Střední škola Centrum odborné přípravy technické Kroměříž

Střední škola Centrum odborné přípravy technické Kroměříž

I. Charakteristika školského zařízení 1. Školské zařízení: Odloučené pracoviště: 2. Zřizovatel: 3. Ředitel školy: Statutární zástupce: 4. Kontakt na zařízení: 5. Datum založení školy: Datum zařazení do sítě škol: Datum poslední aktualizace v síti: 6. Součásti školy: Střední škola - Centrum odborné přípravy technické Kroměříž Nábělkova 539 767 01 Kroměříž Na Lindovce 1463 767 01 Kroměříž Zlínský kraj tř. Tomáše Bati 21 761 90 Zlín Ing. Miroslav Školoudík Antonín Hubáček (zástupce ředitele pro TV) telefon: 573 335 211, 573 335 212 fax: 573 335 215 e-mail: copt@coptkm.cz www.coptkm.cz 11. 07. 1941 01. 09. 1996 10. 11. 2004 čj. 24 991/04-21 Střední odborné učiliště technické IZO: 130 002 178 Kapacita:850 žáků Střední odborná škola technická IZO: 107 870 347 Kapacita:120 žáků Školní jídelna IZO: 110 029 780 Kapacita: (neuvádí se) 7. Všechny druhy a typy škol a školských zařízení, které škola sdružuje Typ Počet Počet Počet žáků Přepočtený počet Počet žáku na škol tříd žáků na třídu podle pedagogických přepočet pedagog. stavu k 30.6. pracovníků pracovníků SOŠ 4 104 26 8,9 11,89 SOU 24 597 24,87 64,24 9,29 Typ Počet Počet žáků Přepočtený Počet žáku na školského skupin podle stavu počet přepočet pedagog. zařízení k 30.6. pracovníků pracovníků Školní jídelna - 597 5 - Domov mládeže - - - - 1

8. Rada školy Rada školy byla na zřízena s platností od 1. ledna 2006. Ve zbývající části školního roku se sešla celkem dvakrát a předmětem diskuse byly především koncepční a finanční záležitosti organizace. Rada školy se skládá ze šesti členů. Dva jsou z řad pedagogů, dva zastupují žáky školy a dva jsou jmenováni krajským úřadem coby zástupci veřejnosti. Zde je seznam členů: Fuksa Bronislav, Ing. Herodes Jiří, Ing. Jablunka Jiří, Ing. Pekárek Karel Svobodová Jana, Mgr. Vala Věroslav, Mgr. 9. Mimoškolní nebo občanská sdružení Při SŠ - COPT Kroměříž pracuje po mnoho let Sdružení rodičů a přátel COPT. Je to samostatný právní subjekt, se svým výborem a financováním. Zdrojem financí jsou stanovené příspěvky od žáků, případně dary od sponzorů. Výbor SRP zve vedení COPT na své pravidelné schůzky (2-3x za školní rok) a řeší se požadavky a připomínky rodičů k činnosti a organizaci. Řadu let také existuje Rada žáků (vybraní zástupci jednotlivých tříd) a jednou za dva měsíce s ní jedná ředitel školy o jejich problémech, námětech, ale také o stížnostech na některé pedagogické pracovníky atd. Činnost Rady žáků se osvědčila a bude pracovat i nadále. 10. Zhodnocení současného stavu školy SŠ - COPT Kroměříž je jedinou technickou školou okresu Kroměříž a vychovává absolventy pro strojírenství, elektrotechniku, autoprůmysl. Vedle výučního listu a maturitního vysvědčení mohou žáci získat další potřebné kvalifikace (ŘP, svařování, vyhláška 50/78 Sb. apod.) ve vlastní autoškole a svářečské škole. Oborová skladba SŠ - COPT Kroměříž plně vyhovuje požadavkům firem a podniků v regionu. Některé obory však nejsou otevírány z důvodu nezájmu žáků a v některých oborech, na trhu velmi žádaných, jsou počty žáků minimální. Po povolení ze strany zřizovatele nástavbového studia oboru PE a PTE je nabídka školy stabilizovaná a nepředpokládáme v budoucnu rozšiřování studijní nabídky. Prioritou ve školním roce 2005/2006 byla snaha zapracovat do učebních dokumentů požadavky zaměstnavatelů na absolventy, hledání nových metod a forem pedagogické práce tak, aby i méně nadaní žáci byli v učebním oboru úspěšní. Další oblastí byla příprava na tvorbu ŠVP metodickými komisemi školy. Naší škole byly také schváleny Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy učební dokumenty pro zkrácené studium oborů Obráběč a Elektrikář. Další vývoj školy je závislý od množství finančních prostředků, neboť vyučované studijní a učební obory jsou z hlediska technologie, bezpečnosti práce a organizace velmi náročné a přidělované rozpočty zdaleka nepokrývají potřeby učebních osnov a provozu. :: školní bufet :: školní jídelna 2

