Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora



Podobné dokumenty
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Volitelné předměty Matematika a její aplikace

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

Matematika. 8. ročník. Číslo a proměnná druhá mocnina a odmocnina (využití LEGO EV3) mocniny s přirozeným mocnitelem. výrazy s proměnnou

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

MOCNINY A ODMOCNINY. Standardy: M M PYTHAGOROVA VĚTA. Standardy: M M

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 8.

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 7.

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy. Mocniny s přirozeným mocnitelem mocniny s přirozeným mocnitelem operace s mocninami

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 7.

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6.

Témata absolventského klání z matematiky :

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

-Zobrazí čísla a nulu na číselné ose

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Matematika - 6. ročník

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

4. 2 VZDĚLÁVACÍ OBLAST MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Nižší stupeň víceletého gymnázia Matematika

ZLOMKY. Standardy: M CELÁ A RACIONÁLNÍ ČÍSLA. Záporná celá čísla Racionální čísla Absolutní hodnota Početní operace s racionálními čísly

volitelný předmět ročník zodpovídá CVIČENÍ Z MATEMATIKY 8. MACASOVÁ Učivo obsah

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika

Učivo obsah. Druhá mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina Třetí mocnina a odmocnina Kružnice a kruh

Vzdělávací oblast: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 7.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

5.2.2 Matematika - 2. stupeň

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Rozšířená výuka matematiky Ročník: 7.

pracovní listy Výrazy a mnohočleny

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

množiny sčítání, odčítání,násobení a dělení přirozených čísel F jednotky času

Vzdělávací předmět: Seminář z matematiky. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.10.

Matematika - 6. ročník

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika. Ročník: 6.

- vyučuje se: v 6. a 8. ročníku 4 hodiny týdně v 7. a 9. ročníku 5 hodin týdně - je realizována v rámci vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace

Matematika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, Krychle Kvádr

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 8. MARKUP Druhá mocnina a odmocnina FY Tabulky, kalkulátor

množiny sčítání, odčítání,násobení a dělení přirozených čísel F jednotky času

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA 1

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vzdělávací obor matematika

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

5. 8 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence. Opakování 6.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

MATEMATIKA. Charakteristika předmětu:

P ř e d m ě t : M A T E M A T I K A

Ročník: I. II. III. Celkem Počet hodin:

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Předmět: Matematika. 5.2 Oblast: Matematika a její aplikace Obor: Matematika a její aplikace. Charakteristika předmětu matematika 2.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

Matematika Název Ročník Autor

6.6 Matematika Charakteristika vyučovacího předmětu

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Matematika. 9. ročník. Číslo a proměnná. peníze, inflace. finanční produkty, úročení. algebraické výrazy, lomené výrazy (využití LEGO EV3)

Základní poznatky, Rovnice a nerovnice, Planimetrie 1. část

Výstupy Učivo Průřezová témata

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace, Školní vzdělávací program

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Matematika-průřezová témata 6. ročník

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

Matematika a její aplikace Matematika

Matematika pro 2. stupeň

Matematika a její aplikace Matematika

Matematika. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu

Ročník: I. II. III. Celkem Počet hodin:

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika. Ročník: Průřezová témata. Poznám ky. Výstup

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Transkript:

Předmět: Matematika (MAT) Náplň: Rovnice a nerovnice, kruhy a válce, úměrnost, geometrické konstrukce, výrazy 2 Třída: Tercie Počet hodin: 4 hodiny týdně Pomůcky: Učebna s PC a dataprojektorem (interaktivní tabulí), učebnice, kalkulačka, rýsovací pomůcky Rovnice a nerovnice Rovnost a rovnice Ekvivalentní úpravy rovnic Slovní úlohy řešené rovnicemi Výpočet neznámé ze vzorce Úlohy o pohybu Nerovnosti Intervaly Nerovnice a jejich řešení Rozliší pojmy rovnost a rovnice Řeší lineární rovnice pomocí ekvivalentních úprav, provede zkoušku Řeší slovní úlohy pomocí rovnic a ověří reálnost získaného výsledku Vyjádří neznámou ze vzorce Vysvětlí pojmy ostrá/neostrá nerovnost Vysvětlí a znázorní na číselné ose interval Rozliší pojmy nerovnost a nerovnice Řeší lineární nerovnice rovnost platná/neplatná, rovnice, neznámá kořen/řešení rovnice, levá/pravá strana rovnice, zkouška ekvivalentní úpravy lineární rovnice slovní úlohy řešené rovnicemi výpočet neznámé ze vzorce nerovnost ostrá/neostrá interval uzavřený/otevřený/ polouzavřený, interval omezený/neomezený nerovnice, řešení nerovnice Řešení slovních úloh z technické praxe ve skupinách Hledání různých způsobů řešení Vyhodnocení práce skupin

pomocí ekvivalentních úprav Kruhy a válce Kružnice, kruh Kružnice a přímka Dvě kružnice Části kružnice a kruhu Délka kružnice Obsah kruhu Válec Povrch válce Objem válce Charakterizuje kružnici, kruh, vnitřní oblast, vnější oblast jako množinu všech bodů dané vlastnosti Rozhodne o vzájemné poloze přímky a kružnice i vzájemné poloze dvou kružnic Vlastními slovy formuluje Thaletovu větu Sestrojí tečny z vnějšího bodu ke kružnici Vysvětlí pojmy kruhová úseč, kruhová výseč, mezikruží Spočítá délku kružnice a obsah kruhu Odvodí vzorec pro výpočet délky kruhového oblouku a obsahu kružnice (vnitřní a vnější oblast) kruh sečna tečna vnější přímka tětiva osa tětivy Thaletova kružnice středná středový úhel oblouk kruhová výseč kruhová úseč mezikruží Ludolfovo číslo délka kružnice, délka oblouku kružnice obsah kruhu obsah kruhové výseče Zhotoví modely přímek, kružnic a pravého úhlu Objevuje modelováním 1)vzájemnou polohu přímky a kružnice 2)vzájemnou polohu dvou kružnic 3)Thaletovu větu Na základě pokusů předpoví Ludolfovo číslo a objeví vzorec pro výpočet délky kružnice Objasní Archimédův způsob stanovení vzorce pro výpočet obsahu kruhu Pozoruhodný pokus s jehlou (Ludolfovo číslo) Technická praxe kružnice dekorativní a konstrukční prvky válec snadná výroba, estetický tvar (roury, trubky, hrnce, cisterny)

