ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU ČASTKOVCE

Transkript

1 ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU ČASTKOVCE P L Á N P R Á C E Š K O L Y školský rok 2016/2017 Schválili za ZŠ: Mgr. Pohlová... M. Barančíková... Mgr. Lenka riaditeľka školy a členovia pedagogického kolektívu

2 OBSAH 1. Situačná analýza školy Základné identifikačné údaje o škole Analýza Edukačný proces Profilácia a zameranie školy do budúcnosti Organizácia školy Oblasť riadenia Kompetencie a pridelené úlohy Mimotriedna práca učiteliek a vychovávateľky Organizácia školského roku 2016/ Hlavné úlohy v školskom roku 2016/ Starostlivosť o pedagogických zamestnancov školy Rozvoj materiálno-technickej základne školy Oblasť BOZP Plán zasadnutia pedagogickej rady a pracovných porád v školskom roku 2016/ Plán vnútroškolskej kontroly Plán podujatí a vzdelávacích aktivít /17

3 1. Situačná analýza 1.1. Základné identifikačné údaje o škole: Názov školy: Základná škola s materskou školou Častkovce Adresa školy: Častkovce 157 Telefón: 032 / Webová stránka: zscastkovce@centrum.sk Zriaďovateľ: Obec Častkovce, Častkovce 399 Vedúci zamestnanci: Mgr. Lenka, riaditeľka školy Daniela, zástupkyňa riaditeľky pre MŠ MZ: Mgr. Lenka Koordinátor prevencie: Mgr. Ivana Pohlová www stránka: Mgr. Lenka Školská kronika: Daniela Rodičovská rada: Zuzana Kuníková, predseda Ing. Vlasta Valjentová, tajomník Ing. Andrea Čavojská, hospodár Rada školy pri Základnej škole s materskou školou Častkovce Rada školy má 7 členov a) traja zvolení zástupcovia rodičov (1 zástupca rodičov detí MŠ) Ing. Čavojská Andrea Blahová Katarína Durcová Ľudmila (za MŠ) b) dvaja zvolení zástupcovia pedagogických zamestnancov (1 zástupca pg. zamestnancov MŠ) Mgr. Pohlová Ivana Mgr. Veronika Miháliková - podpredseda c) jeden zvolený zástupca nepedagogických zamestnancov Mgr. Barančíková Martina d) jeden delegovaný zástupca obce, v ktorej má škola sídlo Mgr. Straková Anna Správni zamestnanci: Anna Cagalová- školníčka, Martina Burzová upratovačka, Administratíva: Mgr. Martina Barančíková - ekonomická pracovníčka 3/17

4 1.2. Analýza: Silné stránky našej školy: 100% kvalifikovanosť zamestnancov školy (pedagogických i nepedagogických); možnosť využívať IKT vo vyučovaní, moderný spôsob učenia, nadobúdanie počítačovej gramotnosti žiakmi; poskytovanie jazykového vzdelávania od najnižšieho ročníka; dobré vybavenie učebnými pomôckami a výpočtovou technikou; malý počet žiakov v triedach, možnosť individuálneho prístupu; spolupráca s Obecným úradom, Radou školy i Združením rodičov; možnosť využívania kultúrneho domu a multifunkčného ihriska na vyučovanie, kultúrne, športové i školské akcie; vyučovanie AJ kmeňovou pracovníčkou školy; zapojenie školy do projektov a súťaží; využívanie interaktívnej tabule už v MŠ; spojenie prevádzky MŠ i ZŠ v jednej budove zníženie prevádzkových nákladov. Slabé stránky našej školy: rušivý vplyv žiakov s poruchami správania; dochádzka žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia do školy; Návrh opatrení: - častá komunikácia s rodičmi a konzultácie s poradenským zariadením v záujme riešenia problémov; -preventívne - úprava vnútorného poriadku školy, jeho preukázateľné prevzatie rodičmi s upozornením na postup riešenia problémov a striktné dodržiavanie dohodnutých pravidiel; Príležitosti našej školy: vyučovanie podľa Školského vzdelávacieho programu Škola plná života ; vedenie zaujímavej krúžkovej činnosti školy; zapojenie do projektu AP media, Smart Board Ukážková škola ; zapojenie do projektu Modernizácia vyučovacieho procesu na ZŠ. Ohrozenia plnenia našich plánov: zvýšená chorobnosť učiteľov a žiakov; nezáujem vzdelávať sa zo strany žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, ich nepravidelná dochádzka do školy; nedostatočná predškolská príprava žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia; vyťaženosť zamestnancov ale aj žiakov. slabá domáca príprava žiakov na vyučovanie, nedôsledná kontrola žiakov rodičmi 4/17

