Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, Jitřní 277, příspěvková organizace Výroční zpráva ZŠ 2014-2015 V Ústí nad Labem dne: 24. 9. 2015 Schválena pedagogickou radou dne: 25. 8. 2015 Schválena školskou radou dne: 27. 8. 2015 Mgr. Libuše Renová 1
1) Základní údaje Výroční zpráva ZŠ za rok 2014 2015 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, Jitřní 277, příspěvková organizace adresa školy Jitřní 277, Ústí nad Labem, 403 21 právní forma příspěvková organizace IČO 708 39 379 IZO 600 085 678 vedení školy ředitel: Mgr. Libuše Renová zástupce ředitele: Mgr. Ivana Burčová kontakt tel: ZŠ 475 541 051, 732 410 406 tel: MŠ 475 541 175, 720 619 239 e-mail: info@zsamsbrna.cz www: www.zsamsbrna.cz 1.2 zřizovatel název zřizovatele Statutární město Ústí nad Labem adresa zřizovatele Velká Hradební 8, Ústí nad Labem 401 00 kontakt tel.: 475 271 111 1.3 součásti školy Kapacita Mateřská škola 34 dětí Základní škola 120 dětí Školní družina 55 dětí Školní jídelna MŠ 40 dětí Školní jídelna ZŠ 100 dětí 1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Kapacita Počet Počet Provozní doba Výše tříd dětí / žáků úplaty / měsíc Mateřská škola 34 dětí 2 34 6,00 16,00 360 Kč Základní škola 1. 380 Kč za zájmové 120 dětí 5 111 7,40 16,30 stupeň útvary Školní družina 55 dětí 2 55 6,00 16,30 80 Kč Školní jídelna MŠ 40 dětí x 34 11,30 12,30 x Školní jídelna ZŠ 100 dětí x 99 11,30 13,30 x Komentář: Jsme neúplná škola na okraji města Ústí nad Labem. Poskytujeme výchovu a vzdělávání žákům v 1. 5. ročníku. Kapacita školy je 120 žáků. Od školního roku 2015/16 bude na škole 120 žáků (do 1. třídy bylo přijato 27 žáků). Od školního roku 2015/16 bude naplněna kapacita školy. Dvě menší budovy jsou propojeny spojovací chodbou. Budova je umístěna uprostřed přírody v rekreační oblasti Českého Středohoří cca 6 km od Ústí nad Labem. Někteří žáci do školy dojíždějí. Autobusová zastávka se nachází přibližně 50 m od vchodu do budovy školy. Součástí školy je školní jídelna, školní družina a mateřská škola. Mateřská škola je samostatným objektem nedaleko školy. Mateřská škola má dvě oddělení s počty 17 dětí, samostatnou jídelnu a dvě herny. Budova mateřské školy je po celkové rekonstrukci, včetně omítek a střechy. Jedno oddělení školní družiny se nachází v učebně pro 1. ročník. Druhé oddělení školní družiny má samostatnou místnost. V horní budově školy je zřízena učebna 2
výpočetní techniky s 16 počítači a interaktivní tabulí. Všechny počítače v horní i spodní budově jsou propojeny do počítačové sítě. Pedagogové i žáci mají volný přístup na internet. Pět učeben je vybaveno novým nábytkem zohledňujícím rozdílnou výškou žáků, magnetickokeramickými tabulemi a dataprojektory. Problémem vybavení školy je malá nevyhovující cvičebna. Máme nové multifunkční hřiště s opravenou šatnou a skladem sportovních potřeb. Žáci tráví čas na velké zahradě se sadem, které tvoří okolí školy. 1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení Dílny a pozemky Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. Iva Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení kabinetů a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou (nové výukové programy) Investiční rozvoj 5 učeben, ve čtyřech učebnách jsou nová plastová okna 1 učebna výpočetní techniky s 16 počítači, interaktivní tabulí, učebny 1. 