QUO VADIS, MEFANET? MEFANET. D. Schwarz 1, L. Dušek 1, S. Štípek 2, V. Mihál 3, Č. Štuka 2 a Koordinační rada MEFANET



Podobné dokumenty
Činnost MEFANET přináší pro všechny zapojené partnery následující možnosti:

Projekt MEFANET. MEdical FAculties educational NETwork. Představení náplně a cílů projektu. Institut biostatistiky a analýz

Projekt MEFANET. Představení stavu a výsledků projektu. L. Dušek, S. Štípek, V. Mihál, D. Schwarz, Č. Štuka jménem Koordinační rady sítě MEFANET

Projekt MEFANET. MEdical FAculties educational NETwork. Představení náplně a cílů projektu. L. Dušek, S. Štípek, V. Mihál, D. Schwarz, Č.

MEFANET spolupráce lékařských fakult ČR a SR

Jednotné řešení pro nabídku a sdílení multimediálního vzdělávacího obsahu v síti lékařských fakult MEFANET

MEFANET STAV A DALŠÍ VÝVOJ PROJEKTU PO TŘECH LETECH OD JEHO VZNIKU

Elektronická podpora výuky v bakalářských a magisterských studijních programech na lékařských fakultách

Projekt MEFANET. Nové prvky ve společné platformě pro sdílení a nabídku vzdělávacího obsahu v síti MEFANET

Síť MEFANET a podpora výuky onkologie v klinické praxi

Zpráva o Rozvojovém projektu C 54. Rozvoj mezifakultní elektronické podpory výuky lékařských a zdravotnických oborů

ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA

MEFANET meziuniverzitní spolupráce při vytváření vzdělávací sítě lékařských fakult

UNIVERZÁLNÍ ŘEŠENÍ PRO WEBOVÉ OBRAZOVÉ ARCHIVY: NASAZENÍ V PROJEKTU

Tři základní principy platformy pro sdílení elektronických vzdělávacích materiálů mezi lékařskými fakultami v síti MEFANET

INNO-MED. Vývoj informačního systému medicíny založené na důkazu pro zlepšení kvality lékařské péče Přehled výsledků řešení

Zavádění efektivních metod výuky s využitím digitálních medicínských obrazových informací na středních zdravotnických školách

MEFANET meziuniverzitní spolupráce při vytváření vzdělávací sítě lékařských fakult

Projekt MEFANET. MEdical FAculties NETwork MEFANET KR Institute of Biostatistics and Analyses

Tento projekt je financován z ESF ( prostřednictvím OP VVV (

MEFANET MEZIUNIVERZITNÍ SPOLUPRÁCE PŘI VYTVÁŘENÍ VZDĚLÁVACÍ SÍTĚ LÉKAŘSKÝCH FAKULT V ČR

Ošetřovatelství v akci

PR a ICT podpora v projektu

Rada pro informační technologie v medicíně. Moderní metody výuky lékařských oborů pomocí informačních technologií a telemedicíny

Mornstein V., Vlk D., Bourek A.

nské informatice Prof. RNDr. Jana Zvárová, DrSc. informatiku, nské informatiky Ústav informatiky AV ČR R v.v.i.

Informační a komunikační technologie jako nástroj

E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY

D. Schwarz, M. Komenda, I. Šnábl, R. Šustr, L. Dušek Institut biostatistiky a analýz, Lékařská fakulta Masarykovy univerzity

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/ Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci

KOMUNIKAČNÍ STRATEGIE

PaedDr. Petr Pexa, Ph.D.

Komunikační strategie popis zapojení dotčené veřejnosti MAP ORP Kraslice

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.

Projekt EDUNET průběžná zpráva o stavu projektu období leden červen 2006

Komunikační strategie v oblasti kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa)

AKČNÍ PLÁN MAP vzdělávání ORP Šumperk Reg. č. projektu: CZ /0.0/0.0/15_005/

ELEKTRONICKÉ STUDIJNÍ OPORY PRO VÝUKU ZDRAVOTNÍCH SESTER A PORODNÍCH ASISTENTEK ELECTRONIC STUDY SUPPORT FOR EDUCATION OF NURSES AND MIDWIVES

ELEKTRONICKÉ VÝUKOVÉ MATERIÁLY - KAZUISTIKY, VYUŽITÍ MEDICÍNSKÝCH OBRAZOVÝCH DAT

MEFANET report 01. Editoři: Ladislav Dušek Vladimír Mihál Stanislav Štípek Jarmila Potomková Daniel Schwarz Lenka Šnajdrová Čestmír Štuka

E-LEARNIGOVÉ KURZY LÉKAŘSKÉ INFORMATIKY MEDICAL INFORMATICS E-LEARNIG COURSES

ITAPA Bratislava

MEFANET 2010: budeme řezat virtuálně nebo doopravdy?