5 2. Edukačný proces V školskom roku 2016/2017 budeme v ročníku vyučovať podľa inovovaného Školského vzdelávacieho programu Škola plná života a v ročníku vyučovať podľa Školského vzdelávacieho programu Škola plná života. Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Počet hodín v týždni 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4.ročník Tvorivé čítanie x x 1 1 Anglický jazyk Matematika Informatika Tvorba projektu x x 1 1 Pracovné vyučovanie Prírodoveda/ Prvouka x x x Vlastiveda x x 1 1 Náboženská/Etická výchova Výtvarná výchova Hudobná výchova Telesná výchova Spolu V zhľadom k tomu, že v 1. a 2. ročníku prebehla reforma a je nedostatok disponibilných hodín, rozhodli sme sa v prvom a druho ročníku vyučovať anglický jazyk a informatiku. V 3. a 4. ročníku budeme pokračovať vo výučbe predmetov Tvorba projektu a Tvorivé čítanie. Neoddeliteľnou súčasťou obsahu vzdelávania sú prierezové témy. Tieto sa prelínajú vzdelávacími oblasťami. Slúžia na prehĺbenie základného učiva, prispievajú ku komplexnosti vzdelávania žiakov a pozitívne ovplyvňujú proces utvárania a rozvíjania kľúčových spôsobilostí žiakov. Vo vyučovacom procese využívame tieto prierezové témy: Dopravná výchova Osobnostný a sociálny rozvoj Mediálna výchova Multikultúrna výchova Environmentálna výchova Ochrana života človeka a zdravia Tvorba projektu a prezentačné schopnosti Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Finančná gramotnosť 5/17

6 Pri hodnotení a klasifikácii žiakov budeme dodržiavať zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) s platnosťou od a Metodický pokyn č.22/2011-r z 1. mája 2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. Pri hodnotení individuálne integrovaných žiakov budeme dodržiavať Metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktoré boli schválené rozhodnutím MŠ SR č. 6164/ V školskom roku 2016/2017 budeme postupovať v práci školy v zmysle školského zákona č. 245/2008 a využijeme skúsenosti z predchádzajúcich školských rokov, tiež odporúčania hodnotiacej správy pre budúci školský rok podľa jednotlivých oblastí práce školy. Počas celého školského roka je potrebné: 1) dodržiavať a plniť všeobecne platné právne predpisy a normy MŠ SR, zákon č. 245/2008 (školský zákon) a POP pre školský rok 2016/2017; 2) plniť úlohy Realizačného plánu, ktorý bol vypracovaný v rámci projektu Nové výzvy - nová škola ; 3) dôsledne plniť úlohy Školského vzdelávacieho programu Škola plná života. 4) plniť úlohy vzdelávania vo finančnej oblasti a v oblasti manažmentu osobných financií a prispôsobiť veku žiakov dokument Národný štandard finančnej gramotnosti (ďalej len Štandard), schválený Ministerstvom školstva Slovenskej republiky dňa 19. marca 2009 pod číslom CD /9699-1:913; 5) implementovať do obsahu jednotlivých učebných predmetov mediálnu výchovu ako prierezovú tému štátneho vzdelávacieho programu; 6) implementovať do obsahu jednotlivých učebných predmetov environmentálnu výchovu ako prierezovú tému štátneho vzdelávacieho programu; 7) pôsobiť na žiakov v oblasti environmentálnej výchovy, začleniť ich primeranou formou do tvorby životného prostredia školy i obce, zaviesť triedenie odpadu v škole; 8) podieľať sa na plnení úloh, ktoré vyplývajú z Národného programu prevencie obezity s vymedzením priestorov na propagáciu zdravého životného štýlu; 9) venovať pozornosť vo vyučovacích predmetoch a na triednických hodinách aj témam týkajúcim sa starších ľudí s cieľom zvyšovania úcty žiakov voči nim; 10) uplatňovať prvky daltonského vyučovania; 11) podporovať interaktívne zážitkové a projektové vyučovanie; 12) využívať na vyučovaní kooperatívne vyučovanie; 13) využívať v čo najväčšej miere učebné pomôcky a názornosť; 14) zlepšovať čitateľskú gramotnosť žiakov; 15) primerane reagovať na individuálne potreby žiakov; 16) zohľadniť a dávať dôraz na práva detí; 17) vo vôľovej a citovej oblasti viesť žiakov k motivácii chcieť sa učiť, viesť ich k samostatnosti a zdravému sebavedomiu; 18) zamerať sa v súlade s Národnou protidrogovou stratégiou na protidrogovú prevenciu už od mladšieho školského veku, pripraviť žiakov na prvé stretnutia s touto hrozbou; 19) rozvíjať tvorivosť všetkých žiakov a schopnosti talentovaných žiakov ich zapájaním do riešenia predmetových olympiád, súťaží a iných mimoškolských aktivít; 20) zamedzovať preťažovaniu žiakov, dohliadnuť, aby domáce prípravy žiakov neprevyšovali 1 hodinu denne; 21) venovať sústavnú pozornosť zvládnutiu techniky čítania všetkými žiakmi nielen na hodinách čítania a literárnej výchovy, ale aj pri práci s učebnicou na ostatných vyučovacích predmetoch, kontrolu úrovne čítania uskutočňovať vo všetkých ročníkoch najmenej 4- krát ročne; 6/17

