STAKEHOLDERS ZÁJMOVÉ SKUPINY
|
|
- Robert Malý
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 STAKEHOLDERS ZÁJMOVÉ SKUPINY Workshop seminář stručná verze Ing. Vladimír Volko
2 Zájmové skupiny = osoby nebo skupiny zainteresované v projektu / procesu / zakázce podporují projekt mají neutrální vztah k projektu vystupují proti projektu
3 Zájmové skupiny osoby, které se přímo p neúčastn astní projektu, ale jejichž aktivity budou projektem nějak n dotčeny uživatelé nových systémů,, lidé v novém oddělen lení po reorganizaci, manažeři i a dělníci v nových procesech, ale i ti kteří budou po změnách v organizaci nadbyteční! je rolí manažera a sponzora projektu zajistit, aby všechny v zájmovz jmové skupiny byly zapojeny do projektu a aby byl dosažen konsensus dříve d než se projekt nastartuje!
4 Příklady zájmových skupin (stakeholders( stakeholders) Project manager jedinec odpovědný za řízení projektu Zákazník Zákazník jedinec nebo organizace, která bude používat produkt projektu. Může eistovat několik vrstev zákazníků. Např. zákazníci pro nový farmaceutický produkt zahrnují doktory, kteří ho předepisují, pacienty, kteří ho užívají, a pojišťovny, které ho proplácejí. Zúčastněná organizace podnik, jehož zaměstnanci jsou nejvíce přímo zapojeni do prací na projektu. Sponzor jednotlivec nebo skupina v rámci zúčastněné organizace, kteří poskytují projektu finanční zdroje, hotově (cash), nebo materiálově (in( kind). Zúčastněná Sponzor
5 Práce se zájmovými skupinami Nikdy nepodceňujte schopnost zájmových skupin zničit i ty vaše nejlepší plány! Role komunikace se stakeholders stakeholders nadměrná utopí se v ní / nebudou to ani číst nedostatečná projekt/aktivita bude mít u nich nižší prioritu než si přejete Plán formální komunikace + sledované chování
6 Stakeholders diagram Mapování vlivu zájmových skupin KROK 1 Pomocí brainstormingu stanovte, kdo jsou vaši stakeholders stakeholders. Napište jednotlivé stakeholders stakeholders na karitičky a přilepte je na flip chart nebo tabuli. Stakeholders mohou být jednotlivci nebo skupiny
7 Stakeholders diagram Mapování vlivu zájmových skupin KROK 2 Seskupte stakeholders stakeholders do skupin založených na podobných potřebách nebo dopadu z projektu. Racionalizujte seznam stakeholders, pokud je to možné. Pokud to nelze provést bez ztráty zásadních informací, ponechte seznam jak je.
8 Stakeholders diagram Mapování vlivu zájmových skupin KROK 3 a Definujte roli každého stakeholdera stakeholdera Role: Rozhoduje tento stakeholder je potřebný v rozhodování týkající se projektu Ovlivňuje tento stakeholder má vliv na projekt a/nebo na ty, kdo rozhodují Hráč tento stakeholder je potřebný v hraní určité role v projektu (např. poskytuje zdroje, zařízení nebo čas na přezkoumání) Souhlasí souhlas tohoto stakeholdera je vyžadován v projektu, aby mohl být projekt úspěšný
9 Stakeholders diagram Mapování vlivu zájmových skupin KROK 3 b Vezměte jednoho stakeholdera po druhém a pro každého stakeholdera na jednom flipchartu zodpovězte tyto otázky: Jaký je vliv této osoby / skupiny v projektu: Je potřebný k obstarání zdrojů? Je jím přímo ovlivněn? Je jím nepřímo ovlivněn? Je jím neovlivněn, ale má ho pravomoc ovlivnit, pokud bude chtít? Jaká je jeho role? Má pozitivní, neutrální nebo negativní postoj vůči projektu?
10 Stakeholders diagram Mapování vlivu zájmových skupin KROK 4 Zapište sebe do oválu uprostřed tabule. Uspořádejte stakeholdery na tabuli okolo sebe a propojte je se sebou úsečkou. Použijte jednoduchou nebo slabou čáru pro slabé propojení a dvojitou nebo silnou čáru pro silné propojení. Použíjte +, nebo 0 k označení postoje k projektu: pozitivní, negativní, neutrální. Neznáte-li postoj, použijte?. Tato mapa znázorňuje stakeholdry,, na které máte přímý vliv.
11 Stakeholders diagram Mapování vlivu zájmových skupin KROK 5 Zapište zbytek stakeholderů do rámečků okolo okrajů tabule. Použijte symboly +,,0 k označení postoje. Použijte?, pokud postoj neznáte.