II. Přehled vzdělávacích programů a praxe 1. Vyučované obory Číslo oboru Název oboru ročník/počty žáků 1. 2. 3. 4. Celkem 23-51-H/001 Zámečník 9 7 9 25 23-56-H/001 Obráběč kovů 9 9 10 28 23-55-H/002 Klempíř - strojírenská výroba 9 0 11 20 23-68-H/001 Automechanik 18 29 28 75 26-57-H/001 Autoelektrikář 20 18 17 55 26-51-H/002 Elektrikář - slaboproud 9 9 10 28 26-51-H/003 Elektrikář - silnoproud 19 7 24 50 26-52-H/004 Mechanik elektrotechnických zařízení 10 8 8 26 36-52-H/001 Instalatér 10 12 10 32 41-55-H/003 Opravář zemědělských strojů 28 25 24 77 23-45-L/004 Mechanik seřizovač - mechatronik 24 20 25 29 98 39-41-L/001 Autotronik 30 x x x 30 23-43-L/506 Provozní technika 16 16 32 26-41-L/506 Provozní elektrotechnika 21 x 21 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika 30 27 20 27 104 Celkem žáků 262 187 196 56 701 Celkem tříd 10 8 8 2 28 2. Inovace vzdělávacích programů a zavádění nových metod výuky a vzdělávání U oboru Autoelektrikář byl i letos ověřován pilotní projekt výuky elektrických měření s využitím PC ve spolupráci s partnerskou školou SOŠ a SOU Vocelova Hradec Králové. Materiální. Projekt je odborně zpracován na požadované úrovni s využitím profesní terminologie a pružně reaguje na inovační technologie v oblasti autoelektroniky. Kompletní realizace projektu je prováděna postupně po jednotlivých etapách z důvodu finanční náročnosti materiálního vybavení, ale po komparaci s požadovaným profilem absolventa je naprosto nezbytná a nezpochybnitelná. V letošním školním roce se na základě toho projektu začala v prostorách SŠ COPT Kroměříž budovat elektro laboratoř pro měření. Její dostavba bude pokračovat i na počátku dalšího školního roku. Uvedení do provozu se očekává 1. ledna 2007. U oboru Zámečník bylo při výuce a získávání svářečského průkazu používáno materiálů a revidovaných norem s nejnovějšími změnami v oblastech svařování, získaných a doporučených Technickým dozorčím spolkem Brno-Sekce materiálů a svařování, který garantuje kompatibilitu materiálů v českém jazyce s dalšími státy EU. U oboru Automechanik byl v minulém školním roce opět ověřován projekt jednotné závěrečné zkoušky. Cílem tohoto projektu je sjednotit úroveň znalostí žáků všech škol vyučující autoobory. Tímto způsobem provedená zkouška je velmi objektivní, dává přesný obraz o znalostech žáků, ale klade zvýšené požadavky na počty učitelů odborného výcviku a zejména na přípravu pracovišť pro praktickou část ZZ. V návaznosti na zvyšování úrovně znalostí jsou do výuky pružně integrovány prvky elektroniky moderních automobilů, přípravky pro demontáž a montáž jednotlivých kompletů a přístroje pro diagnostiku závad a seřizování funkce skupin a podskupin. Autoservisy požadují odborníky s úrovní znalostí odpovídající současnému stavu vývoje automobilu. Stávající systém vzdělávání není schopen plnit rostoucí požadavky praxe, chybí podstatná věc a to systém vzdělávání odborných učitelů. Proto je nutná koordinovaná a dlouhodobá spolupráce s výrobci vozidel a jejich dodavateli. K tomuto účelu byl spuštěn projekt Koordinovaného vzdělávání pedagogických pracovníků Bosch Škoda Auto (viz kapitola VII). 3. Způsob zabezpečení odborné praxe Odborný výcvik je vyučován především na vlastních pracovištích SŠ - COPT Kroměříž a na odloučeném pracovišti Na Lindovce. Seznámení žáků se s vysoce specifickými, nákladnými zařízeními se provádí u specializovaných firem, které s SŠ - COPT zpravidla dlouhodobě spolupracují. 3

