Robot řízený pomocí platformy Arduino



Podobné dokumenty
Robot Zdeňka Langera

Climbing Robot. Václav Michal. SŠ AGC a.s Rooseveltovo nám. 5, Teplice

Robotická ruka. Lukáš Fotr a Jaroslav Karban. Integrovaná střední škola, 2. ročník Kumburská 846, Nová Paka

ARDUINO L05. Programování a robotika snadno a rychle? Tomáš Feltl. Připraveno pro kroužek robotiky JAOS. Kroužek JAOS Farní sbor ČCE v Poličce

SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA

3D tiskárna. Martin Bílý Ondřej Chmelka. Smíchovská SPŠ Preslova 25, Praha 5

Středoškolská technika Autonomně řízený model auta

Merkur perfekt Challenge Studijní materiály

Chytkarobot. Karel Chytra. Vyšší odborná škola, Střední škola, Centrum odborné přípravy Budějovická 421 Sezimovo Ústí

Středoškolská technika Robot MEDVĚDÁTOR

Středoškolská technika 2012 CNC, BUDOUCNOST DOMÁCÍCH TISKÁREN

POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 1 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA MATURITNÍ PRÁCE

STŘEDOŠKOLSKÁ TECHNIKA 2013

PŘÍPRAVEK NA MĚŘENÍ SIL OD UTAHOVACÍHO MOMENTU

Středoškolská technika 2016 SOUŘADNICOVÁ FRÉZKA

Středoškolská technika Stratosférická sonda

Universální CNC stolní vrtačka

CLIL a projektové vyučování

Středoškolská technika PiKon - teleskop využívající disruptivní technologie. Jiří Daniel Trávníček, Jan Kapsa, Jakub Mahdal

Gymnázium, Praha 6, Arabská 16 předmět Programování, vyučující Tomáš Obdržálek Šibenice ročníkový projekt Tadeáš Váša, 1E květen 2014

Automatic Home System

Mirrorbot. Středoškolská technika Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT. Roman Ludvík, Petra Melicharová

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

Arduino Martin Friedl

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

Fyzikální laboratoř. Kamil Mudruňka. Gymnázium, Pardubice, Dašická /8

ROBOTICKÝ POPELÁŘ. Jan Dimitrov, Tomáš Kestřánek. VOŠ a SPŠE Františka Křižíka Na Příkopě 16, Praha 1

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

Popis vývodů desek, jejich zapojování a spárování robota

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Virtualizace v architekturě počítačů Virtualization in architecture of computers

ŘÍZENÍ MECHANICKÝCH ZAŘÍZENÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální odpalovací pult HELENA Firing 93

Arduino Data Logger Shield

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. MRBT Robotika

Written By: Dozuki System

Windows na co se soustředit

Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

kupi.cz Michal Mikuš

Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2015

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ARDUINO L06. Programování a robotika snadno a rychle? Tomáš Feltl. Připraveno pro kroužek robotiky JAOS. Kroužek JAOS Farní sbor ČCE v Poličce

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Co je uvnitř - senzory a přístrojová technika v NXT robotech. Pavel Ripka katedra měření ČVUT

m BITBEAM v. 1.3 beta

Elektronická laserová harfa

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2017

Office 2007 Styles Autor: Jakub Oppelt Vedoucí práce: Ing. Václav Novák, CSc. Školní rok:

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

PROGRAMOVÁNÍ ROBOTŮ LEGO MINDSTORM S VYUŽITÍM MATLABU

Lesson: Food - Tom. Cooked apple crumble : I enjoyed most buying products and preparing a table. It was very delicious and sometimes we do it at home.

POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 8 MATURITNÍ PROJEKT

Středoškolská technika D tiskárna PanPrint

Gymnázium, Praha 6, Arabská 14. předmět Programování, vyučující Tomáš Obdržálek. Počítačová hra Fotbalový Manažer. ročníkový projekt.

Model vlakového uzlu Model of a Railway Junction

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mobilní robot Arduino I


Matematika. Gymnázium, Praha 6, Arabská 16. předmět Programování, vyučující Tomáš Obdržálek. dokumentace ročníkového projektu.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

MATURITNÍ PRÁCE Z PŘEDMĚTU GRAFIKA A MULTIMEDIA

Maturitní projekt REPROSOUSTAVA. MILEROVÁ Martina 4.B SSPŠ 2010/2011

Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u

Students for Automotive (S4A)

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

WWW. Petr Jarolímek, DiS. Školní rok:

Megarobot.cz Senzory Jan Stránský. Senzory. Co je to senzor Jednotlivé senzory Hit senzor senzor nárazu Modul fotorezistoru...

