. Filozofické problémy přírodních věd Vztah filozofie a vědy. Lukáš Richterek. lukas.richterek@upol.cz. Podklad k předmětu KEF/FPPV
|
|
- Otto Matoušek
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2 .. Filozofické problémy přírodních věd Vztah filozofie a vědy Lukáš Richterek Katedra experimentální fyziky PF UP, 17. listopadu 1192/12, Olomouc lukas.richterek@upol.cz Podklad k předmětu KEF/FPPV KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
3 . Vývoj vztahu filozofie a vědy starověk: souhrn všeho vědění, malá souvislost s prakt. životem. Podle Platóna je filozof člověk usilující o poznání věcí pro vlastní názor. Aristotelés míní, že podnětem k filozofování je zvídavost. Pro stoika Senecu či Epikura je filozofie úsilím o příjemný život. Skeptikové se dokonce odvracejí od úsilí po poznání jsoucna, neboť o něm pochybují a doporučují. zdržovat se úsudku o světě. Sextus Empiricus (kolem n.l.)), Alexandria, Řím, Athény Arabové (číslice, kontakt s Indií), zachování antických děl KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
4 . Středověk: scholastika středověk: filozofie = souhrn rozumového vědění POZNÁNÍ ZJEVENÉ, jde o výklad a pochopení 13. stol.: pokus konzistentní obraz scholastika latina jako univerzální jazyk pozdější označení, přechodný útlum, zapomenutí dědictví antiky různé vymezení: 476 (pád západořímské říše) až 1415 Mistr Jan Hus 1450 vynález knihtisku 1453 dobytí Cařihradu Turky, zánik byzantské říše 1492 Columbus day 12/ vystoupení Luthera, začátek reformace /9 přistála Victoria (Juan Sebastián Elcano + 17 námořníků z 241) 1543 vyšlo Koperníkovo dílo na počátku neklid, hladomory, nájezdy, epidemie (mor: 961 v Čechách 1/3 obyvatel, , černá smrt skoro polovinu obyvatel Evropy, poslední 1714 v Čechách obětí) KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
5 . Vznik univerzit Univerzita z lat. universitas = všeobecnost, společenství, kolegium pod ochranou církve volný průchod Evropou (učitelé i studenti) Bologna 1088 (práva), Salermo (lékařská škola 1150), Paříž 1150 (datum buly, konstituce 1215, 1253 Sorbonna i pro nekněze), Oxford 1167 (listina 1214), Cambridge (1226, odchod z Oxfordu 1209) základ: filozofická fakulta (artistická) septem artes liberales, Martianus Capella (De nuptiis philologiæ et Mercurii; Svatba filologie s Merkurem) asi 415 n. l., oblast rozumu (doplněk k víře), trivium (trojcestí): gramatika, rétorika, dialektika (logika) ( číst, psát a počítat) quadrivium (čtyřcestí): aritmetika, geometrie (geografie, kartografie), astronomie (astrologie), hudba Magister artium (liberalium), učitel/mistr sv. u. KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
6 . Karlova univerzita král Václav II. roku 1294, odpor šlechty 1346 poselstvo do Říma, o papežské povolení; podpora Arnošta z Pardubic, Kliment VI. 26/1/1347 v Avignonu: ustanovuje, aby ve městě Praze na věčné budoucí časy kvetlo obecné učení v kterémkoli povoleném oboru Karlova listina 7. dubna 1348 (dnes arcibiskupský druhopis, originál zmizel koncem války, shořel po napadení vlaku letci USA?) první doložený rektor Henricus de Etwat (student práv!) 1622 jezuité, 1638 medicína a práva dohled státu, 1654 Univerzita Karlo-Ferdinandova 1882 česká a německá část 1920 česká Karlova Universita, zavřena 1939, Deutsche Karlsuniversität Prag k říši 1945 Karlova univerzita KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
7 . Karlova univerzita. Karel IV.:. A tak, aby naši věrní obyvatelé království, kteří bez ustání lační po plodech vědění, se nemuseli v cizích zemích doprošovat almužny, ale aby našli v království stůl k pohoštění prostřený a aby se ti, jež vyznamená vrozená bystrost a nad ni, stali poznáním věd vzdělanými, a nebyli již více nuceni a za zbytečné mohli pokládat, za účelem vyhledávání věd kraj světa obcházet, k cizím národům se obracet, nebo aby jejich dychtění bylo ukojeno, v cizích končinách žebrat, nýbrž aby za svou slávu považovali, že mohou jiné z ciziny k sobě zvát a. účastny je činit té lahodné vůně a tak velikého vděku. KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
8 . Olomoucká univerzita Vilém Prusinovský z Víckova (William Prusinowsky von Wiczkov) ( /6/1572); biskupem olomouckým, 1566 pozval jezuity a založil kolej, první z biskupských obětí biskupotravce Jana Philopona Dambrovského 1573 univerzitní práva (Maxmilián II.), teologie, svobodná umění, 1576 Angličan George Warr začal přednášet filozofii, obnovena 1621 student Albrecht z Valdštejna, švédské drancování, olomoucký kolektář (kodex z r za biskupa Jindřicha Zdíka) ve Stockholmu Marcus Marci, Jakub Kresa ( Euklides Západu ), Gregor Mendel, astronom Karlel Slavíček (ve službách čínského císaře) nebo kartograf Viliam Stanzel KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
