Akademie múzických umění Fakulta filmová a televizní. Katedra filmové a televizní kamery. Ročník II. Bakalářské studium
|
|
- Rudolf Jelínek
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Akademie múzických umění Fakulta filmová a televizní Katedra filmové a televizní kamery N á v o d y k o b o r o v ý m c v i č e n í m Ročník II. Bakalářské studium
2 2 Návody ke cvičením: Ročník 2. F 16 Metro - Klauzura.3 F 16 Sport - Klauzura...4 F 35 Nůž anticorro - Klauzura...5 TCH Měření jasoměrem...7 TCH Měření luxmetrem a expozimetrem...10 TCH Měření B...12 TV Seznamovací cvičení...14 Záběry v ateliéru...16 Mimo tato cvičení pracuje posluchač na společných pracích s posluchači režie a dokumentární tvorby. Rozsah podle požadavků kateder.
3 3 Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení F 1 6 II M E T R O ročník II. seminář kameramanské tvorby materiál: 16 mm, černobílý negativ 120 m 120 m na celý ročník - zkoušky Cíl cvičení: Napsat a samostatně realizovat kvalitní scénář, děj se odehrává v předem určeném prostředí. Uplatnit přitom dosavadní profesní zkušenosti, hlavně zvládnutí tvorby černobílého obrazu v mezních jasových hodnotách osvětlení ( EXTERIER REAL INTERIER ) Náplň cvičení: Hodnotí se: Děj se odehrává v prostorách stanice metra Vyšehradská, či v podobných prosklených interiérech stanic na trase metra B Do tohoto prostředí napíše posluchač jednoduchý příběh tak, aby při realizaci bylo využito všech možností, které prostředí poskytuje. Jedná se hlavně o záběry v interiéru i exteriéru, spojení obou pohledů přes sklo vestibulu, oběma směry, využití vlaku Metra apod. K výslednému snímku je třeba připojit úvodní titulek METRO, jméno posluchače a rok výroby, dále závěrečný titulek KONEC. Snímek bude opatřen hudebním doprovodem. Čistá metráž snímku je 30 metrů. Klauzurní komisí, hodnotí se výtvarná kvalita obrazu, technické zvládnutí fotografického obrazu, nápaditost při využití filmových výrazových prostředků, dodržení scénáře i předepsaných požadavků, včetně termínu odevzdání práce. Odevzdává se: adjustovaná cívka filmu
4 4 Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení: Film 16 mm barva S P O R T Ročník II. Seminář kameramanské tvorby Materiál: film neg 16 mm 240 m barva Cíl cvičení: prokázat kameramanské zkušenosti odpovídající studiu II. roč. Zkouška obratnosti práce s kamerou, zaznamenat určitý okamžik ve vymezené délce jeho trvání a současně si uchovat i výtvarný pohled na vybrané téma. Náplň cvičení: Cvičení má za úkol zpracovat téma sport jehož hlavní výrazovou složkou je pohyb a z něho vyplývající dramatičnost a estetika. Z tohoto důvodu doporučuji rozložit cvičení na dvě části: I. / pomocí všech výrazových prostředků filmu t. j. optiky, světla, pohybu kamery, střihu, ale i všech dostupných metod snímání, vyjádřit pohled na vybraný a na jeho zajímavý estetický moment dle vlastního výběru. Výsledek může působit i jako výtvarná studie, nebo jako sekvence určená k reklamnímu použití. Je přípustné s materiálem pracovat i laboratorně. Nesmí být natočeno jako jeden záběr a dominantním prvkem snímání zvýšenou frekvencí. Přetočení použít pouze dílčím způsobem. Cílem je výběr okamžiku a co nejlépe estetizovat jeho průběh. II./ tato část cvičení má zcela odlišný význam. Důraz je kladen na zachycení jedinečného neopakovatelného okamžiku ze sportovního odvětví reportážním způsobem, nejlépe ruční kamerou. Pro cvičení je rozhodující odlišnost kameramanského pohledu na stejný žánr. Sekvence by měla být i po stránce dramaturgické uzavřeným celkem. Důraz je kladen v obou částech cvičení i na technickou úroveň výsledného materiálu. Příprava cvičení: K první části cvičení bude dodán scénář obsahující počet záběrů a jejich předpokládané délky. K druhé části cvičení pouze téma a předpokládaná scéna zajímavá pro reportážní natočení. Konzultuje se s pedagogem Odevzdává se: Řádně adjustovaná cívka opatřená titulky, jménem posluchače a rokem provedení cvičení. Dále titulek rozliší první a druhou část cvičení. Není rozhodující výsledná metráž.
5 5 Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení : OSV - IV Ročník 2. Nůž Anticorro - Klauzura Oborové cvičení Materiál: čb / 35 mm 480 m Výukový cíl : Nácvik vytváření světelné atmosféry v atelieru a jejich změn v obraze. Náplň cvičení : 1) Podle literární předlohy provede posluchač technický scénář v rozsahu záběrů. 2) Hlavní zásadou při stavbě scénáře jsou světelné změny, které musí být provedeny v záběru. Dále musí být citlivě zváženy velikosti záběru, aby světelné změny se projevily v dostatečné míře a zároveň byl filmový přepis srozumitelný a maximálně výrazný. 3) Střih ve spolupráci s posluchačem 2.roč.střihové skladby Literární předloha: Příhoda jedné noci je uvedena ztemnělým pokojem, do kterého zasahuje světlo z ulice.atmosféra je prudce narušena vstupem dosud neznámé osoby,postavy,která se v místnosti pohybuje velmi nejistě a světlem kapesní svítilny se seznamuje s vybavením interiéru. Ve výraze neznámého je jisté soustředění a zvědavost. Prochází prostorem. Náhle je neznámý vyrušen světlem,které rozsvítila přicházející dívka, když vstoupila do předsíňky. Neznámý se rychle schová.dívka si odkládá vrchní oděv a je zneklidněna, má podezření, že tu není sama. Vstoupí do pokoje a rozsvítí stropní svítidlo. Rozhlédne se, ale nezjistí nic podezřelého. Vrátí se do předsíně,kde zhasne, odnese kabelku na toaletní stolek a odlíčí si tvář. Její konání je stále pozorováno neznámým. Po skončení úpravy tváře rozsvítí dívka stolní lampičku u lůžka a zhasne stropní svítidlo. Odkládá oděv. Pozornost neznámého vzrůstá. Dívka obléká noční košilku a ulehne.neznámý se potichu plíží k dívce a zhasne stolní lampičku. Dívka strne, obrátí se po zdroji hluku a pak se rychle ve strachu přikrčí do kouta na gauči. Vidí postavu v siluetě okna jak se k ní blíží. V okamžiku neznámý rozsvítí kapesní svítilnu a ostře osvětluje její bezmocnou a vyděšenou tvář. Neznámý se blíží neúprosně vpřed. Strach dívku přemohl. Jeho druhá ruka svírá blýskající se čepel obrovského nože. Dívku opustily poslední síly,hroutí se a padá zemdlena.prudký pohyb nože a zabodnutí.nůž se zabodl mimo oběť a na čepeli je nápis: Nůž anticorro pro každou příležitost - nerezaví..
