Konference Terénní a nízkoprahové programy 2010



Podobné dokumenty
Metody tvorby politik (MTP) Zimní semestr 2018/2019 Katedra veřejné a sociální politiky FSV UK

Přístupy a strategie podpory pohybové aktivity Michal Kalman, Zdeněk Hamřík

Preference ne-pvc obalů ve třech krajích ČR: Evaluace kampaně Arniky

EVALUACE OP V LETECH VÝSLEDKY META-EVALUAČNÍHO ŠETŘENÍ Mgr. Jiří Remr, Ph.D., MBA

Využití indikátorů při hodnocení spravedlivosti vzdělávacích systémů

Kvalita-Inkluze-Poradenství-Rozvoj (KIPR)

MONITOROVACÍ SYSTÉM SOCIÁLNÍCH SLUŽEB MĚSTA PLZNĚ. k podpoře dotační politiky

Smíšený evaluační design v dopadové evaluaci: to nejlepší z obou světů? Martin Nekola, FSV UK 2014

Sylabus předmětu: Metodologie kvantitativního výzkumu

Sylabus kurzu Metody tvorby politik Zimní semestr: 2017/2018

ZENÍ KONTAKTNÍ CENTRA. Popis služby

Téma 10 Evaluace veřejných politik

Celková strategie hodnocení programu iniciativy EQUAL v České republice (pro období )

Vnitřní směrnice MAS. pro monitoring a evaluaci SCLLD

Role Evaluační jednotky Národního orgánu pro koordinaci v programovém období

Evaluační plán Integrovaného operačního programu pro programové období

PaedDr. Jaroslav Müllner, Ph.D. Praha

Konference na téma Databázové systémy používané v sociálních službách

Outcome mapping a projekt Šance na rozvoj II Konference ČES 2018, Markéta Nekolová, evaluuj.cz

Karta předmětu prezenční studium

Klíčová aktivita Evaluace

Rozvoj výuky cizích jazyků 3. díl - tvorba akčního plánu. Národní ústav pro vzdělávání podpora krajského akčního plánování

Výzkumný problém. Přednášky ze Základů pedagogické metodologie Kateřina Vlčková, PdF MU Brno

Vyúčtování účelové dotace a závěrečná zpráva Program MŠMT na podporu integrace romské komunity v roce 2011

Hlavní garant: Prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA

Význam indikátorů v institucionálním hodnocení a financování Jitka Moravcová MŠMT

Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor. Praha,

EVALUACE JAKO NÁSTROJ PRO ZEFEKTIVNĚNÍ VEŘEJNÝCH POLITIK A ROZHODOVÁNÍ VE SVĚTLE PŘÍŠTÍHO PROGRAMOVACÍHO OBDOBÍ

Dopad fenoménu Industrie 4.0 do finančního řízení

Evaluace na rozcestí trendy a praxe. Evaluace vs. interní audit. Lukáš Kačena Ernst & Young

Metodologie pedagogického výzkumu Téma číslo 12 Pedagogický experiment

Kritérium relevance v hodnocení udržitelného rozvoje. Doc. PaedDr. Tomáš Hák, PhD. Doc. RNDr. Svatava Janoušková, PhD.

Evaluační plán programu. INTERREG V-A Rakousko Česká republika

Indikátory vitality dřevin (INVID)

Vymezení a význam marketingového výzkumu pro manažerské rozhodování. Základní východiska empirického přístupu, vztah. Téma č. 1

Setkání ředitelů a metodiků škol zapojených v projektu KIPR dne

Hodnocení veřejných politik

Centrum pro sociální a ekonomické strategie Karlova Universita v Praze Fakulta sociálních věd PREZENTACE STUDIE

Aktuální otázky a informace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy z oblasti primární prevence rizikového chování



Reagujeme na Vaši výzvu a nabízíme Vám evaluační návrh projektu Doma i s Alzheimerovou chorobou.

Příprava, realizace a hodnocení efektivity projektů a programů podpory zdraví. MUDr. Jarmila Rážová, Ph.D. Státní zdravotní ústav

Zhodnocení drogové situace na Broumovsku. MUDr. Jakub Minařík Mgr. Jiří Staníček

Benchmarking v rámci projektu Podpora meziobecní spolupráce

Životní cyklus programů časného záchytu onemocnění

KLIENTSKY ORIENTOVANÁ VEŘEJNÁ SPRÁVA 2030 PŘÍPRAVA STRATEGIE VS 21+

DLUHY, ÚVĚROVÉ REGISTRY A FINANČNÍ STABILITA

PŘÍLOHA č. 19a) příruček pro žadatele a příjemce OP VaVpI. TEZE VÝZVY 1.3 Popularizace, propagace a medializace vědy a techniky

Metodologie pedagogického výzkumu II

Mgr. Radka Šulistová, Ph.D. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Zdravotně sociální fakulta

MOOC definice a rámec kvality. Lucie Rohlíková

Akční plány pro implementaci Zdraví 2020 Národní strategie ochrany a podpory zdraví a prevence nemocí

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Agenda. 1. Informace o projektu 2. Cíl a zaměření evaluace 3. Metodika. 5. Doporučení 6. Poučení a tipy

preventivního programu na Praze 6

Katedra psychologie Fakulta sociálních studií MU

INSTITUCIONÁLNÍ AKREDITACE A KVALITA. Ing. Miroslav Svoboda, Ph.D.

