Proletáři všech zemí, spojte se!

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Proletáři všech zemí, spojte se!"

Transkript

1 Proletáři všech zemí, spojte se! ORGÁN ÚSTŘEDNÍHO VÝBORU SVAZU SOCIALISTICKÉHO JÁDRA SEPTIMY C V PÁTEK DNE 11. KVĚTNA 2001 ROČNÍK 81 (Právo lidu roč. 105) CENA 10 KČS PRVNÍ SEDMILETKA ZDÁRNĚ U KONCE Z JISKRY VZEJDE PLAMEN Je to již tak dávno, co jsme jako mladí pionýři s rudými šátky i tvářemi stáli před branami tohoto ústavu naplněni lehkou bázní z neznámého, avšak i pevným odhodláním podstoupit sedm let tvrdé dřiny a odříkání za lepší, socialistickou společnost. První sedmiletku jsme téměř splnili a již teď můžeme hrdě prohlásit, že procentuálně se jednou jistě vyrovnáme i slušovickým kombajnistům, kteří v naší socialistické republice snad nejlépe reprezentují stachanovské ideály. Ačkoliv nyní již plně dozrál čas sklizně a optimistického zpěvu nestárnoucích revolucionářských písní, musíme nejprve přiznat, že naše cesta za poznáním nebyla dlážděna jen lesklou ocelí ostravských hutí, ale též obhroublými balvany, jimiž se imperialistické síly snažily zmařit žeň naší práce. Ale my, Marxovi sirotci ze septimy C, jsme i přes neutuchající cinkání klíčů a slepý křik po jakési svobodě nakonec odolali a neodvrátili tvář od našeho Velkého bratra, jako to činili mnozí jiní.

2 Smutné však jest to, že ani kantoři (a to obou pohlaví) neměli pro naše myšlenky pochopení a po sedm let se nám (marně) snažili vštípit do hlav na první pohled přesvědčivé, leč laciné zásady pluralitní demokracie. My věděli svoje... Žel, nikdy nebyly vyslyšeny naše vytrvalé prosby, abychom portrét soudruha Husáka mohli zavěsit alespoň do temného koutku u umývadla, kde bychom pak o přestávkách sedávali se svými svačinkami. Marně jsme protestovali v hodinách anglického jazyka, že v maturitní otázce číslo dvacet pět nenachází se vedle buržoazních spisovatelských vyvrhelů ani jeden ruský klasik, který by tolik oživil tuto deklasovanou společnost. Nejvíce však nás rozohnily hodiny hudební výchovy, v nichž se nás jakýsi dlouhovlasý (prý undergroundový ) společenský vyděděnec snažil přesvědčit, že _ DOST BYLO SRANDY ANEB SOUKROMÝ KOUTEK SMÍCHU SEPTIMY C Na tomto místě bychom se rádi kapitalisticky, leč neméně uvědoměle rozloučili s těmi zapadlými vlastenci, kteří se tohoto rozloučení ještě dožili. Ale nezapomeneme i na vlastence nervově odpadlé v půli cesty. Náš vřelý dík patří: p. prof. Lungové za to, že do hodin starobylého jazyka anglického vnášela svěží duch feministický. Zároveň jí přejeme, aby se jí v budoucnu podařilo na půdě parlamentu ČR prosadit zákon o trestu smrti za opisování. p. prof. Kührové za cennou radu do života, že s mrtvým psem a špatně rekurentně zadanou matematickou posloupností na procházku jít nelze. (Připojujeme poznámku, že v septimě C je všechno možné.) p. prof. Trnkovi za lehce nabytou zkušenost, že pan profesor má vždycky pravdu. Nemá-li pan profesor pravdu, platí předchozí. p. prof. Kopeckému za jeho troufá si říct primitivní a jednoduchoučké fyzikální příklady. p. prof. Konrádovi za zcela názorný příklad, jak se střední vzdělání v oboru chemie může hodit dokonce i pro praktický život. Svařák se letos opravdu povedl! p. prof. Koudelovi za jeho poutavá vyprávění o hnoji, septiku a chlévské kejdě a jiné voňavé rady do naší zahrady. rodině a známým p. prof. Viktorýna za jejich netradiční životní konfrontace se sbírkou zákonů ČR, jež po léta sloužily jako praktická pomůcka k oživení hodin ZSV. p. prof. Matulovi za tři oříšky, bez nichž nelze odmaturovat z českého jazyka: artikulace, respirace, recitace. Tečka. matičce třídní p. prof. Urubkové za to, že nás hned na začátku primy upřímně varovala, že s ní, s ohněm a čerty nejsou žádné žerty. tatíčkovi třídnímu p. prof. Frýbortovi, že nám v hodinách matematiky vytrvale vtloukal do hlavy, kdepak má ukryté to svoje X a díky němuž byly nejen naše školní výlety naplněny těžkou pohodou. (Přestože půlka třídy odjížděla v poněkud nesprávném vlaku.) matičce třídní p. prof. Janáskové za vytrvalou snahu naučit nás větrat, popř. pokusit se v německy mluvicí zemi posunky zjistit, kde je záchod. chrčivý jekot elektrické kytary předčí stříbrný zvuk balalajky. Nevěřili jsme a dokonce jsme odmítali zpívat pokleslé písně od skupiny Cobra s poukazem na to, že přeci existuje mnoho pěkných ruských slov, jakými lze pojmenovat hudební těleso. Nakonec jsme tedy překonali všechny nástrahy a nyní je na čase za každou (byť sebemenší) podporu poděkovat. Proto se obracíme k té nejpevnější základně každého socialistického zřízení a děkujeme třídě dělnické, že svou tvrdou prací umožnila vystudovat jedné třídě gymnazijní. Stojíme před překážkou poslední, avšak největší, ale zároveň věříme, že maturitní komisi budete tvořit právě vy, dělníci, a že nepokrytě dáte konečně najevo své sympatie, ba i nadšení nad naší uvědomělou činností. Neboť všichni vidíme, kam jsme to po sedmi letech dobudovali... Tož celkem ste mně to tu ukázali, no. Tož na tú trojku bych to tak viděl. Staňa K., Kyjov Don t play with me because you play with fire! Libuše U., Svatobořice Vykládal mi můj známý, že to taky dělal a půlka Kyjova ho za to zažalovala. Laďa V., Kyjov Parchanti... Zdena J., Koryčany Tipla bych si, že to psali nějací chlapi... ti mají na takové blbosti čas. Marie L., Kyjov Máte to pěkné, ale stejně vám řeknu, že ste debošci. Yvona M., Kyjov Obsahově hezké, ale celková kompozice není příliš výtvarně působivá. Máte to tu jak v cikánském voze! Pavlína P., Hodonín Ťépéčko! OHLASY ČTENÁŘŮ Luděk F., Kyjov Čauky děcka! Ty noviny jsou moc roztomiloučké. Jen tak dál, vy nezbedové! Libor P., Láďa a Jarek Filgas