6 6 Pojetí cvičení : Cvičení je zaměřeno k výtvarnému zvládnutí světelné atmosféry a její změny v záběrech režijního a vazebného řešení. Technické provedení : 1) Ve filmovém atelieru s běžným světelným vybavením a kamerou 35 mm. 2) Provádí se ve dvojici posluchačů kamery 3) Titulky a) Nůž Anticorro b) Jméno posluchače a studijní rok c) Vedoucí cvičení Odevzdává se : Střižená kopie 35 mm. Konzultace : Konzultuje se. Hodnotí vedoucí cvičení a komise. Je povinnou součástí praktické části bakalářské zkoušky.
7 7 Katedra filmové a televizní kamery Návod na cvičení T C H I. - M ě ř e n í j a s o m ě r e m Ročník: II. Předmětové cvičení Bez materiálu Cíl: Prakticky nacvičit práci s jasoměrem, ověřit základní postupy měření jasu předmětem snímku a metody stanovení expozice. Před vlastním provedením cvičení si každý posluchač prostuduje problematiku exponometrie a měření jasu. Náplň cvičení: Teoretickou přípravu zkontroluje vedoucí pedagog cvičení. 1/ Určete pomocí jasoměru rozsah jasů zadané testovací tabulky vzhledem k nejtmavějšímu poli a do tabulky uveďte také poměrné hodnoty ostatních polí. 2/ Vytvořte pomocí jasoměru světelný poměr zasvícení dvou šedých tabulek VÚZORT k dosažení rozsahu jasů k 1:40 a 1:100. Luxmetrem změřte výsledný poměr. 3/ Stanovte expozici materiálu o citlivosti 21 DIN na základě měření jasoměrem, a to tak, že měříte první bílé pole tabulky VÚZORT při osvětlení 1280 lx, druhé při 640 lx, třetí pole při 320 lx a černé pole při 160 lx. 4/ U zadaných ploch a filtrů určete pomocí jasoměru činitele odrazu a prostupu. 5/ Změřte na denzitometru zadaný negativní klín a proměřte nasnímanou šedou tabulku. Za předpokladu že daný materiál má citlivost udanou výrobcem v DIN, stanovte pomocí naměřených hodnot opravenou praktickou citlivost. 6/ Do vypracovaného grafu vyznačte polohu jednotlivých polí šedé tabulky a stanovte hodnoty jejich odraznosti. 7/ Změřte na denzitometru zadaný klín zhotovený na inverzním materiálu spolu se třemi snímky šedé tabulky a obdobně jako v úloze 5 stanovte pro tyto případy opravy citlivostí. Znázorněte graficky. 8/ Do vypracovaného grafu vyznačte polohu jednotlivých polí šedé tabulky a stanovte hodnoty jejich činitele odrazu. Technické provedení: Cvičení realizuje každý posluchač samostatně v kabinetu obrazové techniky, měření provádí pomocí přístrojového vybavení kabinetu. Termín cvičení vypíše pedagog cvičení.
8 8 Odevzdává se: Řádně vyplněná tabulka připojená k tomuto návodu a grafy. Hodnotí se: Teoretické znalosti a prakticky získané výsledky shrnuté v tabulce a grafech. ad Označení pole Naměřená hodnota Relativní hodnota jasu ad.2 rozsah jasů 1:40 1:100 hodnota naměřená na stupnici jasoměru u nejsvětlejšího pole relativní jas u nejsvětlejšího pole hodnota naměřená na stupnici jasoměru u nejtmavšího pole relativní jas nejtmavšího pole osvětlení v lx na 1.tabulce na 2. tabulce
9 9 ad.3 označení pole osvětlení lx exp. doba clonové číslo hodnota na stupnici jasoměru ad.4 označení plochy činitel odrazu označení filtru činitel prostupu
10 10 Katedra filmové a televizní kamery Návod na cvičení T C H. - M ě ř e n í l u x m e t r e m a e x p o zi m e t r e m Ročník: II. Předmětové cvičení Bez materiálu Cíl: Ověřit údaje fotoelektrických měřičů pomocí zákona o úbytku osvětlení se čtvercem vzdálenosti, provést praktická měření a stanovení expozice. Náplň cvičení: 1/ Vypočtěte a uveďte do tabulky 1 pro zadaný zdroj světla vzdálenosti, ve kterých dosahuje osvětlení předepsaných hodnot. 2/ U libovolně zvoleného světelného zdroje o výkonu vyšším než 1 kw určete pomocí luxmetru jeho svítivost a do tabulky 2 vypočtěte vzdálenosti, ve kterých osvětlení dosahuje předepsaných hodnot. Výpočty zkontrolujte experimentálním měřením a zapište do tabulky. 3/ Vyneste graficky závislost naměřené hodnoty osvětlení na hodnotě vypočtené a z gradientu charakteristiky určete pro daný fotoelektrický přístroj činitele přepočtu naměřených hodnot na skutečné intenzity osvětlení. 4/ Určete hladinu expozičního osvětlení za předpokladu, že snímáte na materiál o citlivosti DIN při cloně 2,8 a frekvenci 25 obr./s 5/ Pro zadané tři filtry určete měřením jejich faktory a určete jejich optickou hustotu - /tab. 3/. 6/ U zadaného expozimetru a luxmetru zjistěte cejchovní konstantu. Výsledek zapište do tab. 4 7/ Určete pomocí expozimetru správnou expozici tabulky s činitelem reflektance 0,36 na materiál o citlivosti 21 DIN. V tabulce 5 uveďte naměřené hodnoty a hodnoty upravené expozice. Pojetí cvičení: Posluchač samostatně prostuduje před započetím cvičení všechny základní fotometrické zákonitosti a veličiny.