9 . Olomoucká univerzita 1773 státní správa, 1778 do Brna, 1782 zpět jako 3-leté lyceum 1827: arcibiskup arcivévoda Rudolf Jan (bratr Františka I.): Františkova univerzita (filozofie, teologie, práva a medicinsko-chirurgickéstudium) 17. května 1860 zrušena, samostatná teologie do r. 1939, insignie do Innsbrucku 21. února 1946 obnovena jako Univerzita Palackého, čtyři fakulty bohoslovecká (zrušena 1950, obnovena 1990), právnická (až 1991), lékařská a filozofická, vznikla pedagogická KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
10 . Scholastika zdroje učebních plánů univerzit: logika, fyzika, psychologie, poetika a etika Aristoteles geometrie Eukleides, aritmetika al-chwárízmí astronomie Ptolemaios lékařství Hippokrates, Galena, Avicenna problém sloučení s křesťanskou vírou Aurelius Augustinus ( ), v Alžírsku i proti pověrám a astrologii. De doctrina christiana. Poznávej, abys věřil, věř, abys rozuměl filozofové, pokud snad řekli něco pravdivého, co se shoduje s naší vírou nejen, že se takových věcí nemusíme děsit, ale máme si je přivlastnit a využít. pro sebe KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
11 . Scholastika Anicius Manlius Severinus Boëthius ( ), poslední Říman na dvoře ostrogótského krále Theodorika v Ravenně, ve vězení De consolatione philosophiae, snažil se o texty (logika, aritmetika) Flavius Cassiodorus ( ), klášter Vivarium s velkou knihovnou antických autorů, matematikou, astronomií, chronologií Isidor ze Sevily ( ), zákony vizigótského království, Etymologie oblíbená encyklopedie Beda Venerabilis ( ), klášter Sv. Pavla v Jarrow (hrabství Durham) O přírodě: kulatost Země, příliv a odliv působením Měsíce zlomky, možná záporná čísla Norimberská kronika 1493 KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
12 . Scholastika Anicius Manlius Severinus Boëthius ( ), poslední Říman na dvoře ostrogótského krále Theodorika v Ravenně, ve vězení De consolatione philosophiae, snažil se o texty (logika, aritmetika) Flavius Cassiodorus ( ), klášter Vivarium s velkou knihovnou antických autorů, matematikou, astronomií, chronologií Isidor ze Sevily ( ), zákony vizigótského království, Etymologie oblíbená encyklopedie Beda Venerabilis ( ), klášter Sv. Pavla v Jarrow (hrabství Durham) O přírodě: kulatost Země, příliv a odliv působením Měsíce zlomky, možná záporná čísla Norimberská kronika 1493 KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
13 . Scholastika Alcuin (Alkuin, Alch-wine, angl. Ealtwine tj. přítel chrámu) z Yorku (asi 735 Northumbria 801/804 Tours) studuje katedrální školu v Yorku všestrannost, pedagogické schopnosti ke dvoru Karla Velikého organizuje vzdělávací systém (příručky ke svobodným uměním, sbírka matematických příkladů) Johannes de Sacrobosco, Jan Sacrobosco, Jan z Holywoodu (asi ) z Halifaxu, studium v Oxfordu kompendium astronomie De sphaera mundi (O kouli nebeské), desítky vydání + první tištěná kniha o astronomii (Ferrara 1472) Algorithmus : učebnice aritmetiky verších (paměť) KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
14 . Scholastika scholastika: obhajoba, systematizace víry, symbióza antické filozofie a učení bible andělé na špičce jehly může všemohoucí Bůh vytvořit kámen, aby ho nemohl uzvednout? spor o univerzálie: obecné pojmy ( ideje ) před věcmi (ante res) nebo zda pouze konkrétní věci a obecné označení jen prázdný zvuk, po věcech (post res) realisté (Anselm, Albert, Tomáš A., Hus) nominalisté (Roscelin, William z Ockhamu, Jean Gerson) konceptualismus: nezbytnost obecných pojmů (konceptů), nepřikládá jim samostatnou existenci Osobní pečeť KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
15 . Scholastika Svatý Anselm z Canterbury (1033/1034 Aosta IT 21/4/1109 Canterbury), benediktýn ontologický důkaz Boha: Bůh je takové jsoucno, že si nemůžeme myslit jsoucno vyšší. Pak ale musí existovat i ve skutečnosti Svatý Albert Veliký (Albertus Magnus, Albert z Böllstadtu) (1193 Lauingen 15/11/1280 Kolín nad Rýnem) Einstein: Albertus Maximus, dominikán, biskup v Řezně zoologie, mineralogie, alchymie (kovový arsen), astronomie (kulatá Země) prý existence magnetické deklinace (Bacon, Kolumbus?) hračky ( mluvící stroj hlava se zvukovodem), s Tomášem Akvinským prosazuje Aristotela v Paříži Osobní pečeť KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