5. ročníku vybaveny projektory, plátnem a PC Prostorná zahrada, hřiště na míčové hry a atletiku Nevyhovující malá tělocvična a zrekonstruované hřiště s umělým povrchem. Nejsou Splňuje hygienické normy a je výškově stavitelný Byla doplněna síť na míčové hry (přehazovaná, volejbal) na nové hřiště. Byly zakoupeny nové míče na volejbal, košíkovou. Byly nakoupeny interaktivní výukové programy český jazyk, matematika, geometrie. Na geometrii byly dokoupeny trojúhelníky, pravítka, kružítka. Kabinet byl doplněn přehledovými kartami fyzikální veličiny. Průběžně jsou doplňovány učebnice dle opotřebení. K pilotnímu ověřování projektu Pohyb a výživa byly zakoupeny obruče, švihadla, chůdy, líný tenis, badminton k vyplnění času o přestávkách. Byly zakoupeny nové výukové programy na český jazyk, geometrii, matematiku. Na jaře roku 2014 byla z investičního fondu opravena šatna a sklad sportovních potřeb návaznosti na rekonstrukci hřiště. V roce 2015 byla v mateřské škole vybudovaná zahrada v přírodním stylu. Komentář: Budovy školy by potřebovaly zateplit a dokončit výměnu oken. Ve čtyřech učebnách jsou plastová okna. Všechny třídy jsou vybaveny výškově rozlišeným nábytkem, magneticko-keramickými tabulemi, dataprojektory, plátny. U školní družiny je vybudováno v rámci projektu Nadace ČEZ malé netypické travnaté hřiště. Školní hřiště má nový povrch z umělé trávy. Byly opraveny prostory venkovních šaten a skladu sportovního náčiní. Ve spolupráci s Fakultou životního prostředí UJEP Ústí nad Labem a Vysokou školou technickou a hospodářskou Drážďany v projektu Společně plánovat a utvářet městskou zeleň II byla upravena zahrada a vytvořena centra pro pobyt žáků na zahradě. Byla zrekonstruována společná kancelář účetní školy a zástupkyně ředitelky a ředitelna školy. 3
1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení 30. 1. 2006 Počet členů školské rady 3 Kontakt Mgr. Ivana Burčová předsedkyně V letošním školním roce se konala dvě zasedání školské rady. Školská rada dne 2. 9. 2013 schválila výroční zprávu za školní rok 2013/2014. Zástupkyně ředitelky předložila školské radě rozpis doplňkové činnosti školy a poskytla informace o hospodaření školy za rok 2013 a o návrhu finančního plánu na rok 2015. Byl jí předložen dodatek k 6. verzi ŠVP Jitřenka a dodatek k 4. verzi ŠVP ŠD. Zástupkyně podala informace o realizaci projektu Dětské hřiště a zahrada v přírodním stylu. Dne 27. 2. 2015 rada zvolila předsedu školské rady, projednala návrh rozpočtu na rok 2015, projednala uzávěrku za rok 2014 a rozbor hospodaření za rok 2014. Rada schválila směrnici č. 1/2015 Vnitřní platový předpis a byla seznámena s činností školy. 1.7 Vzdělávání Jsme neúplná škola pro 1. -. 5. ročník. Všichni žáci základní školy se učí podle 6. verze Školního vzdělávacího programu pro ZŠ Jitřenka. Škola poskytuje žákům základy všeobecného vzdělávání odpovídající prvnímu stupni, směřuje žáky ke zdravému přístupu života. K rozvoji osobnosti žáka přispívá realizace projektů, systém rozmanité zájmové a mimotřídní činnosti. Probíhalo pokusné ověřování programu Pohyb a výživa organizované MŠMT a zaměřené na změny ve výživovém a pohybovém režimu žáků školy. Klima školy je žákům přívětivé, učitelky svým přístupem minimalizují stresové prostředí, komunikace mezi nimi a žáky probíhá na partnerské úrovni. Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami vycházejí z jejich individuálních vzdělávacích plánů, které jsou dodržovány. V letošním školním roce je ve škole 13 integrovaných žáků. Základní škola aktivně vytváří vynikající podmínky pro zdravý vývoj žáků, hlavní podíl na prevenci sociálně patologických jevů tkví v organizování činností a projektů, zaměřených na zdravý životní styl, pořádání každoročních ozdravných pobytů, výletů, sportovních akcí (Míčové hry střekovských škol), mimoškolních aktivit (Masopust, Jarní barevný den, výstava ke 40. výročí školy, Lampionový průvod, Pálení čarodějnic, Mikulášská nadílka, Vánoční prodej, Letnice) a rozmanitých zájmových kroužků (anglická konverzace, flétna, sportovní družina, věda nás baví, zumba, judo, pohybové hry, výtvarný a hudební kroužek, hbitý jazýček, paličkování, jóga). 2) Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód Obor vzdělání Poznámky Zařazené třídy 79-01-C/01 ŠVP pro ZŠ Jitřenka 1. 5. ročník 2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program Zařazené třídy 6. verze ŠVP pro ZŠ Jitřenka - č. j. 276/2013 z 1. 9. 2013 1., 2., 3., 4., 5 3) Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 21 Počet učitelů ZŠ 7 Počet vychovatelů ŠD 2 4
Počet učitelek MŠ 3 Počet správních zaměstnanců ZŠ 4 Počet správních zaměstnanců MŠ 1 Počet správních zaměstnanců ŠJ 4 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících ZŠ Pedagogičtí Funkce Úvazek Stupeň Aprobace pracovníci vzdělání 1 Učitelka 1,000 VŠ 1. 5. r. 2 Učitelka 0,636 VŠ 1. 5. r. 3 Statutární zástupce 1,000 VŠ 1. 5. r. 4 Ředitelka 1,000 VŠ 1. 5. r., spec. ped. 5 Učitelka 1,000 VŠ 1. 5. r. 6 Učitelka 1,000 VŠ 1. 5. r. 7 Učitelka 1,000 VŠ 1. -. 5. r. 8 Vychovatelka ŠD 0,867 VŠ vychovatelství 9 Vychovatelka ŠD 0,850 SŠ vychovatelství 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace % Aprobovanost ve výuce % Učitelé 1. stupně 100 Učitelé 1. stupně 100 Učitelky MŠ 100 Učitelky MŠ 100 Vychovatelky ŠD 100 Vychovatelky ŠD 100 3.4 Pedagogičtí pracovníci základní i mateřské školy podle věku Do 35 let 35 45 let 45 55 let nad 55 let do důchod. věku 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzdělání 1 pom. kuchařka 0,625 SŠ 2 kuchařka ZŠ 1,000 SOU 3 vedoucí ŠJ 0,750 SŠ 4 účetní, administrativní pracovnice 1,000 SŠ 5 školník ZŠ 0,500 SOU 6 školnice MŠ 0,750 SOU 7 kuchařka MŠ 0,875 SOU 8 uklízečka ZŠ 0,375 SOU 9 uklízečka ZŠ 0,500 SOU Zápis k povinné školní docházce 4.1 Zápis k povinné školní docházce Počet prvních tříd Počet dětí přijatých do prvních tříd v důchod. věku Z toho počet dětí starších 6 ti let (nástup po odkladu) Počet odkladů pro školní rok/dodatečný odklad 1 27 7 7 celkem Muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy Muži ženy 0 5 0 4 0 1 0 1 0 1 0 12 5
4.2 Výsledky přijímacího řízení na víceletá gymnázia přijato: (gymnázia zřizovaná krajem) Komentář: ke studiu se hlásilo 5 žáků, byli přijati 3 z pátého ročníku 3 4) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu: Třída Počet Prospělo Prospělo Žáci s Žáci s Uvolněn žáků s vyznamenáním dostatečnou nedostatečnou Nehodnocen 1. 25 0 24 0 0 1 2. 28 1 27 0 0 0 3. 22 5 17 0 0 0 4. 22 6 16 0 0 0 5. 14 5 9 0 0 0 Celkem 111 17 93 0 0 1 Celkový přehled: Stupeň Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Počet žáků s dostatečnou Počet žáků s nedostatečnou 1. stupeň 111 93 2 0 Přehled o chování Třída Počet žáků Pochvaly ŘŠ Důtky ŘŠ 1. 25 0 0 2. 28 0 0 3. 22 0 0 4. 22 0 0 5. 14 0 0 Celkem 111 0 0 Celkový přehled chování Počet žáků Pochvala ŘŠ Důtka 2. stupeň 3. stupeň ŘŠ 1. stupeň 111 0 0 0 0 6
5.2 Školní šetření výsledků žáků v počátečním vzdělávání (projekt NIQES) Český jazyk Průměrná úspěšnost žáků třídy: 74% Matematika Průměrná úspěšnost žáků třídy: Anglický jazyk, 5. ročník Průměrná úspěšnost žáků třídy: 76% 7