12 Stakeholders diagram Mapování vlivu zájmových skupin KROK 6 Zapište na tabuli jména ostatních, na které máte vliv, ale kteří mají také vliv na jednoho nebo více stakeholderů. Nyní máte stakeholder influence diagram (=diagram vlivu zájmových skupin). Můžete ho využít v rozhodování o nejlepším ovlivňování jednotlivých stakeholderů. Můžete je ovlivňovat osobně, nebo může být efektivnější to delegovat na někoho jiného.
13 Příklad diagramu Vysvětlivky: D decision maker (rozhoduje) I influencer (ovlivňuje) P player (hráč) C content (souhlasí)
14 Výsledky diagramu vlivu zájmových skupin Pokud jde o stakeholdery,, kteří mají k projektu negativní nebo neutrální postoj, potřebujete je oslovit. U těch stakeholderů,, kde je čára vlivu velmi dlouhá nebo chybí ji musíte zkrátit, abyste získali vliv na daného člověka. U těch stakeholders,, kde neznáte postoje, je musíte zjistit
15 Plánování komunikace se stakeholders stakeholders 1 1. Zpracujte pomocí brainstormingu následující položky pro každého stakeholdera: zprávy/sdělení, které chcete, aby obdržel možné metody/média nebo lidi, které můžete použít ke komunikaci s nimi frekvenci komunikace
16 Plánování komunikace se stakeholders stakeholders 2 2. Na velký papír (flip( flip) ) uveďte všechny stakeholdery (na horní část flipu) 3. Rozhodněte, kdo by měl obdržet standardní pravidelnou zprávy u postupu. Označte takového stakeholdera hvězdičkou u jeho jména 4. Pomocí brainstormingu určete možné komunikace směrem k stakeholderům. Napište každou na lepicí kartičku Umístěte je po levé straně tabulky v chronologickém pořadí
17 Plánování komunikace se stakeholders stakeholders 3 5. Na menší lepicí kartičky přidejte značku k označení dané komunikace s jednotlivým stakeholderem. 6. Přezkoumejte jak často obdrží každý stakeholder zprávu. Je to příliš často? Je to dostatečně často? Přemísťujte kartičky dokud nevytvoříte plán, na kterém se shodne celý tým.
18 Plánování komunikace se stakeholders stakeholders 4 7. Přeneste klíčové komunikace do svého harmonogramu a zafiujte plán na tabuli/flip tím, že ho přepíšete (namísto odpadávajících lepítek). Nedělejte si starosti s tím, že nejste schopni vidět daleko do budoucnosti. Cílem je ujistit se, že jste zvážili, s kým potřebujete komunikovat, kdy a jak.
19 Plánování komunikace se stakeholders stakeholders 5 Datum Sponzor Výkonný ředitel Strategický ředitel Finanční ředitel Vedoucí oddělení Úvodní zpráva Zpráva o týmu Záznam A Záznam B Prezentace Příklad tabulky sledování komunikace s klíčovými stakeholdery stakeholdery.
20 Sledování ( tracking tracking ) Využitím stejného výstupu (tabulky) zaznamenejte komunikace, které proběhly s jejich datem na levé straně a značkami v relevantních sloupcích. Snadno z tohoto dokumentu získáte přehled o tom, koho jste propásli. Poté můžete vypracovat formální plán a přidat dodatečné komunikace, jsou-li potřebné. Měli byste také vědět, vypadají-li racionálně a mají-li patřičnou posloupnost vzhledem k těm, kteří je obdrží.
T E O R I E M A N A G E M E N T U
T E O R I E M A N A G E M E N T U 4 Akad. rok 2015/2016, ZS Teorie managementu - VŽ 1 Kdo jsou stakeholdeři Akad. rok 2015/2016, ZS Teorie managementu - VŽ 2 Zaměstnanci očekávají spravedlivou odměnu,
Semestrální práce z předmětu 4IT421 Téma: CMMI-DEV v.1.3 PA Project Monitoring and Control
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE náměstí W. Churchilla 4, 130 67 Praha3 Semestrální práce z předmětu 4IT421 Téma: CMMI-DEV v.1.3 PA Project Monitoring and Control Jméno a příjmení: Michal Hendrich Školní
Příloha č. 2 Technická specifikace zakázky část I. Měkké a manažerské dovednosti
Příloha č. 2 Technická specifikace zakázky část I. Měkké a manažerské dovednosti Vzdělávací aktivita Celkový počet účastníků Počet skupin na 1 skupinu v hod. celkem za všechny účastníky v hod. Místo realizace
ZNÁSOBTE SVŮJ VLIV POKROČILÉ PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI VZHLEDEM K MAXIMALIZACI ÚČINKU NA POSLUCHAČE
ZNÁSOBTE SVŮJ VLIV POKROČILÉ PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI VZHLEDEM K MAXIMALIZACI ÚČINKU NA POSLUCHAČE Všichni jsme potencionálně svobodni naučit se tomu, co chceme, dělat to, co chceme, a stát se tím, čím chceme.
