Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu



Podobné dokumenty
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika. Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Projekty a kurzy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: SEKUNDA

<<< záložka Fyzika

Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Ročník VII. Fyzika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Vyučovací hodiny mohou probíhat v odborné učebně pro fyziku a chemii, v odborné učebně s interaktivní tabulí či v multimediální učebně.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

Pohyb. Klid a pohyb tělesa vzhledem ke vztažné soustavě. Druhy pohybu - posuvný a otáčivý - přímočarý a křivočarý - rovnoměrný a nerovnoměrný

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek

Člověk a příroda. Fyzika. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Předmět: Fyzika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

FYZIKA. Charakteristika předmětu

Tematické okruhy průřezových témat zařazené do předmětu fyzikální praktika

Vzdělávací obor fyzika

Charakteristika předmětu:

Fyzika sekunda. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

Optika nauka o světle

OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

Vzdělávací obor fyzika

Projekty, kurzy: SÍLA KOLEM NÁS - vyrábění modelů, jak nás síly ovlivňují v praxi - Environmentální výchova

Vzdělávací obor fyzika

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Učební osnovy Fyzika 6 Výstup Učivo Ročníkový výstup

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Fyzika. G1-G3 Práce s laboratorní technikou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Optika. Zápisy do sešitu

Fyzika. 6. ročník. měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles

FYZIKA (7. 9. ročník)

FYZIKA (7. 9. ročník)

Vyučovací předmět: FYZIKA

Fyzika 6.ročník. Úvod do fyziky. Látky a tělesa. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT

10. FYZIKA. 1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 1.2 Výchovné a vzdělávací strategie

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie, světelné jevy

FYZIKA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F. průřezová témata: zkratky: II.

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY Fyzika. Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

FYZIKA ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

Fyzika - Kvinta, 1. ročník

II 08 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Fyzika (F)

4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

Fyzika 6.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Úvod do fyziky. vymezení předmětu fyzika. fyzikální děje.

6.8 Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

Člověk a příroda Fyzika

5.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Úvodní hodina. Co nás obklopuje? 1 Z čeho se tělesa skládají? 1. Skupenství látek 1. Atomy a molekuly - animace 6. Vlastnosti atomů a molekul 1

Fyzika Fyzika Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce fyzika Člověk a příroda průřezová témata

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Člověk a příroda Fyzika

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

Změna pro školní rok

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Člověk a příroda Fyzika

Charakteristika vyučovacího předmětu FYZIKA. V 6. ročníku se poskytuje 1 hodina z dotace disponibilních hodin.

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Člověk a příroda. Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika (F) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Fyzika

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Fyzika - Sekunda. experimentálně určí rychlost rovnoměrného pohybu a průměrnou rychlost nerovnoměrného pohybu

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Fyzika. Charakteristika předmětu. Materiální zabezpečení. Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 6. a 7. ročníku

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

5.11 Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Fyzika 7/EU (32) Variace č.: 1

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, fyzikální pomůcky

Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: osobnostní a sociální výchova. výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Ročník Dotace Povinnost povinný povinný povinný povinný (skupina)

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR FYZIKA

Optika - AZ kvíz. Pravidla

Učební osnovy. Člověk a příroda. Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět :

FYZIKA 7. ROČNÍK (1/7) VZDĚLÁVACÍ VÝSTUP VZDĚLÁVACÍ OBSAH EVALUACE PŘESAHY, VAZBY, POMŮCKY Kompetence Učivo Očekávané výstupy, učivo

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr

I. Sekaniny1804 Fyzika

Transkript:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Fyzika 7. ročník Zpracovala: Ing. Irena Košťálková Rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu Uvede konkrétní příklady, na kterých doloží jednotlivé druhy pohybů Pohyb tělesa Pojmy: klid, pohyb, rychlost, čas, dráha Pohyb těles pohyb rovnoměrný a nerovnoměrný, pohyb přímočarý a křivočarý OSV 1.5 Kreativita (cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity) Využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles Řeší praktické příklady s využitím vzorce pro výpočet rychlosti a vzájemného vztahu mezi dráhou, rychlostí a časem Rychlost, dráha a čas označení a jednotky 1

