Datum: 17. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.



Podobné dokumenty
Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Tiskárny prezentace

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Důležité pojmy v sociálním zabezpečení (test)

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Pomůcky: stolní počítače propojené s tiskárnou, pokud budou žáci vyplňovat test v elektronické podobě a následně tisknout, psací potřeby.

Název práce: Skenery prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_INOVACE_188

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Pomůcky: Pro žáky psací potřeby, dále počítače propojené s tiskárnou, pokud budou test vyplňovat v elektronické podobě a následně tisknout.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_589

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Vzdělávací cíl: Žák ovládá systém sociálního zabezpečení v ČR, určí, do jakého pilíře náleží jednotlivé dávky.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Vytvoření hromadné korespondence metodický návod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Název práce: Sociální zabezpečení (test)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Internet způsoby připojení prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_6

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

SSOS_ON_3.17 Mezinárodní organizace a vztahy

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_592

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název sady: Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

DUM: VY_32_INOVACE_595

Název práce: Komprimace dat prezentace

DUM: VY_32_INOVACE_588

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

STAVBA A METABOLISMUS PROKARYOTNÍ BUŇKY - PRACOVNÍ LIST

Poznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_586

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_117

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM: VY_32_INOVACE_594

Datum: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Transport přes membránu

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_118

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

3D tisk - Postprodukce 3D výtisků ABS (prezentace)

Organizace spojených národů

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

DUM: VY_32_INOVACE_584

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA

Definice uživatele. Datum:

PROCARYOTA - úvod. Obecná a buněčná biologie pro gymnázium. Procaryota úvod, pracovní list biologie. I. ročník čtyřletého gymnázia

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_111

DUM: VY_32_INOVACE_112

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Datum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01

Transkript:

Datum: 17. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_348 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová Název sady: Občanská nauka pro čtyřletý maturitní obor Sociální činnost Název práce: Organizace spojených národů - test Předmět: Občanská nauka Ročník: 3. Studijní obor: 75-41-M/01 Sociální činnost Časová dotace: 15 minut Vzdělávací cíl: ověření znalostí žáků o OSN Pomůcky: vytištěné testy, psací potřeby Poznámka: Test ověřuje mimo jiné i informace uvedené v prezentaci Mezinárodní organizace začleněné do systému OSN a Památky UNESCO. Inovace: posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

OSN test skupina A třída: jméno: 1. Organizace spojených národů byla založena v roce a) 1945 b) 1948 c) 1949 d) 1952 2. Mezinárodní soudní dvůr při OSN sídlí a) v Bruselu b) ve Washingtonu c) v Haagu d) v New Yorku 3. Primárním cílem OSN je a) ochrana životního prostředí b) péče o vzdělanost lidstva c) nastolení sociální rovnosti d) nastolení a zachování světového míru 4. Mezi stálé členy Rady bezpečnosti nepatří a) USA b) Německo c) Velká Británie d) Rusko 5. Jak se jmenovala mezinárodní organizace, kterou považujeme za předchůdkyni OSN? a) Společnost národů b) Mezinárodní mírová organizace c) Mezinárodní organizace národů d) Celosvětová mírová aliance 6. Nestálé členy Rady bezpečnosti volí a) stálí členové Rady bezpečnosti b) Valné shromáždění c) Hospodářská a sociální rada d) generální tajemník OSN 7. Hlavním úkolem sekretariátu OSN je a) rozhodovat spory mezi členy OSN b) organizovat fungování OSN c) reprezentovat OSN d) schvalovat rozpočet

8. Která z následujících organizací se zabývá péčí o zdraví? a) UNESCO b) UNICEF c) WHO d) FAO 9. Která z uvedených historických památek není zapsána na Seznamu světového dědictví UNESCO? a) historické jádro Kutné Hory b) Lednicko-valtický areál c) Třebíč židovská čtvrť d) Karlštejn 10. Která z následujících organizací přidružených k OSN poskytuje půjčky rozvojovým zemím? a) UNESCO b) UNICEF c) FAO d) Mezinárodní měnový fond

OSN test skupina B třída: jméno: 1. Československo a) vstoupilo do OSN v roce 1949 b) patřilo mezi zakládající členy OSN c) vstoupilo do OSN v roce 1968, kdy došlo k oslabení komunistického režimu. d) nebylo nikdy členem OSN. Do této organizace vstoupila až samostatná Česká republika v roce 1993. 2. Sídlo OSN je a) v Bruselu b) ve Washingtonu c) v Haagu d) v New Yorku 3. OSN má v současné době a) 28 členů b) 50 členů c) 78 členů d) téměř 200 členů 4. Mezi zakládající členy OSN nepatří a) USA b) Německo c) Velká Británie d) Rusko 5. Který z uvedených členů Rady bezpečnosti má právo veta? a) Německo b) Česká republika c) Francie d) Japonsko 6. Generálního tajemníka OSN volí a) jen stálí členové Rady bezpečnosti b) celá Rada bezpečnosti c) Valné shromáždění d) Hospodářská a sociální rada

7. Která z následujících organizací přidružených k OSN pomáhá zlepšovat život dětí? a) UNESCO b) UNICEF c) FAO d) Mezinárodní měnový fond 8. Která z následujících organizací pomáhá chudým státům v oblasti výživy obyvatelstva? a) UNESCO b) UNICEF c) FAO d) WIPO 9. Která z uvedených historických památek není zapsána na Seznamu světového dědictví UNESCO? a) Vyšehrad b) Vila Tugendhat v Brně c) Sloup Nejsvětější trojice v Olomouci d) Holašovice 10. Rada bezpečnosti má a) 15 členů (5 stálých a 10 nestálých) b) 15 členů (10 stálých a 5 nestálých) c) 10 členů (5 stálých a 5 nestálých) d) 10 členů (3 stálé a 7 nestálých)

Vyhodnocení testu Číslo otázky Skupina A správná odpověď Skupina B - správná odpověď Počet bodů 1 A B 1 2 C D 1 3 D D 1 4 B B 1 5 A C 1 6 B C 1 7 B B 1 8 C C 1 9 D A 1 10 D A 1 Klasifikace Známka Počet bodů 1 10 9 2 8 7 3 6 4 4 3 2 5 1-0

Metodické pokyny Časová dotace: 15 minut Žák zvolenou odpověď označí kroužkem Z nabízených odpovědí je vždy jen jedna správně Správná odpověď je hodnocena jedním bodem Za špatnou odpověď se body neodečítají Pokud žák označí za správnou odpověď dvě a více možností, počítá se jako chyba

Prameny a literatura: DVOŘÁK, Jan. Odmaturuj! ze společenských věd. Brno: Didaktis, 2008, ISBN 978-80-7358-122-0. Köhlerová, T., Moudrý, M. Občanský a společenskovědní základ. Politologie, Člověk v mezinárodním prostředí. Kralice na Hané: Computer Media, 2012, ISBN 978-80- 7402-121-3. http://cs.wikipedia.org/ Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.