11 11 Technické provedení: Cvičení realizuje každý posluchač samostatně v kabinetu obrazové techniky, na cvičení si může přinést vlastní luxmetr nebo expozimetr. Termín cvičení vypíše vedoucí pedagog cvičení. Odevzdává se řádně vyplněná tabulka připojená k tomuto návodu a graf se stanovením činitele přepočtu. Tabulka 1 světelný zdroj A / I = cd osvětlení /lx/ vzdálenost /m/ Tabulka 2 světelný zdroj B / I = cd osvětlení /lx/ vzdálenost /m/ naměření osvětlení /lx/ Tabulka 3 označení filtru faktor filtru hustota filtru Tabulka 4 Konstanta expozimetru: Konstanta luxmetru: Tabulka 5 naměřená hodnota expozice opravená hodnota expozice
12 12 Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení: T C H M ě ř e n í B Ročník: II. Předmětové cvičení Bez materiálu Cíl: Měření barevných hustot denzitometrem, grafické řešení základních úloh. Posluchač má dokázat, že dovede prakticky aplikovat teoretické znalosti. Náplň cvičení: 1/ Posluchač dostane klín negativního maskovaného materiálu a klín pozitivního materiálu. Klíny proměří, vynese senzitometrické charakteristiky, určí strmosti. 2/ Posluchač graficky zhotoví kopie z negativů na daný pozitiv, a to tak, aby hustota 0,1 na závojem azurového obrazu se kopírovala do hodnoty 2,00 příslušného obrazu pozitivu. Kopírovací podmínky upraví tak, aby všechny křivky kopie procházeli bodem o hustotě 1,0 na křivce azurového obrazu. Pojetí cvičení: 3/ Posluchač dostane klín naexponovaný na negativním nemaskovaném materiálu zeleným světlem. Proměří hlavní a vedlejší hustoty, provede grafickou konstrukci masky. Technické provedení: Posluchač se z literatury seznámí s řešením uvedených úkolů. Měření provádí ve dvojici, zpracování naměřených hodnot samostatně. Pedagog zapojí denzitometr a vydá klíny, odevzdává se řádně vyplněný protokol s grafy. Termíny cvičení vypisuje pedagog.
13 13 Katedra filmové a televizní kamery záznam k měření cvičení TCH - měření B. Měřil: Zapisoval: dne: Negativ: Závoj: D B D G D R D B D G D R Pozitiv: Závoj: D B D G D R D B D G D R Purpurový klín č: Závoj: D B D G D R D B D G D R
14 14 Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení: TV SEZNAMOVACÍ CVIČENÍ 2. ročník Účel cvičení: 1./ Seznámení posluchačů s ovládáním televizní kamery 2./ Praktické osvojení základních úkonů a návyků, které souvisejí s prací kameramana švenkra 3./ Příprava posluchačů pro natáčení sekvenční technologií /týmová spolupráce/ 4./ Seznámení se základními technickými možnostmi studia v Klimentské ulici - při natáčení televizních cvičení a informace o systému dokončovacích prací Toto cvičení je rozvrženo do dvou frekvencí, jejichž náplň je následující: 1. frekvence Seznámení posluchačů s jednotlivými ovládacími prvky televizní kamery /hledáček nastavení jasu a kontrastu, zaostřování a transfokace, stativová hlava a její seřízení atd./. Švenkování jednou kamerou, principy. Komposice obrazu s pohybující se postavou v různých záběrových velikostech při konstantní vzdálenosti kamery. Transfokování na statický předmět, rychlý-pomalý nájezd, komposice, vedení postavy s použitím transfokace. Přidání funkce pravé ruky ostření obrazu, přeostřování v širokém a blízkém záběru. Kombinace ovládání ostření i transfokace na statických předmětech, pak na pohybující se postavě. Natočení zkušebních klapek jednotlivých posluchačů hodnocení. Práce ruční kamerou, s předsádkou, při jízdě na vozíku. Výklad pana Řeháka k možnostem obrazové režie, princip nastavování kamer, možnosti obrazové korekce, trikování, možnosti kameramana při dokončovacím procesu. 2. frekvence: Realizace jednoduchého scénáře /bez zvuku/ třemi kamerami dle rozepsaného jednoduchého technického scénáře. Dvě pohybující se postavy v různých kinetických situacích /snímáno sekvenční technologií po nezbytném nazkoušení/ Aranžmá herců, komposice, střihová skladba, obrazové návaznosti, vnímání střihového světla v hledáčku, rychlá příprava dalšího záběru, komunikace na sluchátka. Natočení zkušební klapky, kontrolní projekce, oprava chyb v komposicích, velikostech záběru, střihové skladbě atd. Natočení definitivní klapky, zhodnocení a posouzení natočeného
15 15 materiálu. Dle časových možností ověření si principu klíčování a trikových možností trikátoru. Požadavky na cvičení Jednoduchá dekorace s nábytkem /2 židle, křeslo, stůl/ drobné rekvizity dle dohody /klíčovací stěna/. Alespoň jeden zaškolený posluchač střihu. Dva modely /statisti děvče a chlapec/ na realizaci náznakové scény v 2. frekvenci. Termín cvičení začátek školního roku.
