Exkurze pro 2. ročníky Suroviny kolem nás

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Exkurze pro 2. ročníky Suroviny kolem nás"

Lukáš Bařtipán
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Termíny konání: června 2014 Cíle exkurze: Exkurze pro 2. ročníky Suroviny kolem nás žáci se seznámí s metodami, pomocí kterých se využívaly životní živly (voda, vítr) poznají moderní způsob získávání uhlí prohlédnou si vysokou pec a seznámí se s principem její činnosti zavítají do Polska a seznámí se s procesem získávání soli pochopí vyrovnávání energetické špičky ověří si teoretické poznatky z hodin biologie, chemie a fyziky Metodika práce: žáci budou pracovat ve skupinách po 4 5 v průběhu exkurze každá skupina vyplní pracovní list všechny skupiny provedou měření teploty a vlhkosti v závislosti na změně vnějších podmínek vytvoří informačního průvodce po Valašském muzeu v přírodě, který doplní vlastními ilustracemi či fotografiemi všechny skupiny provedou i měření v solném dolu u elektrárny Dlouhé Stráně budou žáci zkoumat vliv nadmořské výšky na lidský organismus žáci v průběhu exkurze budou provádět fotografickou a filmovou dokumentaci, která se stane základem jejich výukových filmů, koláží a prezentací Pomůcky: pracovní listy, psací potřeby fotoaparát, kamera čidla Vernier pro stanovení ph čidla Vernier pro měření teploty čidla Vernier pro měření vlhkosti čidla Vernier pro měření tlaku čidla Vernier pro měření krevního tlaku, teploty lidského organismu, kapacity plic, pulsu čidla Vernier pro měření kvality osvětlení čidla Vernier pro měření CO2 ve vzduchu, O2 ve vzduchu netbooky, tablety Jména a příjmení žáků: 1

její činnosti zavítají do Polska a seznámí se s procesem získávání soli pochopí vyrovnávání energetické špičky ověří si teoretické poznatky z hodin biologie, chemie a fyziky Metodika práce: žáci

2 Valašské muzeum v přírodě Rožnov pod Radhoštěm 1. Informační průvodce příloha: Mapa oblast A:... (Stroje na vodní pohon) 1)... 2)... 3)... 2

3 4)... Jaké další dvě budovy pracují na principu vodního pohonu (č. 5 a č. 7 v kroužku v mapce)? Jejich princip popiš. 3

4 oblast B:... 5)... 6)... 7)... 4

5 8)... (zaměř se na fyzikální princip a význam) 9)... 10)... 5

6 oblast C:... 11)... 12)... 13)... 14)... 6

7 2. Měření pomocí čidel Vernier 15) Vyplň tabulku a napiš závěr teplota v závislosti na změně vnějších podmínek: venkovní uvnitř kamenné stavby uvnitř dřevostavby ve chlévě v hamru teplota ph vody 7

8 8

9 Důl Michal Ostrava Michálkovice 1) Na základě jakého principu proběhla instalace této památky? 2) Jaký druh uhlí byl v dolu Michal těžen? 3) Napište názvy jednotlivých prostor, kterými havíři procházeli, a to ve správném pořadí. a)... b)... c)... d)... e)... f)... 4) K čemu sloužila místnost zvaná známkovna? 9

3) Napište názvy jednotlivých prostor, kterými havíři procházeli, a to ve

10 5) Jak se nazývala pomůcka, kterou havíři používali k přesnému určení obsahu methanu v důlním plynu? Proč bylo nutné obsah methanu zjišťovat? 6) Jaké živočichy havíři používali pro zjišťování přítomnosti nebezpečného důlního plynu? 7) Co je to lezní oddělení a k čemu havířům sloužilo? 8) Jak vysoká je těžní věž a kolik pater a jakou hloubku měla důlní jáma? 10

6) Jaké živočichy havíři používali pro zjišťování přítomnosti nebezpečného důlního plynu?

11 9) Z čeho se skládala svačina horníka? 10) Trocha historie doplňte letopočty: a. vytýčení základu dolu tzv. kutiště:... b. hloubení jámy:... c. elektrifikace a přestavba dolu:... d. útlum těžby:... e. konec těžby:... 11) Původní název dolu byl Michálkovská jáma. Poté několikrát důl název změnil. Napište, jak jinak se ještě důl jmenoval, po kom jméno získal a kdy ke změně názvu došlo. 12) Kdo je patronem českých horníků? 11

.. 11) Původní název dolu byl Michálkovská jáma. Poté několikrát důl název změnil.

