SVĚTOVÁ LITERATURA PO DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLCE
|
|
- Alena Křížová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SVĚTOVÁ LITERATURA PO DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLCE Díla ze školního maturitního seznamu jsou podtržena. Albert Camus ( ) Francouzský spisovatel, spolu s Jeanem-Paulem Sartrem bývá považován za hlavního představitele existencialismu (ačkoliv Camus se k Sartrově existencialistické filozofii nehlásil). existencialismus Filosofický směr, který se rozvinul zejména po druhé světové válce. Zabývá se bytím člověka v soudobém světě, tento svět je vnímán jako absurdní a Bohem opuštěný. Člověk je v tomto světě cizincem (viz název nejznámější Camusovy knihy). Typické žánry jsou filosofický román a filosofická povídka. Existencialisté viděli jako své předchůdce např. F. M. Dostojevského nebo Franze Kafku. Mezi autory zařazované do tohoto směru patří kromě Camuse zejména Jean-Paul Sartre, v české literatuře tam bývají zařazováni např. Egon Hostovský, Jan Čep a Jiří Orten. Cizinec (1942) Krátký román. Odehrává se v Alžírsku (tehdy francouzská kolonie, Camus se tam narodil). Příběh mladého Mersaulta, který se odcizil sám sobě a svému životu i lidem kolem. Ani jemu samému není jasné, proč dělá to, co dělá, dokonce ani nic necítí (např. neplakal na pohřbu vlastní matky). Zaplete se do jakéhosi sporu s několika Araby, do kterého mu vlastně nic není, jednoho z nich zabije a je odsouzen k smrti. Současný alžírský spisovatel Kámel Daúd napsal převyprávění tohoto příběhu z pohledu bratra zavražděného Araba (tento zavražděný člověk nemá v Camusově původní verzi žádnou identitu ani jméno). Jean-Paul Sartre ( ) Francouzský spisovatel a filosof, jeden z hlavních představitelů směru zvaného existencialismus (viz výše). Zeď sbírka povídek o hrdinech v mezních situacích. George Orwell ( ) Anglický spisovatel známý zejména svými romány varujícími před totalitními režimy. Byl levicového přesvědčení, ale jednoznačně proti komunistům, jejichž metody poznal během občanské války ve Španělsku (viz kniha Hold Katalánsku). Farma zvířat Moderní bajka, alegorické dílo o bolševické revoluci v Rusku roku 1917, případně o totalitních společnostech všeobecně. Zvířata vyženou farmáře Jonese a představují si, že si teď budou žít svobodně. Moci se ovšem záhy ujmou prasata (= bolševici), která s ostatními zvířaty zacházejí ještě hůře než kdysi Jones Antiutopický román popisující fiktivní totalitní společnost založenou především na zemích jako byl Sovětský svaz. Obyvatelé jsou neustále sledováni a stát kontroluje úplně všechno. Za tímto účelem si vytvořil i nový jazyk, tzv. novořeč (newspeak), který má za úkol kontrolovat myšlení lidí a učinit jisté myšlenky úplně nemožnými (Orwell přikládal používání jazyka velkou důležitost, viz jeho esej Politika a anglický jazyk). Hlavní hrdina Winston Smith je tímto totalitním systémem úplně semlet. 1
2 Samuel Beckett ( ) Irský modernistický spisovatel, přítel Jamese Joyce (nějakou dobu byl jeho sekretářem). Psal anglicky a francouzsky. Je známý především jako autor absurdních dramat a experimentálních románů. absurdní drama Druh dramatu pěstovaný po druhé světové válce. Děj absurdních dramat bývá založený na nějaké bizarní situaci či myšlence (viz Beckettovo drama níže). Absurdnímu dramatu někdy chybí děj. Jazyk bývá často narušený, ztrácí komunikační funkci, mezi replikami postav někdy nebývá žádná logická souvislost. Kromě Samuela Becketta patří mezi představitele absurdního dramatu např. Eugène Ionesco nebo Václav Havel. Čekání na Godota (1952) Absurdní drama, původně psané francouzsky. Čtyři postavy čekají na blíže neurčeného pana Godota, který ovšem nikdy nepřijde. Všimněte si průhledné slovní hříčky ve jménu této postavy. Salman Rushdie (1947 ) Britský spisovatel indického původu. Bývá považován za jednoho z představitelů postmodernismu, jeho prózy obsahují prvky magického realismu (prolínání reality s fantastickými prvky, jakási umělečtější fantasy). postmodernismus Těžko definovatelný směr přicházející po modernismu (modernističtí autoři jsou autoři jako T. S. Eliot, F. Kafka, J. Joyce, M. Proust, V. Woolfová). Odmítnutí snahy o univerzální pohled na svět a převahy Západu, snaha o pluralitu pohledů, která ovšem v některých případech vede k nihilismu (jako