JIŽ 10 LET JSME S VÁMI

Daniel Tocháček, Miroslava Černochová Katedra IT a technické výchovy PedF UK v Praze KAM SMĚŘOVAT VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ V ICT?

Lékařská fakulta. Ostravské university v Ostravě

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ II ORP BYSTŘICE NAD PERNŠTEJNEM KOMUNIKAČNÍ PLÁN CZ /0.0/0.0/17_047/

ÚVOD Představení Národního screeningového centra

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

Metodik a koordinátor ICT

Strategické řízení a plánování ve školách a v územích (představení projektu)

Výroční zpráva o činnosti Erudis, o.p.s. za rok 2012

Asociace vysokoškolských poradců, o.s.

VÝSLEDKY PRVNÍHO ROKU ŘEŠENÍ PROJEKTU CAD

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

Závěrečná zpráva projektu. Aprobační rozšiřující studium pro učitele základních a. v environmentálních, informačních, komunikačních

MAP II Mnichovohradišťsko

Výsledky CRP MEFANET 2009 na 3.LF UK v Praze

MEFANET report 01. Editoři: Ladislav Dušek Vladimír Mihál Stanislav Štípek Jarmila Potomková Daniel Schwarz Lenka Šnajdrová Čestmír Štuka

TELEGYNEKOLOGIE TELEGYNECOLOGY

Chytrý region. Královéhradecký kraj 3. jednání Pracovní skupiny RSK 5. dubna 2019

PhDr. E. Lesenková, Ph.D. Mgr. A. Jarolímková, Ph.D. PhDr. H. Bouzková

1 Projekt MEFANET. D. Schwarz Institut biostatistiky a analýz, Lékařská fakulta Masarykovy univerzity

PODPORU E-LEARNINGU (nejenom v systému Moodle)

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MČ PRAHA 3

Elektronické formy vzdělávání úředníků

Komunikační plán. Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Znojmo II

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

GIS Libereckého kraje

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014

Economists Online: nový portál pro ekonomické vědy

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

MAPOVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI NA ÚROVNI GYMNÁZIÍ, SŠ A VOŠ

reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, p. o.

obsah otevřené vzdělávání digitální gramotnost digitální kompetence Projekt OP VVV Podpora rozvoje digitální gramotnosti

Vizualizace nad edukačními daty z pohledu datově řízeného rozhodování

ELEARNING NA UJEP PŘEDSTAVY A SKUTEČNOST

VÝUKOVÉ VYUŽITÍ INFORMAČNÍCH SYSTÉMŮ PRO PROGRAMY SCREENINGU ZHOUBNÝCH NÁDORŮ PRSU, TLUSTÉHO STŘEVA A KONEČNÍKU A HRDLA DĚLOŽNÍHO

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

KOMUNIKAČNÍ PLÁN PROJEKTU. Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Valašské Meziříčí II

Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě - centrum vzdělávání knihovníků v Moravskoslezském kraji

Gymnázium Boženy Němcové, Hradec Králové, Pospíšilova tř ICT plán školy

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)

Desktop. Nová aplikace

Výroční zpráva o činnosti Erudis, o.p.s. za rok 2011

MEFANET 2008 PŘEDSTAVIL MODERNÍ METODY VÝUKY A STUDIA NA LÉKAŘSKÝCH FAKULTÁCH

(Návrh schválený Vědeckou radou SU OPF dne )

Univerzitní informační systém

ALTERNATIVNÍ FORMY E-VÝUKY NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH S MOŽNOSTÍ POUŽITÍ V PRAXI

14,35 - Standardizace portálové platformy MEFANET: den zúčtování s projektem OP VK

Aktuální nabídka akreditovaných programů MŠMT - Vzdělávání školních metodiků prevence

1.7 PROJEKT IVOŠ ROK TŘETÍ

Opatření děkana č. 9/2011, kterým se vydávají pravidla pro pořádání vzdělávacích akcí. Čl. I Základní ustanovení

VYHLÁŠKA č. 321/2008 Sb.