5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení: Ročník Počet žáků S vývojovými poruchami učení 1. 0 2. 2 3. 2 4. 3 5. 5 Celkem - 12 Vývojová dysfázie 1. 0 2. 0 3. 0 4. 0 5. 0 Celkem - 0 Smyslové postižení 3. 1 Tělesně postižení - - Integrovaní žáci celkem - 13 Výsledky výchovně-vzdělávacího procesu Všichni žáci se vzdělávali podle 6. verze Školního vzdělávacího programu pro základní školy Jitřenka č. j.276/2013 Na škole působilo 8 kvalifikovaných učitelek. Provoz ŠD byl zajištěn dvěma kvalifikovanými pedagogickými pracovnicemi. Osnovy ŠVP Jitřenky v 1., 2., 3., 4. a 5. ročníku byly splněny. Žáci byli připraveni na přechod do 6. ročníku ZŠ. V 1., 2., 3., 4. a 5. ročníku je vyučován anglický jazyk. Integrovaní žáci byli vyučováni dle individuálních vzdělávacích plánů. Na škole vedla p. učitelka 2 skupiny nápravy dětí s vývojovými poruchami učení. Zařazeno bylo 13 integrovaných dětí. Pravidla pro zohledňování vzdělávacích potřeb žáků jsou dobře nastavena. V současné době základní škola eviduje a realizuje individuální vzdělávací plány pro 11 žáků, z toho pro jednoho žáka se sluchovým postižením a čtyři s vadami řeči. Škola poskytuje funkční poradenskou pomoc v záležitostech týkajících se vzdělávání. Zároveň rodiče informuje také o možnosti využívat poradenská zařízení typu pedagogickopsychologické poradny, speciálně pedagogického centra nebo logopedické poradny. Výchovné a vzdělávací strategie podporující osvojování žákovských kompetencí, které si škola zpracovala do ŠVP, prolínají do každodenních činností školy. Čtenářská gramotnost je rozvíjena vhodným zařazováním práce s textem s důrazem na porozumění textu, zařazování práce s encyklopediemi, atlasy rostlin, zvířat a pravidelným vydáváním 8
školních novin Brnění. Umístili jsme se na 1. místě v krajském kole školních časopisů. Matematická gramotnost je posilovaná zařazováním úloh na řešení reálných situací, důsledným dodržováním logických postupů, podporou abstraktní představivosti a účastí v matematické soutěži Klokan. Schopnost komunikace v cizích jazycích je podporována zařazením anglického jazyka již od 1. ročníku. Komunikační dovednosti jsou úspěšně rozvíjeny v navozených situacích obvyklých v reálném životě nebo vhodným zařazením a využitím didaktické techniky. Informační gramotnost je rozvíjena především v zájmovém kroužku výpočetní techniky, ve vyučovacím předmětu Informatika v 5. ročníku. Sociální gramotnost se zvyšuje především při naplňování preventivní strategie školy formou každodenních chvilek pro hodnocení a sebehodnocení v závěru výukového bloku. Je kladen důraz na vytváření hodnotové orientace mezilidských vztahů a smysluplné využívání volného času. Přírodovědná gramotnost se uplatňuje nejen ve výuce, ale také při akcích směřujících k ochraně životního prostředí (např. třídění odpadu, sběr papíru, plastů, vybitých baterií, péče o prostředí v okolí školy). Významnou měrou přispívají akce na environmentální výchovu (je zpracován plán). Úspěšnost žáků při vzdělávání je všemi učitelkami pečlivě sledována, úroveň jejich znalostí a dovedností zjišťují vlastními evaluačními nástroji, komerčními testy a účastí v soutěžích, především sportovních a matematických. Ředitelka školy spolu s učitelkami analyzuje výsledky (zejména na jednáních pedagogické rady), hledá řešení případných problémů a stanovuje účinná opatření. Během 5. ročníku jsou žáci informováni o organizačních změnách, které souvisejí s přechodem na druhý stupeň nebo na víceletá gymnázia, zpětnou vazbu o úspěšnosti žáků při odchodu z prvního na druhý stupeň získává škola z neformálních setkávání se žáky, kteří pokračují ve školní docházce na jiných školách. 6) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy DVPP zaměstnanců ZŠ a MŠ Jitřní září - prosinec 2014 Jméno Název kurzu Datum Místo konání Cena B. Horáčková Správní řízení 27. 10. AVD Olomouc 1 250,00 Kč M. Hladíková Krajská konference EVVO 11. 9. KÚ ÚL 0,00 Kč L. Renová Seminář k zápisu 18. 9. KÚ ÚL 0,00 Kč M. Hladíková Atletika pro děti do škol 14. 11. AŠSK 100,00 Kč R. Matyášová Angličtina od začátku 19. 11. NIDV ÚL 570,00 Kč Celkem: 1 920,00 Kč DVPP zaměstnanců ZŠ a MŠ Jitřní leden - červen 2015 Jméno Název kurzu Datum Místo konání Cena Z. Topinková Učím se rád 18. 2. NIDV ÚL 590,00 Kč L. Renová Legislativa od 1. 1. 2015 26. 1. NIDV ÚL 500,00 Kč L. Horská Pohoda ve třídě 2. 3. NIDV ÚL 850,00 Kč 9
L. Renová Aktualizace školského zákona 26. 3. NIDV ÚL 1 190,00 Kč P. Zavadilová Poznávání živé a neživé přírody 13. 4. NIDV ÚL 700,00 Kč M. Hladíková Zdravotník zotavovacích akcí 8. 5. - 31. 5. ČSČK 2 200,00 Kč Celkem: 6 030,00 Kč Další vzdělávání provozních zaměstnanců ZŠ a MŠ Jitřní leden - červen 2015 Jméno Název kurzu Datum Čas Místo konání Cena J. Menghinová školení pro ŠJ 5. 1. 590,00 Kč B. Horáčková školení účetnictví 5. 3. 1 290,00 Kč B. Horáčková školení účetnictví 19. 3. 1 200,00 Kč M. Ehlová školení vedoucí ŠJ 21. 4. 370,00 Kč Celkem: 3 450,00 Kč 7) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách Údaje o významných mimoškolních aktivitách Spolupráce školy a dalších subjektů Významné akce školy Akce k environmentální výchově TJ Brná, PP, Policie ČR v ÚL, Městská policie ÚL, MŠ Sukova Vydávání školních novin Brnění. Sportovní akce školy závody ve šplhu, míčové hry střekovských škol, atletická olympiáda, dopravní výchova, jízda na koloběžkách, běh školní zahradou, mikulášská nadílka, vánoční trhy a vánoční besídky, novoroční výlet, do okolí školy, pálení čarodějnic, tematické dny, ozdravný pobyt, Masopust, Výstava k 40. výročí školy, Sportování s rodiči, loučení s pátou třídou, poslední zvonění Sběr starého papíru a vybitých baterií, účast v soutěži RECYKLOHRANÍ, třídění opadu, Beseda Tonda Obal na cestách, adopce TAMARÍNA PINČÍHO, Odpolední dílny pro rodiče VÁNOCE, VELIKONOCE, Vánoční strom pro zvířátka, sběr jablek pro ZOO UL Akce k prevenci sociálně patologických jevů v příloze č. 2 10
7.2 Účast žáků v soutěžích Název soutěže Počet žáků Umístění Závody ve šplhu 60 Atletická olympiáda celá škola Míčové hry škol 50 ZŠ Brná ZŠ Nová ZŠ V. Chvojno Soutěž v návštěvnosti knihovny celá škola Štafetový běh rodiči 40 Jarní biatlon 65 Sběr papíru celá škola Cyklozávody 15 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti: Škola poskytuje zákonným zástupcům i široké veřejnosti dostatek informací o své nabídce, akcích školy i kritériích a způsobu přijímání dětí a žáků ke vzdělávání. Informace zveřejňuje na webových stránkách školy, prostřednictvím vývěsek, školních časopisů, letáků umístěných na veřejně přístupných místech ve městě a na třídních schůzkách, využívá nástěnek v šatnách jednotlivých tříd a osobních pohovorů s rodiči. Škola úspěšně rozvíjí spolupráci se všemi strategickými partnery. Se zřizovatelem je spolupráce na velmi dobré úrovni, svou pomocí výrazně přispívá k