by se vůbec nedaly rozlišovat věci lepší a horší). Odmítnutí snahy o závažnou výpověď o světě, všechno je bráno spíše jen jako hra a ironie. Stírání hranic mezi vysokou (uměleckou) a nízkou (zábavnou) literaturou, míšení různých tradičních literárních žánrů. Spisovatelé zařazovaní k tomuto směru se od sebe značně liší a ne všichni vykazují výše uvedené vlastnosti. Anglická Wikipedie uvádí jako postmoderní autory kromě Rushdieho např. Umberta Eca, Kurta Vonneguta nebo zcela absurdně Vladimira Nabokova. (Nabokov který zemřel dříve, než se tento pojem všeobecně rozšířil by téměř jistě měl pro tento směr opovržení, zejména pro některé filosofické postoje, nikoliv pro jednotlivé talentované autory do něj zařazované.) Satanské verše Román s poměrně složitou kompozicí obsahující prolínání několika časových a prostorových rovin. Rushdieho nejznámější dílo, zejména díky reakci mnohých muslimů na postavu proroka Mohameda (v knize Mahound, slovní hříčka se slovem hound pes, chrt). Proti Rushdiemu byla íranským ajatolláhem Chomejním vyhlášena fatwa požadující od věřících jeho zabití. Muslimové bohužel obvykle protestují proti Rushdieho knize, a ne proti této fatwě. Od té doby musel Rushdie několik let žít pod policejní ochranou, japonský překladatel této knihy byl islamistickým fanatikem zavražděn a došlo k dalším násilným incidentům tohoto druhu. Rushdie sám z umírněné muslimské rodiny, nyní ateista je tvrdým kritikem islámu (i když to asi nebylo původním záměrem této knihy, jeho cíl byl zřejmě především umělecký), ale dokáže rozlišovat mezi islámem jako náboženstvím a muslimy jakožto lidmi (takže když např. někdo na Twitteru napsal, že islám je rakovina lidstva a že by bylo nejlepší všechny muslimy naházet do moře, Rushdie se jich zastal: napsal mu, jestli si náhodou ráno nezapomněl vzít prášky). 2
3 Graham Greene ( ) Anglický spisovatel. Některá svá díla rozděloval na knihy psané s uměleckým záměrem a na knihy pro zábavu. Jeho díla se často odehrávají v nestabilních zemích nebo diktaturách, v nichž jsou postavy vystaveny mezním situacím. Nábožensky byl katolík, což je vidět i v některých jeho knihách, ale neměl rád, když byl označován za katolického spisovatele. Vystupoval na obranu lidských práv ve světě, podporoval i československé disidenty. Jádro věci Román zasazený do západoafrického přístavu během druhé světové války. Hlavní hrdina, inspektor Scobie, který je katolík, prochází hlubokou náboženskou krizí: je ženatý, ale má poměr s mladou dívkou. Je neschopný tento poměr ukončit a kát se z něj jakožto ze hříchu. Friedrich Dürrenmatt ( ) Švýcarský spisovatel, zejména dramatik a prozaik. Autor detektivek (Soudce a jeho kat). Návštěva staré dámy Komedie. Bohatá žena, která byla v mládí vyhnána z rodného městečka, protože se jí zřekl její milenec, se ve stáří vrací a nabízí miliardu za vraždu tohoto milence. Obyvatelé městečka kouzlu peněz podlehnou a dopustí se kolektivní vraždy. Fyzikové Komedie s detektivní zápletkou. V sanatoriu dojde k vraždám ošetřovatelek, které spáchají blázni považující se za fyziky Einsteina a Newtona. Ukáže se, že nejde o blázny, ale o agenty dvou mocností. Alexandr Solženicyn ( ) Ruský spisovatel. Byl dlouho vězněn v sovětských koncentračních táborech, jeho nejznámější díla popisují toto prostředí. Jeden den Ivana Děnisoviče Vylíčení jednoho dne v životě vězně sovětského koncentračního tábora. Soustroví Gulag Románová trilogie popisující prostředí sovětských koncentračních táborů. Vladimir Nabokov ( ) Ruský a americký spisovatel. Od dětství byl trojjazyčný (ruština, francouzština, angličtina), knihy psal nejdříve rusky a poté anglicky. Jeho rodina emigrovala z Ruska kvůli bolševické revoluci do Berlína, jeho otec byl v Německu zavražděn ruským monarchistickým extremistou, z Berlína emigrovali se ženou před nacisty do Francie, roku 1940 emigrovali z Francie (opět před nacisty) do USA, konec života strávil Nabokov ve Švýcarsku. Byl známý nejen jako spisovatel, ale také jako lepidopterolog (odborník na motýly) a tvůrce šachových úloh, tyto motivy se často objevují v jeho knihách. Odmítal hledání obrazu nějaké historické epochy nebo událostí z autorova života v díle, zdůrazňoval, že kniha je vždy, i v případě tzv. realismu, především imaginativním výtvorem svého autora. Jeho knihy se často nemilosrdně strefují do totalitních režimů, Freudovy psychologie, moderního vzdělávání a některých dalších věcí, ale Nabokov zdůrazňoval, že toto není jeho cílem: tím je vždy čistě literatura. 3