Google Apps. weby 2. verze 2012
Google Apps weby 2 verze 2012 Obsah Obsah... 2 Úvod... Přidání nové stránky... 4 Úprava postranního panelu... 2 Úvod V dnešní době chce mít každý své informace po ruce. Díky Internetu a online aplikacím
OSOBNÍ EFEKTIVITA. Ing. Miloš Paleček (Brno) 22.11.2012 INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ
OSOBNÍ EFEKTIVITA Ing. Miloš Paleček (Brno) Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 1 OBSAH Část 1: Motivace ke změně v osobní efektivitě - Najdi
Vazba na Cobit 5
Vazba na Cobit 5 Hlavní cíle návodu Návod na to, jak užívat rámec Cobit 5 pro podporu a organizaci auditu/ujištění Strukturovaný přístup pro realizaci auditu podle jednotlivých enablers definovaných v
Udržitelnost a reporting. Workshop v rámci Fóra pro udržitelné podnikání
www.pwc.com Workshop v rámci Fóra pro udržitelné podnikání Obsah workshopu Proč mluvit o reportingu a proč reportovat? Jiří Zouhar, PwC Reportingový rámec GRI malá ochutnávka Radka Nedvědová, PwC The Academy
Osnova projektu pro podopatření
Osnova projektu pro podopatření 1.3.3. 1. Název projektu 1.1. Stručný a výstižný název projektu - uveďte, stručný a výstižný název projektu, návaznost projektu k prioritě, opatření, podopatření a investičnímu
Řízení SW projektů. Lekce 2 Projektová organizace a projektový manažer. přednáška pro studenty FJFI ČVUT. zimní semestr 2012
Řízení SW projektů Lekce 2 Projektová organizace a projektový manažer přednáška pro studenty FJFI ČVUT zimní semestr 2012 Ing. Pavel Rozsypal IBM Česká republika Global Business Services Lekce 2 - Projektová
I. část: Základní údaje
I. část: Základní údaje Vážené dámy a pánové, máte před sebou dotazník, který si klade za cíl zmapovat oblast místní zaměstnanosti ve Vašem městě. Dotazník se skládá ze čtyř částí: základní údaje, místní
Příloha č. 1 Specifikace školení Soft Skills Podmínky a pravidla školení
Příloha č. 1 Specifikace školení Soft Skills Podmínky a pravidla školení 1. Každého semináře se v rámci modulu 1 12 bude účastnit 18 osob. Semináře v rámci modulu č. 13 se bude účastnit 10 osob. Účast
Cíl vymezení a ujasnění kategorie odpovědnosti uvědomění si souvislosti mezi právy a odpovědností
2. ODPOVĚDNOST ÚPLNÁ Zdroj: kol. Nové horizonty výchovy k občanství. Olomouc 2001, z latiny: responsibilita odpovědnost, od slova odpověď KOMU? Vůdci? Svědomí? Bohu? Cíl vymezení a ujasnění kategorie odpovědnosti
Osnova projektu pro podopatření
Osnova projektu pro podopatření 1.3.4. 1. Název projektu 1.1. Stručný a výstižný název projektu - uveďte stručný a výstižný název projektu, návaznost projektu k prioritě, opatření, podopatření a investičnímu
Rámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Strategické plánování a řízení Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: VI/2 Rozvoj finanční gramotnosti Název materiálu: ISO 9001 Kapitoly 4-6 Ročník: Ekonomické
Popis obsahu a struktury programu
Popis obsahu a struktury programu (Příloha k Žádosti o akreditaci vzdělávacího programu u Společnosti pro projektové řízení, o. s.) 1 Vzdělávací subjekt: HM PARTNERS s.r.o. Název programu: Projektové řízení
Osnova projektu pro podopatření
1. Název projektu. 1.1. Stručný a výstižný název projektu - uveďte stručný a výstižný název projektu, návaznost projektu k prioritě, opatření, podopatření a investičnímu záměru; 1.2. Cíle projektu 1.2.1.
PROJEKTOVÁ RIZIKA A JAK NA NĚ REAGOVAT. Jiří Skalický ZČU v Plzni, Fakulta ekonomická Katedra podnikového managementu
PROJEKTOVÁ RIZIKA A JAK NA NĚ REAGOVAT Jiří Skalický (skalicky@kpm.zcu.cz) ZČU v Plzni, Fakulta ekonomická Katedra podnikového managementu Cíl semináře: Seznámit posluchače s metodikou řízení projektových
Popis obsahu a struktury programu
Popis obsahu a struktury programu (Příloha k Žádosti o akreditaci vzdělávacího programu u Společnosti pro projektové řízení, o. s.) 1 Vzdělávací subjekt: HM Partners, s.r.o. Název programu: Projektové
Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)
Digitální svět Co se naučíte Získáte přehled o digitálních prostředcích kolem nás a o tom, jak je můžete v životě použít. Vytvoříte si myšlenkovou mapu o hardwarových prostředcích digitálního světa. Kolik
Nápověda k webové aplikaci určené k revizi. ochranných pásem vodních zdrojů a vodárenských nádrží
Nápověda k webové aplikaci určené k revizi ochranných pásem vodních zdrojů a vodárenských nádrží 1. Úvodní informace Mapová aplikace slouží k revizi dat ochranných pásem vodních zdrojů a vodárenských nádrží.
