S P R Á V A. v školskom roku 2009/2010. o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školského zariadenia

Transkript

1 Súkromné centrum špeciálno pedagogického poradenstva. Dolná 49/21, Kremnica, Tel.: 045/ , Fax: 045/ S P R Á V A o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školského zariadenia v školskom roku 2009/2010 Kremnica

2 PREDKLADÁ: MGR.MARGITA SCHMIDTOVÁ PHD. RIADITEĽKA S CŠPP KREMNICA SCHVAĽUJE: MGR.MARGITA SCHMIDTOVÁ PHD. ZRIADOVATEĽKA S CŠPP KREMNICA DŇA Východiská a podklady: Správa je vypracovaná v zmysle: Úvod 1. Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. zo o štruktúre a obsahu správ o výchovno vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 2. Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006 R z k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z. 3. Plánu práce Súkromného centra špeciálnopedagogického poradenstva v Kremnici,Dolná 49/21 na školský rok 2009/ Vyhodnotenia plnenia plánu práce Súkromného centra špeciálnopedagogického poradenstva v Kremnici, Dolná 49/21 na školský rok 2009/2010. Činnosť, pôsobenie a hlavné úlohy súkromného centra špeciálnopedagogického sú zadefinované základnými legislatívnymi normami zákonom NR SR č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní ( školský zákon ) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov ( ďalej len školský zákon ) a vyhláškou MŠ SR č. 325/2008 Z.z. o školských zariadeniach výchovného poradenstva a prevencie. V zmysle ich ustanovení Súkromné centrum špeciálnopedagogického ( ďalej len SCŠPP je školské zariadenie výchovného poradenstva a prevencie, ktoré poskytuje komplexnú psychologickú, špeciálnopedagogickú, diagnostickú, výchovnú, poradenskú a rehabilitačnú starostlivosť deťom so zdravotným postihnutím najmä v oblasti optimalizácie ich osobnostného, vzdelávacieho a profesijného vývinu. Zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom poskytuje poradenské služby ( školský zákon, 131,132, ods. 1 ).

3 Z aspektu vekovej štruktúry klientely, SCŠPP poskytuje odborné služby pre klientelu detí od narodenia až po ukončenie prípravy na povolanie. V školskom roku 2009/2010 SCŠPP vo svojej činnosti súčasne vychádzalo zo Štatútu SCŠPP, POP pre šk. rok 2009/2010 a rešpektovalo všetky legislatívne normy súvisiace s charakterom jeho činnosti. OBSAH SPRÁVY O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ZA ŠKOLSKÝ ROK 2009/ ZÁKLADNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE O ŠKOLSKOM ZARIADENÍ. ÚDAJE O POČTE DETÍ A ŽIAKOV V ŠKOLSKOM ZARIADENÍ 3. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH A EFEKTIVITE ODBORNEJ PRÁCE 4. ÚDAJE O POČTE ZAMESTNANCOV A O PLNENÍ KVALIFIKAČNÉHO PREDPOKLADU ZAMESTNANCOV ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA 5. ÚDAJE O ĎALŠOM VZDELÁVANÍ ZAMESTNANCOV ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA 6. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTÁCII ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA NA VEREJNOSTI 7. ÚDAJE O AKTIVITÁCH ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA 8. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH INŠPEKČNEJ ČINNOSTI VYKONANEJ ŠŠI V ŠKOLSKOM ZARIADENÍ 9. ÚDAJE O PRIESTOROVÝCH A MATERIÁLNO-TECHNICKÝCH PODMIENKACH 10. ÚDAJE O FINANČNOM A HMOTNOM ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA DOTÁCIE ZO ŠTÁTNEHO ROZPOČTU 11. CIEĽ ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA NA PRÍSLUŠNÝ ŠK. ROK A VYHODNOTENIE JEHO PLNENIA 12. SILNÉ A SLABÉ STRÁNKY ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA 1. ZÁKLADNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE O ŠKOLSKOM ZARIADENÍ: 3