4 Pokud jde o čtení, Nabokov zdůrazňoval zaměření se na text literárního díla a nutnost opakovaného čtení téže knihy, při němž čtenář teprve dokáže do knihy skutečně proniknout. Dával přednost konkrétnímu před všeobecným, slovu před myšlenkou. Měl také malířský talent, smysl pro detail a schopnost vizuálně přesně stvořit určitou scénu jsou důležitou vlastností jeho děl. Jeho knihy jsou plné slovních hříček, narážek, skrytých odkazů na předchozí a následující text a dalších věcí. Za čtyři největší prozaická díla 20. století považoval Nabokov Odyssea od J. Joyce, Proměnu od F. Kafky, Petrohrad od A. Bělého a Hledání ztraceného času od M. Prousta. Ze starších autorů vyzdvihoval např. Shakespeara, Flauberta, Puškina, Tolstého nebo Gogola. Povídky Nabokov napsal velké množství povídek v ruském jazyce. V češtině vyšly ve třech svazcích, k maturitě stačí mít přečtený první z nich ( ). Kniha je ve velkém množství ve škole neváhejte přijít. Lolita Román, Nabokovova nejslavnější kniha. Původně psaná anglicky, stejně jako následující knihy. Vypravěčem je Humbert Humbert, který má pedofilní sklony (vysvětluje je vzpomínkou na svoji dávnou dětskou lásku). Je to nespolehlivý vypravěč nemůžeme věřit všemu, co nám říká. Např. když tvrdí, že Lolita spíš svedla jeho, je třeba mít na paměti, že i kdyby se mu to opravdu subjektivně tak zdálo, zodpovědnost je na jeho straně. Humbert Humbert se zamiluje do dvanáctileté Dolores, a aby se k ní dostal, ožení se s její matkou. Ta je sražena autem zrovna ve chvíli, kdy na jeho pravé úmysly přijde. Humbert a Lolita poté putují Amerikou a spí spolu po motelech. Quilty, jiný pedofil, Humbertovi Lolitu odloudí. Humbert ho o několik let později zastřelí a jde do vězení, což je místo, odkud vypravuje svůj příběh. Toto je děj knihy, důležitější jsou však pro ni zejména opakující se motivy, detaily, slovní hříčky, hádanky a přesmyčky (Vivian Darkbloom = Vladimir Nabokov), aluze (např. na Lewise Carrola nebo na Poea), perfektní popisné pasáže plné úžasných detailů atd. Toto je typické pro Nabokovovu tvorbu obecně, jeho pozdější knihy často obsahují i narážky na Lolitu. Kniha nemá za cíl nějak zkoumat problematiku pedofilie, varovat před ní nebo přimět lidi k tomu, aby se nad ní zamysleli, jde o čistě literární dílo. Pnin Krásný krátký román o podivínském ruském profesoru literatury v Americe. Bledý oheň Tato kniha bývá často považována za vrchol Nabokovovy tvorby. Román s velmi neobvyklou kompozicí: na začátku je uvedena rozsáhlá báseň Bledý oheň od fiktivního básníka Johna Shadea, zbytek knihy tvoří její rozbor od Shadeova obdivovatele a souseda, učitele literatury dr. Charlese Kinbota, který komentuje jednotlivé verše a tak se dozvídáme ale v naprosto pokřivené, kinbotovské podobě o událostech vedoucích k Shadeově smrti. Toto je extrémně zjednodušené, ve skutečnosti je tato kniha mnohem zajímavější, složitější a geniálnější. Promluv, paměti Vzpomínky na dětství v Rusku, studium na Cambridgi a život v emigraci v Německu. Nabokov napsal mnoho dalších skvělých knih, pokud vás jeho tvorba zaujala, určitě jsou v knihovnách. Mary Flannery O'Connorová ( ) Americká jižanská katolická spisovatelka.. Dobrého člověka těžko najdeš; Všechno, co se povznáší, se musí setkat Sbírky výborných povídek, často s násilnými a temnými událostmi v centru děje. Tyto povídky jsou hluboce křesťanské, ale většina čtenářů neobeznámených s křesťanstvím to vůbec nepozná. 4
5 Sándor Márai ( ) Maďarský spisovatel narozený v Košicích. Po komunistickém převratu z Maďarska emigroval a žil ve Spojených státech. Deníky zápisky a postřehy z vlastního života zaměřené především na literaturu a kulturu, v češtině vyšly ve dvou svazcích. Zachytil např. vyvražďování maďarských židů v Budapešti ke konci druhé světové války ( Je hanba žít, poznamenal si tehdy). Byl jak proti nacionalistům, tak proti komunistům. Cítil se především jako Evropan, pro moderní americkou kulturu spíš neměl pochopení, ale byl své nové vlasti vděčný a miloval především skvělé americké knihovny. Kurt Vonnegut ( ) Americký spisovatel německého původu. Zúčastnil se druhé světové války na americké straně, byl zajat a jako válečný