Obsah A. Základní údaje o školském zařízení...4 B. Přehled oborů vzdělávání zařazených ve školském rejstříku...5 C. Přehled pracovníků školského

Transkript

1

2 Obsah A. Základní údaje o školském zařízení...4 B. Přehled oborů vzdělávání zařazených ve školském rejstříku...5 C. Přehled pracovníků školského zařízení...5 D. Údaje o přijetí, umístění, přemístění, přeřazení, propuštění dětí, o přijímacím řízení a následném přijetí do školy...6 Úsek sociální...6 Případové konference...6 Víkendové a prázdninové pobyty...6 Další odborná činnost...6 Další odborné vzdělávání sociální pracovnice...7 Úsek školy...7 E. Údaje o výsledcích poskytovaných školských služeb...8 Úsek školy...8 Úsek výchovy...8 Péče o zdraví...9 Výchovná činnost...9 Zájmová činnost...9 Krizové chování chlapců Úsek stravování F. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků G. Údaje o aktivitách a prezentaci školského zařízení na veřejnosti H. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí I. Základní údaje o hospodaření školského zařízení Hodnocení závazných ukazatelů Schválený rozpočet na rok Skutečné čerpání prostředků k Majetek a jeho inventarizace J. Základní koncepce rozvoje na školní rok 2015/ Úsek vzdělávání Úsek výchovy Úsek personální Úsek hospodářský Funkční přehled pracovníků školského zařízení... I Funkční přehled pedagogických pracovníků školského zařízení...ii Dlouhodobá naplněnost školského zařízení - škola...iii

3 Dlouhodobá naplněnost školského zařízení - výchova... IV Výslednost... V základní škola za I. pololetí... V střední škola za I. pololetí... VI střední škola za I. pololetí... VII základní škola za II. pololetí... VIII základní škola za II. pololetí...ix střední škola za II. pololetí... X střední škola za II. pololetí...xi

4 A. Základní údaje o školském zařízení Název: Výchovný ústav, dětský domov se školou, základní škola, střední škola a školní jídelna, Žlutice, Jiráskova 344 s účinností od 1. února 2016, čj.: MSMT-45709/ Sídlo: Žlutice, Jiráskova 344 Školské zařízení sdružuje: Základní škola, kapacita 12 žáků IZO: Střední škola, kapacita 12 žáků IZO: Dětský domov se školou, kapacita 12 lůžek IZO: Výchovný ústav, kapacita 12 lůžek IZO: Školní jídelna, kapacita 50 jídel IZO: Zřizovatel: MŠMT, Karmelitská 7, Praha l Právní forma: příspěvková organizace Identifikační číslo: Vedení zařízení: ředitel školského zařízení: Mgr. Michaela CASTKOVÁ zástupce ředitele: Ing. Petr JENÍK vedoucí učitel: Ing. Petr JENÍK vedoucí vychovatel: Bc. Rudolf ČECH Elektronická adresa: sekretariat@vuzlutice.cz skola@vuzlutice.cz Údaje o školské radě: předseda školské rady: Bc. Irena VACKOVÁ (od ) jmenovací dekret: čj.: MSMT-10168/ MŠMT členové: Ing. Petr JENÍK (od ) zvolen pedagogickými pracovníky Bc. Jitka NAJMANOVÁ (od ) zvolena zákonnými zástupci žáků a zletilými žáky 4

5 B. Přehled oborů vzdělávání zařazených ve školském rejstříku Základní škola, Školní vzdělávací program ZV Učení pro život s platností od 1. září Školní vzdělávací program SOV, obor vzdělávání Kuchař-číšník, H/01 s platností od 1. září Školní vzdělávací program SOV, obor vzdělávání Práce ve stravování, E/02 s platností od 1. září C. Přehled pracovníků školského zařízení Ředitel školského zařízení: Zástupce ředitele, vedoucí učitel: Vedoucí vychovatel: Mgr. Michaela CASTKOVÁ Ing. Petr JENÍK Bc. Rudolf ČECH Funkční přehled pracovníků školského zařízení v příloze č. 1. Funkční přehled pedagogických pracovníků v příloze č. 2. Příjem a odchody zaměstnanců v průběhu školního roku 2015/2016: Příjem nových zaměstnanců: Odchody zaměstnanců: Studující učitelé: Studující vychovatelé: dvacet dva zaměstnanců. pracovní poměr ukončilo celkem 17 zaměstnanců. celkem dva, z toho dva muži celkem šest, z toho tři ženy 5