3 prof. Koudela zeměpis: - Tenkrát se lidi neměli jako dneska. Co nám včíl chybí? Prachy máme, hospody máme, automaty máme, sex máme. No, to si nemyslite, že to nevidím, jak se na chodbách mucóňáte!" - Chaloupko, ty už mě vyloženě nasíráš! - Polášková se pořád hlásí to je jak u blbých. - Už jste někdy viděli modrookého Vietnamca? prof. Koudela zkouší Kamilu: Co nám dává kráva? Kamila (ovlivněna nápovědou): Mouku! - Já kdybych někde sehnal hnůj, tak bych pískal radostí. - Nejlepší je navézt tam ten chlévský hnůj a tím průmyslovým to jen pocukrovat. -...přijedou tam ty fekální vozy, nacucnou to, ty fekálie tam přetečou... a nechme již těchto úvah. - (zkouší) No, celkem s mně to tu ukázala... - Tá pyramida je širší směrem ke špičce. - Jsou snad v Austrálii Šardice? - Co ty tam? Hubu máš jak japonský slunko a bavíš se! - (zkouší) Takový Schovánek, ten mě potěší... - Já nejsu rasista, ale že ti negři jsou tak černí?! prof. Koudela zkouší Pavla M.: Macku, ukaž mně na mapě horu Mount McKinley. (Pavel opíše ukazovátkem nad mapou neurčitý okruh o poloměru zhruba třiceti centimetrů.) Výborně, no vidíš, že to víš. Michal Ch. v zeměpisu: To je v pr... Koudela: Chaloupko, co je v pr...? No schválně, co si myslíš, že tam je? Jana se omlouvá, že chyběla: Koudela: Vypadni, neotravuj mě. David se omlouvá v NJ, že mu bylo opět nevolno: Janásková: Davide, obleč si rubáš a pomalým krokem odejdi na hřbitov. prof. Janásková třídnická hodina: Jestli někoho přistihnu, jak si umývá ve sprchách boty od tělocviku, tak ho rozložím na prvočinitele. prof. Lungová při překladu sousloví šulánky s mákem: No tak jak byste to přeložili? No, šulánky, co nám to připomíná?...čili hustotu osídlení si jistě už dokážeme snadno spočítat... (chvíle přemýšlení), čili to jééé, to je moc, že. prof. Janásková němčina: Martine, tvoje německá výslovnost je opravdu velmi vulgární. Překlad v NJ: Janásková: Zpívala se skupinou Magoři. - Jestli opravdu trváte na tom, že jste se to učili, tak si vemte пáртия 3 balící papír, zabalte se, napište adresu Zvláštní škola Boršov a nazdar. - Luboši, víš co, zvedni se a klidným tempem odkráčej do Boršova. - Ví to někdo z těch, co nespí? prof. Trnka na Martina: Ten tvůj sešit je jak vytažený krávě z trávicího traktu otvorem análním. prof. Konrád Jakub u tabule: Představ si, že su úplně blbý a vysvětli mně to. Lubo, já jenom vzdáleně tuším, co tam huhňáš. prof. Janásková na Zbyňka a Martina: Vy jste jak malé děti: ten si točí s pérem, ten si hraje s gumou... Prosím vás, napovídejte té Haně, ať z toho nemá komplexy. prof. Kührová: Vy se v tom lejně mácháte a smradlaví odcházíte od tabule. prof. Konrád vysvětluje nové učivo: - V důsledku existence vodních par můžeme mít pocit vlhka nebo sucha. - Hoši, nebuďte srače! - Co se řehceš? prof. Trnka zkouší: Ukaž mně Lvov. On na té mapě sice néni, ale ukaž mně ho. prof. Konrád: Ano, máte pravdu... já su blbý. No tak dobře,... s pomocí boží a Sovětského svazu. - Váš písemný projev je na úrovni obecního bubeníka. - Kdy já vás něco naučím? Dyť aj ty učně jsem naučila aspoň větrat. Ve středověku byly epidemie považovány za trest boží. Třeba takový Zbyněk by mohl mít mor hned několikrát. prof. Staněk dává na kopírku soubor p.pas : Hoši,. máte tam to péčko! prof. Viktorýn říká Kamile, že ji příště vyvolá: Příště tě pořádně projedu...ééé...tedáá...otázkama. Přátelé, s takovou do té EU nedokráčíme. Tak nanejvýš do RVHP. prof. Minčíková - dějepis: Řekněte mi, kdo to byl Wycliff, a pokuste se taky konečně o větu rozvitou či dokonce souvětí. Zbyněk: Řekl bych, že to byl profesor. Pavel M. se omlouvá, že mu bylo nevolno: Janásková: Ještě se mi snaž namluvit, že máš menstruaci. To, co jsem tady teď dělal s Kamilou... ehm... to nebyl vzorový typ zkoušení.