Ovládání robota. Tvorba programu. Tvorba uživatelských profilů.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Využití STM32 pro studentské projekty

METODICKÝ LIST 1. Název výukové aktivity (tématu): 2. Jméno autora: Ing. Petr Hořejší, Ph.D., Ing. Jana Hořejší 3. Anotace:

PRAŽSKÁ KOLEJOVÁ DOPRAVA

MULTISIM VÝUKOVÝ ELEKTRONICKÝ MATERIÁL

Jak importovat profily do Cura (Windows a

ROČNÍKOVÁ PRÁCE. Střední průmyslová škola Ostrov. Webové stránky na téma Město, ve kterém žiji. Třída I2 Tadeáš Seemann

Úvod do programovacího jazyka Python

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vývojové kity Mega48,

Manuál: Jak propojit keyboard YAMAHA Genos s aplikací SongBook+

O autorovi: Věk: 19 let Student Smíchovské SPŠ Zájmy: IT, technika, hudba Sport : cyklistika, lyžování, běh

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST PRŮZKUMNÉ TERÉNNÍ VOZIDLO NA DÁLKOVÉ OVLÁDÁNÍ Martin Saida Brno 2011

METODICKÝ LIST. Výklad: Seznámení se se stavebnicí, ukázky jiných projektů a možností stavebnice

Základní deska (motherboard, mainboard)

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ELEKTRONICKÉ STUDIJNÍ OPORY PRO VÝUKU ZDRAVOTNÍCH SESTER A PORODNÍCH ASISTENTEK ELECTRONIC STUDY SUPPORT FOR EDUCATION OF NURSES AND MIDWIVES

ROBOTIKA M3A 2018/2019 ING. VLADIMÍR VYHŇÁK

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU

Robotický manipulátor

Středoškolská technika Software pro předpověď slunečního svitu

EduKit84. Výuková deska s programátorem pro mikrokontroléry PIC16F84A firmy Microchip. Uživatelská příručka

Transkript:

Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Robot řízený pomocí platformy Arduino Michal Čípa, Petr Kovář, Jiří Kulhánek Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5 Anotace Cílem mého projektu nazvaným Robot řízený pomocí platformy Arduino je postavit robota, který bude moci se pohybovat jak manuálně tak i automaticky. Rozhodl jsem se zvolit tento projekt, protože se chci naučit něco nového a tento projekt je docela zajímavý a není tak normální jako ostatní projekty. Moji kolegové jsou Jíří Kulhánek a Michal Čípa a náš konzultant Mgr. Lukáš Kotek a tímto bych mu chtěl poděkovat za všechnu jeho asistenci. Máme za úkol postavit robota s vlastními elektronickými součástky a s naším vlastním designem. Robot se má pohybovat automaticky i manuálně. Abychom tomu tak učinili, musí se celý robot naprogramovat. První část je zaměřena na programování. To zahrnuje vyprogramovat celý pohyb robota, jak automatický pohyb, tak i manuální. Druhá část je zaměřená na vybrání správných elektronických součástek a nakoupení jich. Třetí část je vytvořit celkovou dokumentaci k robotu a poté pomocí 3D tiskárny vytisknout celou konstrukci robota. Celkový projekt by měl sloužit jako výukový materiál pro další ročníky, který by se rozhodli dělat něco podobného. Také by se to dalo použít při dni otevřených dveří, jako ukázka pro absolventy základních škol. Anotation The goal of my project called Robot controlled by Arduino is to construct a robot which be able to move manually or automatically. I have decided to choose this project because I want to learn something new and this kind of project is interesting and not as ordinary as other projects. My colleagues were Jiří Kulhánek and Michal Čípa and our consultant was Mgr. Lukáš Kotek and I want to thank him for all his assistance. We had to build a robot with our electronic parts and our design. The robot is supposed to move automatically or manually. To 1/9