EVROPSKÉ TECHNOLOGICKÉ PLATFORMY vize, strategie, budoucnost
EVROPSKÉ TECHNOLOGICKÉ PLATFORMY vize, strategie, budoucnost TECHNOLOGICKÉ PLATFORMY A INICIATIVY V TEMATICKÉ VÝZKUMNÉ OBLASTI NMP Praha, 13. září 2011 Lenka HAVLÍČKOVÁ OBSAH PREZENTACE kontext rámcových
Projektovéízení a strategický management - východiska programového financování - IPVZ, 2008
Projektovéízení a strategický management - východiska programového financování - IPVZ, 2008 Programové financování Cílem je dosažení pedem definovaných cíl Zpravidla pedstavují soubor projekt Projekt ízení
MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5
MATEMATIKA 9. TŘÍDA 1. Nechť M je součet druhých mocnin prvních tří přirozených čísel a N součet těchto tří přirozených čísel. Které z následujících tvrzení je pravdivé? (A) M + N = 17 (B) M = 4N (C) M
zainteresovaných stran Danuše Strnadová, CDV
Zapojení občan anů a zainteresovaných stran Danuše Strnadová, CDV Zapojování veřejnosti informování veřejnosti + získávání jejích názorů (identifikace a analýza potřeb uživatelů) využití při přípravě rozhodnutí
DELEGOVÁNÍ ANEB JAK DOSÁHNOUT VÝSLEDKŮ PROSTŘEDNICTVÍM SVÉHO TÝMU
POZVÁNKA NA OTEVŘENÝ SEMINÁŘ DELEGOVÁNÍ ANEB JAK DOSÁHNOUT VÝSLEDKŮ PROSTŘEDNICTVÍM SVÉHO TÝMU 21. února 2018 školící místnost ALTEGO s.r.o. Králova 2, 616 00 BRNO https://mapy.cz/s/2djh5 Seminářem Vás
Komplet studijních podpor za jednotlivé části kurzu KLIKA v projektu Úspěšná škola
Komplet studijních podpor za jednotlivé části kurzu KLIKA v projektu Úspěšná škola Dokument byl vytvořen v rámci projektu Úspěšná škola vzdělávání řídicích a strategických týmů středních škol v Plzeňském
MEZINÁRODNÍ AUDITORSKÝ STANDARD ISA 510 OBSAH. Předmět standardu... 1 Datum účinnosti... 2 Cíl... 3 Definice... 4 Požadavky
MEZINÁRODNÍ AUDITORSKÝ STANDARD PRVNÍ AUDITNÍ ZAKÁZKA POČÁTEČNÍ ZŮSTATKY (Účinný pro audity účetních závěrek sestavených za období počínající 15. prosincem 2009 nebo po tomto datu) Úvod OBSAH Odstavec
Generování výkresové dokumentace. Autodesk INVENTOR. Ing. Richard Strnka, 2012
Generování výkresové dokumentace Autodesk INVENTOR Ing. Richard Strnka, 2012 Konzole II generování výkresové dokumentace v Inventoru Otevření nového souboru pro výkres Spusťte INVENTOR Nastavte projekt
Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:
Obecné informace: Počet úloh: 30 Časový limit: 60 minut Max. možný počet bodů: 30 Min. možný počet bodů: 8 Povolené pomůcky: modrá propisovací tužka obyčejná tužka pravítko kružítko mazací guma Poznámky:
Vzor auditní zprávy Kariéra projektového manažera začíná u nás!
Vzor auditní zprávy 1 Zpráva z věcného auditu projektu s názvem (NÁZEV PROJEKTU) řízeného pro (NÁZEV SUBJEKTU NOSITELE PROJEKTU) Audit proveden v rozsahu: Fáze zahájení projektu Fáze navrhování projektu
Vstupní a výstupní test modul D
Vstupní a výstupní test modul D 1) Jaký je význam prvního řádku logického rámce? a) Na prvním řádku je uveden hlavní cíl projektu, jakožto formulace výsledného stavu v okamžiku ukončení projektu b) Význam
Klíčová slova: zainteresovaná strana, kontext projektu, komunikační plán Key words: stakeholders, project context, communication plan
Cíl prezentace: A.Co je kontext projektu B.Co je zainteresovaná strana C.Proč jsou zainteresované strany důležité D.Jak se zainteresovanými stranami pracovat Klíčová slova: zainteresovaná strana, kontext
Projekt KAP ve Zlínském kraji
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje Projekt KAP ve Zlínském kraji Představení projektu Workshop pro ředitele a zástupce škol Zlín 21. listopadu 2016 Proč KAP? 2 V oblasti regionálního
Profesis on-line 20.1.2015. Obrázky v prezentaci byly upraveny pro potřeby prezentace.