6 D. Údaje o přijetí, umístění, přemístění, přeřazení, propuštění dětí, o přijímacím řízení a následném přijetí do školy Úsek sociální Ve školním roce 2015/2016 byl sociální úsek zajišťován dvěma sociálními pracovníky. Pracovníci tohoto úseku byli kontaktováni v souvislosti s umístěním dětí především prostřednictvím pracovníků OSPOD, soudů, v ojedinělých případech DDÚ v Plzni a DÚM v Praze. Dětem, které ukončily pobyt v zařízení z důvodu zletilosti, byla poskytnuta poradenská pomoc se zajištěním bydlení a práce, a dále je dětem i po opuštění zařízení poskytována poradenská pomoc při řešení tíživých životních situací. Hodnocení EVIX program optimalizující pracovní výkony jak pedagogických pracovníků, tak sociální pracovnice. Komunikace s pedagogickými pracovníky bez závažnějších problémů; hodnotím kladně. Spolupráce s externími školami SLŠ Žlutice jeden žák ve II. ročníku tříletého oboru vzdělávání. Návštěvy kurátorů probíhají v souladu s ustanovením zákona č. 109/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů. Realizujeme spolupráci se sociálními pracovníky, pokud mohou přispět k řešení daného problému. Případové konference V tomto školním roce byly realizovány tzv. případové konference. Jsou to společná setkání ředitele školského zařízení, etopeda, sociální pracovnice, vychovatele zařízení, zástupce školy, rodičů, dítěte a pracovníků OSPOD. Cílem případových konferencí je stanovit co nejoptimálnější možnosti řešení jednotlivých případů s přihlédnutím k co nejlepšímu zájmu dítěte. Víkendové a prázdninové pobyty Spolupráce s rodinou byla a je jedním z nejdůležitějších faktorů v procesu práce s dětmi. Z tohoto hlediska jsou podstatným momentem pobyty dětí v rodině. Zařízení sestavilo přehled termínů řádných a motivačních dovolenek. Sociální pracovník zařízení komunikuje s pracovníky OSPOD, kteří udělují souhlasy s pobyty dětí doma. Vzhledem k tomu, že dítě je na pobyt v rodině důsledně připravováno, taktéž i rodina, k tzv. nenávratům z domova zpravidla nedocházelo. Pouze v několika případech děti opozdily návrat do zařízení ze zdravotních důvodů. Za celý rok bylo uskutečněno 290 pobytů dětí v rodině. Další odborná činnost Vedoucí sociální pracovník se pravidelně účastnil porad týmu zařízení ve složení ředitele školského zařízení, psycholog, etoped, vedoucí vychovatel, vedoucí školy a vedoucí ekonom školského zařízení. Taktéž se účastnil porad ředitelů DÚM Praha a DDÚ Plzeň. Během celého školního roku vedli sociální pracovníci agendu umístěných dětí, žádostí o umístění, žádostí o prodloužené pobyty, evidence útěků. Rovněž zabezpečovali sociálně právní záležitosti umístěných dětí. Sociální pracovníci byli v úzkém kontaktu s pracovníky OSPOD, s VÚ, DDŠ, s okresními soudy, policií ČR, Probační a mediační službou, PPP Karlovy Vary a dalšími. 6

7 Ve školním roce 2015/2016 přišlo celkem 22 dětí a odešlo 31 dětí, z toho 8 dětí dovršilo 18 let a tím jim byl ukončen pobyt v zařízení, dva chlapci využili možnosti dobrovolného pobytu ve školském zařízení v rámci přípravy na jejich budoucí povolání. Dva chlapci byli umístěni ve výkonu vazby a VTOS. Další odborné vzdělávání sociální pracovnice Aplikace NOZ v praxi ústavní výchovy Standardy Kyberšikana Rodinné a sociální právo v občanském zákoníku Opatrovnictví Úsek školy Od 01. ledna 2014 jsou žáci do školského zařízení umisťovány na základě rozhodnutí soudu dle zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů. Dlouhodobě sledovaná naplněnost žáky základní a střední školy zařízení v příloze 3a. Od jsou žáci přijímáni do prvního ročníku střední školy i s ohledem na splnění podmínek přijímacího řízení v souladu 60, školského zákona; zákon č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. 7