16 16 Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení OSV II - ZÁBĚRY V ATELIERU Ročník : 2. Předmětové cvičení l.roč. příprava 2.roč. realizace Materiál : čb.negativ 35 mm 60 m Výukový cíl : Nácvik postupů v zasvětlování v jednoduché dekoraci a vytvoření několik atypických světelných žánrů. Náplň cvičení: V dané dekoraci se provede zasvětlování postupně jednotlivými druhy osvětlení. 1) Hlavní osvětlení: zaplnění dekorace hlavním osvětlením se provede v hodnotě,která bude určena podle senzitometrických klínů daného materiálu.směr hlavního osvětlení bude zásadně odpovídat l o g i c e zdrojů světla podle situace a vybavení dekorace (Zdroj v obraze-okno,stolní lampa a pod.).konstrukce světelní perspektivy, vyjádřená klesající nebo stoupající hodnotou osvětlení snímaných předmětů a scénického prostředí je 1/4 až 4 expozičního osvětlení. Stejným způsobem bude řešen světelný postup, tedy poměr hodnoty osvětlení scénické akce a scénického prostředí. 2) Doplňkové osvětlení : Konstrukce doplňkového osvětlení v hodnotě je řešena podle charakteru interiéru a světelného žánru scénického prostředí. Od poměru 1 : 2 až l : 6. Základním schématem je hlavní charakter slunečního a večerního řešení v dekoraci. 3) Pomocné osvětlení: a) Obrysové osvětlení se řeší podle nutnosti plastického podání snímaných záběrů a odlišení tonálně stejných ploch předmětů v prostorovém uspořádání. b) Přední osvětlení je podle organizace záběru začleněno zásadně od postavení kamery na vyjasnění nejhlubších stinných partií -zvláště tváře figuranta.
17 17 Světelné atmosféry scénické prostředí: A/ Slunečný den Charakterem zasvětlení je dokonale zasycena dekorace osvětlení s hlavním světelným akcentem, daným oknem v záběru s efektem hlavního osvětlení,vyjádřeném skvrnami na boční stěně u okna. Efekt hlavního osvětlení vyjadřuje sluneční projekci okna, event.záclon. Intenzita je řešena v mezích předepsané světelné perspektivy. Řešení poměru hlavního a doplňkového osvětlení 2:1. Za oknem je hlavní prospekt zasvětlen rovnoměrným osvětlením, vytvořeným buď rozptylnými, nebo směrovými zdroji. Hodnota opět převyšuje expoziční osvětlení v rámci řešení světelné perspektivy. Zasvětlený záběr (maximální celek) se sejme ve statickém záběru s použitím krátké ohniskové vzdálenosti. Figurant projde dekoraci podle individuálního pojetí. Tato zasvětlená dekorace filmového záběru se provede fotograficky pro sestavení protokolu. Další úkoly pouze fotograficky pro protokol. a 1) Ve světelném řešení bude vyčleněna oblast okna. To znamená, že zůstane osvětlen prospekt a zruší se osvětlení od okna a sluneční efekt na stěně. (efekt hlavního osvětlení) a2) Jako a1) a zruší se světelná svítidla, vytvářející hlavní osvětlení (Doplňkové a pomocné osvětlení zůstává). a3) Jako a1) a zruší se pouze pomocné osvětlení (obrysové a přední osvětlení). Ostatní druhy zůstanou - hlavní a doplňkové. Celkem 4 fotografické přílohy. B/ Večer se stolní lampou. V záběru je okno s nočním světelným efektem (např. od pouličního osvětlení). Stolní lampa je umístěna libovolně v dekoraci podle individuálního obrazového řešení. Schéma řešení je shodné jako v úkolu A. Řešení poměru hlavního a doplňkového osvětlení 4 : 1.Provedení ve statickém filmovém záběru. Fotografický záběr pro protokol. C/ Filmová tma. V záběru zůstává okno s nočním světelným efektem. Světelné řešení vychází převážně z obrysového osvětlení, rozvedeného po různých plochách předmětů v dekoraci. Během záběru se rozsvítí stropní světelný zdroj, který není v záběru. Provedení ve statickém filmovém záběru.fotografický záběr pro protokol. Provedení protokolu: a) provedení půdorysu dekorace včetně zabydlení /A1-4, B, C / a světelného náčrtku provedeného osvětlení.
18 18 b) fotografie jednotlivého úkolu s vyznačením světelných hodnot (okno, pozadí, stěny, tvář, plochy stolu, gauče apod.). Pojetí cvičení : Cvičení je metodického charakteru s úkolem provést logické osvětlení prostoru a s dosažením maximálního výtvarného účinu. Technické provedení : Provádí se individuálně za asistence dvou posluchačů ve funkci asistentů kamery. Odevzdává se : 1. Protokol 2. Sestřižené jednotlivé záběry Práce je opatřena titulkem Osvětlení III Karel Novák 2.roč. dále : Slunečný den, Stolní lampa, Filmová tma. Konzultace : Povinná před provedením cvičení a během vlastního natáčení.
Akademie múzických umění Fakulta filmová a televizní. Katedra filmové a televizní kamery. Ročník I. Bakalářské studium
Akademie múzických umění Fakulta filmová a televizní N á v o d y k o b o r o v ý m c v i č e n í m Ročník I. Bakalářské studium 2 Návod na cvičení: Seznámení klauzura Ročník: I. Seminář kameramanské tvorby
VíceAkademie múzických umění Fakulta filmová a televizní. Katedra filmové a televizní kamery. Ročník III. Bakalářské studium
Akademie múzických umění Fakulta filmová a televizní Katedra filmové a televizní kamery N á v o d y k o b o r o v ý m c v i č e n í m Ročník III. Bakalářské studium Katedra filmové a televizní kamery Návod
VíceVÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU
Výrobní číslo: OBOROVÉ KAMERA 1.r Vedoucí pedagog: Datum: Podpis:... FOTOGRAFICKÁ CVIČENÍ FOT I - III FOT I ověření základních kompozičních principů, schopnost realizovat předepsaná zadání záběru obsahově
VícePraktická filmová řeč
OBOROVÉ - REŽIE 1.ročník Jméno studenta: Datum: Podpis:... Vedoucí pedagog dílny: Datum: Podpis:... Vedoucí produkce STUDIA FAMU: Datum: Podpis:... Praktická filmová řeč Charakteristika zadání: Série krátkých
VíceCíl cvičení Převod jasového kontrastu předmětu do tonality obrazu filmového negativu a filmové kopie
Návody na cvičení Barevná kinematografie 3.ročník bakalářského studia, zimní semestr F O T X / Pictures 1 Základní jasové relace scény Cíl cvičení Převod jasového kontrastu předmětu do tonality obrazu
VíceVÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU
Výrobní číslo: OBOROVÉ DOKUMENT 1.r VE SPOLUPRÁCI S KZT Jméno studenta: Datum: Podpis:...... Vedoucí pedagog dílny: Datum: Podpis:...... Vedoucí produkce STUDIA FAMU: Datum: Podpis:....... ZVUKOVÉ CVIČENÍ
VíceVÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU
OBOROVÉ - ANIMACE 1.r. ANIMACE KRESEB Vytvoření vlastní figury, která je dobře animovatelná. K tomu, aby student pochopil, jaké vlastnosti musí mít, může být použito daného výtvarného typu. Druhou částí
VíceIII/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací
VíceMěření parametrů světelných zdrojů a osvětlení
FP 4 Měření parametrů světelných zdrojů a osvětlení Úkoly : 1. Určete a porovnejte normované prostorové vyzařovací charakteristiky určených světelných zdrojů (žárovky, LD dioda) pomocí fotogoniometru 2.