zajatec zažil bombardování Drážďan roku Jeho knihy často obsahují prvky žánru science-fiction. Jsou humoristické, ale obvykle jde o černý humor vycházející ze zoufalosti nad zhovadilostí lidstva. Často se zabývají otázkou smyslu, nebo spíše nesmyslnosti života. Jsou psané jednoduchými, obvykle krátkými větami hodí se např. jako začátek čtení v angličtině jakožto cizím jazyce. Častým tématem jeho děl je odpor proti válce, nenávisti a násilí. Vytvořil postavu fiktivního sci-fi spisovatele Kilgora Trouta, který se objevuje v mnoha jeho knihách. Jeden z nejznámějších Troutových citátů zní Jsme zdraví jen do té míry, do jaké jsou naše názory lidské ('We are healthy only to the extent that our ideas are humane'). Jatka č. 5 Krátký román, Vonnegutovo nejznámější dílo. Kombinace motivů science-fiction s Vonnegutovými zkušenostmi z druhé světové války, zejména z bombardování Drážďan. Kolíbka humoristický román o zániku světa a hledání Boha. Patrně Vonnegutovo nejlepší dílo. Obsahuje fiktivní náboženství zvané bokononismus, jehož pojmy a zásady Vonnegutovi fanoušci často citují (bližší informace snadno k nalezení na internetu). Joseph Heller ( ) americký humorista a satirik. Hlava XXII Román z druhé světové války, odehrává se mezi americkými vojáky v Itálii. Inspirován Haškovým Švejkem, přístup vojáků k válce v této knize je podobný tomu Švejkovu. Název odkazuje k pravidlu uvedenému pod číslem (hlavou) 22, které říká, že pokud někdo požádá, aby byl uvolněn z letecké povinnosti, musí být prohlášen za duševně nemocného, aby se jeho žádosti vyhovělo. Jelikož ale chtít dostat se z války pryč je rozumné, kdokoliv požádá o uvolnění, automaticky zároveň prokáže, že je duševně zdravý a že tedy uvolněn být nemůže. William Styron ( ) Americký jižanský spisovatel. Sophiina volba Román se složitou kompozicí. Odehrává se v New Yorku po druhé světové válce, ale podstatnou část tvoří Sophiino vyprávování o zážitcích z Evropy. Polka Sophie se dostala kvůli pašování šunky do koncentračního tábora, kde byla nacisty postavena před volbu, které ze svých dětí pošle do plynu a které nechá přežít. Motiv volby se v románu objevuje vícekrát. 5
6 Beat Generation (beatníci) Skupina amerických spisovatelů z 50. let 20. století. Vyznačovali se bohémským životem, kontrastujícím s okolní společností toulání se, alkohol, drogy, promiskuita, homosexualita, vzpoura proti konzumní společnosti atd. Tato témata byla důležitá pro jejich tvorbu, která je většinou do velké míry autobiografická. Byli výrazně ovlivněni jazzovou hudbou a východními filozofiemi a náboženstvími jako např. buddhismus. Dnes jsou asi známější v některých evropských zemích (např. v Čechách) než v Americe. V 60. letech na jejich tvorbu navázalo hnutí hippies, důležití byli např. i pro písničkáře Boba Dylana. Mezi nejvýznamnější představitele Beat Generation patří básník Allen Ginsberg (báseň Kvílení) a prozaik Jack Kerouac (román Na cestě). V české literatuře patří k beatnickým spisovatelům básník Václav Hrabě. Jerome David Salinger ( ) Americký spisovatel. Kdo chytá v žitě Krátký román, hlavním tématem je pohled na svět očima dospívajícího člověka. Vypravěč Holden Caulfield je vyloučen ze školy, místo návratu domů se rozhodne strávit několik dní v New Yorku, v prostředí hotelů a barů. Nakonec se, zejména kvůli své mladší sestře Phoebe, vrátí domů. Název knihy odkazuje k básni od Roberta Burnse; když má Holden říct, jak si představuje své budoucí povolání, odpoví, že by chtěl zachytávat děti, které si hrají v žitném poli na okraji příkrého srázu, tj. dělat něco smysluplného. Tennessee Williams ( ) Americký jižanský dramatik, spolu s Arthurem Millerem a Eugenem O Neillem asi nejznámější americký dramatik 20. století. Autor tragédií, jeho hlavní postavy jsou často nešťastné, neschopné vyrovnat se se svým životem, závislé na lidech kolem (Blanche z Tramvaje do stanice touha: I have always depended on the kindness of strangers ). Tramvaj do stanice touha Drama o komplikovaných vztazích mezi muži a ženami. Kočka na rozpálené plechové střeše Drama o špatných vztazích v jedné jižanské rodině. Jorge Luis Borges ( ) Argentinský spisovatel. Je známý především jako autor povídek, které často zpracovávají fantastické náměty, mnohdy inspirované starověkými a středověkými křesťanskými, židovskými či islámskými náměty založenými na různých paradoxech vědomí, prostoru a času. Fikce Sbírka povídek. Babylonská knihovna se odehrává ve světě tvořeném nekonečnou knihovnou, na jejíchž policích jsou všechny knihy, které je vůbec možno napsat. Tajný zázrak se odehrává v nacisty okupovaných Čechách. Dramatik Hladík má být popraven, přeje si mít rok času navíc, aby alespoň v mysli dokončil své dílo. Bůh mu vyhoví a okamžik těsně před jeho zastřelením subjektivně v jeho mysli roztáhne na délku jednoho roku, takže i když to navenek vypadá, jako by se nic nestalo, při popravě dojde k zázraku, Hladík v duchu prožije celý rok a své dílo dokončí. 6