do so we had to program it. The first part is focused on programming. The second part is to choose proper electronic parts and buy them. And the third part is to create and print the entire body of the robot and solder it together. I hope this project will help everyone who wants to do this kind of project after us. 1. Úvod Rád bych Vám zde přiblížil můj maturitní projekt, který jsem přes školní rok vypracovával. Jedná se o pojízdného robota, který se dokáže pohybovat automaticky tak i manuálně. Na projektu jsem měl za úkol vypracovat elektronickou část. Najít, zakoupit elektronické součástky a pak nadále sestavit robota. Projekt sám o sobě je docela těžký a velmi se spoléhá na práci v týmu. 2. Analýza 2.1 Popis úkol Cílem našeho projektu je sestrojit pojízdného robota, který bude sestaven na platformě Arduino. Robot se bude ovládán jak manuálně, tak i pomocí automatického navádění. Projekt by měl hlavně sloužit k inspiraci jiných studentů, ale také abychom získali nějaké zkušenosti, které se k tomuto projektu vážou. Také by mohl sloužit jako ukázka, popřípadě výukový materiál ve škole. 2.2 Popis stávajícího stavu Po celém světě je spousta jiných robotů různého druhu či účelu, některé mají smysluplný cíl, jiné jsou jen pro zábavu. Náš robot je spíše takový základ, na kterém by se dalo dále stavět. Již je mnoho robotů vytvořených pomocí platformy Arduino, takže inspirace není malá. 2.3 Popis výběru prostředků vhodných pro řešení projektu Každý z nás bude používat odlišné programy, které se budou vázat k jeho výstupu. Nejprve k vytvoření samotného robota a na jeho technický výkresy, budeme potřebovat grafické prostředí konkrétního programu. Na tuto práci bude nejspíše nejlepší Autodesk Inventor, se kterým máme veliké zkušenosti ze školy. Samotné vytvoření robota bude záviset na 3D tiskárně a na daných technických výkresů. Nadále je nutné, abychom vybrali elektronické součástky k robotovi tak, aby mohl začít fungovat. Nakonec je samozřejmostí celého robota naprogramovat. K tomuto se budou používat příslušné programy, které pracují v programovacím jazyku C. Samotná platforma Arduino má vlastní vývojové prostředí, který nám umožní s ním pracovat. 2.4 Rozhodovací tabulka Základní deska Arduino Cena Dostupnost Kompatibilita Rozměry Celkem bodů Pořadí Arduino UNO Rev3 4 5 5 4 18 1 Arduino Micro 5 5 2 2 14 2 Rozhodl jsem se pro Arduino UNO Rev3, protože nejvíce závisí na té kompatibilitě. 2.5 Stanovení dílčích úkolů Stanovení dílčích úkolů Vytvoření všech technický výkresů (Jiří Kulhánek) 2/9

Zpracování technický výkresů a vložení do 3D tiskárny (Jiří Kulhánek) Zjištění všech elektronických prostředků, které budou potřeba (Petr Kovář) Elektronické schéma (Petr Kovář) Naprogramovat robota (Michal Čípa) Naprogramovat dálkové ovládání robota pro platformu android (Michal Čípa) Celé sestavení robota (Společný úkol) Vytvoření plakátu a závěrečné prezentace 3. Moje úkoly 3.1 Analýza Jako první jsem se musel zaměřit na vytvoření analýzy. Analýza jako taková mi dala první pohled do projektu a jak ho budu zpracovávat. Celou analýzu jsem tvořil v Microsoft Word. 3.2 Harmonogram Vytvoření činností za celý rok, abych věděl jak a co kdy odevzdat. Sloužilo to jako příručka a taky mé popohnání, kdy jaký výstup mám přesně odevzdat. 3.3 Vybrání všech elektronických součástek Měl jsem za úkol vybrat všechny elektronický součástky pro robota. To znamená, že jsem se musel potýkat s řadou faktoru u součástek (př.: Jaký napětí součástka vydrží), aby byly vhodné pro dané zapojení. 3.4 Zapojení součástek do robota Všechny součástky co jsem předtím zakoupil, jsem musel prvně otestovat. Musel jsem proto zvolit přesné zapojení, abych dosáhl funkčnosti součástky. Poté když jsem každou součástku samostatně otestoval, jsem měl za úkol je všechny zapojit do sebe. U tohohle byl veliký problém s motory, které nefungovali. Naštěstí se to později vyřešilo pomocí jiné koupené součástky. 3.5 Rozvržení elektronického schéma Pomocí zapojení které jsem udělal dříve, jsem rozvrhl elektronické schéma. Schéma bylo vytvořeno na papír, mělo to být jako rozvržení a jak by to mělo vypadat, až to bude převedeno do grafického zpracování na počítači. 3.6 Rozvržení elektronického schéma Schéma, které bylo vytvořeno/rozvrženo na papír, se předělá pomocí programu na počítači do grafického zpracování. K tomuto velmi přispěl program Circuit Simulator Applet, který se na to přesně hodil. 3.7 Prezentace Prezentace byla celá vytvořena v MS office, přesněji řečeno v PowerPointu. Slouží jako prezentace celé mé práce s doprovodným komentáčem. 3.8 Plakát Plakát jsem vytvořil online na internetu pomocí designeru. Stránka, která mi k tomu dopomohla je www.postermywall.com. 3/9