4 prof. Kopecký vysvětluje matematiku: To už musí každý vidět, jako Esmeralda po operaci. prof. Kopecký: Jaká je druhá odvěsna v kouli? Hanka: Šest. Kopecký: No dobře, ale řekni to obecně. Hanka: Deset mínus čtyři. prof. Janásková na Šubola: Tak to přelož! Šubol: Já už jsem to řekl! Janásková: Tak promiň, já už jsem starší osoba a nedokážu vnímat ultrazvuk. prof. Klimešová biologie: Tento mořský živočich má ústní otvor u dna a řitní nahoře. Michal Ch.: Sere si na hlavu... Mrtvolné ticho v anglické konverzaci: Martin: Ty vole! Lungová: Volal jsi mě, Martine? Přítelkyní Ludvíka XV. byl...? Překlad v NJ Im Zukunft Pavel M.: V ubytovně. Martine, já tě vidím! Martin: Já vás taky. prof. Minčíková o referátu: Michale, už ho máš? Michla Ch.: Neé. Minčíková: Tak si ho připrav, příště mi ho ukážeš. Šubol luská prsty v NJ: Janásková: Lubošku, je to nutné? Běž si to kdyžtak udělat za dveře. Uděláme to ústně. prof. Konrád po vánočních prázdninách: Kdo si dal na Silvestra štamprlu? Hlásí se Michal Ch. Konrád: V pořádku... Pavel P. přijde pozdě do biologie: Trnka: Přikryl, co jéé? Byla mlha, neviděls na budík? Michal Ch. se ptá v biologii, jestli může jít na záchod: Trnka: Prosím vás, vy jste tady samí prostatici, nebo co. Jana při třídnické hodině: Paní profesorko, kde si máme zajistit ty místenky? Janásková: Jano, proboha, vždyť to visí tam na kredenci. Myslím, že kdybych tady měla místo vás patnáct gartenzwergů, tak by to vyšlo nastejno. prof. Trnka při prohlídce lebky Homo erekta v biologii: Jakubíček, za nějakých sto tisíc let z tebe nezůstane třeba ani пáртия 4 tolik. prof. Trnka zapisuje absenci: Kde je Přikryl? Radka: On říkal, že si jen něco zařídí a že za chvilku dojde. Záludná otázka v ZSV: Co se stane při vysokém zdanění služeb? Viktorýn: Lidi si to začnou dělat doma sami. prof. Kührová v DG: Co byste teď s tím udělali? Jirka Frolec: Já bych tam proložil spádovou přímku. Kührová: Vole! To by zasloužilo natočit na video. To by byl trhák. Ani jedno oko by nezůstalo suché. V květnu následujícího měsíce... Lungová v konverzaci: Jaké znáte počítačové programy? Hanka: Corel Lungová: Co? Orel? prof. Janásková na Martina se Zbyňkem: Pokud je to silnější než vy, tak spolu neseďte. prof. Kührová na Hanu: Proč tam píšeš ty cudný dvojtečky? Prosím vás, my máme neznalosti úplně základního zrna. prof. Janásková při zapisování absence: Martin - to je hodný chlapec, ten má nejmenší absenci... a kde je? Příklad v matematice na pravděpodobnost: Z pytlíku vytáhneme dvě koule. prof. Konrád chemie: Řekneme si něco k výrobě svařeného vína. Byt vama, tak si to píšu, bude to na písemce. Michal Ch. dojde do ZSV od doktora a chce se omluvit: Pane doktore, já jsem byl u profesora. prof. Lungová v konverzaci:... různé druhy citrusových ovoců.... firma Laurin a Kremens. prof. Kührová Peťa J. u tabule: Zapiš množinu B. Peťa J. píše: b= Kührová: Množiny se značí velkými písmeny! Peťa J. píše: b= prof. Janásková na Vendulu: Nerozumím, zlato! prof. Lungová v konverzaci: What do you need in the kitchen? Jana:..., sacks. Lungová: Co? Sex v kuchyni?

