Rekapitulace. Takže, už víme

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Rekapitulace. Takže, už víme"

Arnošt Černý
před 5 lety
Počet zobrazení:

1 Rekapitulace Takže, už víme co je vizualizace, k čemu slouží, jak se dělí kde se vizualizace vzala jak to v ní chodí a vypadá dneska z čeho se vizualizace skládá jak funguje mozek, když ji čte jaké teoretické koncepty odpovídají na otázku, co je efektivní vizualizace

2 Lyra

3 hejt

4 Čas na diskuzi...

12 The purpose of visualization is insight, not pictures. Shneiderman, 1994

13 Co mě naučili ve škole hledání tématu akademické psaní hledání a citace zdrojů design výzkumů získávání vlastních dat vizuální prezentace dat?

14 Unlike, say, language arts, the subject of information graphics is rarely taught in schools, nor is it part of on-the-job training. This leaves professionals in every industry scrambling to express themselves graphically. - Dona M. Wong

16 Grafy v našich diplomkách něco sdělují, ale špatně se čtou. vlastně nic nesdělují. mi neúmyslně lžou. mi záměrně lžou.

23 (Data)vizualizační gramotnost

24 Co bychom měli o grafech vědět všichni...

25 I. Ujasněte si, co vlastně chcete říct.

26 Nebojte se nepoužít vizualizaci.

27 Vyberte správnou formu vizualizace.

33 Omezte nebo rozšiřte vstupní data.

34 Udělejte si pořádek v datech!

35 Konzultujte a testujte.

36 II. Obalte graf správným kontextem.

37 Graf není jenom doplněk textu. a pak se děje tohle a tady tohle a takhle to z dat toto a na základě toho se toto takto přes to, z čehož vyplívá že v reakci na toto můžeme konstatovat, ačkoliv přesto že tamto bylo tady, toto a v podstatě i tamhle, data ovšem naprosto a zcela prokazatelně ukazují že to bylo jinde a takto (viz graf č. 2) a protože je toto takto a pak se děje tohle a tady tohle a takhle to z dat vyplívá i toto a na základě toho se toto takto přes to, přesto že tamto bylo i tamhle a vůbec i všude jinde než jak bylo zkoumáno..

39 Netvořte překážky při čtení ani v kontextu grafu.

40 Netvořte překážky při čtení ani v kontextu grafu.

42 Praktická vsuvka

44 Nelžete a nemanipulujte.

45 Nebuďte FOX news!

48 Design a estetika pro efektivní grafy

51 Chartjunk Zbavte se všeho, co není důležité pro efektivní příjem sdělení.

53 Nepoužívejte 3D, pokud nepřidává další rozměr informaci, kterou se snažíte předat.

55 Přemýšlejte nad barvami.

59 Praktická vsuvka

63 Co vlastně chceme říct?

65 Varianty A a E nejsou ekonomicky perspektivní Zatímco varianta F, kterou jsme po spuštění výroby považovali za neperspektivní, na trhu nalézá odbyt, výrobu dlouhodobě průměrných variant A a E doporučujeme zastavit.

66 Není jediné správné efektivní řešení, ale každé efektivnější řešení je lepší než to výchozí.

67 Doporučení pro jednotlivé typy grafů

69 Naučná literatura zastává jen 3 % ve fondu zkoumané knihovny.

70 Vizualizace není povinnost, vizualizace je výhoda.

71 Nevytvářejte bezobsažné vizualizace. Definujte si, co chcete říct.

72 Sdělení je jasné i bez článku, vizualizace obstojí sama o sobě.

73 Vždy si ověřte, že vizualizace bude správně čtena.

74 Snažte se o minimalismus, utlumte chart junk.

75 Pozor na barvoslepost, pozor na černobílý tisk, vytvářejte přístupné vizualizace.

76 Při tvorbě grafů v diplomce používejte selský rozum.

77 Přemýšlíme nad vizualizací aneb Hejtujeme pozitivně

80 cz/

82 DÚ

83 Ve studijních souborech v ISu najdete složku s grafy z našich diplomek. Nejsou úplně vhodné a nevypadají ani nefungují tak, jak by grafy v diplomce měly. Vyberte si jeden z nich, vytahejte z něho zpětně data a v Excelu nebo Open Office, tedy v nástroji, který vy běžně používáte pro tvorbu grafů, graf znovu vytvořte a přepracujte podle doporučení, o kterých jsme dnes mluvili a dle toho, co jsme si v posledních přednáškách říkali. Myslete hlavně na to, co chtěl diplomant asi sdělit a k čemu při své analýze došel. Původní graf a nový pak vložte do wordu a krátce popište, jaké hlavní změny jste provedli. Hodně štěstí!

Podobné dokumenty

8. Cvičení Kopírování objektů mezi aplikacemi MS Office

8. Cvičení Kopírování objektů mezi aplikacemi MS Office 1. Na Ploše vytvořte složku s názvem 08_Priklad. K názvu nepřidávejte své jméno, při vkládání úlohy do IS VŠFS se vaše jméno připojí k názvu automaticky.