Název: Činnost dutiny ústní a žaludku



Podobné dokumenty
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

TRÁVICÍ SOUSTAVA. obr. č. 1

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

Trávení. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

TRÁVICÍ SOUSTAVA ŽALUDEK

SSOS_ZD_3.11 Trávící soustava - opakování

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Digitální učební materiál

SSOS_ZD_3.01 Ústní dutina

SSOS_ZD_3.02 Žaludek. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

CZ.1.07/1.5.00/ III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Digitální učební materiál

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA

Trávicí soustava. Stavba

Předmět: Potraviny a výživa Ročník: třetí Téma: Technologie v souvztažnosti s předmětem Potraviny a výživa

Název: Zdravý životní styl 2

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

Název: Zdravý životní styl 1

VY_32_INOVACE_ / Trávicí soustava Trávicí soustava

jícen žaludek konečník

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Vhled do embryologie. Embryonálně vzniká z trubice, ze které se vychlipují dýchací cesty,játra, slinivka, samotná se pak prodlužuje a kroutí

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Název: Mentální testy

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Název vzdělávacího materiálu

TRÁVÍCÍ SOUSTAVA.

- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

PEHLED ZÁKLADNÍCH ORGÁN TRÁVÍCÍ SOUSTAVY A JEJICH VÝZNAM V PROCESU TRÁVENÍ

Název: Etologie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Chrup člověka EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

S O U S T A V A. Obecná charakteristika

Název: Oběhová a dýchací soustava

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Otázka: Léčebná výživa při onemocnění dutiny ústní, hltanu a jícnu. Předmět: Výživa a léčebná výživa. Přidal(a): Klara. Mechanické rozmělnění potravy:

Název: Plantogram. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Název materiálu: Savci stavba těla

Název: Výskyt posloupností v přírodě

Název: Kostra a kosti

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Název: Ploštěnci, hlísti

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Střední škola stavebních řemesel Brno Bosonohy, Pražská 38 b

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Téma č. 4 TRÁVICÍ TRAKT

Název: Halogeny II - halogenidy

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název: Acidobazické indikátory

Název: Smyslová soustava

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Název: Množiny, Vennovy diagramy

HLAVOVÉ NERVY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

TRÁVICÍ SOUSTAVA2-infolist

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Savci

Zdravověda Eva Trnová

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

funkce: 1. příjem potravy a odstraňování nestravitelných odpadních látek 2. mechanické a chemické zpracování potravy 3.

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

SSOS_ZD_3.10 Tlusté střevo

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

VY_32_INOVACE_ / Dýchací soustava Dýchací soustava

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Zuby Zuby jsou latinsky v množném čísle dentes, v jednotném čísle dens.

Název: Beketovova řada kovů

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Stavba a funkce trávícího traktu. Bc. Eliška Koublová

LÉKAŘSKÉ OBORY A JEJICH NÁPLŇ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

2... Trávení člověka je.. (typ trávení).

Název: Měření magnetického pole solenoidu

ŽLÁZY TRÁVICÍHO ÚSTROJÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Název: Odraz a lom světla

ŽALUDEK a jeho detoxikace. MUDr. Josef Jonáš

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Transkript:

Název: Činnost dutiny ústní a žaludku Výukové materiály Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Ročník: 4. a 5. (2. a 3. vyššího gymnázia) Tematický celek: Biologie člověka Stručná anotace, časová dotace: výukový materiál je zaměřen na trávicí soustavu člověka, 30 minut Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Popis - stručná anotace Tento pracovní list je vhodné zařadit při výkladu trávicí soustavy. Zabývá se činností dutiny ústní a žaludku. Zahrnuje veškeré struktury, které se nachází v dutině ústní, a rozebírá, jakou formou se podílejí na zpracování potravy. Zároveň pracovní list řeší, jaké složky potravy se v daných částech trávicí soustavy štěpí, a za účasti jakých enzymů. Jednou z otázek je i ochrana žaludku před žaludečními šťávami a vznik žaludečních vředů. Cílem pracovního listu je shrnout a utřídit poznatky z výkladu této kapitoly z biologie člověka. Zároveň je i možné výklad této látky postavit na informacích, které žáci obdrží v tomto pracovním listě, jelikož je řešen formou problematických úloh (přes postupné / dílčí otázky k vyřešení problematiky). V tomto případě je nutné, aby žák při vyplňování pracovního listu odpovídal postupně (nepřeskakoval v otázkách). Pomůcky Pracovní list, psací potřeby Výsledky Pracovní list může být použit jako domácí úkol, může být součástí hodnocení za práci v hodině, také může být využit jako písemná práce nebo může být podkladem k následné diskuzi v hodině. Diskuze Onemocnění: zubní kaz, parodontóza, reflux, mentální anorexie a bulimie, přejídání. Příčiny vzniku těchto onemocnění a jejich vliv na činnost ústní dutiny a žaludku.