8 E. Údaje o výsledcích poskytovaných školských služeb Úsek školy Hodnocení výsledků vzdělávání žáků základní školy bylo prováděno v souladu s 14 a 15 vyhlášky č. 48/2005 Sb. a Pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků základní a střední školy školského zařízení. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků střední školy bylo prováděno v souladu 3 vyhlášky č. 13/2005 Sb. a Pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků základní a střední školy. Celková výslednost hodnocení vzdělávání žáků základní i střední školy byla pravidelně vyhodnocována na jednáních čtvrtletních pedagogických rad. Výslednost žáků a střední školy za I. a II. pololetí uvedena v přílohách č Na pedagogických radách byla souběžně projednávána udělená výchovná opatření pedagogickým sborem v souladu 17, 10 vyhlášek č. 48 a 13/2005 Sb. a rizikové chování žáků po čtvrtletích školního roku. Pravidelně byl vyhodnocován zpracovaný Program protidrogové prevence, Program proti šikanování dle metodických materiálů MŠMT, především Metodický pokyn k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních čj.: MŠMT-22294/ a Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních čj.: 21291/ Nemalé úsilí třídních učitelů základní školy bylo věnováno podávání přihlášek ke střednímu vzdělávání žáků končících povinnou školní docházku v souladu školského zákona, zákon č. 561/2004 Sb., 59, 60 a prováděcí vyhlášky č. 561/2004 Sb. K 15. březnu 2015 bylo přijato celkem 10 přihlášek ke střednímu vzdělávání; v rámci vyhlášeného prvního a dalšího kola příjímacího řízení bylo přijato 5 uchazečů do oboru Kuchař-číšník a 5 uchazečů do oboru Práce ve stravování. Závěrečné zkoušky střední školy byly provedeny v plánovaném termínu před komisí určenou Krajským úřadem Karlovarského kraje a ředitelem školského zařízení s tímto výsledkem: Obor vzdělávání Kuchař-číšník neabsolvovali žádní žáci. Obor vzdělávání práce ve stravování absolvovali dva žáci úspěšně. Opravné zkoušky byly prováděny u žáků základní školy dle 69, odst. 7, 8 zákona 561/2004 Sb., školský zákon v aktuálním znění s výsledkem: dva žáci neprospěli. Protokoly komisionálních opravných zkoušek založeny pod čj:1704/16. Úsek výchovy V školním roce 2015/2016 bylo provedeno přeskupení dětí do jednotlivých rodinných a výchovných skupin s ohledem na žáky základní, střední školy zařízení a partnerských středních škol regionu. Práce a výchova v našem zařízení spočívala na jednotnosti výchovy a dodržování vnitřního řádu domova jak ze strany dětí, tak vychovatelů. Výchovná činnost probíhala dle ročního plánu výchovně vzdělávací činnosti, který měla každá rodinná a výchovná skupina zpracovaný na podmínky a stav dětí v jednotlivých skupinách. Roční plány vycházely z výchovně vzdělávací činnosti zařízení. Rodina osmi sourozenců, kteří byly přijaty do školského zařízení 20. května 2015, byla úspěšně po šesti měsících ve spolupráci s OSPOD předána do péče rodiny. Předání předcházelo rekonstrukce rodinných vazeb. U dvou sourozenců bylo podporováno hudební nadání. 8

9 Dlouhodobě sledovaná naplněnost dětmi v dětském domově se školou a výchovném ústavu školského zařízení v příloze 3b. Péče o zdraví Stále častěji jsou přijímány děti bez pravidelných zdravotních preventivních prohlídek, bez základního očkování a bez dodržování předepsané medikace obvodním pediatrem. Zdravotník zařízení se stará o zdravotní stav všech dětí, doplňuje chybějící očkování, pečuje o nemocné, zajišťuje vyšetření na žádost PČR a spolupracuje s obvodním pediatrem, zajišťuje spolupráci při vyžádání lékařských posudků pro žáky v rámci praktického vyučování. Navštěvuje s dětmi odborné ambulance (psychiatrie, gynekologie, neurologie, stomatologie, ambulance ORL a další). Začátek školního roku provázela karanténa školského zařízení z důvodu kontaktu s dětmi nezařazenými do školského zařízení, nakaženými virovou hepatitidou typu A. Ve spolupráci s Krajskou hygienickou stanicí karlovarského kraje byli děti a zaměstnanci školského zařízení přeočkovány proti této virové infekci. Výchovná činnost Rozvoj osobnosti Zde byly utvářené podmínky k hygienickým, psychohygienickým a sociálním návykům, dodržovaní soužití s ostatními děti, vyrovnávat se přijatelným způsoben s autoritami, cítit zodpovědnost za vlastní chování i přiměřený podíl sounáležitosti a zodpovědnosti za druhé ve skupině při zachování schopnosti asertivitě se prosadit. Příprava na vyučování (další vzdělávání) Samopříprava je zakotvena v časovém rozvrhu dne v každý pracovní den. U dětí chybí povinnost vzdělávat se, mají velké nedostatky v učivu a vědomostech. Vychovatelé provádí přípravu s dětmi individuálně. Kladou důraz na pravidelnost vypracování domácích úkolů, práci s knihou, využívaní učebních pomůcek, vzájemnou pomoc při vypracování úkolů, upevňování vědomostí a dovedností zábavnou formou. Další hlavní činností byla pravidelná kontrola dosažených vzdělávacích výsledků. Zájmová činnost Pracovně technická činnosti Hlavní pracovní akcí byla údržba domova, hřišť, zahrady a přilehlého okolí. Děti se pod vedením dvou vychovatelů podílely na úpravě a údržbě čistoty města, převážně na autobusových zastávkách. Při pracovních terapiích prováděly úpravu přidělených prostor zařízení, především šlo o sekání a hrabání travnatých ploch, sběr jablek a ořechů, celkový úklid. Nesmíme zapomenout na pravidelné úklidy na skupině. K dalším činnostem patřily drobné opravy nábytku na skupině, různé úpravy a předělávky. Při této činnosti se vychovatelé především zaměřili na vyvolání zájmu dětí o zvyšování úrovně jejich znalostí, manuální zručnosti při zacházení s nástroji a jednoduchými přístroji. Přírodovědná činnost Zde nám pokračoval Projekt rybaření a návrat k přírodě. V tomto projektu se děti učí různým technikám rybolovu, poznávaní druhů ryb a jejich životního prostředím, trpělivosti a zručnosti a také ochraně přírody. K dalším akcím patří také návštěva ZOO v Plzni, Liberci a Chomutově, vycházky do přírody, kde děti jsou vedeni k pozorování živé a neživé přírody v našem regionu. V rámci geocachingu, kterému se věnuje tentýž vychovatel, se děti seznamují s florou a faunou místní lokality. 9