16 . Scholastika a Nominalisté Svatý Tomáš Akvinský OP (1225 7/3/1274) benediktýn v Monte Cassinu, poté dominikán (Řád bratří kazatelů; Ordo (Fratrum) Praedicatorum OP nebo O.P.) pět důkazů Boží existence, oficiální katolická teologie (novotomismus, encyklika Aeterni Patris 1879) z pohybu (změny) lze usuzovat, že musí existovat prvotní impuls vše má svou příčinu, musí však existovat prvotní příčina věci existují nebo neexistují; to, že existují, způsobuje nějaká nutnost skutečnost je rozdělena dle stupňů dokonalosti, musí však existovat nejvyšší stupeň dokonalosti v uspořádání věcí je smysl, stejně jako ve směřování věcí, musí však existovat něco, co dané věci řídí věda vysvětluje přírodní zákony, teologie nad ní (nelze proniknout rozumem) Demidoffský oltář, Carlo Crivelli KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
17 . Scholastika a Nominalisté Duns Scotus ( ), oxfordský františkán, Paříž, Kolín nad Rýnem, odmítá logické důkazy věroučných tezí William Ockham (Occam snad /4/1349 Mnichov) anglický františkánský mnich a teolog proti papežské moci, ochrana Ludvíka Bavora (podporoval Jan Lucemburský, nástupce Karel IV.). zákon setrvačnosti. Tělesa uvedená do pohybu nepotřebují dále ničeho a nikoho, aby je postrkoval, nýbrž pohybují se sama, a to plynule, až se vyskytne nová příčina ke změně jejich. pohybu. Demidoffský oltář, Carlo Crivelli KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
18 . Scholastika a Nominalisté Duns Scotus ( ), oxfordský františkán, Paříž, Kolín nad Rýnem, odmítá logické důkazy věroučných tezí William Ockham (Occam snad /4/1349 Mnichov) anglický františkánský mnich a teolog proti papežské moci, ochrana Ludvíka Bavora (podporoval Jan Lucemburský, nástupce Karel IV.). Ockhamova břitva:. Pluralitas non est ponenda sine necessitate. Množství (tj.. důvodů, příčin) se nemá dokládat, není-li to nezbytné. Entity se nemají zmnožovat více, než je nutné Pokud pro nějaký jev existuje vícero vysvětlení, je lépe upřednostňovat to nejméně komplikované. Pokud nějaká část teorie není pro dosažení výsledků nezbytná, do teorie nepatří. Demidoffský oltář, Carlo Crivelli KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
19 . Středověk Jean Buridan Johannes Buridanus (asi 1300 Béthune 1358), francouzský filosof, kritický pokračovatel Ockhama mistr pařížské artistické fakulty, 1328 a 1340 rektor Sorbonny symetrie a narušení: Buridanův osel impetus vložený pohyb STŘEDOVĚK: od jistoty k pochybám Bacon a Leonardo: vize budoucího pokroku Fernão de Magalhães: pokání, svátky asi v nepravé dny (dle lodního deníku) 1485: sultán Bajezid II. zákaz knihtisku KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
20 . Renesance úsvit nové doby otevření se přírodě, přirozenosti, humanistické ideály (v islámu ne) Dante Alighieri ( ), Francesco Petrarca ( , na dvoře Karla IV.) Erasmus Rotterdamský (Gerrit Gerritszoon, ): holandský myslitel, augustiniánský řeholník, Chvála bláznovství (Encomium moriae, 1509) Thomas Morus ( ), Utopie (1516) Michel de Montaigne ( ): skepticismus, Bůh není poznatelný Malířství: proporce, barvy, anatomie, pohyb, perspektiva KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
21 . Giordano Bruno ( ) městečko Nola u Neapole ( Nolanus ) mládí v dominikánských klášterech (Neapol, Řím) = znalosti jazykové, filozofické a přírodovědné (oborem všechny vědy ) složitá povaha, zpochybňování dogmat = rozpor s klášterním řádem, bloudí Evropou znalost ezoterických a hermetických nauk, 1588 půl roku na dvoře Rudolfa II. (kniha o kombinatorice a mnemotechnice, dedikována španělskému vyslanci přijetí u císaře), J. B. Nolanského 160 článků proti soudobý matematikům a filozofům a také 180 řešení téhož počtu problémů, které ostatní pokládají za obtížné nebo dokonce neřešitelné, snadno a jednoduše provedených (honorář 300 tolarů 10 koní) 1592 v Benátkách zatčen inkvizicí (pozvání a udání Zuana Moceniga, chce se naučit umění kombinatoriky a pamatování, cítí se zanedbáván dojížděním Bruna do Padovy), upálen v Římě, knihy zakázány a zkonfiskovány KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
22 . Giordano Bruno ( ) mimořádná paměť, kritizoval aristotelismus, napadal učence, matematiky, filozofy (neschopnost pochopit přírodu), mnichy a církev (pokrytectví, ziskuchtivost) = konflikty, hrstka stoupenců panteista, vesmír nekonečný, planety světy jako Země, křišťálové sféry výplod duševních chudáků astronomové slepí krtci nevidí, že některé hvězdy dále, jiné blíže ( paralaxa neměřitelná) citáty: Vynášíte svůj rozsudek nade mnou s větším strachem, než já mu naslouchám. Příroda není nic jiného, než Bůh ve věcech. Malá chyba na začátku se stane velkou na konci. KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
