Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SKLADBA (syntax) Opakování

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJL_NP2

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Náš svět 1. ročník. Dopravní výchova. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

základní větné členy podmět Po (vyjádřen, nevyjádřen, všeobecný) a přísudek Přs (slovesný, souslovný, jmenný se sponou, jmenný)

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

DUM 17 Větný rozbor III. procvičování souvětí podřadného, druhů vedlejších vět, March souvětí 03, souřadného 2014 a p

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Přehled vzdělávacích materiálů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název materiálu: Jazykové rozbory

15. Věta jednoduchá Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Co nám uvízlo opakování VY_32_INOVACE_CJ0103

VY_III/2_Inovace_sada01

Výukový materiál. VY_12_INOVACE_03_2_Čarovala ryba, aby byla chyba.notebook. July 05, :14

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Přísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_28_CJL_NP2

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_17_12_Příslovečné určení

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

SOŠUP L/51

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Větné členy. Základ věty tvoří základní větné členy, jejich spojení nazýváme základní skladebná dvojice. Jsou to podmět a přísudek.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Přívlastek. Vytvořeno dne: a jeho funkcí ve větě

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název Písemná práce vyjm. sl., rod stř. a jeho vzory

VY_32_INOVACE_0611 Kostra člověka lidské tělo.notebook. July 11, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

Rozvíjející větné členy

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Věty jednočlenné, dvojčlenné, souvětí, věta hlavní, vedlejší, přívlastek, shoda přísudku s podmětem, aktuální členění výpovědi

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Párové souhlásky, druhy vět. Aktivita žáků, doplňování písmen a slov, podtrhávání vět

Kód přílohy vzdělávací materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_10. Hana Johánková. Vzdělávací oblast předmět:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Záznamový arch Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji cizích jazyků

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

DUM 08 Shoda přísudku s několikanásobným podmětem, 6. roč..notebook March 03, 2014

Živá příroda rostliny

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

10. Test z lexikologie Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA, DĚTŘICHOV NAD BYSTŘICÍ okres Bruntál, příspěvková organizace Dětřichov nad Bystřicí č. 38

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu:* CZ.1.07/1.4.00/21.0268 Šablona:* III/2 Sada:* 2 Jazyk a jazyková komunikace Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum: 16.5.2012 9.B 16.5.12 *) Doplňte po konzultaci s ředitelem školy 1

PŘÍVLASTEK Předmět: Ročník: Klíčová slova: Jméno autora (vč. titulu): Český jazyk 8. 9. ročník Přívlastek shodný, neshodný, volný, těsný, několikanásobný, postupně rozvíjející Mgr. Michaela Matějková Škola adresa: ZŠ Sloup, okres Blansko 2

Přívlastek: 1. Vysvětlení, teorie holý, rozvitý postupně rozvíjející, několikanásobný shodný, neshodný volný, těsný 2. Rozdělení shodný, neshodný 3. Cvičení k procvičování učiva s řešením (v příloze ke kopírování pro žáky) 4. Hádání slov spojení podst. jména s přívlastkem 5. Kostka vymýšlení přívlastku podle toho, co padne 3

PŘÍVLASTEK PK je větný člen, který závisí na podstatném jménu (zájmenu, či číslovci) vyjadřuje vlastnost, kterou má jev označený tímto jménem ptáme se: jaký? který? čí? 4

Druhy přívlastku shodný mladý člověk neshodný místnost v domě holý červené květy rozvitý rychle se měnící počasí několikanásobný příd. jména jedné významové řady, jejich pořadí lze měnit, mezi nimi lze říci "a". Odděluje se čárkou. Na záhoně kvetly červené, oranžové a žluté květy. postupně rozvíjející řídící jméno je rozvito nejprve jedním přívlastkem a potom celé spojení je rozvito dalším výrazem. Neodděluje se čárkou. Koupil si černou koženou aktovku. 5