7 22) sledovať pravidelne úpravu zošitov a písomný prejav žiakov; 23) rozvíjať vyjadrovacie schopnosti a rečovú kultúru prejavu u žiakov; 24) hodiny telesnej výchovy využívať na upevnenie zdravia a fyzickej zdatnosti detí, snažiť sa o maximálne využitie pohybu na čerstvom vzduchu; 25) na hodinách výtvarnej výchovy viesť žiakov k samostatnej tvorivej činnosti, estetickému cíteniu a vnímaniu svojho okolia, využívať netradičné formy vyučovania VV; 26) žiakov viesť k pracovitosti a ku kladnému vzťahu k práci primeranej svojmu veku; 27) vedomosti získané v škole spájať s praktickými poznatkami zo života formou exkurzií, vychádzok a pozorovaní; 28) dbať na šetrenie učebníc a učebných pomôcok; 29) vzdelávacie poukazy využiť pri realizácii krúžkov, 30) dôsledne a zodpovedne plniť vyučovacie ciele a úlohy; 31) dodržiavať operatívne pokyny riaditeľky školy. 3. Profilácia a zámery školy do budúcnosti Škola chce byť školou, ktorá využíva najmodernejšie technológie vo vzdelávaní, v ktorej žiaci získajú základy počítačovej gramotnosti a vedia tieto zručnosti uplatniť pri vyhľadávaní a spracovávaní informácií a aktívnej účasti na vlastnom vzdelávaní. Našim cieľom je stať sa modernou školou, ktorá poskytne žiakom veľké možnosti vzdelávania sa vo všetkých oblastiach a s využitím najmodernejšej techniky. Zároveň by sme chceli zostať školou rodinného typu, mať na zreteli osobnosť žiaka, jeho individuálne potreby, rozvíjať jeho tvorivosť, komunikatívnosť, sebapoznanie, vzdelávať ho v oblasti ľudských práv. Viesť žiakov k zdravému životnému štýlu, aktívnej tvorbe a ochrane životného prostredia. To všetko pri vzájomnej spolupráci školy a rodiny. Svet sa otvára pre všetkých, ktorí majú dostatočné jazykové znalosti, a preto vzdelávanie orientujeme aj na získanie základov anglického jazyka. Celkovo chceme orientovať vzdelávanie tak, aby sa žiaci na ňom aktívne podieľali, niesli za svoje vzdelávanie zodpovednosť a učili sa vzájomnej spolupráci. Toto všetko chceme dosiahnuť postupným zavádzaním daltonských prvkov do vyučovania. Našim žiakom chceme zabezpečiť zdravé prostredie pre ich výchovu a vzdelávanie. Na dosiahnutie týchto cieľov budeme využívať realizáciu úloh zo Strategického plánu školy. 4. Organizácia školy 4.1 Oblasť riadenia Riaditeľka školy: Mgr. Lenka Zástupkyňa pre MŠ: Daniela Metodické združenie ročník a ŠKD: vedúca: Mgr. Lenka členovia: Mgr. Ivana Pohlová p. vychovávateľka Monika Barančíková Pedagogická rada ako poradný orgán riaditeľa školy 5 členiek (vrátane MŠ) 4.2 Kompetencie a pridelené úlohy: V školskom roku 2016/2017 navštevujú školu žiaci ročníka ZŠ a vyučuje sa v dvoch triedach (spojený prvý a druhý; tretí a štvrtý ročník). 7/17