VícePraktikum III - Optika
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK Praktikum III - Optika Úloha č. 4 Název: Měření fotometrického diagramu Pracoval: Matyáš Řehák stud.sk.: 13 dne: 27. 3. 28 Odevzdal
VíceVÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU
Výrobní číslo: OBOROVÉ DOKUMENT 1.r VE SPOLUPRÁCI S KZT Jméno studenta: Datum: Podpis:...... Vedoucí pedagog dílny: Datum: Podpis:...... Vedoucí produkce STUDIA FAMU: Datum: Podpis:....... ZVUKOVÉ CVIČENÍ
VíceOtázky k bakalářské zkoušce z techniky prof. J.Pecák, CSc.
Otázky k bakalářské zkoušce z techniky prof. J.Pecák, CSc. 1/ Fotometrické jednotky a fotometrické zákony 2/ Měření kvality světla 3/ Fotometrické vlastnosti snímaných předmětů 4/ Proces zrakového vnímání
VíceKolik času tam strávím a s jakým programem
Kdy se kam dostavím Co si připravím a vezmu Kolik času tam strávím a s jakým programem Cíl praktika, resp. rozpis programu Poznámka Kamera natáčení Ve čtvrtek v 9:00 hod. Studio FAMU Převzetí kamerové
VíceVýrobní číslo: OBOROVÉ ZVUKOVÁ TVORBA 1. r.
Pedagogické vedení: Ing. Bukovský, prof. Bláha Datum: Podpis:.. Název cvičení dle Bílé knihy: Charakteristika zadání: CVIČNÁ MIXÁŽ DANÝCH ZVUKOVÝCH ZÁZNAMŮ Na zadaném úkolu si má student uvědomit významovou
VícePRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM III Úloha č. IV Název: Měření fotometrického diagramu. Fotometrické veličiny a jejich jednotky Pracoval: Jan Polášek stud.
Více2 (3) kde S je plocha zdroje. Protože jas zdroje není závislý na směru, lze vztah (5) přepsat do tvaru:
Pracovní úkol 1. Pomocí fotometrického luxmetru okalibrujte normální žárovku (stanovte její svítivost). Pro určení svítivosti normální žárovky (a její chyby) vyneste do grafu závislost osvětlení na převrácené
VíceMěření odrazu světla
Úloha č. 5 Měření odrazu světla Úkoly měření: 1. Proměřte velikost činitele odrazu světla pro různě barevné povrchy v areálu školy dvěma různými metodami. 2. Hodnoty naměřených průměrných činitelů odrazu
VíceMULTIMEDIÁLNÍ A HYPERMEDIÁLNÍ SYSTÉMY
MULTIMEDIÁLNÍ A HYPERMEDIÁLNÍ SYSTÉMY 5) Statický bitmapový obraz (poprvé) Petr Lobaz, 17. 3. 2004 OBRAZOVÁ DATA OBRAZ statický dynamický bitmapový vektorový popis 2D 3D 2 /33 ZPRACOVÁNÍ OBRAZU pořízení
VíceFOTOGRAFICKÉ PROCESY Praktikum
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA CHEMICKÁ Doc. Ing. Michal Veselý, CSc. Ing. Petr Dzik Ing. Jiří Zita FOTOGRAFICKÉ PROCESY Praktikum Brno 2005 1 Vysoké učení techické v Brně, Fakulta chemická, 2005
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tématická sada:
VíceŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA
ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA Číslo a název projektu CZ.1.07/1.5.00/34. 0185 Moderní škola 21. století Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT klíčové aktivity Název vzdělávací
VíceZáklady pro natáčení s kamerou. Připravil: Jiří Mühlfait, Dis.
Základy pro natáčení s kamerou Připravil: Jiří Mühlfait, Dis. 1 Kompozice Co to je kompozice? Kompozice je souhrn pravidel a doporučení pro uspořádání prvků v uměleckém díle. Základní pomůckou pro komponování
VíceGrafika na počítači. Bc. Veronika Tomsová
Grafika na počítači Bc. Veronika Tomsová Proces zpracování obrazu Proces zpracování obrazu 1. Snímání obrazu 2. Digitalizace obrazu převod spojitého signálu na matici čísel reprezentující obraz 3. Předzpracování
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tématická sada:
VíceMěření umělého osvětlení. Ing. Tomáš Sousedík, METROLUX
Ing. Tomáš Sousedík, METROLUX Normy a vyhlášky NV č.361/2007 Sb. Kterým se stanovují podmínky ochrany zdraví při práci (se změnami:68/2010 Sb., 93/2012 Sb., 9/2013 Sb., 32/2016 Sb.) NV č.361/2007 Sb. stanovuje
VíceHodnoticí standard. Fotolaborant (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Fotolaborant (kód: 34-006-H) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34) Týká se povolání: Fotograf Kvalifikační
VíceZÁKLADY OVLÁDÁNÍ DIGITÁLNÍCH FOTOAPARÁTŮ ČÁST 1.
ZÁKLADY OVLÁDÁNÍ DIGITÁLNÍCH FOTOAPARÁTŮ ČÁST 1. Základní funkce digitálních fotoaparátů Rozšířené možnosti využití digitální techniky 4ME121 / 4ME421 2 ZÁKLADNÍ FUNKCE DIGITÁLNÍCH FOTOAPARÁTŮ ZÁKLADNÍ
Vícedigitalizace obrazových předloh perovky
Číslo projektu: Název projektu: Subjekt: Označení materiálu (přílohy): CZ.1.07/1.1.24/02.0118 Polygrafie v praxi Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. Autor: Mgr. MgA. Michal Popieluch Datum vytvoření:
VíceFOTOGRAFIE A FILM. na techniku. především. soustavy, a fotografické
FOTOGRAFIE A FILM Design fotografické a filmové techniky tvořil jednu z prvních kolekcí sbírky, která se v počátcích zaměřovala především na techniku doprovázející vznik a prezentaci audiovizuálního umění.