7 Gabriel García Márquez ( ) Kolumbijský spisovatel, představitel tzv. magického realismu (realistických příběhů s fantastickými prvky). Sto roků samoty Román o osudu několika generací rodiny Buendíů žijících v tropickém městečku Macondu. Kombinace lineárního času a realismu s cyklickým (mytologickým) časem a fantastickými prvky. Láska za časů cholery Román s prvky magického realismu, dva lidé se milují, ale jejich láska se naplní až na lodi s vlajkou cholery, když jsou staří. Umberto Eco ( ) Italský spisovatel a sémiotik. Bývá uváděn jako jednou z hlavních představitelů postmodernismu v literatuře (viz Salman Rushdie). Je známý koncepcí otevřeného díla, která nabízí více možných interpretací. Jméno růže Dlouhý román, detektivka odehrávající se ve středověkém klášteře. Text obsahuje odkazy na jiná literární díla a autory, např. na Danta, na povídky o Sherlocku Holmesovi nebo na Jorge L. Borgese. VYNECHANÍ AUTOŘI, KTEŘÍ JSOU V UČEBNICI: Patrick Modiano, Alain Robbe-Grillet, Boris Vian, Eugéne Ionesco, Kingsley Amis, Patrick Ryan, William Golding, John Osborne, J. R. R. Tolkien, Harold Pinter, Alberto Moravia, Heinrich Böll, Günter Grass, Thomas Bernhard, Elfriede Jelineková, Jurij Bondarev, Čingiz Ajtmatov, Vladimir Vysockij, Czeslaw Miłosz, Nikos Kazantzakis, István Örkény, Norman Mailer, Ray Bradbury, Edward Albee, Arthur Miller, Cormac McCarthy, Michael Chabon, Orhan Pamuk, Michel Houellebecq, Roberto Bolaño, Haruki Murakami. Mnohdy jde o velmi známé a výborné spisovatele, ale na základě zkušeností s předchozí výukou jsem došel k závěru, že bude lepší probrat méně spisovatelů, ale podrobněji a s ukázkami ve větším rozsahu. Někdy bych některého spisovatele raději vynechal a jiného vynechaného zařadil místo něj, ale přehled bere v potaz též požadavky z katalogu k maturitní zkoušce. Pokud na konci roku zbyde čas, na některé z nich se ještě podíváme. Na složení maturity na jedničku tento přehled zcela stačí, stejně si nikdo nezapamatuje úplně všechno, a pokud si nechcete zvolit studium literatury jako svůj hlavní obor, není to ani potřeba. Pokud byl vynechán váš oblíbený spisovatel a je vám to líto, uvítám referát a jsem ochoten tomuto spisovateli nejméně hodinu věnovat. Jde-li vám jen o materiály k přípravě na maturitu k nějaké knize, kterou máte na seznamu, mohu vám em poslat přehled, který nebude povinný pro celou třídu. Lukáš Dušek 7
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 15.3.2010 Mgr. Jitka Riedlová Společensko-historická situace
VíceSvětová poválečná literatura
Světová poválečná literatura 1. Ohlasy na druhou světovou válku Objevují se tři typy próz, které se vrací k zážitku druhé světové války. První vyzvedává hrdinství vojáků, kteří nepochybují o správnosti
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2013/14) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) PRAVIDLA HODNOCENÍ A PLNĚNÍ
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2018/19) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) PRAVIDLA HODNOCENÍ A PLNĚNÍ
VíceANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti
ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 I/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2012/13) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) LITERATURA OKTÁVA PhDr. MgA. Veronika Riedlbauchová
VícePhDr. Olga Šimandlová leden - únor 2013. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. Světová literatura 20. a 21. století
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Světová
VíceZákladní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
Vícetéma: VÁLKA no přímo 22. SVĚTOVÁ LITERATURA DRUHÉ POLOVINY 20. STOLETÍ RUSKO - filozoficky směr, v li především v 50.