Profesis on-line 20.1.2015 Obrázky v prezentaci byly upraveny pro potřeby prezentace. Adresa systému: www.profesis.cz Údaje nutné pro přihlášení: - přihlašovací jméno: sedmimístné číslo autorizace (včetně
MAGIS MES - Záznamy kontroly jakosti
MAGIS MES - Záznamy kontroly jakosti Aplikace MES Záznamy kontroly jakosti umožňuje pracovníkům odpovědným za jakost efektivně řídit a sledovat provádění měření jakosti. Lze předepsat režim měření parametrů
Před zahájením projektu budou studenty podepsány:
Jak na projekty Před zahájením projektu budou studenty podepsány: Project Statement: - dokument popisující cíl projektu co, kdy, za kolik - stačí jedna věta: Zajistit, aby se Slavnostní setkání uskutečnilo
Životní cyklus projektu
Projektové řízení (BI-PRR) Životní cyklus projektu Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011 Projektové řízení ZS
Registrace obchodní příležitosti pro partnery SOPHOS. pravidla a návod (02/2019)
Registrace obchodní příležitosti pro partnery SOPHOS pravidla a návod (02/2019) Zásady pro registraci obchodní příležitosti (dealreg) SOPHOS Od ledna 2017 je možné provést dealreg pouze prostřednictvím
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PODNIKATELSKÝ ZÁMĚR PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI. Petra Koťátková
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PODNIKATELSKÝ ZÁMĚR PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Petra Koťátková Co se dnes dozvíte Proč mít podnikatelský plán Jednotlivé části podnikatelského plánu Konkrétní příklady
Průzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK
Průzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK Předem Vám děkujeme za vyplnění následující otázek. Věnujte, prosíme, patřičnou pozornost i poznámkám pod zněním otázek. realizační tým
Zkouška Foundation. Sample Paper 1 - Czech. March Výběr z více odpovědí. 1 hodina. Instrukce
Zkouška Foundation Sample Paper 1 - Czech March 2013 Výběr z více odpovědí 1 hodina Instrukce 1. Měli byste se pokusit odpovědět na všech 75 otázek. 2. 5 ze 75 otázek jsou otázky pokusné a nebudou započítány
Na co se dnes podíváme?
Krizová komunikace Na co se dnes podíváme? Co to je ta krizová komunikace Jak se na ni připravit a jak jí předcházet? Co udělat, když doopravdy nastane? A jak se po ní zachovat? Příklady z historie a praxe
Public Relations Proces
Public Relations Proces Radek Vítek Ogilvy Public Relations Vnímání je realita 2 Nejlepší příběh zvítězí Směřujeme do éry vypravěčů, kde smyslová a pocitová přitažlivost hrají dominantní role. Vypravěči
Manuál pro zasílání záznamů o úrazech
Obsah: Manuál pro zasílání záznamů o úrazech Kapitola 1) Získání přihlašovacích údajů str. 3 2) Přihlášení a změna hesla str. 3 3) Vytvoření účtu pro pracovníka školy str. 4 4) Založení akce str. 5 5)
Zvyšte produktivitu vaší organizace. Snídaně Tomáš Kopecký, Lumír Šarman
Zvyšte produktivitu vaší organizace Snídaně 22. 4. 2016 Tomáš Kopecký, Lumír Šarman Řešení Produktivita 1. Tři programy FranklinCovey zaměřené na produktivitu: 5 rozhodnutí pro výjimečnou produktivitu
Modelování sestav. Autodesk INVENTOR. Ing. Richard Strnka, 2012
Modelování sestav Autodesk INVENTOR Ing. Richard Strnka, 2012 Generování výkresu sestavy přepínače Příprava generování výkresu sestavy Otevřete postupně všechny soubory jednotlivých dílů sestavy přepínače
ČSN EN ISO (únor 2012)
ČSN EN ISO 50001 (únor 2012) nahrazuje ČSN EN 16001 z 02/2010 kompatibilní s ISO 9001 a ISO 14001 Seminář: ČSN EN ISO 50001: 2012 Zadavatel: EKIS Délka přednášky: 1 hodina Přednášející: Ing. Vladimír Novotný
Prezentace. RNDr. Vladimír Kostka. Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Prezentace a vystupování učitele RNDr. Vladimír Kostka Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích úvod kvalifikační standard učitele učitel získá pedagogické kompetence, odborné znalosti,
Osnova projektu pro opatření 1.2.
