EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Transkript

1 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/ Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova

2 Identifikátor materiálu: EU 3 51 Čj shoda přísudku s několikanásobným podmětem Anotace Autor Jazyk žák poznává několikanásobný podmět rodu mužského životného neživotného,rodu ženského a středního Mgr.Blanka Kratěnová Český jazyk i Očekávaný výstup Žák správně určuje několikanásobný podmět rodu mužského,rodu ženského a středního a doplňuje koncovku v přísudku,vyhledává základní skladební dvojice Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu ano podstatná jména,slovesa digitální / interaktivní / hodina Druh interaktivity aktivita Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost žák základní škola praktická druhý stupeň let / 6. ročník 307 kb soubor.notebook 2

3 SHODA PŘÍSUDKU S NĚKOLIKANÁSOBNÝM PODMĚTEM 3

4 Metodický postup 1.Teorie - koncovka příčestí - li 2.Teorie - koncovka příčestí - ly 3.Teorie - koncovka příčestí - la 4.Ve větách vyhledej několikanásobné podměty. 5.Slova v závorce v množném čísle,zákl.sklad.dvojice 6.Vyhledej příčestí v přísudku 7.Doplň vynechaná písmena,urči zákl.sklad.dvojice. 4

5 PAMATUJ SI : Je - li alespoň jeden z podmětů mužského rodu životného, píšeme v koncovce příčestí - li Kosi a vrabci létali. Muži a ženy tančili. 5

6 Není - li žádný z podmětů mužského rodu životného píšeme v koncovce příčestí - ly Na stole ležely sešity,knihy a pastelky. Ve větvích seděly sýkorky a poštolky. 6

7 Jsou - li všechny podměty rodu středního, píšeme v koncovce příčestí - la Koťata a štěňata dováděla na zahradě. Lvíčata a slůňata čekala v ZOO na návštěvu dětí. 7

8 V následujících větách vyhledej několikanásobné podměty : Naše nové auto jezdí na plyn. Lžíce,nůž a vidlička tvoří příbor. Krávy,telata a býci se pásli na horské louce. Všechny noviny psaly o našem vítězství. Hrady a zámky bývají v pondělí zavřeny. Na nebi jasně zářily hvězdy. Sýkory a koňadry k nám pravidelně chodí zobat do krmítka. 8

9 Slova v závorkách dej do množného čísla. Podtrhni základní skladební dvojice : Na dvorku se batolil_ (house a kachně). Na lukách rozkvetl_(vlčí mák a zvonek). (Dub,buk a bříza) se zazelenal_ listím. (Muž a žena) spolu tančil_. Po hladině jezera neslyšně plul_ (labuť,kachna i kačer). (Kobyla a hříbě) vesele skotačil_ v ohradě. Na staveništi rachotil_ (jeřáb,bagr a buldozer). (Čáp a volavka) se brodil_ na okraji rybníka. 9

10 Vyhledej příčestí v přísudku a odůvodni pravopis jeho koncovky : Alena a Kamila šl do lesa na borůvky. Na náměstí vyhrával kapely a hudební soubory. Automobily a autobusy vyjížděl pomalu z křižovatky. Maminka s babičkou měl plné ruce práce. Obě připravoval slavnostní oběd. Kluci a holky z naší třídy odjel na školní výlet. Vodě padl za oběť všchny hráze a mola. 10

11 Doplň vynechaná písmena. Vyhledej základní skladební dvojice : Čmelác_ a včel_ bzučel_ v jetel_. Úl_ se často stavěl_ ze dřeva. Otec se s_nem zůstal_ doma. Matka s dcerou odjel_ k babičce. Hřeben,žínka a m_dlo ležel_ na stole. Po skončení v_stavy se stol_,křesla a židle naložil_ na nákladní automobil_. 11

12 V této interaktivní hodině byly použity materiály a obrázky z těchto internetových stran a linků: C5%A1tolka&aq=0&aqi=g4&aql=&oq=po%C5%A1tol#imgrc=50y3pYnAjH1UVM%3A% 3BSYEXZXXmj5qlmM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.student.blek.cz%252Fkamera% 252Fpictures%252Fpostolka.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.student.blek.cz% 252Fkamera%252Fpostolky.htm%3B238%3B319 C5%AFvky&gbv=2&aq=0&aqi=g10&aql=&oq=bor%C5% AFv#imgrc=MuStSfXukJT71M%3A%3BWGjSSfcLF9Zr_M%3Bhttp%253A%252F% 252Fwww.pripravy.estranky.cz%252Fimg%252Fpicture%252F182%252FBor%25C5% 25AFvky.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.pripravy.estranky.cz%252Fclanky% 252Fprvouka%252Flesni plody.html%3b246%3b300 12