. Hračka je tvorená telesom (panáčik, zvieratko,... ) zavesenými na pružine. Pokiaľ budeme pružinou, ktorú budeme držať za opačný koniec ako je hračka, kmitať v zvislom smere, bude hračka kmitať s určitou amplitúdou výchylky. Pokiaľ bude frekvencia kmitov ruky veľmi malá alebo naopak veľmi veľká, hračka sa bude pohybovať veľmi málo amplitúda ich kmitov bude malá. Ak zvolíme tú správnu frekvenciu (vlastnú frekvenciu daného kmitavého oscilátora), bude amplitúda kmitov hračky veľmi veľká. Dosiahli sme rezonanciu. Priebeh opísaného pokusu môžeme vyjadriť grafom. Z neho vyplýva, že amplitúda výchylky nútených kmitov dosiahne maximálnu hodnotu pri frekvencii, ktorá je zhodná s frekvenciou vlastného kmitania oscilátora 0. Došlo k rezonancii oscilátora. 3

Na obrázku sú znázornené dve rezonančné krivky, u ktorých nastala rezonancia pre rovnakú frekvenciu. Krivky sa líšia maximálnou amplitúdou a tvarom, čo ukazuje na rôzne tlmenia: krivka č. 1 zodpovedá oscilátoru s malým tlmením, zatiaľ čo krivka č. 2 charakterizuje oscilátor s veľkým tlmením. Pozor: Na zvislej osi grafu, v ktorom ja znázornená rezonančná krivka, je skutočne amplitúda a nie okamžitá výchylka, na ktorú sme boli zvyknutí!!! Graf niekedy zobrazujeme aj tak, že na vodorovnej osi je miesto uhlovej frekvencie vynesená frekvencia f. Vzhľadom k tomu, že sú obe tieto veličiny fyzikálne ekvivalentné (jedna je 2 násobkom tej druhej), je druhá podoba grafu ekvivalentná s tou na obrázku. V prípade ideálneho oscilátora bez tlmenia by amplitúda výchylky nútených kmitov pri rezonancii rástla bez obmedzenia. Existencia tlmených kmitov má vplyv aj na rezonančnú frekvenciu s rastúcim tlmením sa rezonančná frekvencia (veľmi málo) zmenšuje. Pri rezonančnej frekvencii dosahuje amplitúda nútených kmitov väčšie hodnoty, čo by zodpovedalo výchylke spôsobenej vonkajšou silou pri veľmi nízkej frekvencii. Nastáva rezonančné zosilnenie nútených kmitov. Toto rezonančné zosilnenie môže byť také veľké, že môže dôjsť k deštrukcii materiálu, ktorý rezonuje. Toto sa dá opísať na príklade vojenského pochodu na moste. Keď prechádza jednotka po moste vojenským pochodom, tak následkom pravidelného dopadania nôh na vozovku sa tento most rozvibruje. Amplitúda vibrácií môže dosiahnuť takých hodnôt, že sily pôsobiace medzi jednotlivými časťami mostu nie sú schopné vibrujúce časti udržať a môže dôjsť k deštrukcii. Na obrázku sú časové diagramy oscilátora a rezonátora. 4

Rezonanciu je možné považovať za vzájomné pôsobenie dvoch oscilátorov: jeden je zdrojom núteného kmitania (oscilátor) a druhý sa pôsobením zdroja nútene rozkmitáva (rezonátor). Jednoduchým príkladom oscilátora a rezonátora sú spriahnuté kyvadlá dve kyvadlá vzájomne spojené pružinou alebo vláknom so závažím. Tak sa medzi kyvadlami vytvára väzba, ktorá umožňuje prenos energie medzi kyvadlami: po rozkmitaní oscilátora O sa amplitúda jeho výchylky postupne zmenšuje a zároveň sa zväčšuje amplitúda rezonátora R, ktorého amplitúda dosiahne maximum v okamihu, kedy kmitanie oscilátora ustalo. Tento dej sa periodicky opakuje medzi rezonátorom a oscilátorom sa teda vymieňa energia. Medzi oscilátormi môže byť: 1. Voľná väzba väzbou vzniká len malé vzájomné pôsobenie a energia prechádza z oscilátora na rezonátor dlho. 2. Tesná väzba vzájomné pôsobenie je silné, prenos energie je rýchly. Praktické využitie rezonancie spočíva hlavne v rezonančnom zosilňovaní. V prípade hudobných nástrojov sa chvenie struny prenáša na telo nástroja a dochádza k rezonančnému zosilneniu zvuku struny. Elektrické ladičky hudobných nástrojov využívajú tiež rezonanciu k určeniu frekvencie rozkmitanej struny. Rezonančné zosilnenie je niekedy nežiadúce (rozkmitanie celého stroja, ktorého časť sa otáča,...). Môžeme sa tomu vyhnúť: 1. Zmenou vlastnej frekvencie mechanizmu. 2. Doplnením mechanizmu o tlmič kmitania. 3. Zväčšením trenia mechanizmu. 5