Využívá Newtonovy zákony pro objasňování či předvídání změn pohybu těles při působení stálé výsledné síly v jednoduchých situacích Na praktických příkladech vysvětlí Newtonovy zákony pohybu v jednoduchých případech Předpoví změnu pohybu tělesa Newtonovy zákony pohybu Aplikuje poznatky o otáčivých účincích síly při řešení praktických problémů Určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici Na jednoduchých příkladech uvede použití páky, kladky a kladkostroje v praxi Vyhledá tělesa, která v sobě skrývají páku, určí osu a ramena Provede ověření podmínek rovnovážné polohy na páce Řeší praktické příklady s využitím zákona rovnováhy na páce a otáčivých účincích síly Síla otáčivé účinky síly Páka, pevná kladka, kladkostroj, zákon rovnováhy na páce Rovnováha na páce a pevné kladce 2

Využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných tekutinách pro řešení konkrétních praktických problémů Vysvětlí podstatu hydrostatického a atmosférického tlaku Pozná zákonitosti tlaku v klidných kapalinách v praktických příkladech Objasní veličiny, které ovlivňují hydrostatický tlak Mechanické vlastnosti kapalin a plynů Hydrostatický tlak a atmosférický tlak - souvislost mezi hydrostatickým tlakem, hloubkou a hustotou kapaliny, souvislost atmosférického tlaku s některými procesy v atmosféře OSV 1.5 Kreativita (cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity) Používá veličiny k výpočtu hydrostatického tlaku Předpoví z analýzy sil působících na těleso v klidné tekutině chování tělesa v ní, umí doložit jednotlivé jevy praktickými příklady ze života Připraví pokus a dokáže, že při stlačení roste tlak v kapalině ve všech místech stejně Vysvětli vztlakovou sílu působící na těleso v kapalině Pascalův zákon hydrostatická zařízení Archimédův zákon - vztlaková síla, potápění, plování a vznášení těles v klidných tekutinách 3

Vysvětlí vztlakovou sílu působící na těleso v kapalině a plynu, doloží praktickým příkladem Posoudí síly působící na těleso v kapalině a určí chování tělesa v ní Využívá zákona o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí a zákona odrazu světla při řešení problémů a úloh Vysvětlí, co je zdroj světla, rozlišuje různé zdroje Rozlišuje různá optická prostředí Vysvětlí rychlost světla v různých optických prostředích Vysvětlí, jak se světlo šíří Rozliší druhy stínu (stín, polostín, plný stín) Světelné jevy Vlastnosti světla zdroje světla ve vakuu a v různých prostředích Zdroj světla, bodový, plošný Optické prostředí průhledné, průsvitné, neprůhledné Rychlost světla v různých optických prostředích, přímočaré šíření světla Stín, polostín, plný stín 4

Nakreslí schéma zatmění Slunce a Měsíce a jevy vysvětlí Zatmění Slunce a Měsíce Rozhodne ze znalostí rychlosti světla ve dvou různých prostředích, zda se světlo bude lámat od kolmice či ke kolmici při průchodu dvou optických prostředí Načrtne a na příkladu vysvětlí zákon odrazu Rozliší rovinné, duté a vypouklé zrcadlo, vysvětlí a načrtne odraz světla od uvedených zrcadel Uvede příklady využití zrcadel v praxi Připraví pokus a dokáže lom světla Využívá zákona o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí Vysvětlí příčiny lomu světla ke kolmici a od kolmice Zákon odrazu Zrcadla rovinná, kulová Ohnisko, ohnisková vzdálenost Odraz světla od zrcadel Lom světla, hustota optických prostředí Rozklad bílého světla na barevné spektrum Čočky spojky a rozptylky Stavba oka, vady oka krátkozrakost, dalekozrakost 5

Určí spojku a rozptylku a vysvětlí rozdíl mezi nimi Světelné spektrum Znázorní průchod světla spojkou a rozptylkou Využije znalostí při výkladu využití čoček u vad oka Popíše rozklad bílého světla na barevné spektrum 6