5 Existují určitá klišé. Například, když se řekne Salzburg, tak si každý představí Mozartovy kuličky. Michala v AJ our future career: I want to be a doctor and I will be a doctor! Překlad v NJ: 99,9% der Fläche Finnlands sind Wälder. Katka: 99,9% ploch ve Finsku je voda. Při popisu rakouské mapy v NJ: Pavla: Já jsem myslela na východ od toho, co leží na západ od toho. prof. Janásková na Martina: Tvoje němčina je velmi folklórní. prof. Trnka zkouší Martina: Jak se říká tomu, když zjišťujeme pomocí krevních skupin otce dítěte? Martin: Genová kriminalogie. prof. Janásková v NJ: Kamilo, ukaž mně ten dopis, co tam píšeš. Kamila: To néni dopis! Janásková: Chceš mi říct, že si s Janou posíláte prázdný papír? Kamila: Néé, co s Janou? Dyť Jana si tady kreslí. prof. Janásková na Pavla M.: Co tam pořád šňupeš v té knize? prof. Voráč úvodní hodina TV: Na koňa na délku já nemám tu odvahu vás pustit, protože už vidím, jak vy tam poletíte tema roztaženýma nohama napřed, a to už je o rodinu. prof. Konrád chemie: Jak vznikají sacharidy? Michal Ch.: V cukrovarech. Praktikant Alešek v TV při vrhu: Hoši, očistěte si koule. Já jsem slíbil, že vám to udělám, zatím jsem se k tomu nedostal, ale určitě se k tomu dostanu. prof. Janásková na Michala S.: Michale, to se rozvine s věkem. Michal S.: Já už to mám rozvité. prof. Konrád: Která z těch skupin je poloacetalová? Michal Ch.: Jedna z těch pěti. Konrád: Já tě lištím. Praktikant Valihrach (fyzika): Tak, a teď už skončíme s nudným výkladem... Martin:...a přejdeme k nudným příkladům. - Co je to filiální regrese? Michal Ch.: No, to je to, no, vlastně teda, no? Trnka: Hm, nerozumím... - Na tomto území se může pást třeba hejno zeber. - (na konci hodiny na Michalu): Napiš to, ať vím, čím mám příště začít. Já se pak opakuju a to je trapný. prof. Janásková (rozdává přihlášky na VŠ): Jestli na tom budete trvat, můžete si to klidně udělat sami. Michala v ZSV uprostřed Viktorýnova výkladu: Můžu jít na záchod? Viktorýn:...prosím vás, jenom maturanti... Jak vypadá molekula RNA? Martin: No, to je jenom jedna půlka. Trnka: Říkejme radši řetězec a ne půlka. To by ses mohl dostat někam jinam. Zbyňku, ty jsi destruktivní živel, od příště budeš sedět sám. A ty se, Martine, moc nesměj taky by ses mohl věnovat jiným činnostem než svojí manikúře. prof. Lungová (při čtení Zvířecí farmy): пáртия 5 Levičáci jim mohou říkat prasátka, pravičáci prasata. Pavel M.: Já bych jim říkal svině. - Co je to Turnerův syndrom? Katka: To je, když má člověk chromozomy XY. Trnka: Hm, tak to potom mám Turnerův syndrom... prof. Janásková (zkouší Janu; Katka se právě vrací ze záchodu): Vidiš to, Katka už se z tebe málem počurala. Petr J. se omlouvá, že je mu špatně a že jde domů: Janásková: Máte dvorek? Peťa: Máme. Janásková: Velký dvorek? Peťa: Jo, velký. Janásková: A to je chyba, vy byste měli mít malý dvorek a velký bič. Už Neruda říkal Kam s ním?, ale myslel něco jiného... Tady když z někoho vypadne něco chytrého, mám chuť otevřít šampaňské. prof. Kührová deskriptivní geometrie:...ale to s tou úsečkou AB vůbec nesouloží! prof. Janásková (při překladu): Tak ještě poslední hřebík do mé rakve... prof. Lungová: - Jaký je rozdíl mezi laundry a laundrette? Katka: Laundry je tam, kde vám to udělají oni a laundrette tam, kde si to musíte udělat sami. - Jak se jmenuje ten, co opravuje hodinky? Odkudsi z davu: Hokynář! Z Marxe vycházejí dva proudy... prof. Kührová (vysvětluje kombinatoriku): Představte si, že máte čtyři trpaslíky, kteří mají tři ručičky a na každé dva prsty... Michal Ch. počítá v matematice příklad Kührová: Je to špatné, nefunguje to. To je, jako bych si koupila mrtvého psa a s tím teda na procházku rozhodně nepůjdu. prof. Kührová:...Eva tady leží jak předložku u krbu... prof. Pešková angličtina: To jsou drobnosti... velké věci. Děcka, vyvětrejte si tu! Nemáte tu jediný kyslíkový atom, o molekule ani nemluvě! prof. Pešková: Zavřete okno, já už kompletně neslyším! Angličtina probírá se maturitní otázka Lidské tělo: Pavel P.: Paní profesorko, a čím mám u této otázky začít? pohotový Michal Ch.: Začni charakteristikou doby. Proboha, Tomáši, na tobě to vzdělání nezanechalo žádné stopy! Michal Ch.: A na kom jo? Janásková: Tak na většině lidí jo, ale vy jste zvlášť rezistentní. - Vy si myslíte, že se nechám namazat na chleba, nebo co?! - Sedíš tu jak hulvát v krystalickém stavu. - Já nic neslyším. Kručí ti v břiše, nebo mluvíš? prof. Pešková zkouší: Jakubíčku, pojď k tabuli! Peťa J.: Už zas? To už je zasedlost! Pešková: To není zasedlost, já jsem neškodné děvče.

Den kdy se vrátí láska k nám

Den kdy se vrátí láska k nám Den kdy se vrátí láska k nám obsazení: Tereza Petra Göbelová Petra Tereza Agelová 1. scéna pohoda Proslov DJ karaoke party hard repertoár Podvod, Holky z naší školky, Pohoda, Den kdy se vrátí láska k nám

Více

Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem

Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Tel: +420 566 552 920 Nádražní

Více

VOLITELNÉ A NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY

VOLITELNÉ A NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY VOLITELNÉ A NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro gymnaziální vzdělávání Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257 1 Obsah Základní informace...4 Možná struktura volitelných předmětů...5

Více

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím

Více

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 16 TÝDENÍK ZVLÁŠTNÍ VYDÁNÍ PROSINEC 2007 S šipkovanou se jděte vycpat, pane učiteli, my dneska hrajeme radši šikanovanou! To už je tenhle měsíc třetí poznámka. Tady asi pomůže jedině pořádný výprask. Kde

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem

Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Tel: +420 566 552 920 Nádražní

Více

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích TEST LOGIKY Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích Forma: papír - tužka Čas na administraci: max. 25 min. Časový limit: ano Vyhodnocení: ručně cca 10 minut jeden testovaný

Více

Zpracování náslechové hospitace

Zpracování náslechové hospitace Zpracování náslechové hospitace Obor: Informační technologie ve vzdělávání Vypracoval Jan Katriniok Obsah Úvod... 3 Vyučovací hodina matematiky... 4 Přehled... 4 Přípravná fáze vyučovací hodiny... 4 Realizační

Více

ÚVODNÍK ZAHÁJENÍ ŠKONÍHO ROKU SEZNÁMENÍ S PRVŇÁČKY

ÚVODNÍK ZAHÁJENÍ ŠKONÍHO ROKU SEZNÁMENÍ S PRVŇÁČKY 1 ÚVODNÍK HALÓ, HALÓ, jsou tady noví deváťáci a s nimi i další ročník Deváťáckých novin. Prvním číslem vás provedou Bára, Péťa a Monča. Jak jste možná zaregistrovali, na školních stránkách se přes prázdniny