4 Súkromné centrum špeciálno pedagogického poradenstva. Dolná 49/21, Kremnica, Tel.: 045/ , Fax: 045/ www. scspp-kremnica.sk Zriaďovateľ: Mgr.Margita SchmidtováPhD. Riaditeľ: Mgr.Margita SchmidtováPhD. 2: ÚDAJE O POČTE DETÍ A ŽIAKOV V ŠKOLSKOM ZARIADENÍ: Počet klientov:745 3: ÚDAJE O VÝSLEDKOCH A EFEKTIVITE ODBORNEJ PRÁCE Prioritné činnosti Súkromného centra špeciálno-pedagogického poradenstva S CŠPP v školskom roku 2009/2010 boli zamerané na komplexnú špeciálnopedagogickú diagnostiku, psychologickú diagnostiku, komplexnú špeciálnopedagogickú rehabilitáciu, depistáž, logopedickú intervenciu, poradenskú, konzultačnú činnosť a na integráciu detí a žiakov so ŠVVP. Zariadenie poskytovalo služby 39 školám a školským zariadeniam, z toho sú 4 materské školy, 15 základných škôl, 6 základných škôl s materskými školami, 4 špeciálne základné školy, 8 stredné školy. Prevažujú klienti s chybami a poruchami reči, vývinovými poruchami učenia, viacnásobným postihnutím, telesne postihnutí, chorí a zdravotne oslabení, sluchovo postihnutí, so zrakovým postihnutím. Zariadenie navštevuje približne 56 % klientov opakovane. Evidencia klientov je vedená úplne a presne v knihe určenej len na tento účel a v mennom indexe klientov a aj elektronicky.odborná špeciálno-pedagogická činnosť a psychologická činnosť je zdokumentovaná v zmysle platnej legislatívy. Ochrana osobných údajov klientov je zabezpečená. 4. ÚDAJE O POČTE ODBORNÝCH ZAMESTNANCOV A O PLNENÍ ICH KVALIFIKAČNÉHO PREDPOKLADU Činnosť v zariadení zabezpečovali odborní zamestnanci s plnou kvalifikáciou. Riaditeľ zariadenia organizoval prácu ďalších odborných zamestnancov, ktorí boli prijímaní podľa potrieb klientely. Ich počet sa v priebehu roka mení a pohyboval sa v prepočítaní 9,5 zamestnancov. 5. ÚDAJE O ĎALŠOM VZDELÁVANÍ ZAMESTNANCOV ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA Odborní zamestnanci navštevovali ďalšie formy odborného vzdelávania vo forme výcvikov a školení: a) logopéd: 3 výcviky z toho 1s certifikátom b) špeciálny pedagóg: 2 výcvik s certifikátom c) psychologička: výcvik k využívanie novej diagnostickej metódy pre psychológov d) Zriaďovateľka ako predsedníčka Asociácie neštátnych zariadení špeciálnopedagogického poradenstva (ANEZSPP)sa pravidelne zúčastňovala zasadnutí Asociácie neštátnych zariadení špeciálno-pedagogického poradenstva 4

5 (ANEZSPP). Spracovávala pripomienky v pripomienkovom konaní pri tvorbe novej legislatívy v školstve Pre všetkých zamestnancov sa konalo školenie o BOZP. 6. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTÁCII ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA NA VEREJNOSTI Osvetová a propagačná činnosť zariadenia sa realizovala prostredníctvom letáka o činnosti zariadenia, aktualizácie webovej stránky a prostredníctvom oznamov na nástenke v priestoroch S CŠPP. Bola uskutočnená prednáška pre rodičov detí so ŠVVP v všetkých MŠ 4 v Žiari nad Hronom a 3 Kremnicii,uskutočňovali sme metodické konzultácie pre učiteľov MŠ,ZŠ, SŠ a špeciálnych škôl.realizovali sme poradenstvo pre rodičov priamo v centre.garantovali sme experiment na Gymnázium SP,Strednej priemyselnej školy pre SP a Strednej odbornej škole pre SP v Kremnici.Experiment sme garantovali aj na ZŠ SP v Kremnici a Strednej priemyselnej škole SP Bratislava. 7. ÚDAJE O AKTIVITÁCH ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA Tréning fonematického uvedomovania podľa D. B. Eľkonina, uskutočňovaný so žiakmi v 1. ročníku ZŠ Kremnica. Edukačné cvičenia v priestoroch centra, ktoré navštevovali deti s diagnostikovanými poruchami učenia, integrované v bežných ZŠ, tiež deti z MŠ, ktoré mali problémy s grafomotorikou, psychomotorikou. Tréning sluchovej výchovy podľa Estabrooksa Tréning Odzerania podľa Grausovej Tréning orofaciálnej stimulácie (Morales) Logopedické intervencie uskutočňované v terapeutickej miestnosti v centre. Psychologické poradenstvo zamerané na zvládanie záťažových situácií, problémov v rodine, neúspechu v škole. Konzultácie v ZŠ zamerané na pomoc pri integrácii žiakov s poruchami učenia, NKS,poruchami sluchu,poruchami zraku,telesne postihnutých a,chorých a zdravotne oslabení 8. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH INŠPEKČNEJ ČINNOSTI VYKONANEJ ŠŠI V ŠKOLSKOM ZARIADENÍ V uplynulom školskom roku nebola v našom zariadení vykonaná inšpekcia. 9. ÚDAJE O PRIESTOROVÝCH A MATERIÁLNO-TECHNICKÝCH PODMIENKACH S CŠPP sídli v prenajatých priestoroch polikliniky, má 8 špeciálnych terapeutických miestností, ktoré sú bezbariérové. S CŠPP sídli na druhom poschodí polikliniky vstup do budovy na druhé poschodie je zabezpečený výťahom. Priestorové podmienky sú v súčasnej dobe vyhovujúce a je možnosť ich rozšírenia. Vybavenie kopírovacími zariadeniami a testami je priemerné a v tomto roku bolo doplnené novými testovacími batériami. Vybavenie pomôckami, metodickými materiálmi, literatúrou, učebnicami, 5