no přímo 22. SVĚTOVÁ LITERATURA DRUHÉ POLOVINY 20. STOLETÍ téma: VÁLKA RUSKO BORIS POLEVOJ Příběh opravdového člověka MICHAL ŠOLOCHOV Osud opravdového člověka FRANCIE PIERRE BOULLE -také sci-fi Planeta
VícePhDr. Olga Šimandlová. leden únor Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Víces magickým realismem souvisí i jiné žánry a směry, např. posmodernismus, fantastická literatura (fantasy, sci-fi),
pojem používaný pro literární směr 20. století kombinace skutečnosti a nereálných, magických prvků velký rozmach zaznamenal v 2. polovině 20. století v Latinské Americe stěžejní dílo Sto roků samoty jako
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla
VíceSpolečensko-historické pozadí po II. světové válce
Společensko-historické pozadí po II. světové válce Elektronické počítačové systémy, Elektronické zpracování informací Společensko-historické pozadí po II. světové válce VY_32_INOVACE_02_01_01 Kultura a
Vícepracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
Více13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. A)Světová literatura 2. poloviny 20. století
13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ A)Světová literatura 2. poloviny 20. století Události ve světě vliv zážitků z 2. světové války použití atomových zbraní v Japonsku poválečný neklid napětí mezi Západem
VíceSvětová literatura 2. pol. 20. století výklad 3
Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného
VíceSvětová literatura 2.poloviny 20. stol. II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 15.3.2010 Mgr. Jitka Riedlová 3) neorealismus Umělecký směr
VíceSVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Postmodernismus
SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Postmodernismus Interaktivní výukový materiál Světová literatura 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia měli
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VíceLiterární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Literatura (LIT) Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně (viz poznámky) Světová literatura v
Více16. Světová literatura od r. 1945
16. Světová literatura od r. 1945 Dobové pozadí Nejdůležitější historickou událostí byl konec 2. sv. války (1939-1945) a rozdělení světa na 2 sféry vlivu: demokratický vliv (Amerika) čili západ komunistický
VíceVY_32_INOVACE_CJK43160BED
VY_32_INOVACE_CJK43160BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s vývojem moderního románu nejen
VíceSvětová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část
Světová literatura 2. poloviny 20. století Výklad 2. část Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného
VíceMgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia
Mgr. Drahomíra Juřicová 599 522 303 Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia Lekce informačního vzdělávání pro 1. stupeň LETEM SVĚTEM S VEČERNÍČKEM Určeno pro: 1. třídy ZŠ Děti se seznámí s nejznámějšími
VíceStřední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most
Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most Seznam literárních děl k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2015/16 Kritéria pro výběr maturitních
VíceEXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje říjen 2010 Mgr. Jitka Riedlová EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA 21.
VíceVY_32_INOVACE_CJK43560BED
VY_32_INOVACE_CJK43560BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceVyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna
Literatura 20. a 21. století - světová literatura SHAW, G. B. Pygmalión: romantická hra o pěti dějstvích. V nakl. Artur vyd. 1. Praha: Artur, 2007. 145 s. Edice D. Sv. 42. ISBN 978-80-86216-95-9. Ve školní
VíceVY_32_INOVACE_CJK42760BED
VY_32_INOVACE_CJK42760BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceIntegrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
VíceHÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec
VíceSADA VY_32_INOVACE_CJ3
SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
VíceEU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
VíceSeminář literatury (SLI) Literární teorie a komunikace, průřez světovou a českou literární historií 4. ročník a oktáva
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Seminář literatury (SLI) Literární teorie a komunikace, průřez světovou a českou literární historií 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně Kutná Hora literární Popíše a zhodnotí
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY Školní rok: 2018/2019 Ţák vybírá 20 titulů podle následujících kritérií: - 2 literární díla ze světové nebo české literatury
VíceGymnázium a obchodní akademie Chodov
Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.15
VíceSeznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti
Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti autor název díla rok I. vydání žánr region Česká a světová literatura do konce 18. století Epos o Gilgamešovi 2.
VíceMgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013
AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,
VíceGymnázium a obchodní akademie Chodov
Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.3
VíceČlověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0565 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_50_E. Hemingway Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace Název školy Autor Mgr. Šárka
Více1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY
Antika Středověk 1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY Renesance a humanismus Baroko Klasicismus a osvícenství Preromantismus a romantismus Realismus a naturalismus Literární moderna (symbolismus,
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_CJK4_2260_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceKATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2015/2016 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA
STŘEDNÍ ŠKOLA AUTOMOBILNÍ, KRNOV příspěvková organizace Adresa: 794 01 Krnov, Opavská 49 554 611 557 Fax: 554 625 946 E-mail: skola@ssa-krnov.cz www.ssa-krnov.cz KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI
VíceŠablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
VíceTvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
VíceAnotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura
Anotace sady digitálních učebních materiálů Název: Česká literatura Květen 2013 Autor: Miroslav Janovský Název sady DUM: Česká literatura Anotace: Sada je tvořena souborem 20 digitálních učebních materiálů
Vícepracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
VíceSVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Drama II. poloviny 20. století
SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Drama II. poloviny 20. století Drama II. poloviny 20. století Interaktivní výukový materiál Světová literatura 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších
VíceGymnázium a obchodní akademie Chodov
Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.18
VíceGymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín
Tematická oblast Datum vytvoření 19. 10. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Literatura psychologická próza 1. poloviny 20. století 3. ročník gymnázia Procvičení psychologické prózy spojovačka,
VíceByli jsme vůbec? Byli se vší důrazností protokolu, s odpovědností, průkazností dokumentu.
Byli jsme vůbec? Byli se vší důrazností protokolu, s odpovědností, průkazností dokumentu. V. Šalamov, Rukavice 1 Národní knihovna České republiky Slovanská knihovna Občanské sdružení shalamov.ru Ústav
VíceGENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ
VíceSeznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14
Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14 1. Světová a česká literatura do konce 18. století 1 Epos o Gilgamešovi 2 Bible SZ (První kniha Mojžíšova), NZ (Evangelium podle
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VíceSvětová literatura 2. poloviny 20. století - literární období
Jméno: Světová literatura 2. poloviny 20. století Přidal(a): svetlana Obraz 2. světové války v literatuře světová válka (1939 1945),nejkrvavější válečný konflikt v dějinách lidstva, nesmírně ovlivnila
VíceVY_32_INOVACE_CJK43460BED
VY_32_INOVACE_CJK43460BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceSVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Absurdní literatura
SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Absurdní literatura Interaktivní výukový materiál Světová literatura 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia
VíceSvětová literatura 2. poloviny 20. století - literární období (2)
Jméno: Světová literatura 2. poloviny 20. století Přidal(a): Káťa Historický kontext 2 světová válka (1939 1945) = holocaust, atomové bomby => zásadní vliv na vývoj ve 2. polovinu 20. století Nevyšly plány
VíceSVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura
SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Současná literatura Interaktivní výukový materiál Světová literatura 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia
VíceROMANTISMUS. 8.třída
ROMANTISMUS 8.třída ROMANTISMUS MYŠLENKOVÉ HNUTÍ A JEDEN Z HLAVNÍCH SMĚRŮ 19. STOLETÍ tvůrčí svoboda umělce cit, vášeň, fantazie, vůle vyzdvihuje středověk zdůrazňuje konkrétního jedince reakcí na Velkou
VíceEU_12_sada2_12_ČJ_Detektivní_literatura_Dur
EU_12_sada2_12_ČJ_Detektivní_literatura_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění
VíceZákladní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitai.1 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4 Vybraní autoři a texty od antiky do 20.
VíceObraz 2. světové války v české literatuře I.
Obraz 2. světové války v české literatuře I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
Vícepřevážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou
05 Baroko Otázka číslo: 1 Po bitvě na Bílé Hoře (1620) a restauraci císařské moci v Českém království dostává rozsáhlé pravomoci v oblasti školství a vzdělávání řád založený Ignácem z Loyoly Tovaryšstvo
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma Učivo PT Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) KK Vlastenectví jako literární
Vícewww.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY
www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY 1. Epos slovo řeckého původu veršovaná skladba bohatý děj mnoho postav děj pomalý epizody epiteta básnické figury 2. Legenda původně z latiny doslova to, co má být čteno
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VíceSvětová poválečná literatura
Světová poválečná literatura Tennessee Williams 1914-1983 Americký dramatik Psychologické a společensky laděné hry Často situuje své hry do prostředí amerického jihu Častým tématem je necitlivost a hrubost
VíceSVĚTOVÁ PRÓZA. (v předválečném, válečném a meziválečném období) (1900 1940)
SVĚTOVÁ PRÓZA (v předválečném, válečném a meziválečném období) (1900 1940) TRADIČNÍ LITERATURA období vymezeno renesancí koncem 19. století vyvrcholení v realismu/naturalismu literatura se snaží podat
VíceMasarykova střední škola chemická Křemencova 12, 116 28 Praha 1 Tel.: 222 924 444 Fax: 222 924 499 e-mail: info@mssch.cz URL: http://www.mssch.
Masarykova střední škola chemická Křemencova 12, 116 28 Praha 1 Tel.: 222 924 444 Fax: 222 924 499 e-mail: info@mssch.cz URL: http://www.mssch.cz Školní seznam literárních děl pro ústní zkoušku společné
VíceJohann Wolfgang Goethe
Johann Wolfgang Goethe [johan volfgang géte] Nelze být vždy hrdinou, ale vždy lze zůstat člověkem. ROMANTICKÝ HRDINA FILM GOETHE Německo, rok 1772. Mladý student práv a začínající básník Johann Wolfgang
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_5360_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceSeznam literatury k maturitní zkoušce
Seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury SŠ PTA Jihlava, školní rok 2015/16 a roky následující Světová a česká literatura do konce 18. století minimálně 2 díla Epos o Gilgamešovi
VíceObraz 2. světové války v české literatuře II.