8 Triedy a počty žiakov v triedach: Počet žiakov ročník: tr. uč. Pohlová 9 žiakov 2. ročník: tr. uč. Pohlová 6 žiakov 3. ročník: tr. uč. 7 žiakov 4. ročník: tr. uč. 10 žiakov Vyučovanie náboženskej výchovy: Mgr. Štefan Šoka /26 žiakov/ etickej výchovy: Mgr. Ivana Pohlová /6 žiakov/ Školský klub: vychovávateľka Monika Barančíková /25 žiakov/ Správni zamestnanci pre ZŠ: Anna Cagalová školníčka Ekonomický úsek: Mgr. Martina Barančíková Pracovná doba zamestnancov: Učitelia (okrem domácej prípravy na vyučovanie) 15 minút pred začiatkom vyučovania a 15 minút po ukončení vyučovania. Individuálne počas dozoru alebo krúžkovej činnosti. Harmonogram vyučovania: dopoludňajšie vyučovanie: 1. h 7,45 8,30 2. h 8,40 9,25 3. h 9,45 10,30 4. h 10,40 11,25 5. h 11,35 12,20 popoludňajšie vyučovanie: 13,10 13,55 Prevádzka školského klubu detí: 11,30 15,30... denne Obedy sa vydávajú: 12,30 13,00 Školníčka (úväzok 1,2): 6,00 10,00, 13,00 18, Mimotriedna práca učiteliek a vychovávateľky : poverená riadením Pohlová: učiteľka - kabinet učebníc, - vedúca MZ - aktualizácia webovej stránky - hlavná nástenka školy, - spolupráca so ZRŠ a RŠ, - organizovanie a zabezpečovanie všetkých akcií školy, - pomoc pri úprave okolia školy, - koordinátor dopravnej výchovy, - koordinátor environmentálnej výchovy, - nástenky v priestoroch školy, - pomoc pri úprave okolia školy, - starostlivosť o výpočtovú techniku, - program k oslavám, 8/17

9 Barančíková: vychovávateľka - nástenky v priestoroch školy, - pomoc pri úprave okolia školy, - program k oslavám, - nástenky v priestoroch školy, - krúžok Prekvapenia z košíka, - pomoc pri úprave okolia školy, - kabinet učebných pomôcok. Za splnenie úlohy, organizáciu jej plnenia v plnej miere zodpovedá zamestnanec, ktorému bola menovite pridelená. Pri organizácii poverí čiastkovými úlohami svojich kolegov. Na pracovných poradách pripraví organizáciu a priebeh akcie a po jej realizácii ju na porade vyhodnotí. V prípade sviatkov a významných dní je na učiteľovi, ako si zmienku o nich zakomponuje do obsahu učiva niektorého predmetu. Témy jednotlivých školských projektov vyhlasuje riaditeľka školy na základe potrieb školy v mesačných plánoch. Projekty sa hodnotia na pracovných poradách a zasadnutí pedagogických rád alebo MZ. 5. Organizácia školského roku 2016/2017 Vyučovanie: Školský rok 2016/2017 sa začína 1. septembra Školské vyučovanie sa začína 5. septembra 2016 (pondelok). Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 6. septembra 2016 (utorok). Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 24. januára Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 6. februára 2017 (pondelok) a končí sa 30. júna Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 22. júna Prázdniny Jesenné Vianočné Termín prázdnin 28. október 1. november december január 2017 Začiatok vyučovania po prázdninách 2. november 2016 (streda) 9. január 2017 (pondelok) Polročné 3. február 2017 (piatok) 6. február 2017 (pondelok) Jarné Trenčiansky kraj 27. február 3. marec marec 2017 (pondelok) Veľkonočné Letné 13. apríl 18. apríl júl 31. august apríl 2017 (streda) 3. september 2017 Zápis do prvého ročníka ZŠ sa koná v zmysle 20 ods. 2 zákona č. 245/2008 (školský zákon) v čase od 1. apríla do 30. apríla Miesto a čas zápisu určí obec všeobecne záväzným nariadením. 9/17