1. Název projektu: 1.1. Stručný a výstižný název projektu - uveďte, stručný a výstižný název projektu, návaznost projektu k prioritě, opatření a investičnímu záměru; 1.2. Cíle projektu 1.2.1. Specifické
Manuál pro zasílání záznamů o úrazech
Obsah: Manuál pro zasílání záznamů o úrazech Kapitola 1) Získání přihlašovacích údajů str. 3 2) Přihlášení a změna hesla str. 3 3) Vytvoření účtu pro pracovníka školy str. 4 4) Založení akce str. 5 5)
Osnova projektu. Investiční záměr b): 1. skupina realizace strategie předkladatel projektu
Investiční záměr b): 1. skupina realizace strategie předkladatel projektu 1. Název projektu 1.1. Stručný a výstižný název projektu uveďte, stručný a výstižný název projektu, návaznost projektu ke Strategii
1.1. JAK POUŽÍVAT NÁSTROJ PRO SEBEHODNOCENÍ. Tento nástroj zahrnuje tři klíčové procesy v rámci tří oddílů:
Příloha 1 1.1. JAK POUŽÍVAT NÁSTROJ PRO SEBEHODNOCENÍ Tento nástroj zahrnuje tři klíčové procesy v rámci tří oddílů: výběr žadatelů (list 1 tabulky), provádění projektů příjemci se zaměřením na zadávání
Podnikatelský ekosystém. Leonard Walletzký 2016
Podnikatelský ekosystém Leonard Walletzký 2016 Komerční inovace INOVACE SMLUVNÍ INVESTIČNÍ Licence Aliance Sítě Ostatní Business angel Joint venture Plné vlastnictví Greenfield / Brownfield Akvizice Strategické
Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.
MATEMATIKA 5 M5PBD19C0T02 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 14 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby Časový limit pro řešení didaktického testu
Cvičení předmětu Systémová analýza a návrh
Cvičení předmětu Systémová analýza a návrh OBSAH Blok 1... 3 Cvičení 1: Identifikace aktérů a případů užití... 3 Úkoly:... 3 Scénář:... 3 Instrukce:... 3 Prvotní požadavky na systém:... 3 Identifikujte
ŘEŠENÍ PRO ŘÍZENÍ FIREM Jednání. JRV.CZ s.r.o. RosaData Jednání. Uživatelský manuál. Jiří Rouča [Vyberte datum.] JRV.CZ s.r.o. Bulharská 4 612 00 Brno
Jednání JRV.CZ s.r.o. RosaData Jednání Uživatelský manuál Jiří Rouča [Vyberte datum.] OBSAH Úvod... 3 Ovládání aplikace... 3 Hlavní nabídka... 3 Jednání... 5 Strom jednání... 5 Seznam jednání... 6 Detail
POKROČILÉ ZPRACOVÁNÍ TEXTU
POKROČILÉ ZPRACOVÁNÍ TEXTU Hana Rohrová, Roman Rohr Cíle kurzu Po ukončení tohoto kurzu budete schopni: používat pokročilé formátování textu, odstavců, sloupců a tabulek, převádět text na tabulku a naopak,
10. Editor databází dotazy a relace
10. Editor databází dotazy a relace Dotazy Dotazy tvoří velkou samostatnou kapitolu Accessu, která je svým významem téměř stejně důležitá jako oblast návrhu a úpravy tabulek. Svým rozsahem je to ale oblast
Pilotní kurz lektorů SP CSR
Pilotní kurz lektorů SP CSR j Přednášející: ing. Zdeňka Telnarová, Ph.D. Organizace: Ostravská univerzita Název projektu: Sociální pilíř konceptu společenské odpovědnosti (CSR), ve vztahu k zaměstnanosti
Problémové domény a jejich charakteristiky
Milan Mišovič (ČVUT FIT) Pokročilé informační systémy MI-PIS, 2011, Přednáška 02 1/16 Problémové domény a jejich charakteristiky Prof. RNDr. Milan Mišovič, CSc. Katedra softwarového inženýrství Fakulta
Plánování ve stavební firmě
Co je to podnikatelský plán? Podnikatelský plán je dokument, který popisuje podnik (ideu pro stávající nebo začínající) a způsob, jak dosáhne ziskovosti Plán by měl zahrnovat: všechny náklady a marketingový
Informační seminář pro MAS ke strategiím komunitně vedeného místního rozvoje. Praha,
Informační seminář pro MAS ke strategiím komunitně vedeného místního rozvoje Praha, 29. 7. 2015 Ing. Jan Voborník, externí konzultant v projektu MEDUIN 1) VYHODNOCENÍ STRATEGIÍ 2) PARTICIPACE 3) ANALYTICKÁ
Analýza SWOT. Strategický management 05
Analýza SWOT Strategický management 05 Využití metody: Plánování, rozhodování Facilitátor: ano Ideální počet účastníků: 4 8 (možno i více) Základní pomůcky: Flipchart, flipové papíry, lektorský kufřík
Rámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Public relations v sociálních službách Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní
8 Přílohy. Příloha A: Maketa dotazníku. Dobrý den,
8 Přílohy Příloha A: Maketa dotazníku Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku pro mou bakalářskou práci. Cílem je zjistit Vaše preference v didaktických prvcích.
Centrální databáze nežádoucích událostí
Centrální databáze nežádoucích událostí srovnání zdravotnických zařízení 4.čtvrtletí 2009 Kabinet veřejného zdravotnictví 3.lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze Obsah Centrální databáze nežádoucích
Kariéra projektového manažera začíná u nás!