Přehled pracovišť ODV Vlastní pracoviště 546 SPV 0 PPV 0 Smluvní pracoviště soukromých firem 25 4. Přehled pracovišť a umístění žáků a) Odborná praxe pro žáky učebních oborů ADH, Hulín AIR Technology, Hodonín Akuma, Kroměříž Autokarosárna Batěk, Holešov Autokarosárna Horák, Chropyně Autokarosárna Šindelek, Hulín Autokom s.r.o., Tečovice Autosalon Kromexim, Kroměříž Autoshop Paulus, Kroměříž CSAO, Kroměříž DobeCar, Holešov Dřímal servis, Kroměříž Elko s.r.o., Holešov Elma - Therm s.r.o., Kroměříž Ford Autoeden, Kroměříž Harko, Trávník Chropyňská strojírna a.s., Chropyně Instalace Plus, Kroměříž Instalatérství Hájek, Kroměříž Jan Svoboda, Rohatec Jašek, Brno Kabelka, Kroměříž Karosárna Gořalík, Hlinsko pod Host. Karosárna Smolinka, Kroměříž Karosárna Zábranský, Holešov Kovo Uličný, Hulín Kromexim, Kroměříž Luco Klima, Otrokovice Lukrom, Zlín Magneton a.s., Kroměříž Modikov, Hulín Monta, Osíčko M-servis, Kroměříž Nissan, Přerov Pharmix, Kroměříž Pilana MCT, Hulín Pilana Tools Knives, Hulín Režný, Holešov Rovina, Hulín Seprom Silenta Plus, Holešov Simcar, Fryšták Toshulin a.s., Hulín Univerzál servis, Bílovice Vodo. Topo. plyn Konečný, Holešov Vodoinstalaterství Daněk Fr., Kroměříž Vodoinstalaterství Topič, Holešov Zatloukal servis, Němčice b) Odborné praxe pro žáky studijních oborů Acomware s.r.o., Kloknerova 2249/9, Praha AEV s.r.o., J. Silného 2783, Kroměříž Alfa s r.o. Kojetínská 1186, Kroměříž Delcom - CZ s.r.o., Malý Val 1552, Kroměříž Duna Graphics, s r.o., Vrchlického 701, Kroměříž Elektro Kroměříž s.r.o., Kaplanova 2066, Kroměříž Elektro, Vodní 84, Kroměříž Elektro - Video Švagera s.r.o., Husovo nám. 272, Kroměříž Elko s.r.o., Tovární 1613, Holešov Elma - Therm s.r.o., Masarykova 308, Němčice nad Hanou Elma - Therm s.r.o., Tovačovského 318, Kroměříž Estelar s.r.o., Tovární 921, Holešov Hanhart Morkovice s.r.o., Nádra.ní 453, Morkovice Helm s.r.o., Kojetínská 3881, Kroměříž Chropyňská strojírna a.s., Komenského 75, Chropyně Jiří Pěcha, Družstevní 1302, Kojetín Karel Dvorník, Hlinsko pod Hostýnem 50 Koryna nábytek a.s., Masarykova 260, Koryčany Libor Slováček, Roštín 5 M Computers s.r.o., Brněnská 7, Moravská Třebová Magneton a.s., Hulínská 4, Kroměříž MKS Tradec s.r.o., Kroměříž Mobilní telefony a přís., Spáčilova 3711, Kroměříž Mopas a.s., Samostatnost 1181, Holešov Neota, Jankovice 133, Holešov NWT Computer, nám. Míru 1217, Hulín Radek Tesař, Spáčilova 3077, Kroměříž Radio Zlín Media s.r.o., Mladcová 400, Zlín Spálovský, Malý Val 1591, Kroměříž Tiskárna Print, Sv. Čecha 3582, Kroměříž Toshulin a.s., Wolkerova 845, Hulín VI. Schubert Elektro, Puškinova 16, Javorník Výkup a prodej sběr. papíru, Albertova 5983, Kroměříž 4

III. Údaje o pracovnících školy 1. Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2005/2006 K datu 30.6.2006 Pracovníci Počet Přepočtené fyzických osob úvazky Interní pracovníci 74 72,81 Externí pracovníci 2 0,33 2. Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2005/2006 a) Učitelé Kmenoví učitelé pracovní zařazení Úvazek Kvalifikace (vzdělání, obor, aprobace) DPS Praxe roky 01. učitel 21 VA, spec. tanková ne 1 02. učitel 21 VŠ, TEV x 7 03. učitel 21 Bc. IT x 1 04. učitelka 21 OU, JN, křesť. výchova x 4 05. učitel 21 VUT el. sil., ODP elektro ano 25 06. učitel 21 VUT strojní ne 15 07. učitelka 21 CHTF, CHE, NJA ano 25 08. učitel 21 MU Brno, JN+D x 1 09. učitel PV 25 UTB Zlín, Bc.,ing.informatika ano 13 10. učitel 21 VUT el., ODP elektro ano 26 11. učitel 21 UJEP, TEV, ZEM x 31 12. učitel 22 VUT, ODP strojní ano 38 13. učitelka 21 UP, MAT,CHE x 19 14. učitelka 21 VUT strojní,odp stroj.,ek. ano 20 15. učitelka 21 VUT strojní ODP stroj.,ek. ano 6 16. učitel 22 SEŠ, JŠ - JA ne 12 17. učitel 17 OU, MAT,VYT x 7 18. učitelka 22 UJEP,MAT,BRV x 17 19. učitel 21 VUT el., ODP elektro ano 7 20. učitel 21 UP, učit. TV+ON x 8 21. učitel PV 24,5 UTB Zlín,Bc,ing.informatika ano 15 22. učitelka 21 VŠD Žilina,žel.stavitelství ano 4 23. učitel 21 VŠDS str.a el.,odp elektro ano 25 25. učitel 21 Gym.+SJZ AJA ne 8 26. učitelka 21 UP,učitelství FY x 8 27. učitel 21 VUT stroj, ODP strojní ano 18 28. učitel 21 VUT el. ODP elektro ano 24 29. učitelka 21 VUT TECH, CHE, FYZ ano 21 30. učitel 18 UJEP, CJL,OBN x 22 31. učitel 22 UP, CJL. OBN x 3 33. učitel 21 UP, M+ZT x 13 34. učitel 21 VVTŠ, provoz a opravy ano 5 35. učitel 21,5 VVŠ LM, ODP automob. ano 6 36. učitel 21 UP, OBN ano 21 37. učitelka 21 UJEP fil., FJA, RJA x 33 38. učitel 21 VUT el., ODP elektro ne 35 39. učitelka 21 UJEP ped.,obn,cjl,rja x 16 40. učitelka 21 UP, JN x 5 41. učitel 16 VUT Brno, strojní ano 15 5