10 6. Hlavné úlohy v školskom roku 2016/2017 a) Dôsledne realizovať Deklaráciu práv dieťaťa v škole a.1 oboznámiť žiakov s Deklaráciou a zabezpečovať dodržiavanie práv dieťaťa v škole i školských zariadeniach; a.2 chrániť deti pred negatívnymi spoločenskými javmi formou veku primeraného výkladu učiteľa, besedami so žiakmi i príslušníkmi Policajného zboru; a.3 preventívne výchovne pôsobiť proti negatívnym javom v správaní a konaní žiakov, najmä proti poškodzovaniu spoločného majetku a prejavom šikanovania a rasizmu; a.4 viesť žiakov k poznaniu a rešpektovaniu právnych noriem, ochrane životného prostredia, mravnému a estetickému cíteniu; a.5 rešpektovať oprávnené požiadavky rodičov v činnosti školy a informovať ich o ich právach v súlade so všeobecne záväznými predpismi; b) Adaptácia detí v 1. ročníku predchádzanie problémom b.1 spolupracovať s materskou školou (spoločné stretnutia, výmenné návštevy, otvorené hodiny, konzultácie); b.2 zápis do Knihy spolupráce s MŠ. Z:, c) Adaptácia detí v 5. ročníku predchádzanie problémom c.1 spolupracovať so ZŠ Podolie; c.2 účasť na MZ a PK s učiteľmi 4. a 5. ročníka na ZŠ Podolie; Termín: priebežne Z: d) Vytvoriť podmienky pre spoluprácu školy s pedagogicko-psychologickou poradňou d.1 sledovať správanie dieťaťa a jeho celkového psychického stavu, vyhľadávať ohrozené deti, d.2 v prípade žiakov s výraznými poruchami správania či záškoláctva v záujme aktívnej ochrany dieťaťa požiadať o spoluprácu OPPP Nové mesto nad Váhom alebo SŠPP Kálnica; Termín: podľa konkrétnej potreby Z: e) Venovať pozornosť disciplíne žiakov počas vyučovania, školských prestávok, záujmovej činnosti. e.1 viesť žiakov k zodpovednosti za svoju bezpečnosť a zdravie. e.2 zaviesť do života školy upravený vnútorný poriadok (Zbierku zákonov platných v našej škole) a dôsledne vo výchove uplatňovať metódu logických dôsledkov; f) Výchovným pôsobením viesť žiakov ku kladnému vzťahu k škole a prostrediu školy. g) Na vyučovaní slovenského jazyka a literatúry v ročníku tak ako v predchádzajúcom školskom roku venovať pravidelne 1 vyučovaciu hodinu literatúry čítaniu mimočítankovej literatúry, besedovať a viesť zápisy do čitateľských denníkov, rozvíjať tak komunikatívne zručnosti. g.1 realizovať ciele predmetu Tvorivé čítanie; g.2venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, sledovať čitateľský vývin žiakov pravidelným diagnostikovaním čítania. Z:, Pohlová 10/17

11 g.3 požičiavať žiakom knihy zo školskej knižnice, organizovať výstavy detských kníh a časopisov, g.4 pre žiakov a učiteľov zabezpečiť časopisy (podľa ponuky distribútorov). Z: h) Zúčastňovať sa podujatí organizovaných Miestnou knižnicou a MĽK v Novom Meste nad Váhom. Termín: podľa ponuky Z: i) Zapojiť talentovaných žiakov do recitačnej súťaže a zúčastniť sa regionálneho kola. Termín: marec, apríl Z:, Pohlová j) Na zvýšenie národného povedomia a štátnosti -organizovať vychádzky k pamätným miestam v obci i blízkom okolí; -organizovať súťaže a kvízy s regionálnou tematikou; -formou násteniek a veku primeraným výkladom učiteľa vo výchovno-vzdelávacej práci využiť: Deň ústavy SR (1. september), Medzinárodný deň mieru (21. september), Výročie Deklarácie slovenského národa (30. október), Deň vzniku Slovenskej republiky (1. január), Deň zápasu za ľudské práva (25. marec), Výročie úmrtia M. R. Štefánika (4. máj), Výročie Memoranda slovenského národa (7. jún), Výročie Deklarácie o zvrchovanosti SR (17. jún),výročie sv. Cyrila a Metoda (5. júl), Deň Matice slovenskej (4. august). Z: triedni učitelia k) Venovať sa prevencii znižovania svalovej zdatnosti a tým zhoršeného držania tela detí -venovať pozornosť upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov; -uplatňovať netradičné telovýchovné prostriedky a pohybové aktivity, ktoré nevyžadujú náročné priestorové a materiálne podmienky; -dôsledne sledovať úroveň a výsledky práce vyučujúcej TV v súlade s cieľmi ŠkVP. Z: l) Pozornosť venovať úlohám Národného programu boja proti drogám -podporovať prácu koordinátora protidrogových aktivít, ktorý bude veku primeranou formou riadiť ochranu detí v oblasti prevencie závislostí (nástenka, besedy, výtvarné súťaže, účasť na školeniach apod.); -využívať publikáciu C. Raynerovej Nenič svoje múdre telo ; Z: Barančíková -zabezpečiť uplatňovanie zákona č. 67/1997 Z. z. o ochrane nefajčiarov v rámci ich pôsobnosti. Z: m) Systematickú pozornosť venovať ďalšiemu skvalitneniu environmentálnej výchovy, realizovať program environmentálnej výchovy a vzdelávania podľa odporúčaní II. Národnej konferencie Environmentálna výchova a vzdelávanie v školách, zakomponovaný do učebných plánov, využívať pracovné listy, viesť o tom zápis do triednej knihy. Z: Pohlová n) Počas celého školského roka je potrebné plniť všetky ciele a kompetencie podľa Školského vzdelávacieho programu Škola plná života. 11/17