Informace o projektu KAP a zahájení realizace projektu IKAP

Seznámení s přípravou platformy pro zajištění služeb dodávaní dokumentů včetně MVS: ZÍSKEJ

Další vzdělávání učitelů odborných předmětů k využití nových technologií pro podporu výuky. Mgr.Anita Balcarová PhDr. PaedDr.Zdeněk Pejsar, Ph.

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

LMS Moodle ve výuce biofyziky a lékařské informatiky na LF OU

MEFANET: INFORMAČNÍ TECHOLOGIE PRO VZDĚLÁVACÍ SÍŤ LÉKAŘSKÝCH FAKULT

Transkript:

QUO VADIS, MEFANET? D. Schwarz 1, L. Dušek 1, S. Štípek 2, V. Mihál 3, Č. Štuka 2 a Koordinační rada MEFANET 1 Institut biostatistiky a analýz, Lékařská fakulta Masarykovy univerzity 2 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze 3 Lékařská fakulta Univerzity Palackého v Olomouci Abstrakt Příspěvek informuje o stavu sítě lékařských fakult ČR a SR MEFANET (MEdical FAculties NETwork) v době konání konference MEFANET 2008 (listopad 2008). Činnost sítě byla oficiálně zahájena v červnu 2007 jednáním Koordinační rady v Praze. Zatímco v průběhu roku 2007 docházelo zejména k definování pravidel činnosti a náplně aktivit v projektu MEFANET, v roce 2008 byly již plněny dílčí cíle, a to zejména v oblasti vývoje jednotné platformy pro sdílení vzdělávacího obsahu mezi lékařskými fakultami. Pro další prospěšný vývoj projektu se ukazuje jako vhodné aktivně zapojit více týmů s konkrétní odpovědností za plnění vybraných témat. Klíčová slova: informační technologie, výuka, e-learning, MEFANET Abstract The paper informs about the current state in the network of the Czech and Slovak medical faculties MEFANET (MEdical FAculties NETwork). The network was launched and its coordination committee was found in June 2007. Particular important goals have been solved during 2008, especially those concerning the development of the uniform platform for sharing the educational content in the network. Any further beneficial progress in the project should be catalyzed by involving more teams into the action with a particular responsibility for solving selected topics. Keywords: information technologies, education, e-learning, MEFANET MEFANET Projekt meziuniverzitní sítě MEFANET (MEdical FAculties NETwork) funguje na základě rovnocenné spolupráce všech deseti lékařských fakult v ČR a SR, které se rozhodly pro společný postup při zavádění moderních informačních technologií do výuky, a to zejména v oblasti tvorby a sdílení elektronických výukových materiálů. Projekt MEFANET nemá za cíl na fakultách cokoli direktivně zavádět a je postaven výhradně na dobrovolné spolupráci zapojených subjektů. Řešení projektu je dominantně zaměřeno na tvorbu metodických materiálů a doporučení, které usnadní širší spolupráci pedagogických týmů. Základní cílová skupina projektu zahrnuje pedagogy a studenty lékařských fakult a takto je zkalkulována v tab. 1. Celková cílová skupina zahrnuje mimo uživatele uvedené v tab. 1 také studenty z jiných fakult se