10 Společenskovědní činnost Již tradičně jsme stavěli květnovou májku a dětem byl osvětlen vznik této tradice. Při každém státním svátku vztyčíme českou vlajku a proběhne osvěta významného dne pro náš národ. Vychovatelé se snaží vést děti ke sledování tisku, médií a to především televizních novin a zpráv na internetu, přičemž tato činnost je součástí časového rozvrhu dne. Vedou se neformální rozhovory o dění v našem státě, drogové problematice a jiných aktuálních problémech. V dnešní době děti čerpají informace především z internetu ve škole. Průběžně navštěvujeme místní společensko-kulturní a sportovní akce. Pořádáme výlety do muzeí, zámků a hradů. Vypravujeme se i do zajímavých přírodních lokalit Česka- Doupovské hory, Slavkovský les, Český les, Šumava a mnoho dalších krásných míst naší přírody. Estetická a výtvarná činnost V této činnosti se děti učí vyhotovovat dekorativní předměty. Tyto výrobky jsou prezentovány formou dárků kurátorům a rodičům. Dále se učí využívat ploch oken internátu pod vedením vychovatele, díky čemuž si zkulturňují své prostředí. Muzikoterapeutická činnost V zařízení je veden projekt muzikoterapie a arteterapie, vychovatel, který děti připravoval na vánoční besídku; učil je relaxovat, hrát na jednoduché hudební nástroje, sólový a sborový zpěv a zpěv s doprovodem anebo karaoke. Sportovní činnost Zde byla nabídnuta rozmanitá činnost u všech skupin. Děti se nezúčastnily biatlonu a Železného chovance v Hostouni z důvodu karantény. Zúčastnily se však silového trojboje ve Pšově. Velice dobře děti reprezentovaly zařízení v turnajích v malé kopané v Buškovicích a námi pořádaného turnaje O velikonočního beránka, zavítalo k nám 10 družstev z jiných zařízení a také ze SLŠ Žlutice. Děti se účastnily také netradičních her, které již tradičně pořádají v Býchorech. Podruhé jsme se také zúčastnili turnaje v pétanque, který pořádá DD Dolní Počernice. V zimním období jsme především využívali naší tělocvičnu k florbalu, basketbalu, stolnímu tenisu. Činnost byla zaměřená na pohybové hry, míčové hry, plavání, turistika, kondiční cvičení, sledování TV pořadů nebo návštěva na fotbalových utkáních ve Žluticích. Při vlastní hře jsme se zejména zaměřili na dodržování pravidel fair play a smysl pro spravedlnost, zvládat neúspěch a umět si naopak užít pocit vítězství. Důležitá je také kolektivní spolupráce. Outdoorová činnost Zde jsme se zaměřili na všechny možné outdoorová aktivity. Aktivní znalost první pomoci, táboření a orientace v terénu, zátěžové akce s přespáváním v přírodě, organizované během letních prázdninových pobytů. Dále procvičováním znalostí zásad chování chodců a cyklistů v silničním provozu. Při zátěžových akcích s přespáním se děti také učí hospodařit s přidělenou normou stravy, umět se vyrovnat s nepřízní počasí a spolupracovat mezi sebou. Učí se pracovat s mapou, buzolou a orientovat se v terénu. Sebeobslužná a organizační činnost Zde vychovatel učí děti péči o obuv a oděv, pravidelně s dětmi chodí na výměnu prádla, kontrolují pořádek v osobních věcech. S dětmi si upravuje své skupiny tak, aby si děti vytvořily příjemné prostředí. Děti mají možnost si své věci i sami vyprat. Učí se hospodařit s penězi a šetřit ústavní 10

11 majetek. Děti se učí ve spolupráci se sociálním pracovníkem vyřizovat si jednoduché úřední a osobní záležitosti. Zde jsme se také zaměřili na poučení a dodržovaní protipožární ochrany, bylo provedeno námětové cvičení na ověření znalostí z požární ochrany, evakuace a nástup dle požárního poplachového plánu. Bylo připraveno 49 organizovaných činností a akcí zařízení v termínu od 1. září 2015 až do termínu 31. srpna 2016 a z toho se jich většina podařilo uskutečnit. Krizové chování chlapců Vazba Dva chlapci ze střední školy zařízení. Zneužívání návykových látek Pravidelně provádíme testy na THC, namátkově na přítomnost alkoholu v krvi a jiné OPL. Po celý školní rok situaci monitorujeme a o výsledcích informujeme zákonné zástupce chlapců a jednotlivé orgány OSPOD. Probíhá také program protidrogové prevence v rámci, které jsme navštívili projekt protidrogový vlak REVOLUTION TRAIN 2016 v Karlových Varech. Úsek stravování Plánovaná kapacita jídelny je 50 míst. Příprava pokrmů byla prováděna dle norem schválených MŠMT pro školní stravování. Ve školním roce se ve školní jídelně stravovalo 15 dospělých osob zaměstnanci zařízení. Denně v průměru 15 zaměstnanců oběd, 5 zaměstnanců večeři. Za uvedené období bylo vydáno dětem celkem: snídaní přesnídávek obědů svačin večeří druhých večeří Rozdílnost počtů vydané stravy je ovlivněna víkendovými pobyty dětí mimo zařízení a dětí stravujících se v jiném školském zařízení, které navštěvují (SLŠ, ZŠ, MŠ Žlutice). Finanční denní norma je rozdělena do čtyř kategorií Děti do 6 let Děti 7 10 let Děti let Děti nad 15 let 80,- Kč 80,- Kč 93,- Kč 112,- Kč Finanční norma pro zaměstnance Oběd Večeře 32,- Kč 30,- Kč 11

12 Zaměstnancům je poskytnut příspěvek z FKSP 7,- Kč na každé odebrané jídlo. Celkem bylo na závodní stravování obědů a 918 večeří. Ve školní kuchyni je prováděn pravidelný sanitární úklid v souladu HACCP. Jídelní lístek je sestavován s týdenním předstihem, kontrolován tříčlennou stravovací komisí, kvalitován vedoucím školního stravování a následně schvalován ředitele zařízení. Je dbáno na pestrost jídel a jsou využívány i nové trendy vaření. Ve školní kuchyni je prováděno praktické vyučování žáků střední školy, obory vzdělávání Kuchařčíšník a Práce ve stravování. 12

13 F. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání pedagogických pracovníků zařízení bylo prováděno v souladu se zpracovaným Plánem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na školní rok, který se podařilo splnit. Souběžně byl využíván nabídkový program Národního institutu pro další vzdělávání Karlovarského kraje. Učitelé, vychovatelé i ostatní zaměstnanci byli pravidelně vysíláni na další semináře a školení hrazené zaměstnavatelem. Pět vychovatelů, z toho dvě ženy úspěšně studují centrum celoživotního vzdělávání při pedagogické vysoké škole v Ústí nad Labem. Jedna pracovnice si zvyšovala kvalifikaci na asistenta pedagoga. Nekvalifikovaní pedagogičtí pracovníci kladně přijali doporučení ze strany vedení o zahájení studia, z důvodu splnění kvalifikačních požadavků dle zákona č. 563/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. 13

14 G. Údaje o aktivitách a prezentaci školského zařízení na veřejnosti Aktivity školy a výchovy byly realizovány v souladu se zpracovaným Plánem nepravidelné činnosti školy a Plánem výchovné činnosti výchovy na školní rok; společným úsilím pedagogických pracovníků byl tento plán úspěšně splněn. Kvalitním způsobem se podařilo připravit a provést schůzku s rodiči a zákonnými zástupci žáků základní a střední školy v únoru letošního roku za přítomnosti managementu zařízení a pedagogického sboru školy; opakovaným negativem byla mizivá účast zákonných zástupců. Rukodělné práce žáků základní a střední školy byly s úspěchem presentovány v kulturním a společenském středisku města Žlutice, předávány jednotlivým pracovníkům OSPOD při jejich plánovaných návštěvách v zařízení. Velmi dobrou prezentací zařízení byly níže provedené aktivity: Opakovaný casting pro vysokou školu Karlovy Vary. Ve spolupráci s MÚ Žlutice jsme provedli součinnost s nadací Člověk v tísni a zorganizovali sezení pro seniory na téma bezpečnost a ochrana ve společnosti. Aktivně jsme se podíleli na dnu Stromeček a Zabíjačka. V rámci školního programu EVVO byli úspěšně provedeny tyto projektové dny: Den úklidu Den vody Den země Den zdravé výživy účastnili jsme se tří celostátních školních soutěží středních škol: Borská vařečka Zámecký rendlík Děčínská cihla Disciplína geocaching za spontánního řízení a radosti z úspěchů především vychovatelů Činnost rybářského kroužku za odborného vedení vychovatele. 14

15 H. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Inspekční činnost Českou školní inspekcí a dalších kontrolních subjektů byla za hodnocené období provedena v níže uvedených měsících: červen 2015 OSSZ Karlovy Vary srpen 2015 Oblastní inspektorát práce listopad 2015 Krajská hygienická stanice květen 2016 krajská hygienická stanice V souladu se závěry výše uvedených inspekcí a kontrol byly zpracovány a termínově včas zaslány opatření k odstranění zjištěných nedostatků a tyto následně v zařízení odstraněny. Interní kontrolní a hospitační činnost zařízení byla prováděna v souladu se zpracovanými Plány kontrolní a hospitační činností. Průběžně byl prováděn vnitřní audit zařízení. 15

16 I. Základní údaje o hospodaření školského zařízení Hospodaření základní, střední školy i školského zařízení je prováděno v souladu se zákonem č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů, č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů a prováděcími předpisy. Školské zařízení poskytuje i stravování žákům základní a střední školy ve školní jídelně. Ve smyslu 19 školského zákona vedle stravování dětí zajišťuje také závodní stravování zaměstnanců příspěvkové organizace. Hodnocení závazných ukazatelů Příspěvek na provoz a na mzdy byl pravidelně měsíčně uvolňován MŠMT ve výši 1/12 rozpočtu na rok Rozepsané závazné ukazatele rozpočtu NIV celkem, MP celkem, OON v členění dle paragrafu a limit počtu zaměstnanců, organizace v roce 2015 nepřekročila a tím neporušila rozpočtovou kázeň. Schválený rozpočet na rok 2015 Za školské zařízení: NIV celkem z toho MP celkem z toho OON z toho zákonné odvody a FK z toho ONIV tis. Kč tis. Kč 127 tis. Kč tis. Kč tis. Kč Limit počtu pracovníků 36 po změně zřizovací listiny od , 32 zaměstnanců Plánované příjmy 550 tis. Kč Rozpočtové čerpání rezervního fondu 500 tis. Kč Skutečné čerpání prostředků k Za zařízení celkem: NIV celkem tis. Kč z toho MP celkem tis. Kč z toho OON 144 tis. Kč z toho zákonné odvody a FKSP tis. Kč z toho ONIV tis. Kč Limit počtu pracovníků 33,88 Příjmy Čerpání FRM Čerpání dotace EU tis. Kč 614 tis. Kč 46 tis. Kč 16

17 V nákladech i výnosech je započítáno 666 tis. Kč dotace EDS/SMVS a 893 tis. Kč dotace OPŽP. Hospodářský výsledek , 08 Kč Nevyčerpané finanční prostředky byly řádně dány do schvalovacího řízení ve výši , 08 Kč a po schválení byly zaúčtovány na rezervní fond. Návrh na rozdělení hospodářského výsledku roku 2015 Pohledávky: Hodnota celkových pohledávek Z toho ošetřovné Z toho odepsáno do oprávek v roce ,- Kč ,- Kč ,- Kč Pohledávky v částce ,- Kč je ošetřovné převzaté ze zrušeného zařízení Nová Role. Hlavním důvodem pohledávek je insolventnost rodičů, či nezjištění trvalého pobytu dlužníků. Dalším důvodem je jejich nízký příjem, který je dorovnáván sociálními dávkami. Závazky: Závazky vůči zaměstnancům doplatek mzdy 12/2014 Soc. a zdrav. Pojištění Důchodové pojištění Daně ze mzdy Dodavatelé Vlastní peníze dětí Hodnota celkových závazků ,- Kč ,- Kč 1 952,- Kč ,- Kč ,21 Kč ,48 Kč ,69 Kč Majetek a jeho inventarizace Dokladová a fyzická inventarizace byla provedena k 31. prosinci 2015 v souladu s ustanovením 29 a 30 zákona č. 563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů s tímto výsledkem - při inventarizaci nebyly shledány rozdíly. Veškeré náklady organizace jsou hrazeny z dotace MŠMT. Naše organizace se nepodílela na žádné zahraniční spolupráci a nezúčastnila se žádného výzkumného projektu. 17

18 J. Základní koncepce rozvoje na školní rok 2015/2016 Úsek vzdělávání Zaměřit se na uplatňování podpůrných opatření dle vyhlášky č. 27/2016 sb.; rozšíření spolupráce se školskými poradenskými zařízeními. Doplnění školního poradenského pracoviště o metodika prevence a výchovného poradce. Zaměřit se na zvyšování kvalifikace pedagogického sboru. Získat asistenta pedagoga pro základní a střední vzdělávání. I nadále podporovat vzdělávání učitelů v návaznosti na zákon č. 563/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Zefektivnit využívání ITC techniky ve vzdělávání žáků. Úsek výchovy Zaměřit se neuplatňování a dodržování standardů kvality péče o děti ve školských zařízeních. Podporovat vzdělávání vychovatelů v návaznosti na zákon č. 563/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Více prohlubovat spolupráci mezi vychovateli na skupinách a bezpečnostními pracovníky. Rozvíjet loajalitu a vstřícnost ve vzájemných vztazích pedagogických pracovníku, ostatních zaměstnanců a dětí. Udržovat a dále rozvíjet dodržování vypracovaných plánů a časový rozvrh dne, přitom zachovávat profesionální přístup k dětem. Zvýšení technologické úrovně vybavenosti na úseku pracovišti odborného vyučování střední školy. Úsek personální Zaměřit se na zkvalitňování a doplňování plánu DVPP za účelem získání, doplňování a rozšiřování kvalifikace pedagogických pracovníků a uzavíráním Dohod dle ZP i na stabilizaci pracovního týmu. Úsek hospodářský V souladu se zákonem č. 320/2001 Sb. o finanční kontrole provádět důslednou vnitřní kontrolu v zařízení. Trvale se zaměřovat na úsporná opatření v rámci přidělených financí státního rozpočtu. Průběžně kontrolovat majetek zařízení a odstraňovat zjištěné nedostatky. Sestavit výhledově návrh rozpočtu na rok 2017 v souladu s pokyny MŠMT a skutečnou potřebou zařízení. Pořízeno ve 2 výtiscích: Výtisk č. 1 MŠMT (zasláno elektronicky) č. 2 úsek školy č. 3 úsek výchovy Zpracoval: Ing. Petr Jeník Napsal: Radek Sedláček Skartovat: A-10 18

19 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 01 základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: 2117/16 Funkční přehled pracovníků školského zařízení ve školním roce 2015/2016 k 01. září 2015 Tabulka 1 - Funkční přehled pracovníků školského zařízení P/č Zařazení Poznámka 1 Ředitel zařízení Zástupce ředitele, vedoucí učitel Vedoucí vychovatel zařízení Psycholog Etoped Sociální pracovnice zařízení +úsek školy 10 Pedagog učitel v základní škole Pedagog učitel v střední škole Učitel odborného výcviku Pedagog vychovatel 20 Asistent pedagoga Bezpečnostní pracovník +úsek školy Vedoucí ekonomického úseku Hlavní účetní 30 Vedoucí školní jídelny Uklízečka domova školy Správce budov Domovník Kuchař 36 Pradlena, švadlena Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK I

20 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 02 základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: 2117/16 Funkční přehled pedagogických pracovníků školského zařízení ve školním roce 2015/2016 k 01. září 2015 Tabulka 2 - Funkční přehled pedagogických pracovníků P/č Zařazení Poznámka 1 Ředitel zařízení Zástupce ředitele, vedoucí učitel Etoped Psycholog Vedoucí vychovatel Sociální pracovnice Pedagog učitel v základní škole Pedagog učitel v střední škole 10 Učitel odborného výcviku Pedagog vychovatel Asistent pedagoga Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK II

21 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 03a základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: 2117/16 Dlouhodobá naplněnost školského zařízení - škola základní škola: třída, 24 žáků do žáků od střední škola: dvouletý obor vzdělávání Práce ve stravování, 12 žáků tříletý obor vzdělávání Kuchař-číšník, 12 žáků celkem škola zařízení: 12 žáků základní školy 12 žáků střední školy Tabulka 3 - Dlouhodobá naplněnost školy zařízení Školní rok Škola Kapacita Zahájení Pololetí Ukončení Počty ZŠ /2017 Počty SŠ Počty Počty ZŠ 24/ /2016 Počty SŠ 12/ Počty 36/ Počty ZŠ /2015 Počty SŠ Počty Počty ZŠ /2014 Počty SŠ Počty Počty ZŠ /2013 Počty SŠ Počty Počty ZŠ /2012 Počty SŠ Počty Počty ZŠ /2011 Počty SŠ Počty Počty ZŠ /2010 Počty SŠ Počty Počty ZŠ /2009 Počty SŠ Počty Počty ZŠ /2008 Počty SŠ Počty Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK III

22 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 03b základní škola, střední škola a školní jídelna, Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: 2117/ října 2016 Dlouhodobá naplněnost školského zařízení - výchova Dětský domov se školou: 24 dětí do dětí od Výchovný ústav: 12 dětí do dětí od Školní rok Výchova Kapacita Zahájení Pololetí Ukončení Počty DDŠ /2017 Počty VÚ Počty Počty DDŠ 24/ /2016 Počty VÚ 12/ Počty 36/ Počty DDŠ /2015 Počty VÚ Počty Počty DDŠ /2014 Počty VÚ Počty Počty DDŠ /2013 Počty VÚ Počty Počty DDŠ /2012 Počty VÚ Počty /2011 Počty /2010 Počty /2009 Počty Vedoucí vychovatel Bc. Rudolf ČECH IV

23 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 04 základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: K čj.: 2117/16 Výslednost základní škola za I. pololetí školní rok 2015/2016 Tabulka 4 - Výslednost I. pololetí základní školy žáků VII. a VIII. třídy T R Počet žáků Návrh klasifikace po předmětech učebního plánu Absence Ø CH Čj Aj Nj M I D Vo Ch F Př Z Hv Vv Vz Tv Pm Sp Vd OH NH VI N N , VII , , VIII , , IX , , Poznámky: N nehodnocen Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK V

24 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 05 základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: 2117/16 Výslednost střední škola za I. pololetí školní rok 2015/2016 Tabulka 5 - Výslednost I. pololetí střední školy žáků tříd 2 SŠ I. a 2 SŠ II. T R Počet žáků Návrh klasifikace po předmětech učebního plánu Absence Ø CH Čj Aj/Nj On E M LU Tv Ek I PV T S ZP OV NH N 3, SŠ I , , N N N N N N N N N N N N N N SŠ II N 2, Poznámka: N nehodnocen Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK VI

25 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 06 základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: K čj.: 2117/16 Výslednost střední škola za I. pololetí školní rok 2015/2016 Tabulka 6 - Výslednost I. pololetí střední školy žáků tříd 3 SŠ I., 3 SŠ II. a 3 SŠ II. T R Žák Návrh klasifikace po předmětech učebního plánu Absence Ø CH Čj Nj Aj On F Ch Ek M LU Tv I E PV T S P K OV NH , SŠ I , , SŠ II , N 3, SŠ III. 0 Poznámka: N nehodnocen Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK VII

26 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 07 základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: 2117/16 Výslednost základní škola za II. pololetí školní rok 2015/2016 Tabulka 7 - Výslednost II. pololetí základní školy žáka V. třídy Návrh klasifikace po předmětech učebního plánu Absence T R Žák Ø CH Čj Aj M I Př Vl Hv Vv Tv Vd Pm OH NH V. 6 4 U , Poznámky: N nehodnocen U uvolněn Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK VIII

27 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 08 základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: 2117/16 Výslednost základní škola za II. pololetí školní rok 2014/2015 Tabulka 8 - Výslednost II. pololetí základní školy žáků VII. a VIII. třídy T R Počet žáků Návrh klasifikace po předmětech učebního plánu Absence Ø CH Čj Aj Nj M I D Vo Ch F Př Z Hv Vv Vz Tv Pm Sp Vd OH NH VI. 7 1 N N - N N N N - N N N N N N N N - N , VII , , , , VIII , , , , VIII , , , Poznámky:32 N nehodnocen Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK IX

28 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 09 základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: 2117/16 Výslednost střední škola za II. pololetí školní rok 2015/2016 Tabulka 9 - Výslednost II. pololetí střední školy žáků tříd 2 SŠ I. a 2 SŠ II. T R Žák Návrh klasifikace po předmětech učebního plánu Absence Ø CH Čj Aj/Nj On E M LU Tv Ek I PV T S ZP OV NH , SŠ I , , SŠ II , , Poznámka: N nehodnocen Vedoucí učitel Ing. Pe X

29 Výchovný ústav, dětský domov se školou, Příloha číslo: 10 základní škola, střední škola a školní jídelna Výtisk číslo: Ž L U T I C E, Počet listů: 1 J i r á s k o v a K čj.: 2117/16 Výslednost střední škola za II. pololetí školní rok 2015/2016 Tabulka 10 - Výslednost II. pololetí střední školy žáků tříd 3 SŠ I., 3 SŠ II. a 23SŠ III. T R Žák Návrh klasifikace po předmětech učebního plánu Absence Ø CH Čj Nj Aj On F Ch Ek M LU Tv I E PV T S P K OV NH , SŠ I N 4, , SŠ II N 3, , SŠ III. 0 Poznámka: N nehodnocen Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK XI