Učitelé se zkráceným úvazkem 01. ředitel 1 VŠZ mech. zemědělství ano 30 02. zást. ředitele 4 UJEP strojní, ODP strojní ano 32 03. učitel 6 VŠB, Bc. robotika ano 5 04. učitel 2 VUT strojní,odp strojní ano 40 05. učitel 8 VAAZ, ODP el. ne 21 06. učitelka 9 VŠZ,mech. zemědělství ano 34 07. učitel 5 VUT elektro,odp el. ano 18 08. Učitel OV 2 USO strojní ano 22 b) Učitelé odborného výcviku ve školním roce 2005/2006 Kmenoví učitelé pracovní zařazení Úvazek Kvalifikace (vzdělání, obor, aprobace) DPS Praxe roky 01. UOV 34 ÚSO, OZS ano 20 02. UOV 34 ÚSO, ELE ne 16 03. UOV 30 ÚSO, OK ano 23 04. UOV 31 ÚSO,I ne 1 05 UOV 31 ÚSO, AE ano 33 06. VUOV 17 ÚSO, ZAM ano 31 07. VUOV 0 ÚSO, OZS ano 37 08. UOV 28 ÚSO, MS ano 22 09. UOV 30 ÚSO, MS ano 9 10. UOV 21 Bc., PLC ano 5 11. UOV 30 ÚSO, MS ano 24 12. UOV 30 ÚSO, ZAM ano 30 13. UOV 30 ÚSO, ZAM ano 39 14. UOV 34 ÚSO, ELE ano 19 15. UOV 33 ÚSO, OK ano 20 16. UOV 32 ÚSO, ELE ano 38 17. UOV 31 ÚSO, AUT ano 8 18. UOV 31 ÚSO, OZS ano 9 19. UOV 32 ÚSO, ELE ano 29 20. UOV 31,5 ÚSO, OK ano 28 21. UOV 30 ÚSO, OSZ ano 25 22. UOV 30 ÚSO, MCHZ ano 7 23. UOV 33 ÚSO, OZS ano 40 24. VUOV 31,5 ÚSO, ZAM ano 21 25. UOV 34 ÚSO, ELE ano 37 26. UOV 31 ÚSO, OZS ano 23 27. VUOV 34 ÚSO, ELE ano 38 28. UOV 30 ÚSO, OZS ano 28 29. UOV 30 ÚSO, ZAM ano 11 30. UOV 30 ÚSO, OK ano 33 31. UOV 33 ÚSO, OZS ano 35 32. UOV 31 ÚSO, AUT ano 30 33. UOV 31 ÚSO, AE ano 18 3. Komentář k tabulkám doplňující výše uvedené údaje a) Učitelé Nejmladší pracovník má 26 let, nejstarší 65 let. Zastoupeny jsou všechny věkové kategorie, převažují však pracovníci nad 40 let. K 30. 6. 2006 odešlo 5 učitelů z různých důvodů (2x smlouva na dobu určitou, 2x smlouva na dobu určitou důchodci, 1x odchod do starobního důchodu) Průměrný věk učitelů k 30. 6. 2006 je 46,7 roků. Z toho 37 učitelů má VŠ, 4 učitelé Bc., 2 učitelé ÚSO. 6

b) UOV Všichni učitelé odborného výcviku mají potřebné vzdělání s potřebnou aprobací, včetně pedagogického minima. Pouze 2 UOV nemají DPS, l UOV si zvyšuje kvalifikaci na Bc., obor inženýrská informatika. Věková struktura UOV částečně vyplývá z celkového průměrného věku, která činí 47,8 let. Přesto se v kolektivu nacházejí mladí dostatečně odborně vzdělaní učitelé, kteří se nebojí zavádět do výuky nové prvky, nové pohledy. Všichni učitelé v průběhu praxe si rozšiřují odborné i pedagogické znalosti a dovednosti v různých vzdělávacích kurzech, školeních či seminářích, včetně samostudia. 4. Požadovaná aprobovanost a stupeň vzdělání učitelů ve školním roce 2005/2006 Požadovaný vstupeň vzdělání 92% Aprobovanost výuky 77% 5. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2005/2006 K datu 30.6.2006 Pracovníci Počet Přepočtené fyzických osob úvazky Interní pracovníci 31 30,6 Externí pracovníci 0 0 6. Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2005/2006 Pracovní zařazení Úvazek Stupeň vzdělání Obor 01. Sekretářka 1 ÚSO Gymnazium 02. Sam. personální prac. 1 ÚSO SPŠS 03. Skladový referent 1 ÚSO technické 04. Zásobovač, řidič 1 ÚSO technické 05. Účetní 1 ÚSO ekonomické 06. Vedoucí správy provozu 1 ÚSO technické 07. Domovník 1 V strojní zámečník 08. Uklizečka 1 Z 09. Uklizečka 1 V obráběčka kovů 10. Uklizečka 1 V elektromechanička 11. Uklizečka 1 ÚSO mechanička 12. Uklizečka 1 V servírka 13. Školnice 1 Z 14. Recepční 1 SO ekonomické 15. Recepční 1 ÚSO SVVŠ 16. Vedoucí ek. úseku 1 ÚSO ekonomické 17. Vedoucí účetní 1 ÚSO ekonomické 18. Mzdová účetní 1 ÚSO ekonomické 19. Účetní 1 ÚSO ekonomické 20. Účetní 1 ÚSO ekonomické 21. Mzdová účetní 1 ÚSO ekonomické 22. Mzdová účetní 0,6 ÚSO - ekonomické 23. Vedoucí školní jídelny 1 ÚSO ekonomické 24. Vedoucí kuchařka 1 V kuchařka 25. Kuchařka 1 V kuchařka 26. Pomocná kuchařka 1 V - prodavačka 27. Pomocná kuchařka 1 Z 28. Správce počít. sítě 1 ÚSO - technické 29. Hospod.-správní prac. 1 ÚSO - technické 30. Hospod.-správní prac. 1 ÚSO - technické 31. Projektový manager 1 VŠ - ekonomické 7