VíceIII/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací
VíceOptický záznam zvuku
Optický záznam zvuku Sehnal Zpracoval: ing. Jiří Optický záznam zvuku Optický záznam zvuku se používá ve filmové technice k ozvučování filmů. První ozvučené filmy se objevily ve třicátých letech minulého
VíceHodnoticí standard. Fotoreportér (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Fotoreportér (kód: 34-024-H) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34) Týká se povolání: Fotograf Kvalifikační
VíceIII/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OPVK-VT-III/2-SO-216
Vícezdroj světla). Z metod transformace obrázku uvedeme warping a morfing, které se
Kapitola 3 Úpravy obrazu V následující kapitole se seznámíme se základními typy úpravy obrazu. První z nich je transformace barev pro výstupní zařízení, dále práce s barvami a expozicí pomocí histogramu
VíceZŠ A MŠ NUČICE PŘÍSTAVBA
ZŠ A MŠ NUČICE PŘÍSTAVBA Posouzení denního osvětlení Duben 2015 Mgr. Dana Klepalová, Růžičkova 32, 250 73 Radonice Tel. 606 924 638, email: d.klepalova@seznam.cz IČ 76196046 MŠ a ZŠ Nučice Duben 2015 Přístavba
VícePROTOKOL přejímacích zkoušek a zkoušek dlouhodobé stability intraorálních rentgenů
identifikace firmy (včetně tel., faxu popř. e-mail.adresy, IČO) PROTOKOL přejímacích zkoušek a zkoušek dlouhodobé stability intraorálních rentgenů oprávněný pracovník: č.povolení SÚJB: platnost: Protokol
VíceScénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117
Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117 Scénář Každý šot, klip, krátké video či snímek by měl mít předem propracovanou strukturu, v níž je jasně rozvrženo, co má který člověk podílející
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tematická sada:
VíceDigitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tematická sada:
VíceKurz digitální fotografie. blok 1 úvod/kompozice/expozice/technická fotografie
Kurz digitální fotografie blok 1 úvod/kompozice/expozice/technická fotografie Úvod Mgr. Tomáš Slavíček redaktor časopisu DIGIfoto externí učitel Digitální fotografie na FI MU e-mail: tslavicek@gmail.com
VícePRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Úlohač.IV
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM III Úlohač.IV Název: Měření fotometrického diagramu. Fotometrické veličiny a jejich jednotky Vypracoval: Petr Škoda Stud.
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34)
Fotograf architektury a krajiny (kód: 34-039-M) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34) Týká se povolání:
VíceMateriály 1 (K618MRI1)
Materiály 1 (K618MRI1) podmínky udělení zápočtu, organizace cvičení zimní semestr 2014/2015 vyučující: Tomáš Doktor, Tomáš Fíla, Petr Koudelka Podmínky udělení zápočtu Aktivní účast ve cvičení (nejvýše
VícePrůvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi
Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi Autor: František Prášek Ostrava 2010 Úvodní slovo garanta
VíceBílá kniha FAMU OBECNÉ ZÁSADY VÝROBY PRAKTICKÝCH CVIČENÍ VE STUDIU FAMU
Bíláá kknni ihhaa FFAMU 22000044- -22000055 Bíláá kknni ihhaa FFAMU 22000044- -22000055 OBECNÉ ZÁSADY VÝROBY PRAKTICKÝCH CVIČENÍ VE STUDIU FAMU Bílá kniha FAMU 2004 2005 Praktická cvičení jsou součástí
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34)
Fotograf architektury a krajiny (kód: 34-039-M) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34) Týká se povolání:
VíceFakulta multimediálních komunikací
Fakulta multimediálních komunikací (FMK) uskutečňuje studijní program Mediální a komunikační studia, obor Marketingové komunikace a studijní program Výtvarná umění, obor Multimedia a design a studijní
VíceA5M13VSO MĚŘENÍ INTENZITY A SPEKTRA SLUNEČNÍHO ZÁŘENÍ
MĚŘENÍ INTENZITY A SPEKTRA SLUNEČNÍHO ZÁŘENÍ Zadání: 1) Pomocí pyranometru SG420, Light metru LX-1102 a měřiče intenzity záření Mini-KLA změřte intenzitu záření a homogenitu rozložení záření na povrchu
VíceDigitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie II Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tematická sada:
VíceDigitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie II Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu
VíceCO OČI NEVIDÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje
CO OČI NEVIDÍ Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje Tematická oblast: Střídavý proud Cílová skupina: Žák 9. ročníku základní školy Cílem pokusu je sledování
VíceŠEDÉ ND FILTRY GRADUÁLNÍ využití nejdůležitějších filtrů v práci výtvarného fotografa
Nepřesnější a nejkvalitnější filtry na českém trhu od LEE FILTERS Díl 5 ŠEDÉ ND FILTRY GRADUÁLNÍ využití nejdůležitějších filtrů v práci výtvarného fotografa Práce výtvarného fotografa vyžaduje různé pomůcky
VícePŘECHODOVÝ DĚJ VE STEJNOSMĚRNÉM EL. OBVODU zapnutí a vypnutí sériového RC členu ke zdroji stejnosměrného napětí
Katedra obecné elektrotechniky Fakulta elektrotechniky a informatiky, VŠB -TU Ostrava PŘEHODOVÝ DĚJ VE STEJNOSMĚNÉM EL. OBVODU zapnutí a vypnutí sériového členu ke zdroji stejnosměrného napětí Návod do
VíceZískání obrazu Dlouhodobá reprodukovatelnost standardního nastavení expozice Homogenita receptoru obrazu Nekorigovaný vadný prvek detektoru
Přílohy Tabulka č. 1: Minimální rozsah a četnost zkoušek provozní stálosti Test Četnost Základní kontrolní parametry Vizuální kontrola negatoskopu Kontrola artefaktů obrazu Vizuální kontrola CR systému
VíceOrganizační a technické zajištění vzdělávacích kurzů digitální fotografie, zpracování obrazu, metodiky a didaktiky fotografování
Příjemce finanční podpory: Střední škola obchodu, služeb a podnikání a Vyšší odborná škola, Kněžskodvorská 33/A, 370 04 České Budějovice reg.č.projektu: CZ.1.07/1.3.00/48.0148, název projektu: Hrajeme