zájmem o disciplíny blízké lékařským oborům (např.: fakulty tělesných studií a sportu, pedagogické fakulty, školy s akreditací zdravotnických oborů apod.). Tabulka. 1 Kalkulace základní cílové skupiny potencionálních uživatelů sítě MEFANET. Zdroj: průzkum členů Koordinační rady na jednotlivých fakultách. Fakulta Město CZ/SK studenti ENG studenti Akademičtí pracovníci a učitelé Lékařská fakulta Masarykovy univerzity (LF MU) Brno 2637 327 775 Lekárska fakulta Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach (LF UPJŠ) Košice 2230 160 297 Jesseniova lekárska fakulta v Martine Univerzity Komenského v Bratislave Martin 1527 201 200 (JLF UK) Lekárska fakulta Univerzity Komenského v Bratislave (LF UK) Bratislava 2649 360 494 Lékařská fakulta Univerzity Palackého v Olomouci (LF UP) Olomouc 2355 291 529 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze (1. LF UK) Praha 3060 389 1238 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze (2. LF UK) Praha 1142 172 400 3. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze (3. LF UK) Praha 907 250 234 Lékařská fakulta v Hradci Králové Hradec Univerzity Karlovy v Praze (LFHK UK) Králové 1150 200 365 Lékařská fakulta v Plzni Univerzity Karlovy v Praze (LFP UK) Plzeň 1400 300 305 Celkem 19057 2650 4837 Priority MEFANET v roce 2008 Projekt MEFANET má ambice metodicky pokrýt všechny oblasti nutné k vybudování komplexního zázemí pro elektronickou podporu výuky na lékařských fakultách. Jednáními Koordinační rady byly stanoveny následující priority činnosti pro rok 2008 [1],[2]: Zahájit činnost v různě zaměřených podprojektech s rovnoměrným zastoupením zapojených škol s cílem vytvářet mezifakultní autorská díla. Standardizovat technologické řešení výukových portálů fakult tak, aby zajišťovaly co nejširší prostupnost zveřejňovaných materiálů.

Iniciovat proces standardizace technologického řešení pro různé typy multimediálních pomůcek (digitální video, webové archivy snímků, e- learningové kurzy apod.) Průběžně aktualizovat již publikované materiály. Zahájit otevřenou komunikaci všech řešení a zveřejňovat zásadní metodické materiály. Pořádat k dané problematice semináře a konference. Vyřešit dílčí legislativní otázky a ustanovit síť MEFANET smluvně. Činnost MEFANET v roce 2008 V průběhu roku 2008 se věnovalo velké úsilí průběžnému vývoji společné platformy pro sdílení vzdělávacího obsahu (dále jen portálová platforma) a její postupné implementaci do provozu na jednotlivých fakultách. Platforma ve svém vývoji pokročila do stavu již funkčního, použitelného a užitečného nástroje. Na devíti lékařských fakultách byla instalována minimálně pro testovací účely a na pěti instancích již byly publikovány elektronické učební materiály v různém rozsahu. U příležitosti konference MEFANET 2008 je přichystáno spuštění centrální brány, která integruje veškeré informace ze sítě MEFANET na jedno místo. V tomto smyslu se tedy jeví cíl standardizace technologického řešení jako splněný, nicméně mohutný rozvoj funkčnosti tohoto řešení generuje další požadavky a vznikají tak nové výzvy i na tomto poli. Samotná implementace portálové platformy v celé síti MEFANET dokončena ještě rozhodně není stádium nasazení na jednotlivých fakultách se výrazně liší a závisí na míře podpory ze strany lokálních oddělení a center pro výpočetní techniku a informační technologie. Portálové platformě je věnován v tomto sborníku samostatný článek. Další činností, která se v roce 2008 velmi dařila a daří, je komunikace cílů, aktivit i dosažených výsledků projektu dovnitř i navenek sítě MEFANET. Vedle samotných portálů slouží jako komunikační kanál projektu informační bulletin MEFANETin. Byla připravena čtyři elektronická čísla, která byla distribuována přes Koordinační radu projektu ke všem potencionálním uživatelům sítě, viz tab. 1. Stále platí, že hlavním komunikačním nástrojem je projektový web www.mefanet.cz, který byl oproti své verzi z roku 2007 kompletně přepracován. O tom, jak dobře se daří šířit dobré jméno této sítě, svědčí respekt, jaký vyslovení slova MEFANET dnes nejen v akademických kruzích budí. Vzhledem k tomu, jak je tato značka mladá, je to jistě úspěch mimořádný a pro budoucnost projektu zcela zásadní. Dílčí zásluhu na něm mají např. zveřejněné články v odborně zaměřených periodicích Medical Tribune, Lékařské listy aj. Nemalý podíl na tomto úspěchu pak nesou také mnohá