CHECK-LIST Auditovaná fáze projektu: Auditor: Název projektu: Zpracoval: Datum: Realizace projektu Návod na vyplnění: Při vyplňování Check-listu posuzujte skutečný obsah auditované dokumentace, vhodně
PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY
Identification Label PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY Školní dotazník 4. ročník Česká školní inspekce Oddělení mezinárodních šetření Fráni Šrámka 37, 150 21 Praha 5 IEA, 2015 Školní dotazník
ZADÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ SEMESTRÁLNÍ PRÁCE (ISP)
Osnova zadání: 1. Zadání isp část 1 2. Zadání isp část 2 Příloha 1: Vzor titulní strany isp Příloha 2: Závazná struktura práce (vzor Obsahu) Příloha 3: Vysvětlení notace BPMN (s příklady schémat procesu)
Management rizika Bc. Ing. Karina Mužáková, Ph.D. BIVŠ,
Management rizika Bc. Ing. Karina Mužáková, Ph.D. BIVŠ, 2015 1 5/ Řízení rizika na úrovni projektu, podniku a v rámci corporate governance. BIVŠ, 2015 2 Definice projektu říká, že se jedná o činnost, která
Školící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy. Najděte nejlepší
Najděte nejlepší Nábor ve veřejné správě založený na kompetencích 526958-LLP-1-2012-1-PL-LEONARDO-LMP Školící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy 1
Strategické plánování a řízení projektů. Ing. Josef Matocha
Strategické plánování a řízení projektů Ing. Josef Matocha 6.- 7. října 2018 Dělat (vybrat) správné věci je úkolem zejména zastupitelů města. Dělat (vybrat) správné věci Správně je provádět Správně je
LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI. Zpracovala: Mgr. Jolana Fořtová, duben 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI Studijní materiál pro účastníky kurzu Osvětový pracovník a konzultant pro zpřístupňování prostředí osobám se zrakovým postižením pořádaného o. s. Okamžik, modul Lektorské dovednosti.
ORGANIZAČNÍ STRUKTURA MAP
Projekt MAP rozvoje vzdělávání na území Prahy 8 IMPLEMENTAČNÍ PLÁN MAP Dne 25. 9. 2017 Hlavním cílem projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání na území Prahy 8 (dále jen MAP) je podpora a prohloubení
Uživatelská příručka pro Účetní / Vedoucí finanční účtárny. Projekt DMS modul Faktury
S Y C O N I X, a. s. Freyova 12 Telefon: +420 2 83 10 90 10 190 00 Praha 9 Fax: +420 2 83 10 90 11 Česká republika w w w. s y c o n i x. c z pro Účetní / Vedoucí finanční účtárny Projekt DMS modul Faktury
Pravidla publicity FOND PRO NESTÁTNÍ NEZISKOVÉ ORGANIZACE PŘÍRUČKA PRO ŽADATELE. Příloha č. 13.1.
FOND PRO NESTÁTNÍ NEZISKOVÉ ORGANIZACE PŘÍRUČKA PRO ŽADATELE Příloha č. 13.1. Pravidla publicity Obsah: 1. Obecná pravidla zajišťování publicity projektu 1 2. Informační výstupy 2 3. Webové stránky 2 4.
UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA PRO INTERNETBANKING PPF banky a.s.
UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA PRO INTERNETBANKING PPF banky a.s. Část III: Komunikace s Bankou, oznámení o vybraných událostech Verze: 201401118 Strana 1 (celkem 34) Obsah: I. Úvod... 3 II. Komunikace s Bankou...
Návod k ovládání administrační části nového turistického portálu Olomouckého kraje
Evropská unie a Evropský fond pro regionální rozvoj jsou partnery pro váš rozvoj. Návod k ovládání administrační části nového turistického portálu Olomouckého kraje Příručka pro Informační centra Olomouckého
Příloha 7 Osnova projektu pro podopatření Osnova projektu pro podopatření /Investiční záměr a) založení producentských organizací/
/Investiční záměr a) založení producentských organizací/ 1. Název projektu 1.1. Stručný a výstižný název projektu - uveďte stručný a výstižný název projektu, návaznost projektu k prioritě, opatření, podopatření
ANALÝZA A ZAPOJENÍ ZAINTERESOVANÝCH STRAN PŘI ŘEŠENÍ NESTRUKTUROVANÝCH PROBLÉMŮ
Jaromír PITAŠ 1, Hubert ŠTOFKO 2 ANALÝZA A ZAPOJENÍ ZAINTERESOVANÝCH STRAN PŘI ŘEŠENÍ NESTRUKTUROVANÝCH PROBLÉMŮ Abstract: The article deal with the definition is a stakeholder and stakeholder management.