6 stimulačnými programami a pomôckami v rehabilitačnej miestnosti je priemerné. Vybavenie IKT je zatiaľ postačujúce, vzhľadom na potreby bude potrebné priebežné dopĺňanie. Dopĺňali sme aj výukové počítačové programy. 10. ÚDAJE O FINANČNOM A HMOTNOM ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ZARIADENIA Na základe štatistického výkazu o počte klientov predloženého obci podľa stavu k a žiadostí o pridelenie finančných prostriedkov sú nášmu poradenskému zariadeniu pridelené finančné prostriedky. Od obce na základe žiadosti na deti do 15 rokov a od VÚC z podielových daní na žiakov nad 15 rokov. V súvislosti s tým, že situácia vo financovaní súkromných zariadení zaradených do siete Ministerstva školstva Slovenskej republiky nie je v súčasnosti spravodlivá, školským zákonom a ďalšími súvisiacimi predpismi nie je definovaný princíp rovnoprávnosti postavenia škôl a školských zariadení bez rozdielu zriaďovateľa, sme nútení znížiť počet zamestnancov. Odborní zamestnanci venujú svoju pozornosť deťom so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami nie v rozsahu akí by si vyžadovali. Pritom práca je pre klientelu bezplatná, z veľkej časti vykonávaná v teréne a práve v regiónoch s vysokou nezamestnanosťou a sociálnou odkázanosťou zákonných zástupcov klientov je pre nich veľkou pomocou a prínosom. S CŠPP účtuje podľa postupov účtovania pre organizácie nezriadené za účelom podnikania. Finančné prostriedky môžu byť a sú použité na mzdy, platy a ostatné osobné vyrovnania, k nim súvisiace poistné a príspevok do poistných fondov, tovary a služby a bežné transfery. Na základe zmlúv o poskytnutí dotácii z daňových príjmov poskytovateľa prijímateľovi poskytujeme obci štvrťročne a VÚC raz ročne výkazy o čerpaní dotácii. Za poskytnuté finančné prostriedky z daňových príjmov poskytovateľa zodpovedá prijímateľ. Napriek všetkým problémom vo financovaní, ktoré vznikli po roku 2009, vďaka korektnému prístupu obce a VÚC sa nám darí zvyšovať kvalitu služieb, zabezpečovať personálnu stabilitu i nárast klientely. 11. CIEĽ ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA NA PRÍSLUŠNÝ ŠKOLSKÝ ROK A VYHODNOTENIE JEHO SPLNENIA Pokračujeme v naplnení cieľa, ktorý sme si dali už v školskom roku 2009/10: Poskytovať kvalitné odborné služby deťom a žiakom so ŠVVP dostatočnou frekvenciou zabezpečiť s ich začlenenie do spoločnosti, stať sa kvalitným centrom. Komplexnou diagnostikou,,tiež terapiami, stimuláciami, intervenciami a edukačnými činnosťami, poradenstvom pre rodičov a učiteľov zabezpečiť komplex poradenskej činnosti Špecifické ciele: a) vypracovať kompletnú diagnostiku, program a pomoc pre žiakov so ŠVVP, rodičov a učiteľov, 6

7 b) ponúknuť deťom so ŠVVP a ich rodičom ďalšie služby zamerané na korekciu a rehabilitáciu zdravotného postihnutia a narušenia, c) organizovať pre odborných aj pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení semináre o problematike začlenených detí so ŠVVP s praktickými ukážkami, riešeniami problémov z praxe, d) budovať si dobré meno v meste Kremnica, jeho okolí a podľa požiadaviek klientov aj z iných oblastí Slovenska. Špecifické ciele boli v školskom roku 2009/2010 splnené nasledovne: a) S CŠPP vypracovalo kompletnú diagnostiku, podklady pre deti a žiakov so ŠVVP na základe žiadostí zákonných zástupcov, resp. škôl. b) Realizovali sme výcvik na elimináciu porúch učenia v predškolskom veku c) Realizovali sme výcvik fonematického uvedomovania podľa Eľkonina pre žiakov navštevujúcich nulté ročníky, edukačnými cvičeniami v centre zariadenia, poradenstvom rodičom a učiteľom, pravidelnými logopedickými intervenciami a psychologickým poradenstvom. d) Darí sa nám, že S CŠPP sa dostáva do povedomia rodičov a učiteľov, o čom svedčí fakt, že počet klientely zariadenia stabilizoval a zvyšuje sa. 12. SILNÉ A SLABÉ STRÁNKY ZARIADENIA Silné stránky: Vysoké pracovné nasadenie zriaďovateľa a odborných zamestnancov Dobré odborné zázemie Dobré kontakty so špičkovými odbornými pracoviskami doma i v zahraničí Individuálny a diskrétny prístup ku klientom Príjemné terapeutické a diagnostické prostredie Konkurencieschopnosť zariadenia Slabé stránky: Informovanosť širšej verejnosti o službách školského zariadenia Financovanie neštátnych školských zariadení. Návrh opatrení: V riadení sa zamerať na posilnenie silných stránok a postupné odstránenie nedostatkov. V Kremnici Mgr.Margita SchmidtováPhD. riaditeľka 7