kruhové výseče Popíše vznik válce otáčením pravoúhelníku Užívá pojmy podstava, plášť, strana a výška válce Sestrojí síť válce Odvodí vzorec pro výpočet povrchu i objemu válce Využívá uvedené vzorce v jednoduchých úlohách z praxe válec (podstavy, plášť, strana válce, výška) síť válce povrch válce objem válce Úměrnost Poměr Úměra Postupný poměr Závislost veličin Přímá úměrnost Nepřímá úměrnost Trojčlenka Měřítko Zapíše a upraví daný poměr/postupný poměr Dělí celek na části v určitém poměru Zvětší a zmenší číslo v daném poměru Spočítá neznámý člen úměry Vyjádří závislost jedné veličiny na druhé vzorcem, tabulkou poměr převrácený poměr rozšiřování a krácení poměru zvětšení a zmenšení čísla v daném poměru úměra jako zápis rovnosti dvou poměrů postupný poměr závislosti veličin Využití pravoúhlé čtvercové sítě při konstrukci grafu Práce s mapou, zhotovení jednoduchého plánku v daném měřítku Analýza reálných situací. Vytváří jednoduché tabulky pro systemizaci a zpřehlednění údajů a informací Chemie názvosloví, popis složení směsí Fyzika přímá a nepřímá závislost veličin, přímočarý pohyb, princip páky

Diagramy a grafem Pozná přímou nebo nepřímou úměrnost z grafu i z tabulky a vyjádří ji vzorcem Prakticky používá pravoúhlou soustavu souřadnic, sestrojuje grafy přímých a nepřímých úměrností Úlohy s úměrnostmi řeší pomocí trojčlenky Pracuje s měřítkem mapy, plánu, výkresu Ze zadání slovní úlohy sestaví tabulku a údaje znázorní diagramem pravoúhlá soustava souřadnic přímá úměrnost vzorec a graf přímé úměrnosti nepřímá úměrnost vzorec a graf nepřímé úměrnosti sestavení trojčlenky na základě znalosti úměry měřítko mapy sloupkový, spojnicový a kruhový diagram Zeměpis měřítko mapy a plánku Porozumění závislostem veličin (závislost ceny na množství zboží, závislost času na rychlosti pohybu, čtení z grafů) Geometrické konstrukce Základní konstrukce Množiny bodů daných vlastností Konstrukční úlohy Na základě metrických vztahů charakterizuje vybrané množiny bodů daných vlastností (kružnice, osa úsečky, dvojice rovnoběžek, osa rovinného pásu, osa úhlu, Thaletova osa úsečky osa úhlu kolmice k přímce procházející daným bodem rovnoběžka s danou přímkou daným bodem tečna ke kružnici dvojice Využití grafického programu při opakování a procvičování učiva Při konstrukci používá rýsovací potřeby a rýsuje přesně Kultivace grafického projevu Rozvoj volních vlastností (trpělivosti, přesnosti, kritičnosti) Dějepis přínos řecké matematiky pro dnešní

Konstrukce trojúhelníku Konstrukce čtyřúhelníku Posunutí kružnice) a využívá je při řešení jednoduchých konstrukčních úloh Sestrojí trojúhelník na základě vět sss, sus, usu, Ssu, při konstrukci využívá vlastnosti výšky a těžnice trojúhelníku Řeší polohové i nepolohové úlohy o trojúhelnících Sestrojí rovnoběžník resp. lichoběžník Zobrazuje útvar v daném posunutí rovnoběžek osa pásu středy kružnic daných vlastností Thaletova kružnice konstrukce trojúhelníku podle vět sss, sus, usu, Ssu schéma konstrukční úlohy: rozbor postup konstrukce konstrukce počet řešení polohové a nepolohové konstrukční úlohy posunutí, jeho využití při konstrukčních úlohách geometrii a pro vývoj myšlení člověka a evropské kultury Rozvíjení analyticko syntetického myšlení (rozbor, konstrukce)

Výrazy 2 Mocniny Mnohočleny Dělení mnohočlenů Umocňování mnohočlenů Rozklad na součin Lomené výrazy Sčítání a odčítání lomených výrazů Násobení a dělení lomených výrazů Používá pravidla pro počítání s mocninami s přirozeným exponentem Umocňuje dvojčleny pomocí vzorců pro druhou mocninu součtu a rozdílu Rozkládá mnohočleny na součin Upraví lomený výraz a stanoví podmínky Sčítá, odčítá, násobí a dělí lomené výrazy Používá matematické tabulky pro vyhledávání vzorců a mocnin n-tá mocnina mnohočlen stupeň členu stupeň mnohočlenu rozklad mnohočlenu na součin lomený výraz podmínky lomeného výrazu Geometrické modelování vzorců (a+b) 2, (a-b) 2, a 2 -b 2 Práce ve skupině, skupiny soutěží v rychlosti provedení rozkladu