tvorbě příznivých podmínek ke vzdělávání. Školská rada pravidelně projednává a schvaluje předložené dokumenty. Velmi úzká spolupráce se zákonnými zástupci dětí a žáků probíhá formou společných akcí plánovaných ve škole i mimo ni a důležité je zapojení rodičovské veřejnosti do tvořivých aktivit. Rodiče využívají možnosti třídních schůzek a individuálních konzultací zajišťujících dostatečnou informovanost o činnosti školy, o studijních výsledcích žáků. Spolupráce s odbornými pracovišti s pedagogickou psychologickou poradnou, která provádí vyšetření dětí ohledně školní zralosti a integrace žáků s poruchami učení, se speciálními pedagogickými centry v souvislosti se vzděláváním tělesně i sluchově postižených žáků a s logopedickou poradnou při zjišťování logopedických náprav. Škola klade velký důraz na přípravu dětí při přechodu do základní školy, organizuje společné akce podporující seznamování dětí s novým prostředím (např. pravidelné návštěvy předškolních dětí v prvním ročníku naší základní školy). Propojení v jeden subjekt je pro děti i jejich rodiče přínosem. Úspěchy školy - v naší škole se neobjevuje záškoláctví. Řešíme zatím pouze menší kázeňské přestupky. Velmi dobře spolupracujeme s rodiči žáků, kteří se pravidelně zúčastňují našich častých mimoškolních akcí (mikulášská nadílka, atletický čtyřboj, míčové hry, soutěž ve šplhu, závěrečné loučení se žáky 5. třídy, vánoční jarmark, Masopust, Letnice, Dušičko lampionové odpoledne, výstava k 40. výročí školy, společné sportování s rodiči). V letošním roce máme 60% úspěšnost při přijímacím řízení na osmileté gymnázium (z 5 žáků se 3 žáci dostali). 11
V letech 2007 a 2010 jsme získali titul Zelená škola. V roce 2008 jsme obsadili 1. místo v soutěži o nejlepší webové stránky škol. V roce 2010 jsme se umístili na 1. místě v soutěži školních časopisů, v roce 2011 na 3. místě. V roce 2012 jsme získali 4 1. místa ve sportovní soutěži Albert triatlon tour. V roce 2013 jsme získali 1. místo v soutěži školních časopisů. V roce 2014 získal náš žák 2. místo v Okresním kole matematické soutěže Klokánek V roce 2013 jsme získali 1. místo v soutěži školních časopisů. V roce 2014 jsme získali 3. místo v soutěži školních časopisů za grafické zpracování časopisu Škola aktivně spolupracuje i s dalšími partnery, jejichž možností využívá ke zpestření vzdělávací nabídky, např. s Policií ČR, okolními mateřskými a základními školami, HOKA spol. s r.o., TJ Brná, TJ Slavie. 8) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2014/2015 na škole neproběhla kontrola ČŠI. 9) Účinnost realizace minimálního preventivního programu viz. Příloha č. 1 10) Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola se zapojila ve školním roce 2014/15 do pokusného ověřování programu Pohyb a výživa, organizovaném MŠMT a národním ústavem pro vzdělávání. Je to pokusné ověřování účinnosti Programu zaměřeného na změny v pohybovém a výživovém režimu žáků základní školy. 11) Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola nebyla ve školním roce 2014 2015 zapojena do žádného celoživotního učení. 12) Projekty financované z cizích zdrojů Z operačního programu Životního prostředí jsme realizovali dětské hřiště a zahradu v přírodním stylu v mateřské škole. 13) Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na škole nepracuje odborová organizace a organizace zaměstnavatelů. 14) Základní údaje o hospodaření školy Údaje jsou uvedeny za kalendářní rok 2014 Viz. Příloha č. 3 12