Obraz 2. světové války v české literatuře II. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
VícePolitické Politic a geografické členě geografické členě německojazyčné německojazyč oblasti Německo Němec
NĚMECKOJAZYČNÉ DIVADLO VE DRUHÉ POLOVINĚ 20. STOLETÍ Německo Rakousko Švýcarsko 28. 4. 2016 / Václav Cejpek 1 Politické a geografické členění Německo německojazyčné oblasti 1949-19901990 Spolková republika
VíceLiteratura 2. Otázka číslo: 1. Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní. Rámajána, Kniha písní, Védy
Literatura 2 Otázka číslo: 1 Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní Rámajána, Kniha písní, Védy Mahábhárata, Rámajána, Epos o Gilgamešovi Otázka číslo:
VíceSamuel Beckett Čekání na Godota
Název projektu: Zkvalitnění a inovace výuky na SPŠ Ostrov Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0805 Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní
VíceLiteratura 20. století
Literatura 20. století celková charakteristika z hlediska historie a literárního vývoje Tvorbu spisovatelů ovlivnily: 1) 1. světová válka (1914 1918) 2) 2. světová válka (1939 1945) 3) studená válka 2.
VíceSeznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama
Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama Světová a česká literatura do konce 19. století Austenová, J. Pýcha a předsudek SČ19 Próza Arbes, J. Svatý Xaverius SČ19 Próza
VíceMetodické pokyny k pracovnímu listu č. 21 Poezie Václav Hrabě (opravy a úpravy textu)
Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 21 Poezie (opravy a úpravy textu) Třída: 9. Učivo: Poezie Obsah inovativní výuky: Využití funkcí, nástrojů programu Microsoft Word; využití internetu jako zdroje
VíceDějiny Sovětského svazu
Dějiny Sovětského svazu Sovětský svaz (zkr. SSSR) bylo dřívější Rusko. Sovětským svazem se stalo v roce po ruské bolševické revoluci v roce 1917 za První světové války vedením Vladimíra Iljičem Lenina.
VíceČeská a světová literatura od poloviny 19. století
Česká a světová literatura od poloviny 19. století MGR. N. POSSELTOVÁ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Alois a Vilém Mrštíkové VY_32_INOVA CE_06_2_02_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou 1861
VíceČeské baroko (autoři)
České baroko (autoři) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC36 České baroko Hlavní autoři české barokní literatury Hlavní autoři české barokní literatury Jan Amos Komenský Bohuslav Balbín Bedřich
VíceLITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
VíceČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární
VíceKatalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury
Katalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Střední škola, Havířov Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace se sídlem Sýkorova 1/613, Havířov-Šumbark,
VíceZákladní školy a víceletá gymnázia. Oddělení pro děti a mládež hrabuvka.detske@kmo.cz tel.: 599 522 311
Základní školy a víceletá gymnázia Oddělení pro děti a mládež hrabuvka.detske@kmo.cz tel.: 599 522 311 Oddělení pro dospělé hrabuvka@kmo.cz tel.: 599 522 300 Dr. Martínka 4 700 30 Ostrava-Hrabůvka ODDĚLENÍ
VíceGYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_13_Existencialismus
VíceNázev školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: Victor Hugo Vyučovací předmět: Český
VíceABSURDNÍ DIVADLO. 20. března 2014, Pavel Trtílek
ABSURDNÍ DIVADLO 20. března 2014, Pavel Trtílek vznik: 50. léta 20. stol. ve Francii 60. léta: šíří se i mimo Francii 1. fáze: uvádění překladů her francouzských autorů 2. fáze: poetika absurdna inspiruje
VícePROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA
PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška Předmět MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Obor vzdělání: Sociální činnost pro národnostní menšiny Kód oboru: 75-41-M/01 Školní rok: 2014/2015 Třída: SČ4A
VíceTématické okruhy k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2009/2010
Tématické okruhy k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2009/2010 Každý student si z následujících témat vybere svých 25 okruhů, přičemž musí dodržet následující kritéria: min.
VícePsací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_21_Svatopluk Čech Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
VícePopis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan. Záhlaví: Oksana Osadča. Terry Pratchett / Maškaráda / 1995 (česky 1998) / úroveň 4 (SŠ)
Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan Záhlaví: Oksana Osadča Terry Pratchett / Maškaráda / 1995 (česky 1998) / úroveň 4 (SŠ) Úvodní poznámky: inteligentní oddychová četba / odkazy na velká díla (Fantom
Více