konferenční sdělení ať už na lokální úrovni (Telemedicína Brno, Telehematologie Ostrava, Moodle Moot Čeladná) nebo na úrovni mezinárodní, které se týká zejména celosvětový kongres AMEE 2008, na němž byl MEFANET prezentován formou samostatného sympozia. Jednoznačně největší podíl na dobrém jméně značky MEFANET má však samotný princip této sítě, společná myšlenka projektu a jeho náplň, která je výrazně hmatatelná narozdíl od mnoha jiných projektů, jež zneužívajíce fenomén e-learningu, čerpají mnohdy výraznou podporu pro svou prázdnou a velmi zřídka užitečnou činnost. Další jmenované priority činnosti souvisí významně se dvěma předchozími body, tedy s portálovou platformou a se šířením a zveřejňováním veškerých výstupů projektu. Kromě konference MEFANET 2008 proběhlo v roce 2008 několik seminářů a setkání pracovních skupin. Jako nejpřínosnější se dnes jeví série jednání nad společným rámcem pro autentizaci/autorizaci uživatelů portálové platformy prostřednictvím technologie Shibboleth, jejíž následná implementace umožní rozeznávat příslušnost uživatele v rámci celé cítě na kterémkoli portálu. Zajímavé bylo také pracovní setkání v podprojektu Telehematologie, kde se vedle řešení pro sdílené úložiště klinické obrazové dokumentace probíraly možnosti propojení těchto edukačních nástrojů s nástroji pro klinickou praxi. Smluvní ustanovení sítě MEFANET je v době konání konference MEFANET 2008 před svým dokončením dokumenty existují, a to i v připomínkovaných verzích, zbývá jen najít energii a čas k jejich finálnímu předložení právním oddělením jednotlivých fakult. Záměrně jako poslední bod je zde uvedeno zahájení činnosti v různě zaměřených podprojektech s cílem vytvářet mezifakultní autorská díla. Právě tvorba elektronických materiálů je jedním z nosných principů sítě MEFANET a myšlenka tvorby v mezifakultních týmech slibuje snad efektivnější vytěžování již existujících podkladů. S ohledem na velkou podobnost kurikulí pro studium medicíny na jakékoli lékařské fakultě se jevila tato priorita při sestavování plánu činnosti naprosto samozřejmou. Nyní se ukazuje, že v roce 2008 byla tato část projektu v ústraní a zůstává tedy výzvou pro budoucnost. V tomto duchu byla také připravena přihláška pro centralizovaný rozvojový projekt Budování vzdělávací sítě lékařských fakult ČR pro tvorbu a sdílení výukových materiálů na společné platformě. Jeho podstatou je zejména vybudování dosud neexistující široké základny elektronického vzdělávacího obsahu, a to včetně jmenovité řady komplexních elektronických pedagogických děl, při jejichž tvorbě budou iniciovány nové mezifakultní autorské týmy. Závěr V příspěvku byly představeny naplánované priority projektu MEFANET v roce 2008 a bylo popsáno, kterými směry se ubíralo hlavní úsilí a aktivity.

Evidentně bylo dosaženo zcela mimořádných úspěchů, a to zejména v oblasti vývoje společné portálové platformy a dále také ve smyslu šíření dobrého jména značky MEFANET. Mnoho témat, která se pro síť MEFANET nabízejí, však zůstávají dosud nezvednuta, anebo pokud zvednuta, tak jaksi latentně. Jejich seznam by stačil na další článek v tomto sborníku a mnohá z nich byla již jmenována na konferenci a na jednáních Koordinační rady v roce 2007. Je důležité, aby se k těmto tématům přihlásily nově sestavené týmy, vzali si jejich řešení na starost a rozšířili tak akční jádro sítě MEFANET. Jiné, jednoznačnější názory a stanoviska nelze od tohoto příspěvku zřejmě očekávat, neboť aktivity projektu MEFANET mají charakter dlouhodobý a jednotlivá témata činnosti se mění a přibývají v oblasti, kde MEFANET působí, rychle až překotně. Budeme-li tedy hledat odpověď na otázku Quo vadis, MEFANET?, nabízí se odpověď ve smyslu Panta rhei Vše se mění a plyne, půjdu tedy tam, kam určíte. Literatura [1] Dušek, L. a kol.: MEFANET: projekt meziuniverzitní spolupráce při vytváření vzdělávací sítě lékařských fakult v České republice a na Slovensku. In MEFANET report 01. 2007, s. 13 16. [2] Projekt MEFANET: MEdical FAculties Educational NETwork [online]. [2007] [cit. 2008-09-12]. Dostupné na WWW: http://www.mefanet.cz