4. Popis vlastního řešení maturitní práce 5.1 Elektronická analýza Vybrané součástky Vývojový kit ARDUINO Arduino Uno Elektromotorek 3V F-SFF-M20VA Bateriové pouzdro pro 6x AA BH363A Bipolární tranzistor BC337-16 RR W1 6R8 HC-SR04 Ultrazvukový senzor Arduino JY-MCU HC-06 Wireless Bluetooth Serial RF 5V Transeiver Module H-mustek chip Nejsou zde uvedené všechny součástky. Jenom ty, které se budou kupovat. Některé součástky, které budu využívat v maturitní práci, budou také vypůjčeny (jedná se o testovací součástky). Dále prosím berte na vědomí, že je možnost, že se nějaká součástka zničí. Nemohu zaručit, že se tak nestane. Proto bych byl rád, kdyby tu byla možnost na náklady pro případnou opravu a také pro případné dokoupení součástek. Tím zamýšlím, kdyby se nějaká součástka rozbila (například tranzistor), abych měl peníze navíc a mohl znova koupit danou součástku. Tabulka součástek Název Množství (ks) Cena s DPH Vývojový kit ARDUINO Arduino Uno 1 835,00 Kč Elektromotorek 3V F-SFF-M20VA 2 78,40 Kč Bateriové pouzdro pro 6x AA BH363A 1 21,00 Kč Bipolární tranzistor BC337-16 10 17,01 Kč RR W1 6R8 10 22,40 Kč HC-SR04 Ultrazvukový senzor 1 160 Kč JY-MCU HC-06 Wireless Bluetooth seriál RF 5V Transeiver Module 1 218,20 Kč Náklady na případnou opravu, dokoupení součástek - 750Kč Cena celkem - 2102,01 Kč Tabulka udává součástky, které se budou kupovat a využívat. Je tu zde uvedené v jakém množství a pak jejich cena s DPH. 4/9

Obrázek 1: Košík z obchodu GME.ze Nakonec je tu přidaný obrázek košíku z internetového obchodu www.gme.cz. Kde jsem zakoupil víceméně všechny součástky na robota. 5.2 Složení a zapojení robota Použité součástky Vývojový kit ARDUIONO Arduino Uno - dočesně pro testování se bude používat Fanduino. 2x Elektromotorek 3V F-SFF-M20VA Micro Servo SG90 Bateriové pouzdro pro 6x AA BH363A Bipolární tranzistor BC337-16 RR W1 6R8 HC-SR04 Ultrazvukový senzor Arduino JY-MCU HC-06 Wireless Bluetooth Seriál RF 5V Transeiver Module Nepájivé propojovací pole - Zapůjčené pro testovací účely Propojovací vodiče USB kabel Zapojení ultrazvukového senzoru Použité součástky: HC-SR04 Ultrazvukový senzor, propojovací vodiče, Arduino Uno, USB Kabel, Nepájivé propojovací pole. Zapojení: Tohle zapojení nebylo nějak těžké. Pomocí nepájivého propojovacího pole sem podle správných pinů zapojil úspěšně ultrazvukový senzor. Poté pomocí programu sem otestoval funkčnost zapojení, případně funkčnost součástky. Test byl úspěšný. Jediný problém, který se vysktl, bylo prohození echo a trigger pinu. 5/9