IV. Údaje o přijímacím řízení 1. Žáci přihlášení a přijatí ke studiu pro školní rok 2006/2007 (včetně nástavbového studia) Kód Název Délka Druh Počet Počet Počet studia studia přihlášených 2. kolo přijatých k 30.6.200 odvolán í 1. kolo + další kola 6 2345L004 Mechanik seřizovač 40 2 15 14 28 0 3941L001 Autotronik 40 2 30 0 30 0 2651H002 Elektrikář slaboproud 30 1 12 0 10 0 2651H003 Elektrikář silnoproud 30 1 13 6 19 0 2657H001 Autoelektrikář 30 1 13 5 18 0 2351H001 Zámečník 30 1 5 4 9 0 2356H001 Obráběč kovů 30 1 12 0 10 0 2355H002 Klempíř-stro.výroba 30 1 11 0 10 0 2368H001 Automechanik 30 1 33 0 30 0 3652H001 Instalatér 30 1 10 0 10 0 4155H003 Opravář zem. strojů 30 1 25 0 25 0 2643M004 Slab. elektrotechnika 40 2 19 7 26 0 2343L506 Provozní technika 20 5 34 0 30 0 2641L506 Provozní 20 5 25 0 25 0 elektrotechnika Celkem 257 36 280 0 2. Základní kritéria pro přijímací řízení a) Studijní obory Přijímací zkoušky z předmětů jazyk český, matematika, prospěch ze ZŠ a zdravotní předpoklady. Mechanik seřizovač Bez PZ přijati žáci, kteří měli na ZŠ na konci předposlední třídy povinné školní docházky a v l. pololetí poslední třídy povinné školní docházky vyznamenání. Autotronik Bez PZ přijati žáci, kteří měli na ZŠ na konci předposlední třídy povinné školní docházky a v l. pololetí poslední třídy povinné školní docházky vyznamenání. SOŠ slaboproudá elektrotechnika Bez PZ přijati žáci, kteří měli na ZŠ na konci předposlední třídy povinné školní docházky a v l. pololetí poslední třídy povinné školní docházky do průměru 1,2 bez trojky. Provozní technika Bez PZ absolventi učebních oborů, kteří měli na konci 2. ročníku a v l. pololetí 3. ročníku vyznamenání. Provozní elektrotechnika Bez PZ absolventi učebních oborů, kteří měli na konci 2. ročníku a v l. pololetí 3. ročníku vyznamenání. b) Učební obory Výběrové řízení na základě prospěchu na ZŠ, zdravotní předpoklady. 3. Odvolací řízení Celkový počet odvolání: 0 Počet žáků přijatých na základě odvolání: 0 8

4. Přestupy v rámci prvních ročníků SŠ ve školním roce 2005/2006 Elektrikář slaboproud Opravář zemědělských strojů 1 1 5. Přehled o žácích přijatých do vyšších ročníku na základě rozhodnutí ředitele SŠ (obory a počty žáků) Mechanik elektrotechnických zařízení Instalatér Zámečník Automechanik Mechanik seřizovač Elektrikář silnoproud Klempíř strojírenská výroba Opravář zemědělských strojů Slaboproudá elektrotechnika 1 2 1 2 1 1 1 1 1 :: kongresový sál žáci na balkónu kongresového sálu :: :: žáci na školním hřišti 9

V. Výsledky výchovy a vzdělávání 1. Celkový prospěch žáků za uplynulý školní rok počet žáků celkový prospěch zanechalo k 1.9.2005 s vyznamenáním prospělo neprospělo neklasifikováno studia 729 19 581 58 43 28 2. Hodnocení ukončení studia (maturitní a závěrečné zkoušky) počet žáků v prospěch náhradní posledním roč. s vyznamenáním prospělo neprospělo termín ZZ 151 7 103 21 20 MZ 72 5 44 10 13 a) Statické výsledky MZ Třída MS 4 SE 4 PT 2 COPT V 1. ročníku 30 27 29 86 V posl. ročníku 29 27 16 72 Připuštěno 24 22 13 59 Neukončilo záv. r. 5 5 3 13 Účast u MZ 24 22 13 59 Nepřítomno 0 0 0 0 Neukončilo MZ 0 0 0 0 S vyznamenáním 1 3 1 5 Prospělo 22 16 6 44 Úspěšně ukončilo 23 19 7 49 Neprospělo 1 3 6 10 Písemná část CJL 2,72 2,37 2,75 2,60 Český jazyk a lit. 2,63 2,55 2,54 2,58 Volitelné předměty 2,58 2,27 3,00 2,56 ODP základní 2,67 2,55 3,15 2,73 ODP speciální x 2,64 3,00 2,77 Praktická část 2,88 2,27 3,54 2,80 MZ celkem 2,69 2,46 3,05 2,68 Pozn.: Celkové průměry jsou počítány bez písemné části CJL, volitelné předměty: MAT, FYZ, AJA, NJA. 10