23 . Vědecká revoluce politické a hospodářské podmínky (obchod, podnikání, vzestup měšťanstva) mořeplavba, potřeba navigace, pohon strojů, války reformace (studium klasických jazyků, zpřístupnění nejen náboženských textů; rozvoj národních jazyků Bible kralická 1593, 1596) deizmus ( Bůh hodinář ) dohody z Tordesillas (1494) a Zaragozy (1529) Anglie ( neporazitelná armáda 1588), Francie, Nizozemí ( lodí) zeměpisná délka (Kolumbus plavčík a přesýpací hodiny na 15 minut) John Flamsteed 1675 Karlu II. královská hvězdárna aby bylo možno zjišťovat zeměpisnou délku míst ke zdokonalení navigace a astronomie, vzdal se loveckého revíru v Greenwichi, J.F. musel investovat vlastní majetek pařížská hvězdárna Giovanni Domenico Cassini ( ) KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
24 . Bacon, Descartes Francis Bacon ( ) vysoké státní funkce, ( ipsa scientia potestas est, sekretář Thomas Hobbes scientia potentia est ) 1620: Nové organon (reakce na Aristotela, důraz na empirii, smyslové poznání) indukce, idoly zemřel na zápal plic (zkoumal vliv chladu na organismus) René Descartes (Kartesius, ) chabé zdraví, jezuitská kolej, medicína, práva, voják 1642 potkal Komenského, heliocentrický model, po odsouzení Galilea opatrný královna Kristýna do Stockholmu (3 týdně od 5:00), zemřel na zápal plic, 1666 do Paříže racionalismus ( Cogito ergo sum ) Rozprava o metodě (zpochybnění všech názorů, dělení otázky na části, uspořádání fakt) dedukce KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
25 . Bacon, Descartes René Descartes (Kartesius, ) chabé zdraví, jezuitská kolej, medicína, práva, voják 1642 potkal Komenského, heliocentrický model, po odsouzení Galilea opatrný královna Kristýna do Stockholmu (3 týdně od 5:00), zemřel na zápal plic, 1666 do Paříže racionalismus ( Cogito ergo sum ) Rozprava o metodě (zpochybnění všech názorů, dělení otázky na části, uspořádání fakt) dedukce Benedikt Baruch Spinosa ( ) panteizmus KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
26 . Objevitelská smršť kolem roku 1600: váhy a úhloměrné přístroje refraktor: Hans Lippershey ( ), Zacharias Jansen (asi 1585 asi 1632) + bratr Hans, Galileo (1609), Kepler a Scheiner ( ) reflektor: Isaac Newton 1668, Robert Hooke Huygens složený okulár, spojení s hodinovým strojem Hooke mikroskop (Z. Jansen 1610 a Galileo) Hooke: složený mikroskop, Micrographia 1665 (žilní systém a č. krvinky 1661, spermie 1677, bakterie 1680) KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
27 . Objevitelská smršť kolem roku 1600: váhy a úhloměrné přístroje refraktor: Hans Lippershey ( ), Zacharias Jansen (asi 1585 asi 1632) + bratr Hans, Galileo (1609), Kepler a Scheiner ( ) reflektor: Isaac Newton 1668, Robert Hooke Huygens složený okulár, spojení s hodinovým strojem Hooke mikroskop (Z. Jansen 1610 a Galileo) Hooke: složený mikroskop, Micrographia 1665 (žilní systém a č. krvinky 1661, spermie 1677, bakterie 1680) KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
28 . Objevitelská smršť termoskop (Galileo 1597, otevřený teploměr) vodní (J. Rey 1631) koňak (1629. rabín Josef Delmedigo, na žid. hřb. v Praze) lihový (1641, Torricelli, toskánský velkovévoda Ferdinand II.) rtuťový (1683, E. Halley) termostat (1609) barometr (1666, Vincenzo Viviani; Pascal k nadmořské výšce) vývěva (1650, Guericke, Boyle) KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
29 . Objevitelská smršť Papinův hrnec (1650) dasymetr (hustota plynů, 1661, Guericke) vztlaková síla pod vývěvou kyvadlové hodiny (1656 Huygens podle Galilea), hodiny s nepokojem na péro (1658 Hooke a 1675 Huygens) elektroskop (1600, Gilbert) třecí elektrika (1660 Guericke) spektroskop (1648 J. M. Marci, 1666 Newton) KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
30 . Matematika, vědecké instituce rozvoj matematiky Descartes: rovnice se zápornými a komplexními kořeny, funkce, proměnná, analytická geometrie, označení x, y, diferenciální a integrální počet (Newton: fluenty funkce, fluxe derivace, časové značí tečkou; Leibnitz) 17. století: pravděpodobnost, variační počet, poruchový počet, kombinatorika, numerické metody (logaritmy, trigonometrické funkce) Greshemova kolej (Thomas G., zakladatel burzy; anglicky a bezplatně) Henry Briggs ( ) tabulky Christopher Wren ( ) John Wallis ( ) symbol KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