Více2D grafika. Jak pracuje grafik s 2D daty Fotografie Statické záběry Záběry s pohybem kamery PC animace. Počítačová grafika, 2D grafika 2
2D grafika Jak pracuje grafik s 2D daty Fotografie Statické záběry Záběry s pohybem kamery PC animace Počítačová grafika, 2D grafika 2 2D grafika PC pracuje s daným počtem pixelů s 3 (4) kanály barev (RGB
VíceMěření osvětlení svíčky, klasické a úsporné žárovky v závislosti na vzdálenosti od zdroje (experiment)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Měření osvětlení svíčky, klasické a úsporné žárovky v závislosti na vzdálenosti od zdroje (experiment) Označení: EU-Inovace-F-9-05
VícePosouzení oslnění v soustavách s LED. Ing. Filip Košč - Metrolux
Posouzení oslnění v soustavách s LED Ing. Filip Košč - Metrolux Obsah 1. Co je oslnění, jeho druhy a jak se posuzuje 2. Problematika posuzování LED svítidel 3. Výpočet vs. měření 1. Co je oslnění Co je
VíceGrafické řešení: obvod s fotodiodou
1.11.2011 2E/95 Grafické řešení: obvod s fotodiodou Zadání: Graficky určete napětí zdroje ε a zatěžovací odpor R, potřebný k dosažení požadovaného efektu změnou osvětlení: a) získání velké proudové citlivosti
VíceKorekční křivka napěťového transformátoru
8 Měření korekční křivky napěťového transformátoru 8.1 Zadání úlohy a) pro primární napětí daná tabulkou změřte sekundární napětí na obou sekundárních vinutích a dopočítejte převody transformátoru pro
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.7/1.5./34.521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tematická sada:
VíceMODULU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE
PRŮVODCE STUDIEM PRO PREZENČNÍ FORMU STUDIA MODULU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE František Prášek Ostrava 2011 1 Název: Průvodce studiem pro prezenční formu studia modulu Bakalářská práce a praxe Autoři: Ing.
VíceDigitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu
Více1. Srovnávací měření jasu monitorů pomocí Color Analyzeru a Chromametru
Laboratorní úlohy ze světla a osvětlovací techniky 1/5 1. Srovnávací měření jasu monitorů pomocí Color Analyzeru a Chromametru 1.1 Úvod Jedním z úkolů světelné techniky je vytvořit osvětlovací podmínky,
VícePokyny pro řešení příkladů z předmětu Mechanika v dopravě pro obor. Dopravní prostředky. ak. rok. 2006/07
Pokyny pro řešení příkladů z předmětu Mechanika v dopravě pro obor Dopravní prostředky ak. rok. 26/7 Tyto příklady slouží k procvičení základních problematik probíraných na přednáškách tohoto předmětu.
VíceInformatika a výpočetní technika 1. Ing. Ladislav Nagy Technická univerzita v Liberci FT / KOD / 2011
Informatika a výpočetní technika 1 Ing. Ladislav Nagy Technická univerzita v Liberci FT / KOD / 2011 Úvod Základní informace Podmínky zápočtu, docházka Pravidla chovaní v PC učebně Náplň cvičení EXCEL
VíceZákladní měření s výchylkovými multimetry Laboratorní cvičení č. 1
Základní měření s výchylkovými multimetry Laboratorní cvičení č. 1 Cíle cvičení: seznámit se s laboratorním zdrojem stejnosměrných napětí Diametral P230R51D, seznámit se s výchylkovým (ručkovým) multimetrem
VíceVÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU
OBOROVÉ - ANIMACE 1.r. (pro celý ročník) Jména studentů: Datum: Podpis:... ANIMACE KRESEB Vytvoření vlastní figury, která je dobře animovatelná. K tomu, aby student pochopil, jaké vlastnosti musí mít,
VícePROTOKOL O LABORATORNÍM CVIČENÍ
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH, DUKELSKÁ 13 PROTOKOL O LABORATORNÍM CVIČENÍ Provedl: Tomáš PRŮCHA Datum: 9. 11. 2009 Číslo: Kontroloval: Datum: 5 Pořadové číslo žáka: 19 Třída: 4.EA ÚLOHA:
VíceČeské vysoké učení technické v Praze Fakulta biomedicínského inženýrství
České vysoké učení technické v Praze Fakulta biomedicínského inženýrství Úloha KA03/č. 1: Měření sil pod chodidly na odrazové desce Návod pro studenty Ing. Patrik Kutílek, Ph.D., Ing. Adam Žižka (kutilek@fbmi.cvut.cz,
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34)
Portrétní fotograf (kód: 34-038-M) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34) Týká se povolání: Portrétní
VíceDIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE
DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE Petr Vaněček, katedra informatiky a výpočetní techniky Fakulta aplikovaných věd, Západočeská univerzita v Plzni 19. listopadu 2009 1888, Geroge Eastman You press the button, we do
VíceInovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení Digitální fotoaparáty Ing. Jakab Barnabáš
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Anotace: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení Digitální fotoaparáty
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34)
Reklamní a módní fotograf (kód: 34-032-N) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34) Týká se povolání: Reklamní
VíceReprodukce tónových předloh
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie Reprodukce tónových předloh Autor: Petra Bernátková, Marcela Lacinová Editor: Veronika Stýblová Praha, duben 2011 Katedra mapování a
VíceHodnoticí standard. Fotograf základy fotografování (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Fotograf základy fotografování (kód: 34-037-H) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34) Týká se povolání:
VíceObrázek 8.1: Základní části slunečního kolektoru
49 Kapitola 8 Měření účinnosti slunečního kolektoru 8.1 Úvod Sluneční kolektor je zařízení, které přeměňuje elektromagnetické sluneční záření na jiný druh energie. Většinou jde o přeměnu na elektrickou
VíceMěření výkonu jednofázového proudu
Měření výkonu jednofázového proudu Návod k laboratornímu cvičení Úkol: a) eznámit se s měřením činného výkonu zátěže elektrodynamickým wattmetrem se dvěma možnými způsoby zapojení napěťové cívky wattmetru.