b) Statistické výsledky ZZ Třída ZOK 3 A 3 AeI 3 Esi 3 EM 3 OZS 3 COPT V 1. ročníku 31 30 30 28 20 29 168 V posl. ročníku 30 28 27 24 18 24 151 Připuštěno 23 28 19 24 17 22 133 Neukončilo záv. r. 7 0 8 0 1 2 18 Účast u ZZ 23 28 19 24 17 22 133 Nepřítomno 0 0 0 0 0 0 0 Neukončilo ZZ 0 1 0 0 0 1 2 S vyznamenáním 2 1 1 1 1 1 7 Prospělo 18 21 17 20 14 13 103 Úspěšně ukončilo 20 22 18 21 15 14 110 Neprospělo 3 5 1 3 2 7 21 Celkem 23 27 19 24 17 21 131 Písemná část 2,91 3,11 3,42 3,21 3,47 4,18 3,36 Praktická část 2,30 3,52 2,26 2,79 2,76 2,55 2,74 Ústní část 2,70 3,21 2,26 3,17 2,71 3,10 2,90 ZZ celkem 2,64 3,28 2,65 3,06 2,98 3,28 3,00 c) Hodnocení praktické části MZ a ZZ Praktická část závěrečných a maturitní zkoušek jednotlivých oborů je postavena na prověření jak praktických znalostí, tak i dovedností jednotlivých žáků. Výsledkem je konkrétní činnost jejímž produktem je sestava, či výrobek, u kterého se hodnotí především dosažená funkčnost a ostatní parametry splňující zadání. Celá praktická část závěrečných i maturitních zkoušek důsledně navazuje na písemné části. Zadání praktické části vychází z obvyklých činností jednotlivých odborností u firem, ve kterých jsou žáci zaměstnáni. Vzhledem k tomu, že praxe v odborném výcviku a praktická závěrečná, či maturitní zkouška vychází ze stejných zásad a principů, daří se trvale udržovat relativně vysokou úspěšnost jednotlivých žáků. V případě neúspěchu jde zpravidla o selhání dovednosti jednotlivce. d) Náhradní a opravné termíny MZ Zkoušky v náhradním termínu zkouška datum hodina žáků CJL MAT FYZ CIJ OPZ OPS písemně 18.9. 7:00 0 x x x x x x praktická 19.-20.9. 7:00 9 x x x x x x ústně 21.9. 8:00 9 9 7 1 1 9 7 Oprava MZ dílčí části zkouška datum hodina žáků CJL MAT FYZ CIJ OPZ OPS písemně 18.9. 7:00 0 x x x x x x praktická 19.-20.9. 7:00 2 x x x x x x ústně 21.9. 8:00 8 2 1 0 0 4 1 Oprava MZ celá zkouška (leden 2007) zkouška datum hodina žáků CJL MAT FYZ CIJ OPZ OPS písemně 8.1. 7:00 0 x x x x x x praktická 9.-10.1. 7:00 0 x x x x x x ústně 11.1. 12:00 0 0 0 0 0 0 0 11