31 . Matematika, vědecké instituce vědecké společnosti Accademia dei Lincei ( rysů ostrovidů ); Řím 1603, Galileo Accademia del Cimento ve Florencii, Galileovi žáci, krátce 1660 po přednášce Wrena spolek pro podporu fyzikálně-matematických pokusů, předtím diskuse (Komenský) The Royal Society of London for Improving Natural Knowledge, listina Karla II Francouzská královská akademie věd (ministr Ludvíka XIV. Jean Baptiste Colbert), sekce matematiká a fyzikální (i Huygens), placeni státem 1700 Pruská akademie věd (Fridrich II.; původně Kurfiřtská braniborská věd. spol.), prezident Leibnitz 1724 Carská akademie věd v Petrohradě (Petr Veliký), ideově Leibnitz KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
32 . Matematika, vědecké instituce časopisy Journal des scavans 1665 Philosophical Transactions (pojednání), latinsky v Amsterdamu Acta eruditorum (Leibnitz, Otto Mencke) KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
33 . A pokračování lidské oběti (Bruno, Koperník, Brahe, Galileo), katolická církev uznala oběh Slunce r zájem o metody poznání Bacon, Lock, Hobbes, Hume: empirie, zkušenost Descartes: racionalismus Hegel: snaha vysvětlit z principů = jisté odcizení, prostor pro spekulace pozitivismus, novopozitivismus snaha o zvědečtění filozofie, analýza jazyka fyzika 20. století: sblížení????. Albert Einstein..Celá věda není ničím jiným než tříbením myšlení Auguste Comte ( ) KEF/FPPV, PřF UP, 2. října / 21
. Dějiny fyziky Středověk. Lukáš Richterek. lukas.richterek@upol.cz. Podklad k předmětu KEF/DF: Dějiny fyziky
.. Dějiny fyziky Středověk Lukáš Richterek Katedra experimentální fyziky PF UP, 17. listopadu 1192/12, 771 46 Olomouc lukas.richterek@upol.cz Podklad k předmětu KEF/DF: Dějiny fyziky KEF/DF, PřF UP, 26.
Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael
Otázka: Scholastika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Scholastika (periodizace a charakteristika, představitelé, základní problémy, spor o univerzálie, myšlení sv. Tomáše) Periodizace
Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.
Obsah Předmluva ke druhému vydání 9 Slovo ke čtenáři 11 Prolog 13 ODDÍL PRVNÍ: Počátky středověké filosofie 15 I. Přehled duchovních proudů pozdní antiky a dílo Aurelia Augustina 15 II. Anicius Manlius
Knihovny typy a počty. Paměťové instituce 2. Školní knihovny. Školní knihovny. (Školní a vysokoškolské knihovny)
Knihovny typy a počty Paměťové instituce 2 (Školní a vysokoškolské knihovny) 1 Veřejné 5415 Školní 3896 Muzeí a galerií - 236 Zdravotnické 109 Vysokoškolské 104 Akademie věd 62 Celkem: 9822 2 Školní knihovna
Středověká filozofie
Středověká filozofie Patristika období od 1. do 7. stol., v němž křesťanství do sebe vstřebává prvky antické moudrosti a zároveň se s ní kriticky vyrovnává první filosofické reflexe křesťanské víry vztah
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
VET středověk a novověk (po 18. století)
VET středověk a novověk (po 18. století) Co nás čeká Křesťanství a jeho představitelé Renesance Racionalismus a empirismus, Kant Merkantelismus, Karmelismus Křesťanství Po dlouho dobu křesťanství uchovatel
Středověká vzdělanost, rytířská kultura
Středověká vzdělanost, rytířská kultura Změny ve společnosti Raný středověk Vrcholný středověk potřeba rozšířit vzdělání církevní školy městské školy(čtení, psaní, počítání) univerzity (nejvyšší vzdělání)
Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014
Filosofie novověk Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.20 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník střední zdravotnická
Věcné pořádání informací 3
Věcné pořádání informací 3 Systematické pořádání (Systematické pořádání informací) - dokument nebo informace je podle obsahu vřazován na příslušné místo systematicky uspořádaného souhrnu lidského poznání
STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE 3.1.2013 OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU
STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE Úvodní informace OBECNÁ CHARAKTERISTIKA Od počátku našeho letopočtu do r. 1453 (popř. 1492) Vnitřní charakteristika: Filosofie je úzce spjata s teologií = křesťanská filosofie. Vychází
III. Vesmír/2 nejznámější historické osobnosti (poznávání vesmíru) (rozdání textů vždy stejný text 4-5 žákům) a) Galileo Galilei b) Jan Kepler
Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 3 Vesmír historické osobnosti (poznávání vesmíru) 2. část Třída: 6. Učivo: Vesmír historické osobnosti (poznávání vesmíru) Obsah inovativní výuky: E - learningové
Středověká a renesanční filosofie
Středověká a renesanční filosofie Mgr. Vlasta Christovová, PhD. (KPF) Anotace: Přednášky a práce v seminářích jsou zaměřeny na specifiku středověkého pojetí bytí, pravdy, dobra a smyslu lidského života,
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_477 Jméno autora: Mgr. Blanka Fajkisová Datum
6. Středověká filosofie 81 6. S T Ř E D O V Ě K Á F I L O S O F I E V této kapitole poznáte: Rozdělení středověké filosofie. Myšlenky nejvýznamnějšího představitele patristiky Augustina Aurelia. Co bylo
RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04
RENESANCE Karel Švuger DVK/ 3. ročník VY_32_INOVACE_DVK22/04 Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj Vybraná historická data 1431 upálena Panna Orleánská (Jana z Arku) 1450 Jan
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list
Inovace výuky Člověk a svět práce Pracovní list Čp 07_10 Přírodovědecká fakulta UK Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a svět práce
Rudolf II. - mecenáš umění
Rudolf II. - mecenáš umění AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP zhodnotí vládu Rudolfa II. a jeho podíl na politickém, kulturním a vědeckém rozkvětu Prahy hlavním sídlem habsburské říše - porozumění
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1
Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Autor Mgr. Jiří Pokorný Číslo VY_32_INOVACE_13_ZSV_2.01_Periodizace antické filozofie
Renesanční filosofie humanismus reformace renesanční filozofie komunikace objev antiky heliocentrismu krevní oběh, pitvy knihtisk
Renesanční filosofie znovuzrození člověka, doba duchovních a sociálních proměn ve 14. až 16. století. Jejich výrazem jsou humanismus, reformace a renesanční filozofie. Renesanci můžeme charakterizovat
Renesance a humanismus
Renesance a humanismus 14. stol. - Itálie návrat k antickým kořenům, zvláště do dob antického Říma četba starých antických spisů velmi ovlivňuje tehdejší učence ve středu zájmu již není tolik Bůh, ale
Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.
Racionalismus poznání vyrůstá z racionálního myšlení je to učení, které vyzvedá přirozené poznání člověka zdůrazňuje význam vědy, vzdělání, osvěty a kultury hlásá suverenitu lidského rozumu. Představitelé
Pracovní list: Opakování učiva sedmého ročníku. Fyzikální veličiny. Fyzikální jednotky. Fyzikální zákony. Vzorce pro výpočty 100 200.
Pracovní list: Opakování učiva sedmého ročníku 1. Odpovězte na otázky: Fyzikální veličiny Fyzikální jednotky Fyzikální zákony Měřidla Vysvětli pojmy Převody jednotek Vzorce pro výpočty Slavné osobnosti
Jak se jmenoval nejvýznamnější španělský lyrik začátku 17. století, zakladatel španělského národního divadla?
Osobnosti 14 Osobnosti z let 1522-1700 Otázka číslo: 1 Jak se jmenoval nejvýznamnější španělský lyrik začátku 17. století, zakladatel španělského národního divadla? Lope de Vega Calderon de la Barca Miguel
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 2 Osvícenství Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Osvícenství období i myšlenkový směr 17.-18. století, věk rozumu a osvěty
Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd
Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je
PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY
Odkaz J. A. Komenského. Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY Pokyny ke zpracování: Jednotlivé tematické celky jsou v expozici rozlišeny barevně. Na otázku
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
Diferenciace rolí ne všichni dělají totéž, objevují se privilegovaní. Výchova je spojena s vírou rituály (zkoušky dospělosti, )
Otázka: Vývoj výchovy od pravěku Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): jakty PRAVĚK Výchova pokusem a omylem Chlapci a dívky se vychovávali jinak chlapci lovit a chránit dívky udržovat oheň, sbírat
GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_05_Renesance, reformace
Věda a víra. Jiří GRYGAR Fyzikální ústav AV ČR Praha Učená společnost ČR
Věda a víra Jiří GRYGAR Fyzikální ústav AV ČR Praha Učená společnost ČR TEMNÝ STŘEDOVĚK ROZVOJ FORMÁLNÍHO MYŠLENÍ Scholastika 1193-1280 Albert Veliký (teolog a přírodovědec) 1225-1274 Tomáš Akvinský (tomismus:
Úvod (1) Pojem a rozdělení biologie, biologické vědy, význam biologie. (1/1) Pojem a rozdělení biologie, biologické vědy, význam biologie.
