Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky z biologie

Podobné dokumenty
Přijímací test z chemie a biologie, bakalářský obor Bioinformatika,

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

M A T U R I T N Í T É M A T A

Biochemie, Makroživiny. Chemie, 1.KŠPA

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

Maturitní témata BIOLOGIE

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

TEST:Bc-1314-BLG Varianta:0 Tisknuto:18/06/

Biologie - Sexta, 2. ročník

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Viry. Bakterie. Buňka

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky z biologie

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Maturitní témata z biologie

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

5. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je: a) vápník b) draslík c) sodík d) fosfor

1. Věda o člověku, jeho biologické podstatě, vývoji a typech se nazývá a) anatomie b) antropologie c) embryologie d) etnologie e) genetika

Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky z biologie

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Maturitní témata Biologie MZ 2017

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Učební osnovy Přírodopis

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Maturitní okruhy z biologie

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

Sylabus kurzu: Biologie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Souhrnný test A. 3. c,d

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Základy buněčné biologie

Učební osnovy Přírodopis

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Biologie 31 Příjem a výdej, minerální výživa, způsob výživy, vodní režim

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Pokuste se vlastními slovy o definici pojmu Sacharidy: ? Které sacharidy označujeme jako cukry?

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, botanika První ročník a kvinta

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

USPOŘÁDEJTE HESLA PODLE PRAVDIVOSTI DO ŘÁDKŮ

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

Biochemie varianta B/ 2016

Základní genetické pojmy

Obecná charakteristika živých soustav

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

VY_32_INOVACE_ / Hormonální soustava Hormonální soustava

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

Chromosomy a karyotyp člověka

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

Rozmnožování a vývoj živočichů

Tematický plán učiva BIOLOGIE

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Erytrocyty. Hemoglobin. Krevní skupiny a Rh faktor. Krevní transfúze. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

s = 100 m T = 2 s y = -2 cm Písemný test OPTOMETRIE 2018 číslo testu y = 2 sin(πt + π/2) cm.

Transkript:

1 Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky z biologie Pro šk.rok 2018/19 obor biochemie varianta B 1. V eukaryotních živočišných buňkách se nevyskytují : a) jádra b) biomembrány c) plastidy d) bílkoviny 2. Nositelem Nobelovy ceny za vysvětlení průběhu fotosyntézy je: a) M.Calvin b) M.H.F. Wilkins c) K.Lorenz d) A.Kornberg e) J.D.Watson 3. Prokaryotní buňka (na rozdíl od eukaryotní) je typická tím, že: a) je výrazně velká a má karyomembránu b) nemá karyomembránu a vyznačuje se nízkou kompartimentací c) se vyskytuje u všech buněčných organismů s výjimkou baktérií a sinic d) obsahuje mnoho typů buněčných organel s jádrem uprostřed 4. Plazmolýza buňky nastává v osmotickém prostředí: a) hypertonickém b) hypotonickém c) izotonickém d) neutrálním 5. Inzulin a glukagon v těle člověka vylučují: a) příštitná tělíska b) oba laloky hypofýzy c) nadledviny d) pohlavní žlázy e) Langerhansovy ostrůvky slinivky břišní 6. Směs chloridu zinečnatého a trijodidu draselného (Maeckerovo činidlo) slouží k histochemickému důkazu: a) tuků b) fosfolipidů c) bílkovin d) škrobu e) celulózy

2 7. Adenozintrifosfát slouží v buňkách: a) jako přenašeč vázané energie b) jako zásobárna adeninu c) jako rezerva dusíku d) k přenosu genetické informace e) k regulaci vzruchů f) jako stavební látka 8. Transpirační proud u cévnatých rostlin probíhá těmito strukturami v pořadí: a) průduchy-listový parenchym-xylém svazků cévních-endodermis-primární kůra-kořenové vlásky b) primární kůra kořene-kořenové vlásky-endodermis-průduchy-listový parenchym-xylém c) kořenové vlásky-endodermis-primární kůra kořene-floém svazků cévních-listový parenchym-průduchy d) kořenové vlásky-primární kůra-endodermis-xylém svazků cévních-listový parenchymprůduchy 9. Základními stavebními látkami většiny živočišných buněk jsou: a) polypeptidy b) polysacharidy c) nukleové kyseliny d) monosacharidy 10. Meióza je označována též jako redukční dělení, protože z diploidní mateřské buňky vznikají: a) 4 diploidní buňky dceřinné b) 2 haploidní buňky dceřinné c) 2 až 4 haploidní dceřinné buňky d) 4 haploidní buňky dceřinné 11. Lišejníky jsou označovány za podvojné organismy, protože: a) v jejich stélkách dochází k velmi úzké symbióze houby a sinice b) jejich stélky tvoří 2 organismy houby a mechové rostliny c) se za života 2x pohlavně rozmnožují 12. Vyberte správné tvrzení: a) glykogen je heteroglykosid vytvářený v játrech b) glykogen je zásobní polypeptid uložený v játrech c) glykogen uložený v játrech je zásobní látkou 13. Difusní nervová soustava se vyskytuje u: a) členovců b) žahavců (láčkovců) c) měkkýšů d) kroužkovců e) strunatců