12 o) Zodpovedne pripravovať výchovno-vyučovací proces zo strany vyučujúcich. Viesť vyučovací proces tak, aby všetci žiaci zvládli základné učivo. Na získavanie, upevňovanie a overovanie vedomostí primerane využívať počítače, Internet, interaktívnu tabuľu SmartBoard. Vedomostnú úroveň žiakov preverovať: kontrolnou činnosťou zo strany triednej učiteľky a riaditeľky školy; formou krátkych písomných previerok vedomostí po prebratí každého tematického celku; previerkami vedomostí raz za štvrťrok; Prehodnocovať na: zasadnutiach MZ; zasadnutiach pedagogickej rady; pracovných poradách. p) Realizovať školské projekty: Nové výzvy, nová škola Zavedenie inovatívnych foriem vyučovania: projekt školy, ktorý bol schválený na realizáciu v rokoch ; tvoriť školské projekty na jednotlivých vyučovacích hodinách či daltonských blokoch vyučovania v súlade so Školským vzdelávacím programom. Prezentovaním hotových projektov rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov. q) Uplatňovať vo vyučovacom procese tvorivo-humanistickú výchovu. Vytvárať učebné prostredie založené na demokratických princípoch, vzájomnom rešpekte a spolupráci učiteľa a žiaka, žiakov navzájom. Podporovať tvorivosť žiakov vo všetkých vyučovacích predmetoch, vyučovanie a výchovnú činnosť obohacovať úlohami na rozvoj tvorivosti a úlohami, v ktorých sa žiaci aktívne podieľajú na vlastnom vzdelávaní. r) Individuálnym prístupom, voľbou primeraných vyučovacích metód znížiť počet slabo prospievajúcich žiakov. s) V školskom klube detí treba rešpektovať záujmy detí a rodiny, učiť deti efektívnemu využitiu voľného času, pritom v štruktúre popoludnia dodržiavať psychohygienické požiadavky. Záujmovú činnosť organizovať počas celej prevádzky školského klubu v súlade so stanovenou štruktúrou činnosti. Z: Monika Barančíková t) V záujme pedagogickej starostlivosti o deti zo sociálne znevýhodnených rodín vyvíjať aktivity smerom k rodičom v záujme zápisu týchto detí do ŠKD. Organizovaním pestrých záujmových aktivít udržať záujem detí a rodičov o Školský klub detí. Termín: počas roka Z: triedni učitelia, vychovávateľka ŠKD u) Vytvárať podmienky pre účasť žiakov v rôznych súťažiach (v recitácii, speve, výtvarnej tvorbe, matematike...) v rámci celého okresu alebo malotriednych škôl, zvyšovať kvalitu prípravy žiakov na súťaže. v) Zapájať čo najviac žiakov do krúžkových aktivít, na ich realizáciu využiť vzdelávacie poukazy 12/17