Více

Základní škola a Mateřská škola Habry

Základní škola a Mateřská škola Habry Metody a kritéria hodnocení žáků Český jazyk 3. 5. ročník Základní škola a Mateřská škola Habry Diktáty a pravopisná cvičení 1 = 0 1chyba 2 = 2 4 chyby 3= 5 7 chyb 4= 8 10 chyb 5 = 11 a více Písemné zkoušení

Více

Gymnázium Pelhřimov se představuje

Gymnázium Pelhřimov se představuje Gymnázium Pelhřimov se představuje Směr jazykový (jazyky na filosofických fakultách, učitelství ) - až 14 hodin výuky ve dvou (nebo třech) cizích jazycích týdně a matematiky ve 4. ročníku pouze 2 hodiny,

Více

PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008. Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! KRESBA: Milan KOCMÁNEK.

PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008. Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! KRESBA: Milan KOCMÁNEK. TÝDENÍK PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008 Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 2 Já nevím, co pořád chtějí. Jestli je

Více

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má

Více

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky. Kategorie: Vybráno dotazníků: Návratnost: Co je pro tebe ve škole důležité? Naučit se co nejvíce. Vyhodnocení dotazníků 8.třída 2 95,2 % Motivace ke vzdělávání Určitě ano 2 6 3 Naučit se co nejvíce. Určitě

Více

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň...

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň... ... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň... Právo má právo má právo má právo má právo na všechno kopnout do holeně do ledvin srazit pěstí na ulici zavřít kohokoliv jen tak ze zvůle držet

Více

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě?

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Za napětím v manželství bývá často neochota se omluvit.

Více

Kde mohou pracovat lidé s postižením?

Kde mohou pracovat lidé s postižením? Kde mohou pracovat lidé s postižením? 30 Chráněné dílny Lidé s postižením pracují v chráněných dílnách. Většina lidí, kteří pracují v chráněných dílnách jsou lidé s postižením. V chráněné dílně ale také

Více

výstupy z dotazníků DFGJK

výstupy z dotazníků DFGJK výstupy z dotazníků DFGJK GV škola DFGJK, GV Vektor 14 Modul 4 Jak Vás bavily hodiny uvedených předmětů ve 3. ročníku? Matematika Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Zeměpis Dějepis ZSV Informatika

Více

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Na co můžeme být hrdí Kde žáci a rodiče vidí naše silné stránky Kde máme prostor na zlepšení Na co nás žáci

Více

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. Předazbukové období IX. Výslovnost hlásek odlišných od češtiny. Pozdravy. Jednoduché pokyny. Seznámení s učebnicí. Nácvik výslovnosti, rozhovor. Pohybové hry.fonetická rozcvička. Nacvičí výslovnost hlásek

Více

Doporučujeme vyhnout se komunikaci, která je: příliš složitá nepoužívejte dlouhé, komplikované věty

Doporučujeme vyhnout se komunikaci, která je: příliš složitá nepoužívejte dlouhé, komplikované věty PŘÍRUČKA PRO SNADNĚJŠÍ POROZUMĚNÍ S CIZINCEM Tato příručka vznikla s cílem usnadnit komunikaci mezi Vámi a cizincem. Konkrétními ukázkami komunikace s cizincem se snažíme předejít zbytečným neporozuměním.

Více

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 2. porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla

Více

Pomáhat lidem s postižením je normální.

Pomáhat lidem s postižením je normální. HELP KLUB, sdružení rodičů a přátel dětí s postižením Pomáhat lidem s postižením je normální. 2014 S úsměvem jde. Jestli jde, nebo jede, o to nejde. Tady jde o úsměv. Pokud budete mít náš kalendář ve své

Více

Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její

Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její přestavba, kdy přibylo celé jedno patro. Také byla přistavěna

Více

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list práce s interaktivní tabulí - asertivní práva, asertivní povinnosti samostatná práce do sešitů s prezentací - souvislost práv a povinností v rámci

Více

Obchodní akademie a Střední odborná škola generála Františka Fajtla, Louny, příspěvková organizace

Obchodní akademie a Střední odborná škola generála Františka Fajtla, Louny, příspěvková organizace školní vzdělávací program Obchodní akademie a Střední odborná škola generála Františka Fajtla, Louny, příspěvková organizace PLACE HERE Škola Název ŠVP, Osvoboditelů 380, 440 58 Louny Platnost ver.1 od

Více

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky Příloha č. 1 Seznam výukového softwaru Terasoft 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Čajs 1. Čajs 1. 1.- 5. Čajs 1.- 5. Čajs 1.- 5. Hv Čajs 1.- 5. 4.-6. Čajs Př Čajs Př Čajs Př 8.- 9. Ch Dětský koutek 1 Dětský

Více

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014 SLOVANOVINY žákovské práce ZŠ SLOVAN slaví 40. výročí ze Slovanu 2013/2014 Třetí číslo k oslavám ZŠ Slovan Pár řádků k zamyšlení..od patnáctileté žákyně naší školy Dětství a dospělost. Co bylo ve škole,

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

THERE IS/ARE EXERCISES

THERE IS/ARE EXERCISES THERE IS/ARE EXERCISES E1) POPIŠTE NÁSLEDUJÍCÍ OBRÁZEK 15 VĚTAMI S POUŽITÍM VAZBY THERE IS/ARE: E2) DO NÁSLEDUJÍCÍCH VĚT DOPLŇTE VAZBU THERE IS/ARE: 1. fourteen students in our class. 2. a fly in my soup!