Úvod (1) Pojem a rozdělení biologie, biologické vědy, význam biologie. (1/1) 1 Biologie = přírodní věda řec. Bios = život Řec. logos = nauka studuje vlastnosti a funkce organismů vztahy mezi organismy
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
Fakulta výrobních technologií a managementu HISTORIE VESMÍRNÉHO VÝZKUMU
Fakulta výrobních technologií a managementu HISTORIE VESMÍRNÉHO VÝZKUMU Úvod Seznámení s teoriemi astronomií dávných kultur Významní astronomové 15.-18.století Vývojáři Raket Vstup člověka na měsíc Astronomie
Počátky novověku Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.
Počátky novověku Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. duben 2011 Mgr.Jitka Cihelníková Počátky novověku od 2.pol.15.stol vznik humanismu
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ
FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) ZSV septima Robert Weinrich 2 hod./ týden BRÁZDA,
Scholastika. Středověká filozofie: Descartes, Spinoza. Jana Kutnohorská
Scholastika Středověká filozofie: Descartes, Spinoza Jana Kutnohorská Scholastika Cíl: obhájit dogmata pomocí rozumu Rozumslužka teologie. Systém nauk a vyučování na středověkých školách. Filozofickými
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Základy ekonomie, managmentu a marketingu. Podzim 2006 Mgr. Oldřich Racek
Základy ekonomie, managmentu a marketingu Podzim 2006 Mgr. Oldřich Racek Přednášky: Po 15,00-16,30 U5 Konzultační hodiny: Po 13,30 15,00 Budova U2 Email: 21302@mail.muni.cz Zkouška: písemná (ústní) Kostra
Vybrané kapitoly z dějin filosofie (antika, středověk, novověk, 20. stol)
Vybrané kapitoly z dějin filosofie Obor: křesťanská výchova KFK/VKDF, 2007-2008, semestrální přednáška se cvičením, 2+1 hod., zk ZS: 24.9.-21.12. 2004, 13 týdnů (tel.: 7404; email: ladislav.chvatal@upol.cz)
Mgr. Pavla Soukupová. -Katedra pedagogiky. FP ZČU Plzeň
Mgr. Pavla Soukupová -Katedra pedagogiky FP ZČU Plzeň Současné pojetí výchovy Výchova je cílevědomým a záměrným vytvářením a ovlivňováním podmínek umožňujících optimální rozvoj každého jedince vsouladu
Historie matematiky a informatiky
Evropský sociální fond Investujeme do vaší budoucnosti Historie matematiky a informatiky 2014 Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph.D. Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT v Praze 1 Co je matematika? Matematika
Matematika - Historie - 1
Matematika - Historie - 1 Vybrali jsme zajímavé jevy z historie matematiky a sestavili z nich jeden test. Doufáme, že se podaří splnit hned několik cílů. Test vás potěší, překvapí a poučí. Odpovědi hledejte
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI
Odkaz J. A. Komenského. Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI STŘEDNÍ ŠKOLY Pokyny ke zpracování: Jednotlivé tematické celky jsou v expozici rozlišeny barevně. Na otázku
Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě
Otázka 1 Za poptávku považujeme: Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě a. množství zboží a služeb určených ke koupi za určitou cenu b. množství zboží a služeb
Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17
Obsah Úvodní slovo překladatele Předběžné poznámky. 11 12 ÚVOD. 15 Co je metafyzika?.. 17 Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17 Středověk. 19 Novověk.. 21 Po Kantovi 23 Definice metafyziky a její vysvětlení
A) Sjednocená teorie Všeho?
OBSAH BUĎ SVĚTLO! 13 A) Sjednocená teorie Všeho? 1. ZÁHADA SKUTEČNOSTI 16 Dvojí záhada 17 Nový model světa: Koperník, Kepler, Galilei 18 Církev proti přírodním vědám 19 Vítězství přírodních věd 21 2. FYZIKÁLNÍ
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE
RENESANCE ÚLOHA 1: Přečtěte si následující citace. Co o renesanci říkají? Nyní může každý opravdu bystrý duch děkovat bohu, že byl vybrán, aby mohl žít v tomto novém věku tak plném naděje a příslibů, který
Křesťanství v raně středověké Evropě
Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel
CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880
Základní poznatky z matematiky Matematika.