13 7. Starostlivosť o pedagogických zamestnancov školy a) Riaditeľka školy bude postupovať podľa Plánu kontinuálneho vzdelávania a uvoľňovať pedagogických zamestnancov na podujatia zamerané na ich ďalšie vzdelávanie, podporovať všetky dostupné formy vzdelávania vrátane samoštúdia (e-learningové štúdium), dbať na to, aby všetci vyučujúci sledovali pravidelne pedagogickú tlač a informácie z Internetu. Vzájomnými hospitáciami pedagogických zamestnancov umožní výmenu skúseností. Každý pedagóg v priebehu roka absolvuje tri vzájomné hospitácie vrátane vypracovania zápisu zo spoločného rozboru uvedenej hodiny. Nové zaujímavé poznatky z vyučovania si pedagógovia budú vymieňať na zasadnutiach metodického združenia. Termín: Počas celého školského roka Z: b) Diferencovane odmeňovať zamestnancov podľa platných mzdových predpisov. Pri odmeňovaní postupovať podľa nasledovných kritérií: 1. dosiahnuté výchovno-vyučovacie výsledky, príprava žiakov a ich úspešnosť pri reprezentácii školy v predmetových olympiádach a v súťažiach; 2. uplatňovanie tvorivých, inovatívnych metód vyučovania; 3. príprava didaktických materiálov na webovú stránku; 4. tvorba a realizácia projektov; 5. samostatné a zodpovedné plnenie úloh, ktorými bol zamestnanec poverený; 6. pomoc pri materiálnom zabezpečení školy získavanie sponzorov zo strany rodičov a verejnosti, získavanie finančnej a materiálnej podpory prostredníctvom projektov; 7. systematické vzdelávanie zamestnancov; 8. aktivita zamestnancov v prospech rozvoja školy a samotného vzdelávania. Termín: Počas celého školského roka Z: 8. Rozvoj materiálno-technickej základne školy V školskom roku 2016/2017 chceme z finančných zdrojov z rôznych projektov, v spolupráci s Obecným úradom, podnikateľskými subjektmi, rodičmi a plnením projektov zabezpečiť: postupne vymeniť zastaraný školský nábytok; získanú výpočtovú techniku dopĺňať výukovými programami, dôsledne dbať na úsporu materiálu, energie, palív, sústavne sa starať o výzdobu školy, rozvíjať aktivitu rodičov. Termín: Počas celého školského roka Z: 9. Oblasť BOZP dodržiavať pracovný poriadok a zásady bezpečného správania žiakov i vyučujúcich. Z: všetci pracovníci školy previesť kontrolu objektu celej školy vzhľadom na dodržanie zásad bezpečnosti a protipožiarnej ochrany. Termín: september,apríl Z:, nácvik protipožiarneho poplachu. Termín: november, máj Z: 13/17

14 10. Plán zasadnutia pedagogickej rady a pracovných porád v školskom roku 2016/2017 Dátum Obsah Zodpovedná August 2016 Septembe 2016 Pedagogická rada: prerokovanie iškolského vzdelávacieho programu v MŠ i ZŠ, Výchovného plánu v ŠKD, Plánu práce školy, úväzky, organizačné pokyny Pracovná porada: organizácia školského roku, personálne zmeny, nová legislatíva v oblasti školstva, príprava plenárnej schôdze RZ November 2016 Do Marec 2017 Apríl 2017 Máj 2017 Do Pedagogická rada: Hodnotenie prospechu a nedostatky v správaní žiakov na vyučovaní a v ŠKD. Vyhodnotenie plnenia Školského vzdelávacieho programu v MŠ. Výmena skúseností, vyhodnotenie hospitácií. Kontrola plnenia činnosti Plánu práce školy. Pracovná porada: Príprava inventarizačných prác k Pedagogická rada: Vyhodnotenie práce školy za I. polrok šk.r. 2016/2017, hodnotenie a klasifikácia žiakov, pokyny pre ďalšiu prácu. Kontrola plnenia činnosti plánu práce školy. Pracovná porada. Kontrola plnenia činnosti plánu práce školy. Pedagogická rada: Starostlivosť o zaostávajúcich a talentovaných žiakov, prospech, správanie a dochádzka žiakov. Vyhodnotenie plnenia Školského vzdelávacieho programu v MŠ. Výmena skúseností. Kontrola plnenia činnosti plánu práce školy. Pracovná porada. Kontrola plnenia činnosti plánu práce školy. Pedagogická rada: Vyhodnotenie práce školy za škol. rok 2016/2017, hospitácie. Východiská pre ďalšiu prácu. Príprava na škol. rok 2017/ Pracovná porada. Kontrola plnenia činnosti plánu práce školy. Organizácia letných prázdnin. 14/17