Více

3.5.2007-9.5.2007. Jazykové okénko... 7.5.2007 ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava

3.5.2007-9.5.2007. Jazykové okénko... 7.5.2007 ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava 3.5.2007-9.5.2007 Jazykové okénko... Jazykové okénko Tak a zatímco já jsem vás vítal u obrazovek, tak mě tady sledovala, čekala, až domluvím, paní Eva Jandová, vedoucí Katedry českého jazyka z Ostravské

Více

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU 1 Krásný den Jmenuji se Eva Peršinová a vítám vás na webových stránkách www.vitarianstyle.com. Pojďme se nyní podívat na třetí video s názvem: Jak na to, v podstatě

Více

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky 1. Čj M Čajs

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky 1. Čj M Čajs Příloha č. 1 Seznam výukového softwaru Terasoft 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1. Dětský koutek 1 hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky 1. Dětský koutek 2 Svět myšáka Bonifáce

Více

Přehled požadovaných učebnic

Přehled požadovaných učebnic 1. ročník - školní rok 2014 / 2015 Český jazyk a literatura: Anglický jazyk: Maturita Solutions pre-intermediate 2nd edition!!! SB + WB (Oxford University Press) Německý jazyk: DIREKT neu I, přepr.vyd.

Více

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list práce s interaktivní tabulí a sešitem, dramatizace - asertivní dovednosti práce s interaktivní tabulí a sešitem - konflikt, šikana, prevence šikany

Více

Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa

Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá Juventa Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Č.j.: 833/JUV/2014/Min (ze dne 11.7.2014) (účinnost

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

U Č E B N I C E. 5. 8. ročník

U Č E B N I C E. 5. 8. ročník Gymnázium Trhové Sviny U Č E B N I C E p r o 5. 8. ročník (aktualizováno 2012) UČEBNICE KVINTA BIOLOGIE Jelínek J., Zicháček V.: Biologie pro střední školy gymnazijního typu. FIN Publishing Olomouc Doporučené:

Více

Charakteristika školy a její vybavení

Charakteristika školy a její vybavení Charakteristika školy a její vybavení Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky je krajská příspěvková organizace. Škola má celkem 26 učeben, 18

Více

Povinné předměty Vyučující Počet hodin za týden Český jazyk Mgr. Danuše Švarzbergerová 5 Anglický jazyk

Povinné předměty Vyučující Počet hodin za týden Český jazyk Mgr. Danuše Švarzbergerová 5 Anglický jazyk Přidělení vyučujících v primě: Český jazyk Mgr. Danuše Švarzbergerová 5 Anglický jazyk Mgr. Miroslava Nechvílová 4 Dějepis Zeměpis Mgr. Hana Vybíralová Matematika 5 Fyzika Mgr. Hana Stravová Biologie Mgr.

Více

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Někteří se ptají, co by dělali s knihou. Já se spíš ptám, co bych dělal bez knihy. Ivo Ondráček SPgŠ Znojmo Jaro, léto, podzim, zima, číst si knížku

Více

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA JAVORNÍK, OKRES JESENÍK Příloha změny pro školní rok 2014/2015 (příloha mění některé kapitoly a přidává některé kapitoly navíc) 4.6. UČEBNÍ

Více

Gymnázium Pelhřimov se představuje

Gymnázium Pelhřimov se představuje Gymnázium Pelhřimov se představuje Proč na GYMNÁZIUM? chcete získat všeobecný přehled a kvalitní přípravu na VŠ, (?) nebo se zatím ještě nedokážete rozhodnout pro určité odborné zaměření,(?) GYPE NABÍZÍ:

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Práce s textem Český jazyk a literatura 1. ročník 2 hodiny Hlavní

Více

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky Příloha č. 1 Seznam výukového softwaru Terasoft 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Čajs 1. Čajs 1. 1.- 5. Čajs 1.- 5. Čajs 1.- 5. Hv Čajs 1.- 5. 4.-6. Čajs Př Čajs Př Čajs Př 8.- 9. Ch Dětský koutek 1 Dětský

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Časový rozsah lekce Věková skupina (ročník) Vzdělávací obor (dle RVP) Travelling s použitím

Více

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

65-42-M/01 HOTELNICTVÍ A TURISMUS PLATNÉ OD 1.9.2012. Čj SVPHT09/03

65-42-M/01 HOTELNICTVÍ A TURISMUS PLATNÉ OD 1.9.2012. Čj SVPHT09/03 Školní vzdělávací program: Hotelnictví a turismus Kód a název oboru vzdělávání: 65-42-M/01 Hotelnictví Délka a forma studia: čtyřleté denní studium Stupeň vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

Člověk a právo Metodický list

Člověk a právo Metodický list Člověk a právo Metodický list práce s interaktivní tabulí a sešitem - práva a povinnosti, definice práva, právního vztahu diskuse - význam práv a zákonů podklady pro kopírování Obecné informace k řadě

Více

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE Jméno Datum 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. 2. Vyhledej ve větách předložky a barevně je podtrhni. V rybníku se proháněli

Více

Třída: III. A Vyučující: Mgr. Hana Lipková

Třída: III. A Vyučující: Mgr. Hana Lipková Projekt EduČas příprava na hodinu Datum: 15. 5. 2012 Předmět: ČaS Učivo: Vesmír Třída: III. A Vyučující: Mgr. Hana Lipková Cíle hodiny: Pro žáky: Žák si připomene dosavadní znalosti o vesmíru (úvodní hodina)

Více

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE Test 4 (lekce 10, 11, 12).../ze 100 bodů 1. Poslouchejte text. Zatrhněte, co je/není pravda. 8 bodů 1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE 2. Jana měla špatnou dovolenou. ANO NE 3.

Více

Předmět:: Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk a literatura Přípravné cviky pro uvolňování ruky ZÁŘÍ 19 hod. OSV3 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV3: Seberegulace a sebeorganizace

Více

Médium: ČRo Regina - Třináctka. Datum vysílání: 29. 5. 2013. Titulek: Bankovní poplatky. Anotace:

Médium: ČRo Regina - Třináctka. Datum vysílání: 29. 5. 2013. Titulek: Bankovní poplatky. Anotace: Médium: ČRo Regina - Třináctka Datum vysílání: 29. 5. 2013 Titulek: Bankovní poplatky Anotace: V rozhovoru pro rádio Regina v pořadu Třináctka Jan Matoušek, náměstek výkonného ředitele ČBA, vysvětloval,

Více

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu Dana Koucká III. ročník Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Stáž byla podpořena z prostředků programu OPPA Waldorfské lyceum v Praze říjen 2010 Zpráva o pobytu na zahraniční

Více

Ročník VII. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Ročník VII. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. Opakování IX. Úvodní opakování: azbuka, přepis a opis textu, čtení, rozhovory, celkové opakování učiva 1.dílu. Poslechová a pohybová rozcvička. Rozhovory. Dramatizace. Poslech písní. Přečte se správnou

Více

PROSTĚSDĚLOVACÍ STYL- CVIČENÍ

PROSTĚSDĚLOVACÍ STYL- CVIČENÍ Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Datum vzniku 10. 12. 2012 Český jazyk 1. 4. ročník oboru ZA, 1. 4. ročník oboru SC ČJ/ZA+SC/01+02+03+04/01 ČJ/ZA+SC/01+02+03+04/01/14-20 Mgr. Jitka Riedlová

Více

Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst.

Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst. Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst. Ještě a pár dnů a přijde změna. Konečně tu budou Tajenka 1) Nejlepší přítel člověka je...? 2) Co

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.1.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace PŘEDMĚT: Anglický jazyk ROČNÍK: 3. Umí pozdravit, rozloučí se, představí se, osloví osobu, vyjádří souhlas a

Více

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 Žákovský dotazník 8. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 International Association for the Evaluation of Educational

Více

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku JANA HOCHMANNOVÁ Román o krizi středního věku 12 Novinka Přijíždím domů z práce a manžel sedí u kávy. Spokojeně popíjí nápoj a šibalsky se na mě dívá. Neříká nic, jen mě pozoruje. Nevím, co si o tom mám

Více

John Kerr: Nebezpečná metoda

John Kerr: Nebezpečná metoda 1 2 John Kerr: Nebezpečná metoda John Kerr Nebezpečná metoda Příběh Junga, Freuda a Sabiny Spielreinové PROSTOR 3 4 John Kerr: Zdeněk Nebezpečná Štěpánekmetoda JOHN KERR NEBEZPEČNÁ METODA PŘÍBĚH JUNGA,

Více

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí Přídavná jména Český jazyk třída pro jazykovou přípravu Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí Slovům, která nám říkají, jak se věci, lidé nebo zvířata jmenují,

Více

Komunikační možnosti pro dospělé ohluchlé. Anica Dvořáková Český klub ohluchlých www.ohluchli.unas.cz/

Komunikační možnosti pro dospělé ohluchlé. Anica Dvořáková Český klub ohluchlých www.ohluchli.unas.cz/ Komunikační možnosti pro dospělé ohluchlé Anica Dvořáková Český klub ohluchlých www.ohluchli.unas.cz/ Podle programu bych Vám měla něco říci o osobách ohluchlých event. i o osobách s kochleárním implantátem.

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

PAPER DISNEY HURVÍNEK JOSEF LADA ČESKÁ TELEVIZE

PAPER DISNEY HURVÍNEK JOSEF LADA ČESKÁ TELEVIZE PAPER DISNEY HURVÍNEK JOSE LADA ČESKÁ TELEVIZE blahopřání do obálky pohlednice balicí papíry dárkové tašky dárkové krabičky rozety a stuhy omalovánky pexesa vystřihovánky dopisní papíry diplomy lampiony

Více

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje SKLADBA SOUVĚTÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah: vztahy mezi větami

Více

Umění učit se. Bc. Alena Kozubová

Umění učit se. Bc. Alena Kozubová Umění učit se Bc. Alena Kozubová Soustředění Pokud se chcete soustředit na nějaký text, nejprve se musíte naučit soustředit sami na své tělo. Udělejte si ve svém pohodlí takový maličký autogenní trénink.

Více

Počet odpovědí: 76. Souhrn. Uveď své pohlaví. Uveď třídu. Dívka 69 91 % Chlapec 7 9 %

Počet odpovědí: 76. Souhrn. Uveď své pohlaví. Uveď třídu. Dívka 69 91 % Chlapec 7 9 % Počet odpovědí: 76 Souhrn Uveď své pohlaví Dívka 69 91 % Chlapec 7 9 % Uveď třídu 1A 10 13 % 1B 8 11 % 2A 11 15 % 3A 10 13 % 3B 14 19 % 4A 13 17 % 4B 9 12 % Měli by přednášku Sex, AIDS, Vztahy slyšet i

Více

Kontrolu 1. (poměrně snadného) úkolu stačí provést potichu, postupným obejitím všech skupin.

Kontrolu 1. (poměrně snadného) úkolu stačí provést potichu, postupným obejitím všech skupin. Název: Pravopis Cíl: Opakování pravopisu (skupiny bě-bje, pě, vě-vje, mě-mně, předložky a předpony s /z, vyjmenovaná slova, zdvojené souhlásky) Fáze vyučovacího procesu: opakování Organizační forma vyučování:

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_366 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Tomáš Vaculík

Více

Pravidla pro hodnocení a klasifikaci v jednotlivých předmětech a seminářích

Pravidla pro hodnocení a klasifikaci v jednotlivých předmětech a seminářích Pravidla pro hodnocení a klasifikaci v jednotlivých předmětech a seminářích Povinností žáka je napsat seminární práci nejpozději ve 3.ročníku (septima) v semináři (dle zájmu žáka). Práce bude ohodnocena

Více

Kriteria hodnocení práce ve 2. třídě

Kriteria hodnocení práce ve 2. třídě Kriteria hodnocení práce ve 2. třídě Český jazyk Jazyková výchova (co hodnotíme) - žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hláskya slabiky, porovnává významy slov, třídí podle zobecněného