Obsah. 1.1 Práce se záznamy... 3 1.2 Stránka Dnes... 4. 2.1 Kontakt se zákazníkem... 5
CRM SYSTÉM KORMORÁN UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA Obsah 1 Základní práce se systémem 3 1.1 Práce se záznamy................................. 3 1.2 Stránka Dnes.................................... 4 1.3 Kalendář......................................
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 1 2 8 U k á z k a k n i h
METODY SYSTEMATICKÉHO A KREATIVNÍHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI METODY SYSTEMATICKÉHO A KREATIVNÍHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ KREATIVNÍ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ 1. SKUPINOVÉ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ 2 2. BRAINSTORMING 3 3. BRAINWRITING
OS_3_Řízení dokumentů
OS_3_Řízení dokumentů Pojmy, definice, zkratky A. Řízená dokumentace Je dokumentace, pro níž je vytvořen a udržován postup pro iniciaci, zpracování, přezkoumání, schvalování, vydání, evidenci, distribuci,
A3RIP Řízení projektů. 7. seminář 31. 10. 2012
A3RIP Řízení projektů 7. seminář 31. 10. 2012 Obsah 1. plánování projektu fáze projektu činnosti (WBS) 1a čas doplnění (Ganttův diagram, síťové diagramy) 1b zdroje (5M, matice odpovědností) 1c náklady,
Strategické plánování v obci proč a jak? Jana Kortanová 19. května 2011 Liberec
Strategické plánování v obci proč a jak? Jana Kortanová 19. května 2011 Liberec Obsah prezentace proč strategicky plánovat základní fáze strategický plán a jeho realizace vazba strategického plánu na územní
Formuláře. Téma 3.2. Řešený příklad č Zadání: V databázi formulare_a_sestavy.accdb vytvořte formulář pro tabulku student.
Téma 3.2 Formuláře Formuláře usnadňují zadávání, zobrazování, upravování nebo odstraňování dat z tabulky nebo z výsledku dotazu. Do formuláře lze vybrat jen určitá pole z tabulky, která obsahuje mnoho
Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)
Digitální svět Co se naučíte Získáte přehled o digitálních zařízeních kolem nás a o tom, jak je můžete v životě použít. Vytvoříte si myšlenkovou mapu o hardwarových prostředcích digitálního světa. Kolik
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Téma sady didaktických materiálů Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu Autor Vyučovací předmět Cílová skupina Klíčová slova Anotace
ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2015. kód školy: EISU1
ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2015 kód školy: EISU1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 19. ledna
Program Cíle 3/Ziel3 na podporu přeshraniční spolupráce mezi Českou republikou a Svobodným státem Sasko 2007-2013
Program Cíle 3/Ziel3 na podporu přeshraniční spolupráce mezi Českou republikou a Svobodným státem Sasko 2007-2013 Doporučen ení 21. 8. 2008, Liberec Je váš projektový záměr opravdu přeshraniční? Opravdu
Helpdesk Univerzity Pardubice Návod pro uživatele
Helpdesk Univerzity Pardubice Návod pro uživatele 6. 11. 2009 Spuštění helpdesku Do webového prohlížeče zadejte adresu helpdesk.upce.cz. Přihlášení k helpdesku Pomocí ikony se dostanete na standardní univerzitní
ŽÁDOST O GRANT Z ROZPOČTU MĚSTA VESELÍ NAD MORAVOU
ŽÁDOST O GRANT Z ROZPOČTU MĚSTA VESELÍ NAD MORAVOU grantové oblasti grantové priority projektu Žadatel (jméno nebo název žadatele) Rok a kolo dle grantového harmonogramu Náklady projektu Celkem Vlastní
Dotazník k využití nevýrobních činností / služeb
Organizace Krajský úřad Libereckého kraje IČ 70891508 Datum vyplnění 30.9.2011 Dotazník k využití nevýrobních činností / služeb Vážená paní, vážený pane, naše společnost, INCOMA GfK, která se specializuje
Research for Action - Eliminace antisemitismu a anticiganismu v České republice
Research for Action - Eliminace antisemitismu a anticiganismu v České republice Research for Action - Eliminace antisemitismu a anticiganismu v České republice Děkujeme za účast na výzkumu Research for
Marketingový plán Marketingový rozpočet
Marketingový plán Marketingový rozpočet Marketingový plán Dobrý marketingový plán je klíčem k úspěchu každé firmy. Je důležitý pro koordinaci všech propagačních a marketingových aktivit. Jeho cílem je
KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ
Pracovník musí vědět: s kým bude spolupracovat komu bude nadřízen / podřízen jakých zdrojů bude organizace využívat atp. Organizační struktura = mechanismus sloužící ke koordinaci. je výsledkem organizování
Marketingový plán pro B2B
Marketingový plán pro B2B ZDARMA od desinners.cz Úvod do vyplnění plánu Nyní máte k dispozici vzor marketingového plánu B2B. Tady je pár rad, jak plán vyplnit. Přejeme hodně úspěchů! 1. Nesnažte se vyplnit