e) Náhradní a opravné termíny ZZ Zkoušky v náhradním termínu zkouška datum hodina žáků písemně 11.9. 7:00 13 praktická 12.-13.9. 7:00 14 ústně 20.9. 12:00 14 Opravné zkoušky zkouška datum hodina žáků písemně 11.9. 7:00 12 praktická 12.-13.9. 7:00 1 ústně 20.9. 12:00 12 3. Hodnocení výsledků výchovného působení a) Problematika výchovného poradenství a prevence sociálně patologických jevů Výchovné poradenství je poměrně specifickou oblastí působení pedagoga na žáka. Je založeno především na vzájemné důvěře a otevřenosti obou stran. Student se snaží ve spolupráci s fundovaným učitelem definovat svoje problémy, nedostatky či naopak své neuspokojené potřeby. Očekává, že bude protistranou vyslyšen a pochopen. Samozřejmě stejně tak očekává, že ve vzájemném souladu naleznou přijatelná řešení. Pokud je ovšem zklamán, uzavře se do sebe a propříště bude hledat jiné cesty a jiná východiska. Problémy žáků můžeme rozčlenit do čtyř oblastí Výchovné Situace zde je poměrně složitá, i když ji v žádném případě nemůžeme označit za alarmující nebo tragickou. U studijních oborů jsou obecné přestupky méně četné než u oborů učebních. Pokud budeme konkrétní, jedná se nejčastěji o neomluvené absence, vyhýbání se školní výuce, svévolné opouštění školy. Setkáváme se i s pokusy o falšování omluvenek, lhaním, výjimkou nejsou ani neodpovídající a nepřiměřené reakce na dotazy či pokárání ze strany vyučujících, popřípadě třídního učitele. Lze konstatovat, že uvedené jevy se vyskytují v počtu přiměřeném počtu žáků, tedy v řádu několika procent. Prospěchové Výchovný poradce ve spolupráci s poradcem studijním se snaží různými metodami zjistit, v čem tkví příčina studijních potíží, jak odstranit nedostatky s učením spojené. Všichni společně hledají diskusí s vyučujícími a třídními učiteli možné cesty k nápravě. Žáků, kteří by byli nuceni ukončit předčasně studijní obory, není mnoho, žáků s neřešitelnými problémy v učebních oborech je ještě méně. Opět se pohybujeme v řádu procent. Oblasti vztahů mezi žáky navzájem I v této oblasti se vyskytují problémy. Žáci se stejně jako celá společnost stávají agresivnějšími, což vyústilo v šikanu nebo alespoň v její náznaky. Případů ovšem nebylo mnoho, jak by se dalo čekat a ty, které se projevily navenek, byly řešeny rychle a razantně podle školního řádu. Pozitivní klima pro žáky v organizaci je prioritou číslo jedna. Oblast zneužívání návykových látek Zde důsledně postupujeme podle Minimálního preventivního programu, který je součástí základních dokumentů školy a podle Cyklu přednášek, který je závazný pro všechny ročníky a třídní učitele. Přesto nezastíráme, že jsme se s určitými experimenty setkali, ať už se jednalo o držení drogy pro vlastní potřebu nebo dokonce o snahu o její distribuci. V těchto případech postupujeme poměrně nekompromisně a zdá se, že žáci pochopili, že s experimenty v této oblasti na naší škole příliš nepochodí. Na závěr lze říci, že situace v SŠ - COPT Kroměříž je poměrně klidná, možná i díky tomu, že žáci přicházejí za pedagogy se svými problémy s důvěrou a snaží se o společná řešení. b) Opatření k posílení kázně žáků Pochvaly a jiná ocenění byly ve většině případů udělovány za vzornou docházku, prospěch, účast v soutěžích a za reprezentaci školy. Napomenutí a důtky byly ukládány za neomluvenou absenci, 12

nekázeň a jiná porušení školního řádu. Podmíněná vyloučení ze studia byla ukládána za vysoké počty a opakované neomluvené absence a hrubá porušení školního řádu. Třída Pochvaly a ocenění Napomenutí a důtky Vyloučení PTU PUOV PŘ NTU NUOV DTU DUOV DŘ PV V 1. ZOK 1 5 2. AM 1 4 7 1 1 3. AeI 1 2 7 2 3 1 4 1 1 1 4. E 1 2 2 1 7 2 1 5. OZS 1 3 1 2 1 6. MS 1 1 1 7. At 1 6 5 1 8. SE 1 2 2 1 9. PT 1 3 3 10. PE 1 2 18 16 1 1 11. ZOK 2 1 2 1 5 4 5 2 1 12. A 2 5 3 4 2 2 2 13. AeI 2 2 1 7 14. EM 2 1 1 4 4 2 15. OZS 2 8 5 5 16. MS 2 1 1 5 1 2 17. SE 2 1 6 2 18. PT 2 2 2 19. ZOK 3 2 2 3 1 1 2 20. A 3 4 3 21. AeI 3 6 1 4 2 9 12 4 22. Esi 3 5 2 2 3 3 23. EM 3 1 2 3 3 24. OZS 3 1 3 1 1 1 25. MS 3 2 2 2 1 1 26. SE 3 3 1 2 1 27. MS 4 2 3 1 28. SE 4 2 1 10 5 1 29. 52 23 10 69 9 105 35 37 13 1 4. Snížení stupně z chování na konci školního roku počet % ze všech žáků školy 2 - uspokojivé 35 4,99 3 - neuspokojivé 8 0,71 5. Neomluvené hodiny ze školního roku 2005/2006 počet % ze všech zameškaných hodin 1. pololetí 2743 5,14 2. pololetí 3857 5,98 13