6

volný vyjadřuje doplňující vlastnost, ale nepodstatnou (lze ho vypustit beze změny smyslu věty), odděluje se čárkou z obou stran, bývá rozvitý Správné trávení, zajišťované normální činností celého trávicího ústrojí, je nezbytnou podmínkou pevného zdraví. těsný vyjadřuje vlastnost podstatnou (nelze vypustit beze změny smyslu věty), neodděluje se čárkou Žáci přihlášení do soutěže se shromáždí u ředitelny. 7

Několikanásobný a postupně rozvíjející přívlastek Z pouličních reproduktorů se ozýval chraptivý unavený hlas. Úzkou lesní pěšinkou jsem klopýtal přes staré vykotlané kořeny. Tichý mírný dlouho očekávaný májový deštík se konečně spustil. Maruška přinášela plnou náruč pestrého lučního kvítí. Básník Fráňa Šrámek se rád zastavoval u tři sta let staré Semtínské lípy. Začínal příjemný podzimní den. Stařičká malá červená aerovka dýchavičně zdolávala příkré stoupání silnice. 8

Řešení: Z pouličních reproduktorů se ozýval chraptivý, unavený hlas. Úzkou lesní pěšinkou jsem klopýtal přes staré vykotlané kořeny. Tichý, mírný, dlouho očekávaný májový deštík se konečně spustil. Maruška přinášela plnou náruč pestrého lučního kvítí. Básník Fráňa Šrámek se rád zastavoval u tři sta let staré Semtínské lípy. Začínal příjemný podzimní den. Stařičká malá červená aerovka dýchavičně zdolávala příkré stoupání silnice. 9

Volný a těsný přívlastek Těch deset posledních dnů prodloužených deštěm a podzimním větrem se táhlo do nekonečna. Děti vracející se ze školy se zastavovaly u výkladů plných hraček. Pod svahem na okraji lesa stála malá dřevěná hájovna ozdobená nad vchodem i nad okny jeleními a srnčími parohy. Náš Agar nevšímající si slepic ani kolem přecházejících lidí pokojně odpočíval ve stínu staré jabloně naklánějící své větve pod tíhou dozrávajícího ovoce až k zemi. Muž přicházející proti nám byl náš soused. 10

Mlha halící od rána celý kraj do šedého závoje ustupovala pomalu slunečním paprskům. Při každém setkání vzpomínali na léta strávená ve školních lavicích. Jedovatým bylinám poškozujícím jejich zdraví dávali v dřívějších dobách výstražná nebo hanlivá přízviska. Procházel jsem se zamyšlený po stezkách vyšlapaných zvěří směřujících do houštiny s bohatými zásobami potravy. Kryštof Kolumbus nebyl jediný z oněch odvážných mužů zasvětivších svá srdce a své síly odhalování tajemných dálek. 11

Řešení: Těch deset posledních dnů, prodloužených deštěm a podzimním větrem, se táhlo do nekonečna. Děti vracející se ze školy se zastavovaly u výkladů plných hraček. Pod svahem na okraji lesa stála malá dřevěná hájovna, ozdobená nad vchodem i nad okny jeleními a srnčími parohy. Náš Agar, nevšímající si slepic ani kolem přecházejících lidí, pokojně odpočíval ve stínu staré jabloně, naklánějící své větve pod tíhou dozrávajícího ovoce až k zemi. Muž přicházející proti nám byl náš soused. Mlha, halící od rána celý kraj do šedého závoje, ustupovala pomalu slunečním paprskům. Při každém setkání vzpomínali na léta strávená ve školních lavicích. Jedovatým bylinám, poškozujícím jejich zdraví, dávali v dřívějších dobách výstražná nebo hanlivá přízviska. Procházel jsem se zamyšlený po stezkách vyšlapaných zvěří, směřujících do houštiny s bohatými zásobami potravy. Kryštof Kolumbus nebyl jediný z oněch odvážných mužů zasvětivších svá srdce a své síly odhalování tajemných dálek. 12

13

VYMÝŠLEJ PŘÍKLADY PŘÍVLASTKŮ PODLE TOHO, JAKÝ DRUH PADNE NA KOSTCE. 14

Použité zdroje: SMART Notebook, verze 10.8.364.0 Základní prvky galerie SMART Board Lesson activity Toolkit 2. 15