Obrázek 2: Zapojení ultrazvukového senzoru: Zapojení Wireless Bluetooth Použité součástky: Propojovací vodiče, Arduino Uno, USB kabel, testovací součástka Wireless Bluetooth, nepájivé propojovací pole. Zapojení: Zapojení mi dalo trochu práce, jelikož bylo těžké rozeznat piny. Používal jsem na testování zapůjčenou součástku wireless bluetooth, kde jsou piny trochu jinak uspořádány. Nakonec to nebyl ale problém. Jediný problém nastal při testování funkčnosti. Bohužel bylo těžké najít kód pro otestování funkčnosti, ale naštěstí se jej podařilo najít. Test byl úspěšný. Obrázek 3: Zapojení Wireless Bluetooth Zapojení Micro Serva SG90 Použité součástky: Micro Servo SG90, arduino Uno, USB Kabel, propojovací vodiče. Zapojení: Zapojení bylo velice lehké. Propojení pinů šlo udělat už jenom podle barvy kabelu ze serva. Žádný problém při tomto zapojení nenastal. Funkčnost zařízení a zapojení proběhlo 6/9

bez problému. Test byl úspěšný. Nakonec se rozhodlo, že servo v robotovi zapojené vůbec nebude. Takže je tu spíše jako příklad zapojení. Obrázek 4: Zapojení serva Zapojení celého robota Zapojení: Zapojení bylo velmi těžké. Všechny součástky zapojit do sebe nebyl problém, ale bohužel nebylo moc místa v robotovi na drátky, takže to bylo víceméně stísněné. Kryt na robota se musel trochu upravit. Součástky fungují tak jak mají, takže všechno v pořádku. Baterie jsou také zapojeny, takže už se nemusí napájet přes usb. Je zapojení pomocí nepájivého kontaktního pole. Obrázek 5: Zapojení celého robota za pomocí nepájivého kontaktního pole Pájení celého robota Zapojení: Nejspíš jedna z nejtěžších věcí na projektu. Jelikož pájení není zrovna moje silná stránka, možná ta nejhorší, tak to bylo velmi těžké dát do hromady. S tím mi pomohl kolega, který víceméně připájel všechno a já byl spíše dozor, který říkal, co se má kam spájet, aby to vůbec fungovalo. 7/9

Obrázek 6: Pájení celého robota 5.3 Rozvržení elektronického schéma Jako jeden z dalších výstupů bylo rozvržení elektronického schéma. Schéma jsem rozvrhl na papír, ze kterého jsem ho mohl následně převést do grafického zpracování. K tomuto kroku mi velice pomohl internet, kde jsem si hledal různé značení elektronických součástek. Schéma jsem měl rozvrženo už před zapojením robota. Pomohlo mi se sestavením, protože jsem se podle něho mohl řídit a usnadnil jsem si práci. 5.4 Elektronické schéma Po rozvržení elektrického schéma, jsem ho musel převést do grafického rozhraní. K tomu mi sloužil program Circuit Simulátor Applet, který je přesně na tento typ práce dělaný. Může se v něm vytvořit elektronické schéma a i dokonce simulovat. V mém případě šlo jenom o vytvoření schéma, takže simulaci jsem nepotřeboval. Obrázek schéma co jsem sem přidal, je první vytvoření elektronického schéma. Myslím, že pro zajímavost je dobré si srovnat rozvržení schéma a poté grafické. Rozvržené schéma je finální, jak je robot zapojen. Grafické je schéma, se kterým se počítalo už od začátku, ale bohužel tam byli nějaké nesrovnalosti. Čtyři tranzistory, které můžeme vidět na zapojení, jsou nahrazeny chipem nazývaným H- můstek. Chip plní stejnou funkci jako tranzistory, jenom je spolehlivější. Proto ta změna. Nakonec bych dodal, že v programu se bylo ze začátku hůře vyznat, protože je celý v angličtině. Ale po chvilce používání už nebyl žádný problém. 8/9

Obrázek 7: Elektronické schéma grafické 5. Závěr Na závěr bych chtěl říct rozhodně pár slov o tomto projektu. Projekt mi dal nesmírně mnoho zkušeností a to nejen z elektrotechniky, na který jsem pracoval, ale i také z programování, modelování a tisku. Byla tam velice znát spolupráce s mými kolegy a také velká podpora od našeho oponenta. Robot je pojízdný a soběstačný. Má vlastní kostru, která je vytisknuta. Vlastní elektronické součástky a také program, který pohání robota, aby dělal to co má. Takže jako shrnutí si myslím, že se nám projekt povedl. Navzdory všem chybám co se naskytnuly při projektu. Zkušenosti co mám z projektu, mi určitě pomůžou v budoucnu. Projekt by se dokonale hodil k volitelným předmětům. Robotika jako taková je zajímavé téma, kterému by se mělo více věnovat. A samozřejmě projekt může sloužit jako ukázky o dnu otevřených dveří pro absolventy základních škol. 9/9