Sem někam logo VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

FINANČNÍ RIZIKO VE VZTAZÍCH MEZI PLÁTCI A POSKYTOVATELI. MUDr. Pavel Hroboň, M.S.

A PROJEKT SHELTER V ČR

Semináře k financování sociálních služeb v roce 2015

Ing. Mgr. Alice Švehlová Odborný garant projektu

ale taky protivný nepřítel

SEMINÁŘ. Výsledky soutěže o návrh konceptu Hospodárné a funkční elektronické zdravotnictví. 11. prosince 2012 Praha

Martin Nekola, František Ochrana, Blanka Tollarová, Arnošt Veselý

JAK HODNOTIT PROJEKT

Úvod do studia a života na vysoké škole - vysoká škola, věda, hodnocení a financování. Informace pro nové studenty Přírodovědecké fakulty JU

Směrnice MAS 21 č. 4/2015 SMĚRNICE PRO MONITORING A EVALUACI SCLLD. Verze 1

Hodnocení kvality IA. Národní konference ČIIA Jak na kvalitu v IA říjen Josef Medek, CIA, CISA

Směrnice MAS 21 č. 4/2015 SMĚRNICE PRO MONITORING A EVALUACI SCLLD. Verze 3

Posuzování a monitorování programového procesu

ÚVOD Představení Národního screeningového centra

2. AKČNÍ PLÁN REALIZACE STRATEGIE PROTIDROGOVÉ POLITIKY MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE NA OBDOBÍ

pro SÍŤ, pro KVALITU, pro RODINU aneb o dětech s dětmi

České Budějovice

VÝBĚR A JEHO REPREZENTATIVNOST

Klíčová aktivita Evaluace

Vliv podrobnosti definice procesu a úrovně CMM na charakteristiky procesu

Jaké jsou současné výzvy pro efektivní a etickou výuku finanční gramotnosti u nás?

ANALÝZA EXISTUJÍCÍCH SYSTÉMŮ PRO SLEDOVÁNÍ VÝKONU A EFEKTIVITY SLUŽEB (PŘEHLED HLAVNÍCH ZJIŠTĚNÍ Z PROJEKTU CZ.1.04/3.1.00/04.

Evaluace na rozcestí trendy a praxe Pilotní evaluace srovnávací metodou (counterfactual) v OP Lidské zdroje a zaměstnanost

Seznámení s projektem MPSV Podpora procesů v sociálních službách. Radek Suda Olympik hotel - konference Praha

Korporátní systém řízení ÚSC přístup v Liberci. Ing. Jaroslav Bureš

Prevence rizikových forem chování a MŠMT

Evaluace a její výzvy v projektu: Města a inkluzivní strategie (MIS)

Řízení projektového cyklu. Fáze projektového cyklu

Společného monitorovacího výboru operačních programů Praha Adaptabilita a Praha Konkurenceschopnost

Evaluace v mateřských školách. Zora Syslová

Příloha č. 2 k výzvě - Popis podporovaných aktivit

Efektivní systém hodnocení programů účelové podpory

Externí a interní hodnocení škol

Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM. Příprava výzkumného projektu

Aktuální informace z oblasti regionální politiky

Internet - nástroj spolupráce zemí V4 v oblasti životního prostředí

Primární drogová prevence založená na snižování škod: contradictio in adiecto?

O co vlastně jde? Meze a limity terénních šetření a jejich řešení v praxi marketingového výzkumu. Kombinace metodologií sběru dat

Shrnutí zjištění z Průběžné evaluační zprávy

Sylabus předmětu: Drogy a společnost

Transkript:

Hodnocení efektivity nízkoprahových programů Jan Morávek, Ph.D. Institut sociologických studií FSV UK Praha Konference Terénní a nízkoprahové programy 2010 Praha 15. 1. 2010

Východiska Své právo na existenci obhajují nízkoprahové programy obvykle vykazováním výkonů a klientů. Méně časté jsou studie hodnotící efektivitu těchto výkonů. Jak měřit, nakolik vynaložené prostředky pomohly reálně změnit situaci klientů?

Témata prezentace Proces, výstupy a účinky Evaluační výzkum a analýza dopadů (impact assessment) Možnosti a limity experimentální, kvaziexperimentální a kvalitativní analýzy dopadů Analýza dopadů v praxi nízkoprahových programů?