VíceSpektrální charakteristiky
Spektrální charakteristiky Cíl cvičení: Měření spektrálních charakteristik filtrů a zdrojů osvětlení 1 Teoretický úvod Interakcí elektromagnetického vlnění s libovolnou látkou vzniká optický jev, který
Vícepracovní list studenta
Výstup RVP: Klíčová slova: pracovní list studenta Analytická geometrie lineárních útvarů Mirek Kubera žák řeší analyticky polohové a metrické úlohy o lineárních útvarech v rovině a prostoru souřadnice,
Víceiphone 7 a Canon 70D Pavel Kocur úterý 18. října 2016
iphone 7 a Canon 70D Pavel Kocur úterý 18. října 2016 K napsání tohoto příspěvku mě inspiroval článek Vyrovná se mobil kvalitou výstupu zrcadlovce? Víta Kovalčíka ze dne 10. 10. 2016. V části TŘETÍ SCÉNA
VíceS v ě t e l n ě t e c h n i c k ý p r o j e k t
Akce : XXX Objednavatel : XXX S v ě t e l n ě t e c h n i c k ý p r o j e k t Vedoucí úkolu : XXX Vypracoval : XXX : XXX Archivní číslo : XXX UMĚLÉ OSVĚTLENÍ : Podklady pro výpočet umělého osvětlení :
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno
Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Číslo a název projektu: CZ.1.7/1.5./34.521 Investice do vzdělání nesou nejvyšší úrok Autor: Ing. Bohumír Jánoš Tématická sada:
VíceHODNOCENÍ PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY
MATURITNÍ ZKOUŠKY JARO PODZIM 2018 HODNOCENÍ PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace 1 V souladu s 24 vyhlášky č. 177/2009 Sb. o bližších
VíceFyzikální praktikum II
Kabinet výuky obecné fyziky, UK MFF Fyzikální praktikum II Úloha č. 18 Název úlohy: Přechodové jevy v RLC obvodu Jméno: Ondřej Skácel Obor: FOF Datum měření: 2.11.2015 Datum odevzdání:... Připomínky opravujícího:
VíceIII/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět
VíceTýdenní rozvrh FAMU 2018/19 zimní semestr
Týdenní rozvrh FAMU 208/9 zimní semestr Katedra dokumentární tvorby. ročník bakalářského studia 09:50-0 0:40- :30-2 2:20-3 3:0-3 4:00-4 4:50-5 5:40-6 6:30-7 7:20-8 8:0-8 9:00-9 9:50-20 20:40-2 Úvod do
VíceFotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát
Michal Veselý, 00 Základní části fotografického aparátu tedy jsou: tělo přístroje objektiv Pochopení funkce běžných objektivů usnadní zjednodušená představa, že objektiv jako celek se chová stejně jako
VícePRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Úlohač.III. Název: Mřížkový spektrometr
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM III Úlohač.III Název: Mřížkový spektrometr Vypracoval: Petr Škoda Stud. skup.: F14 Dne: 17.4.2006 Odevzdaldne: Hodnocení:
VíceMĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření vlastní a vzájemné indukčnosti, část 3-1-3
MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření vlastní a vzájemné indukčnosti, část Číslo projektu: Název projektu: Šablona: / novace a zkvalitnění výuky prostřednictvím CT Sada: 0 Číslo materiálu: VY_3_NOVACE_
VíceUčební pomůcky. Didaktická technika
pro výuku zeměpisu Učební pomůcky zprostředkování žákům poznání skutečností a slouží k osvojování jejich vědomostí a dovedností jsou to takové předměty a materiály, které jsou používány ve vyučovacími
Vícekde a, b jsou konstanty závislé na střední frekvenci (viz tab. 5.1).
5. Hluková kritéria Při hodnocení účinků hluku na člověka je třeba přihlížet na objektivní fyziologické reakce, produktivitu práce a subjektivní slovní reakce na podněty. Při měření účinků hluku na lidi
VíceGymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě
VY_32_INOVACE_INF_BU_03 Sada: Digitální fotografie Téma: Práce se světlem Autor: Mgr. Miloš Bukáček Předmět: Informatika Ročník: 3. ročník osmiletého gymnázia, třída 3.A Využití: Prezentace určená pro
VíceFYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE
FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE Datum měření: 1.4.2011 Jméno: Jakub Kákona Pracovní skupina: 4 Ročník a kroužek: Pa 9:30 Spolupracovníci: Jana Navrátilová Hodnocení: Měření s polarizovaným světlem
VíceÚvod do teorie měření. Eva Hejnová
Úvod do teorie měření Eva Hejnová Literatura: Novák, R. Úvod do teorie měření. Ústí nad Labem: UJEP, 2003 Sprušil, B., Zieleniecová, P.: Úvod do teorie fyzikálních měření. Praha: SPN, 1985 Brož, J. a kol.
VíceRÁMCOVÝ HARMONOGRAM (týdenní rozpis):
ATELIÉR 1 LS 2015 POŽADAVKY NA ROZSAH A OBSAH PŘEDMĚTU vá tvorba bytové stavby / KATEDRA ARCHITEKTURY FSv ČVUT v PRAZE Tématem ateliéru je návrh bytového domu uchopitelné velikosti, s důrazem na ideu,
VíceMěření na nízkofrekvenčním zesilovači. Schéma zapojení:
Číslo úlohy: Název úlohy: Jméno a příjmení: Třída/Skupina: / Měřeno dne: Měření na nízkofrekvenčním zesilovači Spolupracovali ve skupině Zadání úlohy: Na zadaném Nf zesilovači proveďte následující měření
VíceLABORATORNÍ PROTOKOLY
LABORATORNÍ PROTOKOLY Dva druhy (dvě na sebe navazující etapy): (1) Zápisky (poznámky) o vlastním průběhu práce (2) Zpráva (shrnutí) o výsledcích Ad (1). Věrný zápis všech událostí. Nikoliv volné papíry,
Více