Základní poznatky z matematiky Matematika www.zlinskedumy.cz Matematika z řeckého mathematikós = milující poznání; máthema = věda, vědění, poznání je věda zabývající se kvantitativními vztahy, obecnými
a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie
A) Dějiny filosofie 1. Předsokratovská filosofie a) Mílétská škola jedna arché, proměnlivá, proměňující se ve věci a zpět = vznik a zánik; zcela samozřejmé přijímání pohybu pohyb náleží arché samotné hledání
Členové Vídeňského filosofického kroužku diskutovali a rozvíjeli především teoretické práce:
Filozofie 05 Otázka číslo: 1 " Na přísné formulaci kauzálního zákona: známe-li přesně přítomnost, můžeme vypočítat budoucnost, není nesprávná druhá věta, ale věta první. Přítomnost ve všech stupních její
Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK
Renesanční pedagogika (14. 16. stol.) intenzivní kulturní a hospodářský rozvoj v Evropě nové možnosti pro lidi, vznik nových manufaktur, oslabení vlivu církve, objevné cesty (Asie, Afrika, Amerika); rozvoj
Literatura období humanismu a renesance I
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Literatura
Historie matematiky a informatiky 2 1. přednáška 24. září 2013. Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph.D. Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT v Praze
Historie matematiky a informatiky 2 1. přednáška 24. září 2013 Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph.D. Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT v Praze Co je matematika? Obor, který se hojně používá v dalších oborech
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Maturitní okruhy ZSV
Maturitní okruhy ZSV 1. a) Filozofie předmět filozofie, základní pojmy, vztah filozofie a náboženství, vztah filozofie a speciálních věd disciplíny filozofie gnozeologie, ontologie, etika základní filozofické
Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové
Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové Varianta A Jméno uchazeče datum narození..... Bydliště (vč.psč)...... Absolvoval střední
Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa
Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 10.4.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
RENESANCE Úvod Literatura, architektura, výtvarné umění Prezentace pro kombinované studium Taneční a pohybové divadlo a výchova Renesance Vzorem a příkladem renesance je antika obrození antických ideálů,
- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)
Otázka: Filozofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Patrik Novotný Předmět studia citáty: 1. od Paula Ricoeura filozof má otázky otevírat, hledat odpovědi 2. Svět se řídí zákony, které lze
teorie lidských práv (J.Locke) Zopakování minulé přednášky: starověké právní myšlení 1. Přirozený zákon - zákon přirozeného řádu světa
Přednáška č.5. Teorie přirozeného práva - první pokus o vysvětlení jak funguje právo ve společnosti. 1. Změna tázání: přechod od otázky "co je právo" k otázce "jak právo funguje": kritika starověkého pojetí
Ústav pedagogických věd
Výchova a vzdělávání ve středověku Michal Šimáně simane@mail.muni.cz Ústav pedagogických věd Filozofická fakulta Masarykovy univerzity www.phil.muni.cz/wupv Důležitá data 311 Toleranční edikt 313 Edikt
Osvícenství ve světové literatuře
Osvícenství ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK
Doba reformace Německo: zakladatel reformace v Německu a současně její ideologický představitel byl Martin Luther odmítal scholastickou filozofii jeho spor s katolickou církví vyvrcholil v r. 1517, kdy
Gymnázium Pierra de Coubertina, školní rok: 2018 / 2019 Tábor, Náměstí Františka Křižíka 860 třída: 4.C zkoušející:
Gymnázium Pierra de Coubertina, školní rok: 2018 / 2019 Tábor, Náměstí Františka Křižíka 860 třída: 4.C zkoušející: Maturitní témata ze základů společenských věd 1. Psychologie jako věda Předmět psychologie
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník
KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA D-9-4-01 popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států - určí časově příchod nových etnik na evropské
RNDr. Milan Šmídl, Ph.D.
RNDr. Milan Šmídl, Ph.D. J. A. Komenský: Didaktika velká vyličující všeobecné umění, jak naučiti všecky všemu: čili spolehlivý a vybraný způsob jak lze ve všech obcích, městech a vesnicích některého království
České stavovské povstání
České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání
filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)
Otázka: Pojetí filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Petr Novák filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) klade si otázky ohledně smyslu všeho a zkoumá
Příloha 1. Memento mori. Pompeie, dílna I, 5,2. Mozaika triklinium 1. století n.l. Národní archeologické muzeum, Neapol, Itálie.
Přílohy 1 1 Příloha 1. Memento mori. Pompeie, dílna I, 5,2. Mozaika triklinium 1. století n.l. Národní archeologické muzeum, Neapol, Itálie. 1 [2018-02-19]. .
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka
Temperament, charakter, schopnosti, inteligence, tvořivost, motivy, potřeby, Maslowova pyramida potřeb, postoje.
Témata ústní maturitní zkoušky ze společenských věd Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov Školní rok: 2014-15 Vyučující: Mgr. Simona Palová Třída: oktáva, 4.A, 4.B 1. Psychologie jako věda. Definice
První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané.
ZÁMOŘSKÉ OBJEVY 1 První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Kartagiňci, Římané Středověk : Vikingové Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé 2 Příčiny zámořských objevů : hospodářské
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem
Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období
Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní
Humanismus a renesance (Itálie)
Humanismus a renesance (Itálie) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012) VY_32_INOVACE_VYC27 Hlavní autoři Humanismus a renesance Hlavní autoři Dante Alighieri Francesco Petrarca Giovanni Boccaccio Niccolò Machiavelli
Charakteristika seminářů 2019/ ročník
Charakteristika seminářů 2019/2020 3. ročník Seminář z anglického jazyka tematická a strategická příprava pro maturitní zkoušku rozšiřování slovní zásoby a prohlubování znalostí frazeologie prohlubování
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
Český humanismus: literatura v národním jazyce
Český humanismus: literatura v národním jazyce Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění