Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Transkript

1 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ ZŠ Prameny Určeno pro 8. třída (pro třídy) Sekce Základní / Nemocní / Zvýšený zájem / EVVO Předmět Přírodopis Téma / kapitola Antropologie / Biologická podstata člověka Zpracoval Mgr. Helena Šebestíková (tým 3)

2 Antropologie Buněčná teorie, biologická podstata člověka V této kapitole se dozvíte: že základní jednotkou všech živých organismů (i člověka) je buňka ze kterých částí se skládá živočišná buňka Budete schopni: představit si živočišnou buňku rozlišit její jednotlivé části určit, k čemu jednotlivé části buňky slouží Klíčová slova této kapitoly: biologická podstata člověka, buněčná teorie, buňka cytoplazmatická membrána, cytoplazma, organely jádro, jadérko, endoplazmatické retikulum, ribozomy, mitochondrie, lysozom, Golgiho aparát, centriola, pinocytární váček Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + prostudování stránek v učebnici a na internetu) 1.1 BUNĚČNÁ TEORIE Buňka - základní stavební jednotka všech organismů (rostlin, živočichů, člověka...) stavba živočišné buňky živočišná buňka na rozdíl od rostlinné buňky nemá: - buněčnou stěnu - chloroplasty - vakuoly s buněčnou šťávou Živočišná buňka je kryta cytoplazmatickou membránou a v cytoplazmě obsahuje organely (ústroječky): např. 2

3 jádro (nucleus) k rozmnožování jadérko (nucleolus) k dědičnosti ER (endoplazmatické retikulum) slouží ke komunikaci ribozómy slouží k syntéze bílkovin mitochondrie zvláštní váčky..., místa kde se uvolňuje energie pro buňku (slouží k dýchání buňky) lysozom enzym, provádějící LÝZU = rozklad buněčných odpadů Golgiho aparát navazuje na lysozómy, ukládá a vylučuje centriola (centrozom) aktivní při dělení buňky pinocytární váček provádí pinocytózu, tj. buněčné pití fagocytóza (= pohlcování škodlivých látek) Obr.: Stavba rostlinné buňky: Obr.: Stavba živočišné buňky: Shrnutí kapitoly: Buňka je základní stavební jednotka každého živého organismu (tedy i člověka). Zdroje. Učebnice: Maleninský, M. a kol. Přírodopis pro 8. ročník učebnice pro ZŠ a nižší ročníky víceletých GY. Nakladatelství České geografické společnosti, s. r. o. Praha 2008 Internet: WIKIPEDIA 3

4 1.2 Původ a vývoj člověka V této kapitole se dozvíte: co znamenají pojmy antropologie a antropogeneze čím se člověk liší od ostatních savců, které znaky má se savci společné a které znaky jsou pro lidský druh charakteristické Budete schopni: objasnit původ a vývoj člověka určit, čím se člověk liší od ostatních savců a co má s nimi společného charakterizovat hlavní znaky lidského druhu Klíčová slova této kapitoly: antropologie, antropogeneze, původ a vývoj člověka, teorie vzniku člověka živočišný předchůdce člověka, australopiték, člověk zručný, člověk vzpřímený člověk rozumný (neandrtálec, kromaňonec, člověk současný) charakteristické znaky lidského druhu Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + prostudování stránek v učebnici a na internetu) více teorií -... Darwinova teorie, evoluce..., teorie stvoření... Pojmy: Antropologie věda, která zkoumá kosterní pozůstatky člověka věda zabývající se člověkem, lidskou společností, kulturami a lidstvem vůbec Antropogeneze věda, která zkoumá časový vývoj člověka 4

5 Původ a vývoj člověka: 1) živočišný předchůdce člověka 2) australopiték - v Austrálií - mohutné nadočnicové oblouky, silné čelisti vystouplé dopředu - sběrač semen 3) člověk zručný (Homo habilis) - výroba kamenných nástrojů (pazourek) 4) člověk vzpřímený (Homo erectus) - silný, v tlupách, základ řeči (skřeky, zvuky) 5) člověk rozumný (Homo sapiens) a) neandrtálec - u města Neandrtál (Německo) - lovec, v tlupách, oheň, primitivní řeč b) kromaňonec - u města Crô Magnon (Francie) - člověk předvěký; jeskyně (malby) - jednoduchá přístřeší, nástroje, zbraň, ozdoby - lovil velká zvířata - pohřbíval své mrtvé c) člověk současný (Homo sapiens sapiens) 5

6 Čím se člověk odlišuje od ostatních savců str. 40, 41 Lidský druh (charakteristické znaky): ~ vzpřímená postava (dvojesovitě prohnutá páteř) ~ chůze po zadních končetinách ~ rozvoj mozku ~ vznik řeči ~ ruka (orgán práce, jemná manipulace) ~ charakteristický chrup ~ společenský způsob života - největší mozek, nemá srst, rozumové a duševní schopnosti (fantazie, předvídavost...), dorozumívání řečí, schopnost pracovat, zvídavost a hravost do pozdního věku, kultura, tradice (předávání dalším generacím...) Společné znaky s ostatními savci: ~ oplození a vývin v těle matky ( + placenta ) - při oplození: ze 2 gamet ( vajíčko + spermie ) ZYGOTA ~ mateřské mléko 6

7 Část pro zájemce: Shrnutí kapitoly: Člověk je druh, který má své charakteristické znaky, na jedné straně se od ostatních savců odlišuje, ale na straně druhé má s nimi mnoho společného. 7

8 Zdroje: Učebnice: Maleninský, M. a kol. Přírodopis pro 8. ročník učebnice pro ZŠ a nižší ročníky víceletých GY. Nakladatelství České geografické společnosti, s. r. o. Praha 2008 Internet: WIKIPEDIA img.blesk.cz/.../old_abc/abctisk/44/23/3840.jpg pokushistory.blog.cz/0605/lovci-mamutu-a-sobu