15 11. Plán hospitačnej činnosti Mesiac Druh hospitácie Sledovaná úloha Ročník IX/2016 všeobecná Kontrola triednej agendy, TVVP. všetky všeobecná Vstupné previerky vedomostí zo SJ a M orientačná Dodržiavanie psychohygienických zásad. ŠKD orientačná Dodržiavanie hygieny a správneho stolovania. X/2016 všeobecná Diagnostika čítania všeobecná Úroveň grafického prejavu. všetky tematická Telesná výchova 1. a 2. XI/2016 orientačná Využívanie IKT na vyučovaní. všetky tematická Hudobná výchova. 3. a 4. všeobecná Krúžková činnosť. ŠKD XII/2016 orientačná Výtvarná výchova tvorivosť žiakov. ŠKD tematická Slovenský jazyk pravopisné cvičenia všeobecná Kontrola triednej agendy, TVVP. všetky I/2017 všeobecná Polročné previerky vedomostí zo SJ a M. všetky orientačná Spoločenská výchova. ŠKD II/2017 orientačná Matematika - počítanie spamäti. všetky tematická Výtvarná výchova. 1. a 2. II/2017 tematická Výtvarná výchova. 1. a 4. všeobecná Uplatňovanie inovačných metód v práci učiteľa. všetky III/2017 orientačná Vedenie čitateľských záznamov. všetky tematická Tvorivé čítanie všeobecná Estetická výchova. ŠKD IV/2017 všeobecná Úroveň grafického prejavu. všetky orientačná Prvky environmentálnej výchovy. ŠKD V/2017 orientačná Finančná gramotnosť. všetky tematická Vlastiveda. 2. a 3. všeobecná Oddychové popoludnie organizácia. ŠKD VI/2017 orientačná Záverečné previerky vedomostí zo SJ a M. všetky tematická Pracovné vyučovanie. 4. všeobecná Kontrola triednej agendy, TVVP. všetky 15/17

16 12.Plán podujatí a vzdelávacích aktivít názov úlohy zodpovedná 1. Aktualizovať webovú stránku školy 2. Objednať časopisy 3. Vydanie a zber vzdelávacích poukazov 4. Zabezpečiť krúžkovú činnosť pre žiakov 5. Zabezpečiť činnosť Rady školy 6. Zvolať celoškolské stretnutie rodičov (i triedne schôdzky), 7. Mesiac správnej výživy ( svetový deň výživy) beseda 8. Príprava kultúrneho programu k Mesiacu úcty k starším Barančíková Barančíková,Pohlová, 9. Návšteva divadelného predstavenia pre deti 10. Triedne akcie (športové, kultúrne, vedomostné) všetky pg. pracovníčky 11. Turistické vychádzky, športové podujatia a súťaže všetky pg. pracovníčky 12. Organizácia Dňa ovocia beseda Zdravý životný štýl 13. Šarkaniáda Barančíková, Miháliková 14. Beseda Prevencia dýchacích ciest 15. Európsky týždeň boja proti drogám Barančíková 16. Príprava kultúrneho programu k Mikulášu všetky pg. pracovníčky 17. Vianočná besiedka Všetky ped. pracovníčky 18. Otvorená hodina u prvákov pre MŠ, 19. Klokanko 20. Zápis do 1. ročníka 21. Súťaž v prednese poézie a prózy-šk. kolo 22. Detský karneval všetci ped. prac. 23. Svetový deň vody 24. Návšteva knižnice v Častkovciach Všetky pg. pracovníčky 25. II. Čitateľská olympiáda súťaž v čítaní 26. Maľovanie kraslíc Barančíková 27. Mesiac lesov, Deň Zeme (22.4.) Pohlová 28. Mesiac bezpečnosti na cestách- beseda dopr. vých. 29. Beseda zubný kaz 30. "Jarné hry detí" - športové a detské hry Barančíková, Miháliková 31. Príprava kultúrneho programu ku Dňu matiek všetky pg. pracovníčky 32. Otvorená hodina v MŠ pripravenosť prvákov na školu, 16/17

17 33. oslava Dňa detí všetky pg. pracovníčky 34. Vlastivedná súťaž Čo vieš o svojej obci 35. Súťaž v kreslení na asfalt Barančíková, Miháliková 36. Návšteva predškolákov v ŠKD Máziková, 37. Jednodňový výlet na záver školského roku Pg. pracovníčky 38. Exkurzie a vychádzky podľa časovo-tematických plánov na jednotlivé učebné predmety všetky pg. pracovníčky Jánska noc Slávnostná akadémia všetky pg. pracovníčky všetky pg. pracovníčky 41. Rozlúčka so školou Všetky pg. pracovníčky 17/17