Proces, výstupy a účinky programů Jak měřit, nakolik program pomohl reálně změnit situaci klientů? Výstupy (outcomes): materiální produkty, služby nebo finanční zdroje poskytované cílovým skupinám rozdané stříkačky Účinky (impacts): skutečné změny chování nebo postojů v důsledku programu snížení výskytu infekčních chorob (3)

Evaluační výzkum Analýza splnění stanovených cílů politiky (1) Systematické a objektivní hodnocení probíhajících nebo dokončených projektů, programů nebo politik, jejich uspořádání, implementace a výsledků. Cílem je určení významnosti a plnění cílů, posouzení rozvojové efektivnosti, účinku a udržitelnosti (2). Dvojí funkce: evaluace procesu (formativní) a evaluace výsledků (souhrnná) (3). Tato prezentace je věnována evaluaci výsledků neboli analýze dopadů.

Analýza dopadů (impact assessment) Účel: nalézt prokazatelné změny v cílové populaci a určit přímý vliv hodnoceného programu na ně (3) Modelový postup: 1. Vymezit žádoucí změny a časový rámec účinků 2. Pretest 3. Působení programu 4. Posttest

Trojí design analýzy dopadů Experimentální: ideální a náročná metoda umožňující validně prokázat vliv zkoumané intervence Kvaziexperimentální: second best, pro praktické ohledy slevuje z nároků experimentu Kvalitativní: porozumění významům sdíleným účastníky; považují klienti službu za smysluplnou a důležitou? (4)

Experimentální AD 1. Náhodné rozdělení osob z cílové skupiny do experimentální a kontrolní skupiny 2. Pretest u obou skupin 3. Působení programu u experimentální skupiny 4. Posttest u obou skupin 5. Porovnání výsledků

Experimentální AD výhody schopnost oddělit účinky programu od jiných vlivů (kontrolovaný experiment) vysoká validita výsledků při složitějším uspořádání lze odděleně měřit účinky jednotlivých složek programu

Experimentální AD nevýhody Zamezit přístup k programu náhodně vybraným členům cílové populace (kontrolní skupina) může být neetické, neférové nebo protiprávní Vysoké náklady Zdlouhavost Problémy se standardizací měřených účinků (indikátory) Redukcionismus

Kvaziexperimentální AD Kontrolní skupina není vybrána náhodně: např. vedlejší školní třída, osoby v lokalitě nezasažené terénním programem. Pretest, posttest a porovnání výsledků stejné jako u experimentu NEBO Kontrolní skupina není vůbec vybrána. Pouze porovnáváme situaci před intervencí a po ní.

Kvaziexperimentální AD pro a proti + Nevytváří etické dilema + Second best tam, kde experiment není možný + Levnější Nenáhodnost výběru může způsobit zkreslení Bez kontrolní skupiny nelze oddělit vliv intervence od dalších faktorů Problémy se standardizací, redukcionismus

Kvalitativní AD Kvalitativní výzkum je založen na porozumění významům, které sociálnímu dění přikládají jeho účastníci. Považují klienti/pracovníci/jiní aktéři službu za smysluplnou a důležitou? Jak klienti na službu reagují? Jaký vliv měl program na jejich životy?

Kvalitativní AD pro a proti + Přibližuje evaluaci životnímu světu klientů + Příběhy klientů dávají přístupné a intuitivní argumenty + Celostní pohled Oddaluje evaluaci kritériím zadavatele Nedá se měřit a vážit (žádná tvrdá data ) Omezená srovnatelnost

Analýza dopadů v praxi? AD je pro typický program/projekt drahá U nízkoprahových/terénních služeb může být nízká návratnost posttestu (najít klienta po roce ) Vyplatí se ve větším rozsahu: u určitého typu služby nebo dotačního programu jako celku. Vědecká vykazatelnost dopadů ovšem zvyšuje prodejnost programů/projektů u poskytovatelů dotací.

Co můžeme udělat my? Myslet při poskytování služeb nejen na proces, ale především na jeho výsledky u klientů. Při plánování projektů se inspirovat příklady dobré praxe, které jsou prokazatelně účinné (mají provedeny analýzy dopadů). Zapojit se do společné analýzy dopadů pro více služeb stejného standardu. Dokumentovat příběhy klientů.

Děkuji Vám za pozornost. Mgr. Jan Morávek, Ph.D. Institut sociologických studií FSV UK Praha jan.moravek [at] gmail.com http://www.jan-moravek.cz

Použitá literatura 1. Patton, C. V. a Sawicki, D. S. 1993. Basic Methods of Policy Analysis and Planning. Upper Saddle River (NJ): Prentice Hall. 2. OECD. 2002. Glossary of key terms in evaluation and results based management. Paris: OECD. 3. Nekola, M. 2007. Monitoring a evaluace realizovaných politik. Pp. 337-382 in Analýza a tvorba veřejných politik, ed. A. Veselý a M. Nekola. Praha: SLON. 4. Chadwick, B. A., Bahr, H. M. a Albrecht, S. L. 1984. Evaluation Research. Pp. 281-312 in Social Science Research Methods. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.