Pracovní list pro žáka Činnost dutiny ústní a žaludku Jméno: Třída: 1. Které struktury se nachází v dutině ústní a zároveň se podílí na činnosti trávicí soustavy? 2. Jaké funkce má jazyk? 3. Jaké rozeznáváme chutě a kde na jazyku se nachází? 4. Napiš zubní vzorec mléčného a trvalého chrupu a urči druhy zubů, ze kterých se skládají. 5. Jaké rozeznáváme druhy párových slinných žláz? 6. Jaká je základní funkce slinných žláz? 7. Jaká složka potravy se štěpí v ústní dutině a jaký enzym je za to zodpovědný? 8. Co se děje v hrdle v okamžiku polykání?

9. Kde je uložen žaludek? 10. Jakou cestou se do něj pozřená potrava dostává? 11. Rozlišujeme dva druhy zpracování potravy: mechanické a chemické. Který druh zpracování využívá žaludek, a jak se to projevuje? 12. Jaké je složení žaludečních šťáv? 13. Jaké funkce má HCl v žaludku? 14. Jak to, že tedy vlivem činnosti HCl nedochází k samotrávení žaludku? 15. Co je tedy podstatou vředového onemocnění? 16. Jak dlouho je držena potrava v žaludku a na čem tato doba závisí? 17. Jaké složky potravy se v žaludku štěpí a které enzymy jsou k tomu potřebné? 18. Jak je řízena práce žaludku?

Činnost dutiny ústní a žaludku - řešení 1. Které struktury se nachází v dutině ústní a zároveň se podílí na činnosti trávicí soustavy? - jazyk, zuby, dásně, rty, tvrdé a měkké patro, tváře 2. Jaké funkce má jazyk? - obracení a posunování potravy - tvorba řeči - chuť 3. Jaké rozeznáváme chutě a kde na jazyku se nachází? - sladká (na špičce jazyka) - slaná (po stranách jazyka) - kyselá (po stranách jazyka) - hořká (vzadu na jazyku) 4. Napiš zubní vzorec mléčného a trvalého chrupu a urči druhy zubů, ze kterých se skládají. - mléčný chrup: m 2 m 1 c i 2 i 1 / i 1 i 2 c m 1 m 2 4x 2 řezáky m 2 m 1 c i 2 i 1 / i 1 i 2 c m 1 m 2 4x 1 špičák 4x 2 stoličky -trvalý chrup: M 3 M 2 M 1 PM 2 PM 1 C I 2 I 1 / I 1 I 2 C PM 1 PM 2 M 1 M 2 M 3 M 3 M 2 M 1 PM 2 PM 1 C I 2 I 1 / I 1 I 2 C PM 1 PM 2 M 1 M 2 M 3 5. Jaké rozeznáváme druhy párových slinných žláz? - příušní - podčelistní - podjazykové 4x 2 řezáky 4x 1 špičák 4x 2 třen. zuby 4x 3 stoličky 6. Jaká je základní funkce slinných žláz? - vylučují sliny (navlhčení a rozmělnění potravy) 7. Jaká složka potravy se štěpí v ústní dutině a jaký enzym je za to zodpovědný? - štěpí cukry enzymem ptyalinem 8. Co se děje v hrdle v okamžiku polykání? - zadrží se dech, protože se uzavře vstup do dýchací trubice (překlopením hrtanové záklopky) 9. Kde je uložen žaludek? - na levé straně dutiny břišní pod bránicí 10. Jakou cestou se do něj pozřená potrava dostává? - jícnem (peristaltickými pohyby)

11. Rozlišujeme dva druhy zpracování potravy: mechanické a chemické. Který druh zpracování využívá žaludek, a jak se to projevuje? - oba - mechanické zpracování: pohyby žaludeční stěny hnětení, promíchávání - chemické zpracování: vylučování žaludeční šťávy 12. Jaké je složení žaludečních šťáv? - kyselina chlorovodíková (HCl) - enzym pepsin - mucin (hlen) 13. Jaké funkce má HCl v žaludku? - štěpí bílkoviny - štěpí pesinogen na pepsin - dezinfikuje - vytváří kyselé prostředí 14. Jak to, že tedy vlivem činnosti HCl nedochází k samotrávení žaludku? - je chráněn vrstvou hlenu 15. Co je tedy podstatou vředového onemocnění? - samotrávení žaludku - narušení rovnováhy mezi ochrannými a vylučovacími složkami žaludku - při nervovém vypětí dochází k nadměrnému vylučování žaludečních šťáv a k následnému rozleptání žaludeční stěny 16. Jak dlouho je držena potrava v žaludku a na čem tato doba závisí? - 2-6 hodin - závisí na složení a konzistenci potravy 17. Jaké složky potravy se v žaludku štěpí a které enzymy jsou k tomu potřebné? - bílkoviny HCl, enzym pepsin - sacharidy enzym amyláza 18. Jak je řízena práce žaludku? - je řízena vegetativními nervy (sympatikem a parasympatikem)