6. Soutěže a přehlídky I letos naše škola uspěla na několika celostátních soutěžích a získala řadu medailových pozice. Jejich přehled uvádíme sestupně: a) Automobileum Ve školním roce 2005/2006 dosáhla Střední škola Centrum odborné přípravy technické Kroměříž řady pozoruhodných výsledků na nejrůznějších odborných soutěžích. Nechyběla umístění v první desítce, první pětce i na medailových pozicích. Přesto jedna meta celý rok chyběla. Meta nejvyšší. V závěru května měsíce však studenti SŠ COPT Kroměříž dosáhli i na chybějící vrchol. A to dokonce na jedné z předních odborných soutěží, na Mistrovství automobilových škol České republiky. Automobileum, jak je také mistrovství nazýváno, se letos konalo od 17. do 18. května 2006 na Autodromu Česká Lípa a celá akce probíhala pod záštitou předsedy Senátu MUDr. Přemysla Sobotky. b) Počítačové modelování Dne 19. 4. 2006 se na SPŠ v Děčíně konal 5. ročník soutěže v počítačovém modelování. Soutěž byla rozdělena do dvou kategorií, 2D a 3D. o sobě dala vědět v prvně zmiňované disciplíně, když v klání družstev zvítězila a mezi jednotlivci brala zásluhou Radka Mičoly stříbro. c) Opravář zemědělských strojů Dějištěm letošního finálového klání bylo střední odborné učiliště v Novém Strašecí a pro soutěžící si organizátoři připravili jako tradičně pestrou a náročnou směsici teoretických i praktických zkoušek. Na pořadu tak byly testy z autoškoly, ověření odborných znalostí i výroba či oprava součástek v praxi. Z početného pole dvaceti devíti aspirantů na vítězství byl nakonec tím nejlepším Jonáš Kučera ze SOU Chvaletice. Pro okres Kroměříž je ale určitě mnohem větším úspěchem vynikající stříbrná příčka studenta třetího ročníku SŠ COPT Kroměříž Zdeňka Obdržálka, který tak jen podtrhnul velmi úspěšný rok vedoucí odborné školy v regionu Kroměřížska. d) Mechanik elektrotechnických zařízení Úspěchu se dočkali i žáci z oboru Mechanik elektrotechnických zařízení, kteří reprezentovali školu 23. - 24. března 2006 v Praze na soutěži učňů. Student třetího ročníku Roman Svoboda zde obsadil skvělé druhé místo mezi školami z celé republiky a zasloužil se tak o další zviditelnění na českém středoškolském soutěžním kolbišti. Soutěž se konala jako doprovodná akce veletrhu Pragotherm a pořádal ji Svaz chladící a klimatizační techniky, mezi jehož členy SŠ COPT Kroměříž patří. Úkolem soutěže bylo prověřit nejen teoretické znalosti ale i manuální zručnost, profesionální přístup a dovednost žáků v činnostech důležitých pro chlaďaře. Absolvovali proto písemný test, ústní zkoušku před komisí a divácky atraktivní praktickou část. Tou byla oprava domácí chladničky a výroba měděného výparníku podle výkresu. e) Elektrikář Ve dnech 21. 22.2.2006 se zúčastnilo družstvo žáků třetího ročníku oboru Elektrikář jedenáctého pokračování celorepublikové soutěže odborných dovedností žáků elektrotechnických škol v Plzni. V kategorii Elektrikář silnoproud nás reprezentovali žáci Dušan Okénka a Aleš Zavadil ze třídy ESI3. Klání se zúčastnilo 16 družstev a 32 jednotlivců z Česka, Německa a Slovenska. V jednotlivcích se umístnil žák Dušan Okénka na výborném 3. místě a obdržel kromě diplomu i velmi hodnotné věcné ceny. Aleš Zavadil pak přispěl do týmové soutěže solidním 14. místem. Naše družstvo obsadilo v náročné konkurenci vítězů oblastních kol výborné 4.místo a bedna tak unikla jen o vlásek. f) Enersol 2006 V závěru měsíce března předal radní hlavního města Prahy Jan Štrof ocenění nejlepším účastníkům soutěže obnovitelných zdrojů Enersol 2006, mezi něž se zařadil i student SŠ COPT Kroměříž z oboru provozní elektrotechnika Roman Pospíšil, člen týmu Zlínského kraje. Slavnostní vyhlášení proběhlo 24. března 2006 v prostorách Brožíkova sálu staroměstské radnice, o den dříve se uskutečnilo samotné soutěžní klání. V tom nejprve soutěžili jednotlivci zastupující jejich kraje. Zde se radovala z prvního místa Eva Jablonská z Prahy. Druhou část zápolení tvořil vědomostní test, na kterém pracovaly celé týmy. Zvítězila opět Praha, jen těsně ale zaostal druhý Zlínský kraj. V celkovém účtování to znamenalo pro zástupce našeho regionu skvělé třetí místo, když lépe dopadl pouze Královéhradecký kraj a bezkonkurenční domácí Praha. 14

VI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 1. Výčet studií, kurzu, seminářů UTV a) Semináře Obnovitelné zdroje energie 1 Současná realita - budoucnost v rámci celoživotního učení 1 Konstrukce a vývoj pneumatik 1 Seminář učitelů matematiky SOŠ a SOU, Pardubice 2 Maturita z NJA, Zlín 1 Konference vyučujících NJA, Zlín 1 Slunce ve školách 1 Občanská výchova a ZSV 1 Ochrana člověka za mimořádných událostí 1 Větrné elektrárny 1 Celkem 11 b) Školení Počítačová gramotnost 23 - úroveň Z (1) - úroveň P (22) Palivové články, fotočlánky a větrné elektrárny 15 Nové typy startérů, Magneton Kroměříž 10 Normy ISO TS 16949, Magneton Kroměříž 12 Moderní trendy tepelného zpracování a povrchových úprav, Magneton 14 Moderní trendy řízení, Magneton Kroměříž 9 Teorie svařování v rozsahu základních kurzů 2 Moderní trendy měření strojních součástí, Magneton 1 Školení SAS, Brno 1 EDGE CAM - nový software 3 Školení zadavatelů "Maturita na nečisto", Zlín 2 BOSCH - emise, Praha 1 BOSCH - brzdové systémy, Praha 2 Celkem 95 c) Studium na VŠ Celkem 5 2. Výčet studií, kurzu, seminářů UOV Seminář revizních techniků 1 Školení Inventorů 2 Seminář Vedoucích svářecích škol 1 Kurz Angličtiny 2 Seminář pro UOV MEZ 1 Studující DPS 1 Školení BOSCH Mladá Boleslav 1 Školení JET V 1 Prodloužení svářecího technologa 2 Prodloužení EN 287 1 2 Celkem 14 15