3 14. Jedna molekula hemoglobinu obsahuje vázaný (-é): a) 1 atom Mg b) 2 atomy Mg c) 1 atom Cu d) 2 atomy Fe e) 1 atom Fe 15. Během časných fází ontogeneze mnohobuněčného živočicha se střídají vývojová stadia takto: a) oplozené vajíčko gastrula - blastula morula b) oplozené vajíčko morula gastrula blastula c) oplozené vajíčko morula blastula gastrula d) oplozené vajíčko mezoblast ektoderm endoderm- mezoderm 16. Mediátorem nervového vzruchu v synapsích je: a) ATP b) fosfoglyceraldehyd c) H 3 PO 4 d) acetylkoenzym A e) acetylcholin 17. Tvrdost a křehkost kostních tkání člověka zvyšuje přítomnost: a) polypeptidů b) polysacharidů c) Ca 3 PO 4, Mg 3 PO 4 a CaCO 3 d) SiO 2 e) celulózy 18. Velmi kyselé prostředí v žaludku člověka je podmíněno přítomností: a) H 2 SO 4 b) HBr c) NaCl d) NaHCO 3 e) HCl f) HgCl 2 19. Mnohé organismy se vyznačují vysokou nadprodukcí potomstva, ze kterého se pohlavní dospělosti a rozmnožování dožívají jen někteří jedinci. Z hlediska Darwinovy teorie se jedná o podstatu: a) pohlavního výběru b) umělého výběru c) přírodního výběru 20. Budou-li v mrna kodony seřazeny takto... UAC-GAU-GGU-ACA..., budou jim v trna odpovídat tyto komplementární antikodony: a)...gua-auc-acc-ugu... b)...ucu-aug-cua-ugu... c)..atc-cua-cca-ugu d)..-aug-cua-cca-ugu-...

4 21. Oba rodiče mají krevní skupinu AB. Jejich děti nemohou mít krevní skupinu (-y): a) jen A b) jen B c) jen AB d) A, B, AB e) jen 0 22. Biogenním prvkem není: a) Cd b) S c) P d) C e) H f) Ca g) Fe h) Mg 23. Po křížení recesivního homozygota s dominantním homozygotem jsou příslušníci F 1 -generace ve sledovaném znaku: a) homozygoti k heterozygotům v poměru 3 : 1 b) všichni genotypově rozdílní, ale fenotypově stejní c) všichni dominantně homozygotní d) všichni genotypově i fenotypově stejní e) všichni recesivně homozygotní 24. Jestliže dochází k symbióze mezi kořeny vyšších rostlin a houbovými hyfami, jedná se o: a) autotrofii b) saprotrofii c) mykorhizu d) ektoparazitismus 25. Pohlavní rozmnožování některých živočichů před dosažením pohlavní dospělosti (v larválním stadiu) je: a) pohlavní parazitismus b) albinismus c) neotenie d) sexuální dimorfismus 26. Jestliže vdechujeme oxid uhelnatý, dochází k otravě, neboť vzniká: a) oxyhemoglobin, jehož molekuly nemohou přenášet kyslík b) mezi hemoglobinem a molekulou CO reverzibilní vazba a hemoglobin se rozkládá c) oxid uhličitý, který se váže na hemoglobin jehož molekuly se rozpadají d) karbonylhemoglobin s ireverzibilní vazbou CO, takže přenos kyslíku je blokován 27. Eutrofizací vod v přírodě se rozumí: a) jejich silné znečištění ropnými látkami b) zvyšování jejich teploty, které vede k nadměrnému rozvoji řas a sinic c) hromadění sloučenin P a N, které se projevuje nadměrným vývojem řas a sinic d) snižování koncentrace organických látek vedoucí k úbytku řas a sinic e) jejich znečišťování sloučeninami těžkých kovů 28. Mezi zákonem chráněné druhy u nás nepatří: a) vstavač kukačka b) jedle bělokorá c) tesařík alpský c) otakárek ovocný

5 29. Vysokou úroveň instinktivního chování vykazují: a) vyšší primáti včetně člověka b) zástupci blanokřídlého hmyzu žijící ve společenstvech c) kroužkovci, zejména mnohoštětinatci d) všichni živočichové s noční aktivitou 30. Zástupci taxonomicky odlišných skupin živočichů (ryby, paryby, kytovci) mají morfologicky velmi podobný tvar těla. Jedná se o: a) divergenci znaků vlivem odlišných životních podmínek b) divergenci znaků vlivem podobných nebo stejných životních podmínek c) konvergenci znaků podmíněnou přizpůsobením se rozmanitým životním podmínkám d) konvergencí znaků vlivem podobných nebo stejných životních podmínek