12 13) Následující obrázky znázorňují některé prostory, kterými havíři procházeli cestou do těžní jámy. Přiřaďte k nim názvy Výdejna svačin Most k těžní věži Známkovna Cechovna Lampovna Řetízková šatna 12

13 Vysoká pec č. 1 Národní kulturní památka Vítkovice 1) Skipovým výtahem jste vyjeli do míst, kudy se do vysoké pece vsypávala vsázka. Co je to ta vsázka? 2) Jak se nazývají otvory, které sloužily k vhánění horkého vzduchu do pece, a nyní jste jimi vstupovali do vysoké pece? 3) Jakou přezdívku má vysoká pec, kterou jste si prohlédli a proč se jí tak říká? 4) Kolik tun železa ročně zmodernizovaná vysoká pec vyráběla? 5) Napište, co je podstatou výroby železa z železné rudy. 13

14 6) Trocha historie doplňte letopočty (vše se týká vysoké pece č. 1): a. rok zapálení vysoké pece a rok, do kterého pec bez přestávky pracovala: b. zapálení nově vybudované a výkonnější pece:... c. další úprava pece:... d. generální oprava, díky které pec získala konečnou podobu a stala se nejmodernější vysokou pecí v Evropě:... e. rok posledního odpichu:... 7) Následující obrázek schematicky znázorňuje vysokou pec. K jednotlivým číslům doplňte název části pece nebo název děje, který v dané části probíhá

další úprava pece:... d. generální oprava, díky které pec získala konečnou podobu a stala se nejmodernější vysokou pecí v Evropě:... e.

15 8) Jakou funkci má ve vysoké peci struska a k čemu se po vypuštění z pece používá? 9) Vysvětlete rozdíl mezi přímou a nepřímou redukcí železa. 15

16 16

17 Solný důl - Wieliczka 1) Ve kterém století začala těžba soli v solném dole ve Wieliczce a kdy byla těžba ukončena? 2) Napište chemický vzorec soli kamenné, její mineralogický název a soustavu, ve které tento minerál krystalizuje. 3) Jak vznikla ložiska soli? 4) Sůl z dolu ve Wieliczce má odstín šedavý nebo zelenožlutý. Čím jsou tyto odstíny způsobeny? 5) Co je to solanka? 17

2) Napište chemický vzorec soli kamenné, její mineralogický název a soustavu, ve které tento

18 6) V solném dole je přes 300 km chodeb. Pro návštěvníky jsou zpřístupněna necelá 2%. Vy jste ušli trasu dlouhou asi 3,5 km a prošli jste řadou sálů a kaplí. Napište, jak se nazývá největší podzemní sál (kaple) a komu je zasvěcený. 7) Jeden z dalších sálů je věnován významnému polskému astronomovi a matematikovi. Jak se tento sál nazývá? Co je dominantou tohoto sálu? 8) Vysvětlete, co je to Spálená komora. 9) Solné doly ve Wieliczce navštívila řada významných osobností. Napište alespoň čtyři osobnosti, které zde byly. 10) K jakým účelům byl využíván solný důl v období 2. světové války? 11) Je solný důl ve Wieliczce zapsán v seznamu památek UNESCO? Pokud ano, napište od kterého roku. 18

Jak se tento sál nazývá? Co je dominantou tohoto sálu? 8) Vysvětlete, co je to Spálená komora. 9) Solné doly ve Wieliczce navštívila řada významných osobností.

19 12) V jaké hloubce pod zemským povrchem jste se pohybovali při prohlídce solného dolu po turistické trase? (Pokud nevíte, zjistěte na internetu.) 13) Stručně napište pověst, podle které byl solný důl ve Wieliczce objeven. Měření pomocí čidel Vernier 14) Vyplňte tabulku a napište závěr, ve kterém vysvětlíte rozdíly mezi výsledky. prostředí vnější prostředí solného dolu vlhkost vzduchu teplota vzduchu obsah CO2 ve vzduchu obsah O2 ve vzduchu 19

) 13) Stručně napište pověst, podle které byl solný důl ve Wieliczce objeven.

20 20

21 Přečerpávací elektrárna Dlouhé Stráně 1) V jaké CHKO se elektrárna nachází? 2) Jaká tři nej má elektrárna? 3) Jaké významné tři funkce plní elektrárna v elektrické soustavě? Vysvětli je ) Kdy byla uvedena do provozu?... 5) Jaké jsou další zahraniční přečerpávací elektrárny?

22 6) Jaký je zde typ turbíny?... 7) Na jaké říčce se nachází dolní nádrž a jaký má celkový objem? ) Na jaké hoře se nachází horní nádrž, v jaké nadmořské výšce a jaký má celkový objem? 9) Jaká hora je při dobrém počasí v panoramatu SV vidět? Měření pomocí čidel Vernier: 10) Vyplň tabulku: teplota tlak vlhkost kvalita osvětlení kaverna elektrárny 22

23 Vliv extrémních podmínek na lidský organismus 11) Vyplň tabulku a napiš závěr (vliv nadmořské výšky): Dolní nádrž Horní nádrž tlak vzduchu teplota vzduchu vlhkost vzduchu 12) Vyplň tabulku a napiš závěr (vliv nadmořské výšky): Dolní nádrž Horní nádrž krevní tlak teplota lidského organismu kapacita plic puls 23

24 Přenosová síť v České republice 1) Doplň názvy elektráren a jejich druh

25 ) Co je to přenosová síť? 3) Jaká společnost ji u nás provozuje?... 4) Jak zajišťuje tato společnost regulaci soustavy? ) Z jakého důvodu dochází k výpadkům elektřiny?

26 6) Doplň hodnoty kv kv V kv V 26

Podobné dokumenty

Exkurze pro 2. ročníky Suroviny kolem nás II.

Exkurze pro 2. ročníky Suroviny kolem nás II. Termíny konání: 9. září 2014 Cíle exkurze: žáci se seznámí s těžbou a zpracováním grafitu pochopí práci v grafitovém dole provedou (slovní) porovnání používaných