Více

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

ZŠ a MŠ Panenské Břežany Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_41-60

Více

Ukázka fiktivního portfolia jako inspirace pro studenty a studentky projektu Změňte to

Ukázka fiktivního portfolia jako inspirace pro studenty a studentky projektu Změňte to Portfolio Obsah 1. Přehled silných stránek 2. Osobní údaje 3. Přehled škol a odborných školení 4. Pracovní zkušenosti 5. Jiné zkušenosti 6. Moje plány 7. Přehled příloh 8. Přílohy 0 Ukázka fiktivního portfolia

Více

GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice

GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice INFORMAČNÍ SERVIS Informace o studiu a o škole, podmínky přijímacího řízení, výroční zprávu o činnosti školy, inspekční zprávy atd. lze získat na oficiálních

Více

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace

Více

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka

Více

Komentář k pracovnímu listu

Komentář k pracovnímu listu Komentář k pracovnímu listu Název: Čísla a letopočty Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je naučit se pracovat s velkými čísly a základními dějepisnými pojmy jako je

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru. Porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti. Na základě ch zážitků tvoří krátký mluvený. Zná některá rozpočitadla, říkanky, pohádky Žák se učí číst

Více

M. M. Cabicar PRCEK PLOD NA PLANETĚ HUGO

M. M. Cabicar PRCEK PLOD NA PLANETĚ HUGO 1 M. M. Cabicar PRCEK PLOD NA PLANETĚ HUGO 2 Copyright: Autor: M. M. Cabicar Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2014 ISBN: 978-80-7512-091-5 (epub) 978-80-7512-092-2 (mobipocket) 978-80-7512-093-9 (pdf)

Více

Cyklistické závody. A startujeme!

Cyklistické závody. A startujeme! Cyklistické závody 4. 10. se konal cyklistický závod škol a školek Horní Suché. Účast byla hojná, počasí všem přálo. Závody organizovalo SRPŠ spolu s polskou ZŠ a školkou a taky PZKO. Seřadiště bylo u

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mum is coming home and she is talking with her son Jack: Mum: Hello,

Více

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, 628 00 Brno

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, 628 00 Brno 1 VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 1.1 Další (druhý) cizí jazyk - Německý jazyk 1.2 Další (druhý) cizí jazyk - Ruský jazyk 1. 2. Hodinová dotace Další cizí jazyk - - 3 3 Předmět realizuje

Více

PODPORA SPU VE VÝUCE. projevy, potřeby, úpravy a metody

PODPORA SPU VE VÝUCE. projevy, potřeby, úpravy a metody PODPORA SPU VE VÝUCE projevy, potřeby, úpravy a metody Projevy Dyslexie Pomalé čtení -Namáhavé -Dvojí -Ztrácí se, vrací se -Málo chyb-opravuje -Záměny,opakuje přečtené Přepisuje velmi pomalu -Víc času

Více

UČEBNICE + POMŮCKY 2015/2016 PRIMA. učebnice v elektronické podobě + ostatní materiály dodá škola

UČEBNICE + POMŮCKY 2015/2016 PRIMA. učebnice v elektronické podobě + ostatní materiály dodá škola PRIMA Občanská výchova učebnice v elektronické podobě (FRAUS) Pracovní sešit k ČJ pro ZŠ a víceletá gymnázia, 6. ročník (FRAUS - nová generace) /papírová podoba/ Český jazyk přehled učiva ZŠ (J. Melichar,

Více

PODÁVÁM PŘIHLÁŠKU K MATURITĚ 2011 aneb co je dobré vědět před podáním přihlášky k maturitní zkoušce

PODÁVÁM PŘIHLÁŠKU K MATURITĚ 2011 aneb co je dobré vědět před podáním přihlášky k maturitní zkoušce PODÁVÁM PŘIHLÁŠKU K MATURITĚ 2011 aneb co je dobré vědět před podáním přihlášky k maturitní zkoušce Vážená studentko, vážený studente, nejpozději 15. listopadu musíte podle platného zákona a maturitní

Více

JAK VNÍMÁM NAŠI ŠKOLU

JAK VNÍMÁM NAŠI ŠKOLU JAK VNÍMÁM NAŠI ŠKOLU PRŮZKUM MEZI ŽÁKY FZŠ Brdičkova 1878 za rok 2014 Dotazníkového šetření v listopadu 2014 se zúčastnilo 116 žáků 7. a 9. ročníku. Leden 2015 V listopadu 2014 již počtvrté hodnotili

Více

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace Opravné zkoušky za 2.pololetí školního roku 2010/2011 Pondělí 29.8.2011 od 10:00 Přírodopis Kuchař Chemie Antálková, Barcal, Thorand, Závišek, Gunár, Hung, Wagner Úterý 30.8.2011 od 9:00 Fyzika Flammiger

Více

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam.

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam. Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: úvodní biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. Příběh Ztracená ovce Lukáš 15,1-7 3 Klíčový verš: Přečti si Lukáš 15,7 Popros

Více

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme

Více

Platnost 1.9.2009 Délka studia v letech: 8.0. Název RVP RVP G 8-leté gymnázium Forma vzdělávání denní forma vzdělávání. Gymnázium Dr.

Platnost 1.9.2009 Délka studia v letech: 8.0. Název RVP RVP G 8-leté gymnázium Forma vzdělávání denní forma vzdělávání. Gymnázium Dr. PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Škola Název ŠVP, Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Platnost 1.9.2009 Délka

Více

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA Kaţdý má právo mít a vyjádřit své vlastní názory, jeţ se mohou lišit od ostatních lidí. Má právo být vyslechnut a brán váţně. Můţe s námi nesouhlasit. Má právo vyjádřit hněv, přiznat

Více

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak EU 4 24 Slovní druhy neohebné 1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou daleko brzy vesele zítra tam KDY? Kde? JAK? modře tady hned včera smutně 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více